kỹ năng tư duy phê phán là gì

... cuốn sách kỹ năng học tập đề cập tới hay cố làm những điều mà cuốn sách này đang làm. 1. Tư duy phê phán là gì? * Tư duy phê phán đề cập tới sự sẵn lòng (quan điểm) và khả năng (kỹ năng) để ... những gì ta cảm nhận mới là điểu quan trọng. 1 CRITICAL THINKING 2. Làm thế nào để phát triển 5 kỹ năng thiết yếu của tư duy phê phán. Hãy sử dụng thường xuyên 5 nguyên tắc của tư duy phê phán ... gì ta nghe, những gì ta thấy không quan trọng, những gì ta cảm nhận mới là điểu quan trọng. 9 CRITICAL THINKING Đề mục Nội dung Trang 1 Tư duy phê phán là gì? 2 Làm thế nào để phát triển 5 kỹ...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 17:20

Ngày tải lên: 10/08/2012, 17:03

Ngày tải lên: 12/07/2014, 14:20

... pháp và kỹ năng tư duy và năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh 1. Rèn luyện kỹ năng tư duy Hoạt động tư duy của con người được thể hiện trên 2 phương diện: tư duy phê phán và tư duy sáng ... vấn đề có quan hệ chặt chẽ với tư duy sáng tạo và tư duy phê phán. Các hoạt động giải quyết vấn đề không chỉ kích thích và phát triển kỹ năng tư duy và khả năng lập luận của học sinh mà còn ... phát hiện, khám phá bản thân mình, vừa tiếp nhậ và chia sẻ tư tưởng, chính kiến của người khác. Rèn luyện kỹ năng tư duy phê phán là làm tin mới sẽ chồng chất, chiếm chỗ của thong tin cũ như...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

... toàn din. 8. Nhiệm vụ nghiên cứu 8.1. Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư duy phê phán 8.2. Đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện năng lực tư duy phê phán cho sinh viên 8.3. Xây dựng, tuyển ... 1.2. Tƣ duy phê phán (TDPP) 1.2.1. Khái niệm tư duy phê phán (critical thinking) Có th tìm thy rt nhi  - critical thinking) là quá trình ... h nào. 1.4.3. Thực trạng rèn luyện tư duy phê phán cho SV trong quá trình dạy học Giải tích 1.4.3.1. Điều tra thực trạng rèn luyện tư duy phê phán cho SV thông qua hoạt động dạy học Giải...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... mạnh nhất của nó là đã đề cập đến một chủ đề rất quan trọng về tư duy và đề ra một cấu trúc các bậc thang tư duy rất tiện lợi cho việc vận dụng. Khi sử dụng bảng phân loại tư duy của Bloom, giáo ... nhau. Kiến thức siêu nhận thức – Kiến thức về tư duy khái quát và tư duy cụ thể Kiến thức mang tính kỹ thuật Những cách ghi nhớ những sự việc, những kỹ thuật đọc hiểu, những phương pháp lập ... Costa, A. L. (Ed.). (2000). Phát triển tư duy: sách tài nguyên cho việc Dạy học tư duy. Alexandria, VA: ASCD. Marzano, R. J. (2000). Thiết kế phân loại tư duy mới cho các mục tiêu giáo dục. Thousand...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:37

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:40

Ngày tải lên: 10/08/2012, 17:22

Ngày tải lên: 11/08/2012, 21:18

Ngày tải lên: 20/08/2012, 13:08

... đổi mới tư duy lý luận được xem là cơ sở. Từ đó đến nay, chúng ta đã có những bước tiên quan trọng trong việc khắc phục các khuynh hướng tư duy sai lẩm, vận dụng một cách khoa học tư duy biện ... cái gì cả”. Trên một ý nghĩa nào đó, phép biện chứng duy vật không chỉ đối lập với phép biện chứng duy tâm , mà nó còn là phương tiện chủ yếu để khắc phục, ngăn ngừa các khuynh hướng tư duy ... chúng. Về bệnh chủ quan duy ý chí “Bệnh chủ quan duy ý chí là một sai lầm kép, trong đó chủ thể tư duy vừa mắc phải chủ nghĩa chủ quan, lại vừa rơi vào chủ nghĩa duy ý chí. Chủ nghĩa chủ quan...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 12:04

Ngày tải lên: 15/10/2012, 13:51

Ngày tải lên: 17/10/2012, 14:12

... Methods/Reflective Learn ing 22  Nhìn chung, học tập dựa trên tư duy tích cực là một hoạt động tư ng tự như tư duy theo trực giác thông thường.  Tư duy khoa học yêu cầu những mục đích có cơ cấu rõ ràng ... xem xét hoặc đánh giá kết quả của sự tư duy này.  Định nghĩa chính xác là rất quan trọng  Là sự trợ giúp đầu tiên cho các học sinh không hiểu thế nào là tư duy tích cực. Các em có thể được yêu ... quan tới khung tư duy tích cực.  Do vậy việc liên hệ thực tế là rất có ích cho học tập dựa trên tư duy tích cực. OCC/Reforms of Teaching Methods/Reflective Learn ing 16 (c) Phê phán - nhận thức...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 09/08/2013, 08:50

Ngày tải lên: 09/08/2013, 08:50

... thinking, tạm dịch là tư duy phê phán, là một phương thức suy nghĩ rất được chú trọng ngày nay. Thực ra critical vừa có nghĩa là phê phán, vừa có nghĩa là nghiêm trọng. Đây là cách suy nghĩ đặt ... sóng đại dương, thì ta phải tư duy tích cực. Chỉ là vấn đề lựa chọn. Một trong những câu hỏi ta hay gặp khi nói đến tư duy tích cực là: “Đôi khi ta cũng cần phải phê phán chứ. Critial thinking ... duy phê phán) và positive thinking (tư duy tích cực) đều cần thiết và có thể đi đôi với nhau. Positive thinking là một thái độ sống, hơn là một phương thức suy nghĩ. Critical thinking là một...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 19:15

... bằng Tư duy tổng thể  Lịch sử  Nội dung  Lợi ích Ghi nhớ  Mỗi hướng tư duy 3-4 phút  Thông báo thời gian mỗi hướng  Tăng thời gian khi có nhiều ý tư ng mới  Chỉ dùng trái tim 30 giây TƯƠNG ... giúp thói quen tư duy của họ hiệu quả, sáng tạo hơn - Edward de Bono’s - Luật chơi  Mỗi lần một việc  Cùng hướng tư duy  Không quy kết phán xét Đêm tối Một tổ chức thành công là một tổ chức ... chiếc mũ khác Tư duy tổng thể  Lịch sử  Nội dung  Lợi ích Ưu điểm và lợi ích  Năng suất (tập trung vào một hướng)  Tiết kiệm thời gian  Loại trừ tự tôn  Tránh rối loạn tư tưởng RẼ TRÁIRẼ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 13:20

... lại sự tập trung chú ý khi có cái gì làm chúng ta phân tán tư tưởng và lập tức trở lại tập trung như trước đó cũng được coi là một năng lực. Sự tập trung đầu óc là thành phần quan trọng cấu thành ... hỏi: Thưa thầy, thế này là thế nào, thầy dạy chúng con phải hoàn toàn tập trung tư tưởng cho một công việc đang làm, thế mà chính thầy lại không thực hiện điều đó, là nghĩa làm sao? Ông thầy trả ... cả các câu trả lời đó: Thực hành thật nhiều vào! Rèn luyện năng lực tập trung tư tưởng là vũ khí tự về trước sự phân tán đầu óc, là vũ khí bảo vệ hữu hiệu trước những ý thích tùy hứng của con...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 07:20

... M*i S là P M*i S không là P M3t sB S là P M3t sB S không là P Do v5y, ng$%i ta còn cho r‹ng, phán =oán =›n là phán =oán không ch7a liên t… logic. Cn c7 vào l$Eng t…, ng$%i ta chia phán =oán ... ZBi vNi nhLng phán =oán =›n, =Bi t$Eng =$Ec =. c5p là m3t ph9n t‘ duy nh:t và th/c t- v”n có m3t thì ta có th+ xem =ó là phán =oán toàn th+. 3. Tính chu diên cpa các khái ni!m trong phán +oán +Bn 3.1. ... d8~i (Subcontrary) ó là quan h! giŽa hai phán +oán I - O I: M3t sB S là P O: M3t sB S không là P Ví dK: I: M3t sB sinh viên là =oàn viên. O: M3t sB sinh viên không là =oàn viên. Ta có,...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 23:28