kỹ năng lập luận tư duy và giải quyết vấn đề
Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học SÁU CHIẾC MŨ TƯ DUY VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ XIN VIỆC
... IQ Chẳng hạn, kỹ cắt cỏ, kỹ đào giếng, kỹ dệt lụa, kỹ nuôi gà, o Kỹ mềm làm nhóm kỹ số cảm xúc (EQ) như: kỹ thuyết trình, kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ xác định mục tiêu, Kỹ mềm không liên ... theo mũ xanh - Vấn đề tư theo mũ xanh Hiện hiệu làm việc người định bốn yếu tố: Kỹ cứng Kỹ mềm Kỹ sống Năng lực sáng tạo o Kỹ cứng phản ảnh học vấn, kinh nghiệm, thành thạo chuyên môn Kỹ cứng liên ... trung vào vấn đề phát sinh từ viễn cảnh Điều giúp phân biệt luận điểm người phát triển luận điểm dễ dàng nhiều Trong tranh luận, mục tiêu tìm giải pháp cho vấn đề Tính cách cá nhân thể tranh luận...
- 37
- 1,809
- 7
rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ
... có nhiệm vụ giải đáp câu hỏi sau đây: * Thế dự đoán, suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ ? * Vai trò dự đoán suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương ... đoán, suy luận có lý: Thuyết trình phát GQVĐ; Đàm thoại phát GQVĐ 3.1 Thuyết trình phát giải vấn đề cấp độ thuyết trình phát giải vấn đề, thầy giáo tạo tình gợi vấn đề, sau thân thầy đặt vấn đề trình ... trạng việc rèn luyện khả dự đoán, suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ * Dạy dự đoán suy luận giải vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô...
- 19
- 656
- 4
sáng kiến kinh nghiệm áp dụng phương pháp tư duy cách giải quyết vấn đề dưới nhiều góc độ khi giải toán
... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Giải pháp thực Để giải vấn đề tơi đề xuất ý tư ng sau: Cung cấp cho học sinh không kiến thức mà phương pháp suy luận, khả tư Từ kiến thức phải dẫn ... học sinh nhà giải, Đs : m = 2005.1003) 23 C - KẾT LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sách giáo khoa tìm cách giải tốn này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau ... GV:Ta thấy từ việc giải BT1.a đẫn đến việc tìm thêm cách giải BT8-Trang 77.(BĐT Bunhiacoxki cho 4số ).Ta đặt vấn đề ngược lại từ cách chứng minh BĐT Bunhiacoxki ta thử tìm cách giải phương trình...
- 25
- 355
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình cho học sinh THCS thông qua việc vận dụng dạy học phát triển và giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ toán học
... Phát giải vấn đề tiến hành theo bước: a) Bước 1: Phát thâm nhập vấn đề Bước gồm: - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích, xác hố để hiểu vấn đề - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề ... Tri giác vấn đề: Tạo tình gợi vấn đề Giải thích xác hóa để hiểu tình Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bước 2: Giải vấn đề: Phân tích vấn đề, làm rõ mối liên hệ biết phải tìm Đề xuất thực ... toán gọi vấn đề chủ thể chưa biết thuật giải áp dụng để tìm phần tử chưa biết tốn 1.2.2 Tình có vấn đề tình gợi vấn đề a)Tình có vấn đề tình tồn vấn đề (theo nghĩa trên) 22 b) Tình gợi vấn đề gọi...
- 92
- 1,304
- 6
luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY
... có vấn đề chính, có vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đưa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, họ tư sẵn sàng suy nghĩ vượt khó khăn để giải vấn ... nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tư thực theo định hướng Dạy học nêu giải vấn đề việc đặt học sinh trước tình có vấn đề để làm nảy sinh nhu cầu giải vấn đề nhấn mạnh tích cực tham gia giải vấn đề ... vấn đề với niềm tin giải vấn đề đặt Khi giai đoạn đề xuất vấn đề kết thúc va giai đoạn nghiên cứu giải vấn đề Giai đoạn 2: Nghiên cứu hướng dẫn giải vấn đề a) Các công việc giai đoan là: - Đề...
- 98
- 509
- 1
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi ( Luận án tiến sĩ)
... Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Bố cục luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO ... hiệu DH Dạy học DH GQVĐ Dạy học giải vấn đề ĐC Đối chứng GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh PH & GQVĐ Phát giải vấn đề PTDH Phương tiện dạy học QTDH ... dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học chương “Từ trường” cho học sinh miền núi Xuất phát từ lí trên, chúng tơi chọn đề tài: Vận dụng dạy học phát giải vấn đề dạy học chương “Từ trường”...
- 117
- 219
- 0
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11cho học sinh THPT miền núi ( Luận án tiến sĩ)
... pháp dạy học nêu giải vấn đề 11 1.1.2.1 Bản chất dạy học nêu giải vấn đề 11 1.1.2.2 Tình có vấn đề 11 1.1.2.3 Cấu trúc dạy học theo phƣơng pháp nêu giải vấn đề 13 1.1.3 Bản ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUYC, NHẰM GĨP PHẦN PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌC SINH THPT MIỀN NƯI 1.1 Cơ sở lý luận ... học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực học sinh THPT miền núi 29 2.1.2 Đề xuất tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm...
- 98
- 227
- 0
Bồi dưỡng kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề
... SỞ LÝ LUẬN Dạy học nêu vấn đề hình thức có hiệu để nâng cao tính tích cực tư học sinh, đồng thời gắn liền hai mặt kiến thức tư Tư học sinh thường vấn đề lạ, đòi hỏi phải giải quyết, ... sinh giải phương pháp thơng thường, sau u cầu em tìm xem có đặc biệt không ? (Phát vấn đề) để từ Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học tìm cách giải nhanh (giải vấn ... nhận thấy vấn đề phẩm chất, thành phần quan trọng tư sáng tạo Ở tập có nhiều khả rèn luyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề Ở công đoạn trình dạy học sử dụng tập Khi dạy dùng để vào bài,...
- 13
- 968
- 12
Boi duong ky nang phat hien va giai quyet van de
... SỞ LÝ LUẬN Dạy học nêu vấn đề hình thức có hiệu để nâng cao tính tích cực tư học sinh, đồng thời gắn liền hai mặt kiến thức tư Tư học sinh thường vấn đề lạ, đòi hỏi phải giải quyết, ... sinh giải phương pháp thơng thường, sau u cầu em tìm xem có đặc biệt không ? (Phát vấn đề) để từ Nguyễn Anh Dũng Hướng dẫn học sinh phát giải vấn đề giải tập hoá học tìm cách giải nhanh (giải vấn ... nhận thấy vấn đề phẩm chất, thành phần quan trọng tư sáng tạo Ở tập có nhiều khả rèn luyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề Ở công đoạn trình dạy học sử dụng tập Khi dạy dùng để vào bài,...
- 13
- 576
- 3
Tài liệu Kỹ năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề docx
... loạt vấn đề khác mà hậu khó lường trước Nhằm giúp nhà quản lý tháo gỡ vấn đề này, xin giới thiệu bước việc giải vấn đề 1 Nhận vấn đề: Trước bạn cố tìm hướng giải vấn đề, bạn nên xem xét kỹ có ... quan vấn đề cần giải quyết, theo gợi ý sau: Mô tả ngắn gọn vấn đề; gây ảnh hưởng gì?; Vấn đề xảy đâu?; Lần phát nào?; Có đặc biệt hay khác biệt vấn đề không? Chọn giải pháp: Sau tìm hiểu cội rễ vấn ... thành cơng kỹ suy nghĩ vấn, công việc sớm bạn kỹ giải vấn đề Friday, 28 December 2007, 14:09:30 Nghệ thuật sống Nếu bạn hồn cảnh vừa nêu, đến lúc bạn phải nhìn lại trang bị cho kỹ giải vấn đề cần...
- 4
- 1,237
- 5
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5
... nhờ biến đổi vấn đề - KN PH chuỗi vấn đề có liên quan - KN nhìn nhận vấn đề dới nhiều góc độ khác Đây KN bản, cốt lõi việc GQVĐ Nhóm kỹ lập luận logic, lập luận có VĐ đặt Để lập luận cách logic ... pháp giải Thực giải tập không giải vấn đề cụ thể mà giải đề loại vấn đề Do đó, hớng suy nghĩ phơng pháp giải tập định có ý nghĩa chung Nếu ta ý từ mà khái quát đợc hớng suy nghĩ cách giải vấn đề ... học sinh tìm tòi lời giải toán có liên quan Nh biết toán học có vấn đề không đứng độc lập riêng lẻ mà có móc xích với vấn đề khác Để giải 41 đợc vấn đề đòi hỏi phải giải vấn đề liên quan đến nó,...
- 93
- 1,255
- 15
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
... 1.2.1 Vấn đề 1.2.2 Khái niệm kỹ phát giải vấn đề 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề 1.2.3.1 Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề 1.2.3.2 Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề 1.2.3.3 Kỹ biến ... số kỹ phát giải vấn đề như: Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề 2 Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề Kỹ biến đổi đối tư ng, quan hệ nhằm huy động kiến thức để phát giải vấn đề Kỹ ... 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề Trong luận văn Chúng trọng rèn luyện cho học sinh số kỹ sau: +) Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề +) Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải vấn đề +) Kỹ biến đổi...
- 86
- 1,287
- 5
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... luận dạy học nêu giải vấn đề ( Khái niệm, chất dạy học nêu giải vấn đề, xây dựng tình có vấn đề, dạy học sinh giải vấn đề) 4.4 Thiết kế hoạt động dạy học cho số học có sử dụng PPDH nêu giải vấn ... vào phần sở lí luận nêu với đặc điểm hóa học hữu chúng tơi đƣa đƣợc qui trình dạy học theo PPDH nêu giải vấn đề theo bƣớc sau: Bƣớc 1: Đặt vấn đề Bƣớc 2: Tạo tình có vấn đề Bƣớc 3: Giải vấn đề ... cách giải vấn đề đề 1.2.4.1 Tầm quan trọng giai đoạn giải vấn 1.2.4.2 Quy trình dạy học sinh giải vấn đề học tập( tốn nhận thức) dạy học hóa học 1.3.6 Các mức độ việc áp dụng dạy học nêu giải vấn...
- 25
- 931
- 3
luận án tiến sỹ: phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học
... Nhóm lực giải vấn đề học Hình học + Năng lực sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu, vẽ hình, “đọc” hình vẽ; + Năng lực tính toán, lực suy luận chứng minh; + Năng lực hệ thống hoá vấn đề; + Năng lực ... phát hiện giải vấn đề Như vấn đề” vừa đối tư ng vừa động lực thúc đẩy hoạt động giải vấn đề Trong dạy học Toán, khâu đòi hỏi giáo viên phải dựa vào nội dung vấn đề Toán học cần giải vốn ... kết luận định lý, toán; + Năng lực phát hiện định hướng giải vấn đề dạng cấu trúc giả thiết kết luận toán; + Năng lực phát hiện mối quan hệ các yếu tố giả thiết kết luận các liên tư ng...
- 29
- 2,672
- 18
luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề
... phát giải vấn đề Bớc 1: Phát thâm nhập vấn đề: Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề, thờng thầy tạo Giải thích xác hoá tình để hiểu vân đề đặt Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bớc 2: Tìm giải ... phát giải vấn đề cấu trúc luận văn Chơng Cơ sở lý luận Dạy học phát giải vấn đề 2.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề 2.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 2.3 Thực dạy học phát giải ... học 1.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 1.2.1 Ngời học độc lập phát giải vấn đề Giáo viên tạo tình gợi vấn đề, ngời học tự phát giải vấn đề Hình thức phát huy đợc cao ®é nhÊt tÝnh...
- 112
- 874
- 1
luận án tiến sĩ xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p
... phát giải vấn đề dạy học Mức độ thứ nhất: Giáo viên thực khâu: đặt vấn đề, phát biểu vấn đề giải vấn đề, phương pháp thuyết trình nêu vấn đề Mức độ thứ hai: Giáo viên đặt vấn đề phát biểu vấn đề, ... sinh giải vấn đề Mức độ thứ ba: Giáo viên đặt vấn đề, học sinh phát biểu giải vấn đề Mức độ thứ tư: Giáo viên tổ chức, kiểm tra hướng dẫn để học sinh tự đặt vấn đề, phát biểu vấn đề giải vấn đề ... giải mâu thuẫn tình chứa vấn đề đặt Thơng qua bước giải vấn đề mà hình thành cho học sinh cách tư logic, suy luận để tìm vấn đề tự tìm đường giải tối ưu vấn đề e) Các bước dạy học sinh giải vấn...
- 215
- 892
- 4
tóm tắt luận án xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học p
... phạm Kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo phần phụ lục CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BÀI TOÁN NHẬN THỨC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN ... người đặc biệt phát giải phát triển lực năng lực phát vấn đề chung mà chủ yếu phát lực giải vấn đề, lực sáng tạo HS triển lực chuyên biệt lực sáng tạo 1.5.3 Bài toán nhận thức vấn đề phát triển lực ... chế nên việc xây dựng sử dụng BTNT vào PPDH hạn chế CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG...
- 27
- 698
- 0
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO : KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TOÁN
... lý luận thực tiễn 1.1 Năng lực, lực toán học, lực phát giải vấn đề 1.1.1 Năng lực 1.1.2 Năng lực toán học 1.1.3 Năng lực phát giải vấn đề 10 1.2 Dạy học phát giải vấn ... A? 1.1.3.2 Năng lực giải vấn đề Năng lực giải vấn đề tổ hợp lực thể kĩ (thao tác tư hoạt động) hoạt động học tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ tốn Một số biện pháp tăng khả giải vấn đề cho HS: 11 ... mục tiêu giải vấn đề Bước 2: Tìm giải pháp - Tìm cách giải vấn đề Việc thường thực theo trình tự sau: + Phân tích vấn đề, tức làm rõ mối liên hệ cho cần tìm + Đề xuất thực hướng giải vấn đề, thường...
- 108
- 1,418
- 1
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... nhiều vấn đề sinh lúc mối liên hệ hữu với nhau, có vấn đề chính, có vấn đề phụ, cần lựa chọn vấn đề để giải sở giải vấn đề khác Khi đƣa học sinh vào tình có vấn đề, họ có mong muốn giải vấn đề, ... vƣợt khó khăn để giải vấn đề với niềm tin giải vấn đề đặt Khi giai đoạn đề xuất vấn đề kết thúc va giai đoạn nghiên cứu giải vấn đề Giai đoạn 2: Nghiên cứu hƣớng dẫn giải vấn đề a) Các công việc ... Nghiêm túc thảo luận nhóm, phát vấn đề cần giải quyết, phát biểu vấn đề, vận dụng kiến thức biết để giải vấn đề đặt Bƣớc 2: Giải vấn đề Mục đích bƣớc để HS đƣa giả thuyết vấn đề mới, xây dựng...
- 98
- 1,194
- 0
Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh THPT miền núi
... phát giải vấn đề Tùy theo mức độ tham gia học sinh vào trình nghiên cứu giải vấn đề người ta phân chia dạy học phát giải vấn đề thành bốn mức độ Mức 1: Giáo viên nêu vấn đề, nêu cách giải vấn đề; ... biết cách nghiên cứu giải vấn đề, mà việc nghiên cứu giải vấn đề khoa học thiết diễn theo đường đề xuất phát triển giả thuyết Giả thuyết vấn đề giải sử có, đề để giải thích tư ng đòi hỏi phải xác ... Giai đoạn 1: Đặt vấn đề, xây dựng toán nhận thức Giai đoạn gồm: - Tạo tình có vấn đề; - Phát nhận dạng vấn đề nảy sinh; - Phát biểu vấn đề cần giải Theo R Legendre Giải vấn đề thường chu trình...
- 117
- 709
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25