... show (powerpoint): Kỹnăngtạolậpvănbản tiếng Việt, Bộ môn phát triển kỹ năng, 01/2012. 2. Nguyễn Hồng Cổn (và các tác giả khác): Kỹnăng thuyết trình và kỹvănvăn bản, Đại học Kinh doanh ... LIỆU MÔN HỌC KỸ NĂNGTẠOLẬPVĂNBẢN TIẾNG VIỆT CHƯƠNG 1 - TỔNG QUAN VỀ VĂNBẢN VÀ TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH 0 1.1. Vănbản và đặc trưng của vănbản 1 1.1.1. Khái niệm về vănbản 1 1.1.2. ... MỘT SỐ LOẠI VĂNBẢN THÔNG THƯỜNG 14 2.1. Quá trình tạolậpvănbản 14 2.1.1. Định hướng tạolậpvănbản 14 2.1.2. Xây dựng kết cấu (đề cương) vănbản 15 2.1.3. Thể hiện vănbản 15 2.1.4....
... giúp cho người tạolậpvănbản xác định được đối tượng giao tiếp cần hng ti. ã Vit lm gỡ? : Cõu hi này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được mục đích của việc tạolậpvăn bản, chủ cn ... án kinh doanh (Sinh viên tự nghĩ ra)? BÀI LÀM Câu 1. A. Nội dung cơ bản về Quy trình tạolậpvănbản : 1) Định hướng tạolậpvăn bản. 13 - Tờ trình đề nghị xét khen thưởng. ... này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được đề tài, nội dung cụ thể của vn bn. ã Vit nh th no? : Cõu hi này giúp cho người tạolậpvănbản xác định được cách thức tạo lập, các phương tiện...
... bên phải của văn bản. +Tên loại vănbản và trích yếu nội dung văn bản: -Thể thức: Tên loại vănbảnlà tên của từng loại vănbản do cơ quan, tổ chức ban hành. Khiban hành vănbản đều phải ghi ... đểđóng lên vănbản hoặc dự thảo văn bản. - Ký hiệu người đánh máy và số lượng bản phát hành đối với những vănbản cầnđược quản lý chặt chẽ về số lượng bản phát hành.- Trường hợp vănbản có phụ ... nhân nhận văn bản trình người kývănbản quyết định.- Đối với vănbản chỉ gửi cho một số đối tượng cụ thể thì phải ghi tên từng cơquan, tổ chức, cá nhân nhận văn bản; đối với vănbản được gửi...
... học Kỹnăngtạolậpvăn bản. Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu những gì để có thể phát huy được tốt nhất kỹnăngtạolậpvănbản trong quá trình học tập và sau khi tốt nghiệp đại học? Văn ... cáo tổng kết. Môn kỹ năngtạolậpvănbảnlà môn học rất bổ ích, đem lại nhiều kiến thức cho sinh viên. Môn kỹnăngtạolậpvănbản giúp mọi người biết soạn thảo các công văn, nghị quyết đúng ... hiểu biết của anh/chị về môn học Kỹnăngtạolậpvăn bản. Theo anh/chị, sinh viên cần tiếp thu những gì để có thể phát huy được tốt nhất kỹnăng tạo lậpvănbản trong quá trình học tập và sau...
... KỸ NĂNG LIÊN QUAN CỦA BẠNLÀ GÌ? kê…). Bên cạnh những kỹnăng cụ thể còn có những kỹnăng tổng quát. Những kỹnăng này có thể sử dụng trong nhiều ngành nghề khác nhau, ví dụ như kỹnăng ... nghiệp cần đến những kỹnăng khác bên ngoài công việc của bạn. Vì thế bạn nên lập danh sách những kỹnăngbạn đã thu nhận được từ cuộc sống thường nhật và xác định những kỹnăng nào phù hợp với ... kỹnăng lãnh đạo, tổ chức, quản lý dự án… Đâu làkỹnăng liên quan của bạn? Cách tốt nhất để xác định bạn đang có những kỹnăng liên quan nào là so sánh công việc hiện tại với công việc bạn...
... trình và SGK, dạy tạolập VBTS là kiểu vănbản được 41 % GV quan tâm (trong khi vănbản nghị luận là 75 %) và 51% ý kiến đồng ý dạy tạolập VBTS dễ hơn dạy tạolập các loại vănbản khác. VBTS ... viết, kĩ nănglập ý, kĩ năng viết đúng theo dàn ý, kĩ nănglập luận, kĩ năng hành văn, kĩ năng hoàn thiện bài viết. Ở kĩ năng hành văn, các tác giả đặt vấn đề : “Có thể gộp vào kĩ năng hành văn ... thực hành, phương pháp ra đề làm văn, phương pháp chấm và trả bài làm văn. Phần cuối chương là một số kĩ năng làm văn cần rèn luyện cho HS gồm sáu kĩ năng. Đó là kĩ năng xác định nội dung, yêu...
... văn bản trước hết thể hiện ở liên kết hình thức giữa các câu trong một đoạn văn và sau đó là liên kết các đoạn văn trong một văn bản. Rèn luyện thành thạo kĩ năng liên kết câu trong đoạn văn, ... dựng đoạn văn tự sựĐoạn văn tự sự là cơ sở để tạo thành vănbản tự sự. Đoạn văn có sự phong phú về nội dung, phức tạp về cấu trúc, đa dạng về chức năng. Để rèn luyện cho HS viết một bài văn tự ... đoạn văn. Khi đã có kĩ năng dựng đoạn thì việc RLKN xây dựng bài văn của HS sẽ diễn ra có nhiều thuận lợi bởi đoạn văn có thể coi là một " ;văn bản nhỏ".Căn cứ vào chức năng của đoạn văn...
... viết, kĩ nănglập ý, kĩ năng viết đúng theo dàn ý, kĩ nănglập luận, kĩ năng hành văn, kĩ năng hoàn thiện bài viết. Ở kĩ năng hành văn, các tác giả đặt vấn đề : “Có thể gộp vào kĩ năng hành văn ... thực hành, phương pháp ra đề làm văn, phương pháp chấm và trả bài làm văn. Phần cuối chương là một số kĩ năng làm văn cần rèn luyện cho HS gồm sáu kĩ năng. Đó là kĩ năng xác định nội dung, yêu ... Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ trong tạo lập VBTS cho HS THCS là hết sức quan trọng và có ý nghĩa. Việc rèn luyện ngôn ngữ cho HS trong tạolậpvănbản nói chung và trong tạolập VBTS nói...
... - 5a: Trích yếu nội dung vănbản đối với vănbản thông thường, không có tên gọi (VD: V/v dạy bù…)- 5b: Trích yếu nội dung vănbản đối với vănbản có tên gọi (VD: V/v công nhận BCS ... hiệu: CHXHCNVN (size 12, 13 in hoa, đứng, đậm) Độc lập (size 12, 13 in thường, đứng, đậm)Dưới có dòng kẻ ngang- Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn bản + dòng trên: tên cơ quan chủ quản cấp trên ... vănbản có tên gọi (VD: V/v công nhận BCS lớp…)(size 12, 13 in thường, đứng)- 6: nội dung vănbản (size 13, 14 in thường, đứng)- 7a: Chức vụ: KT. HIỆU TRƯỞNG (size 13, 14 in hoa, đứng đậm)P....
... hành vănbản a. Địa điểm ban hành vănbản Văn bản của cơ quan Tỉnh đoàn ghi địa điểm ban hành vănbảnlà tên thị xã tỉnh lỵ. Văn bản của các Huyện, Thị đoàn ghi địa điểm ban hành vănbảnlà ... 5. Tên loại vănbản và trích yếu nội dung văn bản. a. Tên loại vănbảnlà tên gọi của thể loại vănbản như Nghị quyết, Quyết định, Thông báo, Chỉ thị b. Trích yếu nội dung vănbảnlà phần tóm ... hoa, đứng, đậm. Dưới đó là số và ký hiệu văn bản. - Số văn bản: áp dụng như phần số của vănbản liên cơ quan; ghi ngay dưới tên các cơ quan ban hành văn bản. - Ký hiệu văn bản: Ngoài việc ghi...
... kývăn bản: - Người có trách nhiệm soạn thảo vănbản tức là làm chức năng tham mưu quan trọng cho thủtrưởng duyệt và kývănbản được đầy đủ, chính xác. Vì vậy, người trực tiếp soạn thảo vănbản ... đã được banhành trong một vănbản trước. + Hướng dẫn thực hiện một vănbản của cấp trên. HƯỚNG DẪNMột số kỹnăng trong công tác soạn thảo vănbản và trình bày văn bản thường dùng trong hệ thống ... tạo nên văn bản, bao gồm: Tiêu đề (Quốc hiệu); tên cơ quan, đơn vị ban hành văn bản; địa điểm, ngày, tháng, nămban hành văn bản; số, ký hiệu; tên loại văn bản, trích yếu nội dung; nội dung văn...