kỹ năng hóa học
Chuẩn kiến thức kỹ năng hóa học
- 75
- 1,236
- 22
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH
... TÀI:SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINHNgười hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất ... trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội, đặc biệt là các thầy cô trong bộ môn Tâm lý và Phương pháp giáo dục; Thầy giáo Nguyễn Văn Hiền khoa Sinh – KTNN và cô Phạm Thị Lan khoa CNTT trường Đại Học Sư ... DuyênHoàng Thị Duyên – K50SPiKhoá luận tốt nghiệp Ngành Sư phạm kỹ thuậtHÀ NỘI, 5/2009Nguyễn Thị Vy - SPKT K502TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ BÁO CÁOKHOÁ...
- 105
- 4,185
- 10
Củng cố kỹ năng cho học sinh vẽ biểu đồ cột
... Giúp hs:- Củng cố kỹ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột. -Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột.II. Đồ dùng dạy học: Các biểu đồ trong bài học. III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của ... bài:Giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng đọccác dạng biểu đồ đã học. 2.3Hướng dẫn luyện tập:Bài 1:-Yêu cầu hs đọc đề, sau đó hỏi: Đây là biểu đồ biểu diễn gì?-Yêu cầu hs đọc kỹ ... hình theo mẫu.II Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ được củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng có nhớ và không...
- 18
- 3,743
- 12
Rèn luyện Kỹ năng tự học
... này.“Rèn luyện kỹ năng tự học - chìa khóa để học tập có hiệu quả”PhẦN I: TÌM HIỂU VỀ KỸ NĂNG TỰ HỌCMục tiêu học tậpTài liệu này nhằm góp phần giúp cho sinh viên ĐH xây dựng kỹ năng học tập có ... pháp và kỹ thuật để xây dựng kỹ năng học tập có hiệu quả.I/ Mở ĐầuNhiều sinh viên cho rằng chỉ cần cố gắng học là có thể đạt kết quả tốt, nhưng thật ra, học ở ĐH khác với học ở trung học rất ... giây) 2/ Các chiến thuật học tập có hiệu quả.a/ Phát triển kỹ năng tư duy:Mọi người đều có kỹ năng tư duy, nhưng không phải ai cũng dùng nó một cách có hiệu quả. Kỹ năng tư duy có hiệu quả...
- 19
- 1,135
- 12
Kỹ năng hòa hợp.
... không? Kỹ năng hòa hợp. Sự hòa đồng không chỉ cần có ở môi trường học đường, mà nó còn là kỹ năng không thể thiếu đối với con người hiện đại. Để làm việc hiệu quả hơn, cần phải học cách ... ra các phản hồi về hiệu quả công việc. 1. Lắng nghe: Đây là một trong những kỹ năng quan trọng nhất. Kỹ năng này phản ánh sự tôn trọng ý kiến của người nói, dù đó là ý kiến hoàn toàn trái ... Cần học cách trình bày quan điểm về những vấn đề còn đang tranh cãi, cách trò chuyện, cũng như nghệ thuật đưa ra các phản hồi về hiệu quả công việc. 1. Lắng nghe: Đây là một trong những kỹ...
- 5
- 534
- 11
Phát triển kỹ năng học, đặc biệt là kỹ năng tự học
... Thực trạng kĩ năng tự học của HS trường PT DTNT: Kết quả khảo sát cho thấy kĩ năng tự học như kĩ năng lập dàn ý, kỹ năng lập bảng tóm tắt, kỹ năng phân tích hình vẽ, đồ thị, kĩ năng làm việc ... các em một số kĩ năng trong tự học như: Kỹ năng làm việc với SGK, kĩ năng phân tích đồ thị, hình vẽ, kĩ năng lập đề cương, sơ đồ hóa, kĩ năng thảo luận nhóm trong quá trình học tập. 2.3 Cơ ... tạo của học sinh trong hoạt động học là tự mình thực hiện việc học. - Tự học có nhiều mức độ: Là tự học hoàn toàn và tự học có người hướng dẫn. Tự học có hướng dẫn là hình thức tự học để chiếm...
- 93
- 936
- 8
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"
... Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GV THCS Nghiên cứu về kỹ năng cho thấy bản chất của sự tập luyện kỹ năng là hướng đến việc hình thành kỹ năng, hoàn thiện, củng cố phát triển kỹ năng đạt ... dạy học (PPDH) hiện đại, có tính năng động và có tính xã hội hóa cao, có chức năng tích cực hóa người học, khuyến khích học tập, phát triển kỹ năng xã hội của người học. Có như vậy, dạy học ... năng “thiết kế môi trường học tập và hình thức học tập”, Kỹ năng “trò chuyện với HS”, kỹ năng “phân tích nội dung học tập”, kỹ năng thiết kế mục tiêu bài học và môn học có số ý kiến cho rằng...
- 173
- 4,160
- 51
Nội dung chương trình đào tạo kiến thức và kỹ năng tin học ứng dụng cơ bản
... môn Học phần 1 Học phần 2 Học phần 3 Học phần 4 Học phần 5 Học phần 6 Học phần 7 Học phần 8Thời gian1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 Nguyễn Văn A 1970 CVHành chínhĐại học ... Đánh dấu x vào học phần đăng ký tham gia đào tạo, học phần nào đã học (không theo chương trình BĐHĐA 112 Chính phủ) và cần kiểm tra trắc nghiệm trước khi học thì ghi là "đã học& quot;.- Cột ... gian1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 161 Nguyễn Văn A 1970 CVHành chínhĐại học xĐã học x x x xĐã học x 2/20062 Trần Thị B 1980 NV Văn thư Trung cấp x x x x x x x x 3/20064/2006Hướng...
- 2
- 899
- 1
Xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì theo chuẩn kiến thức và kĩ năng hóa học khối 11 THPT
... vấn đề, những câu hỏi vận dụng các kiến thức, kỹ năng đã học vào thực tiễn như các kỹ năng sống, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thực hành, kỹ năng giải thích các sự vật hiện tượng cũng như ứng dụng ... những điều đã học để nâng cao chất lượng dạy học; + Phấn đấu thực sự nắm vững nội dung chương trình, đổi mới PPDH và KT-ĐG, rèn luyện kỹ năng, kỹ thuật dạy học (trong đó có kỹ năng ứng dụng ... thiết cho giáo viên và học sinh khi dạy và học môn hóa học. 10B2. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Nhằm xây dựng hệ thống đề kiểm tra định kì môn hóa học lớp 11, đúng chuẩn kiến thức kĩ năng, cụ thể, rõ ràng,...
- 167
- 1,161
- 3
Đề kiểm tra học kỳ II hoá học 9_0708
... khối lượng riêng của rượu etylic 0,8g/ml.PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ HDC ĐỀ THI HỌC KỲ II - LỚP 9 NĂM HỌC 2007-2008 MÔN THI: HOÁ HỌC I. Phần trắc nghiệm (4 điểm)Mỗi lựa chọn đúng: 0,33đ x 12 = 4điểm.1.b) ... CaCO3.a) Xác định và viết công thức cấu tạo của X, Y, Z tương ứng.b) Viết phương trình hoá học của các thí nghiệm trên.Câu 3. (2,5 điểm)Để thu được rượu etylic từ khí etilen, cho 8,96 lít ... lít C2H4 (đktc) tác dụng với nước dư trongđiều kiện có xúc tác axit. Viết phương trình hoá học và tính:a) Khối lượng rượu etylic thu được. Biết hiệu suất của quá trình phản ứng 70%.b) Đem...
- 3
- 408
- 0
Ôn tập học kỳ 1 Hóa học 12
... trùng hợp hoặc trùng ngưng.5. Chất không có khả năng tham gia phản ứng trùng hợp làA. Stiren B. Toluen C. propen D. Isopren6. Chất không có khả năng tham phản ứng trùng ngưng làA. Glyxin B. ... Glyxin B. Axit terephtalic C. Axit axetic D. Etylen glycol.7. Tơ Visco không thuộc loại:A. Tơ hóa học B. Tơ tổng hợp C. Tơ bán tổng hợp D. Tơ nhân tạo8. Nhựa phenol fomandehit được tổng hợp bằng ... Etilen11.Chỉ ra phát biểu nào sau đây là sai? A. Bản chất cấu tạo hoá học của tơ tằm và len là protitB. Bản chất cấu tạo hoá học của tơ nilon là poliamitC. Quần áo nilon, len, tơ tằm không nên...
- 21
- 460
- 2
Cam nang hoa hoc.doc
... luônđược bảo toàn. Nghóa là: Loại trừ phản ứng hạt nhân, không có một hiệntượng vật lý hay hóa học nào làm mất đi hay làm xuất hiện những nguyên tốlạ. Như vậy nếu cụ thể hóa ra ta có thể nói ... Vật chất không tự nhiênsinh ra, không tự nhiên mất đi mà chỉ chuyển hóa từ dạng này sang dạngkhác.Hẹp hơn, áp dụng cho hóa học ta có thể phát biểu: Trong mọi quá trìnhbiến đổi của vật chất ... Bảo toàn nguyên tố (cơ sở để tính sơ đồ biến hóa) - Bảo toàn electronVà suy ra được các hệ quả quan trọng sau:+ Hệ quả 1: Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất thamgia phản ứng...
- 14
- 395
- 3
ky nang day hoc
... quá trình dạy học muốn đạt được kết quả tốt nhất yêu cầu một giáo viên phải sử dụng thuần thục 6 kỹ năng. Trong thực tế, giáo viên thường sử dụng được 4 kỹ năng đầu.Hai kỹ năng khyuến khích ... kỹ năng chủ yếu1. Dạy học theo chủ đề :Những gì được xem là chủ yếu của bài tập hay họat động chủ yếu của Khóa học Khởi đầu ?Họat động chủ yếu : Họat động nhóm, trao đổi, hợp tác, dạy học ... đầu ? Nâng cao tầm nhìn về về phương pháp dạy học thế kỷ 21, đào sâu kỹ năng tự rèn luyện. Phần 1 : Các kỹ năng dạy học 1. Nghe và nói.2. Đưa ra các hướng dẫn3. Quan sát và theo dõi4....
- 6
- 369
- 2
CẨM NANG HOÁ HỌC PHỔ THÔNG
- 18
- 1,128
- 41
Kỹ năng dạy học
- 4
- 278
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25