kết quả kha ̉ o sa ́ t từ học sinh

... về mặt kiến thức phần sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4 Phương hướng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái và tiến hoá kết hợp tiếp ... và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10) - Chương II Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học ... khoa học cho một học trò mới bắt đầu học làm nghiên cứu khoa học Thầy rất nghiêm khắc về mặt khoa học nhưng đã tận tâm dẫn dắt trò tiến dần từng bước trong quá trình nghiên cứu đề tài luận văn Tôi

Ngày tải lên: 12/11/2012, 18:01

... ̀ tử Sinh sản của vi sinh vâ ̣t nhân thức gồ m hình thức s inh sản bằ ng bào tử , sinh sản bằ ng nảy chồ i, phân đôi Bước 5: Giáo viên tổng kết Về các hinh thức sinh sản của ... ̣ Trong hình 3.1, thấy giá trị mod điểm số lớp ĐC và TN đề u là 7, nế u bỏ qua xét tiếp giá trị thấp Mod TN có Mod 8, ĐC Trong hình 3.1 cho ta thấ y tầ n suấ t điể m khá , giỏi lớp TN ... mod điểm số lớp ĐC là 5, lớp TN là Trong hình 3.3 cho ta thấy tần suất điể m khá , giỏi lớp TN cao lớp ĐC Còn tần suất điểm trung bình và dưới trung bình của lớp ĐC cao lớp TN Từ

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

... Giáo dục và Đào tạo SH Sinh học SHHT Sinh học hệ thống SV Sinh vật TB Tế bào THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sƣ phạm TV Thực vật VK Vi khuẩn VSV Vi sinh ... học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4. Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái và tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ thống ... triệt quan điểm sinh thái trở thành một trong những quan điểm chỉ đạo dạy học chƣơng trình SH phổ thông hiện hành. 4. Xuất phát từ thực trạng dạy học bộ môn Sinh học nhìn từ góc độ quán triệt

Ngày tải lên: 27/06/2014, 09:20

... sinh THPT thông qua dạy học môn sinh học Song tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh chưa nghiên cứu cách cụ thể Bộ Giáo dục - Đào tạo vừa ban hành sách giáo khoa Sinh học ... tài Vấn đề phát huy tính tích cực, tự lực, chủ động học sinh nhằm đào tạo người lao động sáng tạo đặt ngành giáo dục nước ta từ năm 1960 Khẩu hiệu “biến trình đào tạo thành q trình tự đào tạo” ... PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TỰ LỰC CHO HỌC SINH THPT CHUYÊN SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC 27 2.1 Tổ chức hoạt động học tập tự lực với sách giáo khoa 27 2.1.1 Hình thức

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... Trường THPT Thống Linh, trường THPT Cao Lãnh 1, trường THPT Cao Lãnh 2, trường THPT Kiến Văn, trường THCS-THPT Nguyễn Văn Khải, trường THPT Trần Quốc Toản, trường THPT Đỗ Công Tường quan tâm, giúp ... HST tự nhiên HST nhân tạo Sinh vật tiêu thụ là: Sinh vật sử dụng chất hữu có sẵn cho hoạt động sống Sinh vật phân giải là: Những sinh vật phân giải xác chết chất thải sinh vật thành chất vô HST ... PHT Phiếu học tập PPDH Phương pháp dạy học QT Quần thể QTDH Quá trình dạy học QX Quần xã SGK Sách giáo khoa STH Sinh thái học SV Sinh vật THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm

Ngày tải lên: 28/10/2015, 13:12

... việc tìm thuật toán hữu hiệu cuối viết chương trình để máy tính tính toán cho ta kết gần Khi giải toán thực tế ta phải làm việc trực tiếp gián tiếp với số liệu ban đầu Chính không tránh khỏi sai ... hưởng trực tiếp đến kết tính toán Vì cần phải sử dụng thuật toán hữu hiệu để giảm thiểu sai số đồng thời tiện lợi cho việc lập trình tiết kiệm số lượng phép tính, thời gian tính toán Vấn đề tìm ... người tận tình trực tiếp hướng dẫn em Qua em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo tạo điều kiện cho em hoàn thành khoá luận tốt nghiệp Hà Nội, tháng 05 năm 2007 Sinh viên Tạ Anh Hoài SVTH: Tạ Anh Hoài

Ngày tải lên: 31/10/2015, 11:21

... hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo SH Sinh học SHHT Sinh học hệ thống SV Sinh vật TB Tế bào THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực ... Xuất phát từ thực trạng dạy học môn Sinh học nhìn từ góc độ quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá, vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... dạy học Sinh thái học toàn chƣơng trình học, khái nhiệm cụ thể theo hƣớng phát huy tính tích cực HS, từ cho phép tích hợp hữu dạy học Sinh thái học với giáo dục MT [20] Luận án tiến sĩ khoa học

Ngày tải lên: 01/07/2016, 16:27

... TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH ... pháp - Kết TNSP cho phép kết luận giả thuyết khoa học đề tài đặt hoàn toàn đắn, khả thi hiệu dạy học mà đề tài đề xuất Tức dạy học quán triệt quan điểm sinh thái tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp ... dạy học nhằm quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá theo tiếp cận SHHT có tác dụng - Chƣơng II Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống dạy học Sinh học

Ngày tải lên: 04/10/2016, 20:22

... hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học thông qua dạy học phần sinh thái học Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học Đề xuất ... sáng tỏ 1.2 Cơ sở thực tiễn việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên sinh học dạy học phần sinh thái học 1.2.1 Mục tiêu đào tạo học sinh THPT chuyên Trong quy chế tổ chức hoạt ... học sinh THPT 13 1.1.1 Tính tự lực 13 1.1.2 Hoạt động học tập tự lực 15 1.1.3 Tổ chức hoạt động học tập tự lực 17 1.2 Cơ sở thực tiễn việc tổ chức hoạt động học tập tự lực cho học sinh THPT chuyên

Ngày tải lên: 22/11/2016, 16:45

... Giáo dục Đào tạo SH Sinh học SHHT Sinh học hệ thống SV Sinh vật TB Tế bào THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sƣ phạm TV Thực vật VK Vi khuẩn VSV Vi sinh vật Số hóa Trung tâm ... học vi sinh vật 56 theo tiếp cận sinh học hệ thống 2.4 Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực 61 tiếp cận sinh thái tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ thống ... điểm sinh thái trở thành quan điểm đạo dạy học chƣơng trình SH phổ thông hành Xuất phát từ thực trạng dạy học môn Sinh học nhìn từ góc độ quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá, vận dụng tiếp

Ngày tải lên: 18/03/2017, 12:28

... sáng tạo học sinh vừa tạo môi trường thoải mái để em trao đổi từ giúp học sinh thêm u thích mơn học Ví dụ: Khi học bài: Ảnh hưởng yếu tố hóa học đến sinh trưởng vi sinh vật- sinh học 10, GV đưa tình ... mơn sinh học Từ dẫn đến kết học tập học sinh thấp Sau tơi áp dụng phương pháp dạy học tích cực lồng ghép tượng thực tiễn vào giảng tỉ lệ học sinh thích học mơn tăng lên rõ rệt thông qua chất lượng ... lượng học tập môn nâng cao Thông qua kết thực tế đạt cho thấy chất lượng từ trung bình trở lên mơn nâng cao rõ, tỉ lệ học sinh giỏi, tăng cao, tỉ lệ học sinh yếu giảm nhiều Đa số học sinh hứng thú

Ngày tải lên: 03/12/2017, 08:22

... pháp t học, ph t huy t m t i độc lập HS thơng qua th o luận, thí nghiệm, thực hành, thâm nhập thực t học sinh theo mục tiêu, nội dung học GV người t ng hợp ý kiến học sinh t p thể lớp học để ... t o, khả giao tiếp, o n, định T ch cực hố ho t động người học nhờ trình thường xuyên tiếp cận với t nh thực t , đồng thời dễ t o khơng khí tranh luận thoải mái khai thác trí tuệ t p thể Nhược ... khoa học T xu t ph t điểm ấy, HS vận dụng nhằm nâng cao hiệu trình ho t động nhận thức ho t động thực tiễn thân - Cơ s ̉ t m lý – Gi o dục học GDCD môn học có vai trò quan trọng, góp phần đào...

Ngày tải lên: 24/12/2015, 20:28

... cảm Họ có th ̉ t ̣ phân tích được mă t tô t xấu của vấn đề và kha pha t hiện của họ cũng ̉ thời điểm nhanh nhâ t Do o , với những thôn g tin được đưa t t nhâ t và có ý ... chí pahỉ có tính thẩm mỹ đ ̉ có th ̉ định hướng cho công chúng của mình tiến t ̀i cái đẹp, cái hoàn thiện Cũng những nhóm công chúng kha c, nhóm công chúng trẻ tuổi có ... nhỏ và có vai trò hê t sức quan trọng cuông cuộc pha t triển đâ t nước Họ cũng chính là nhóm công chúng của râ t nhiều t ̀ ba o cả nước như: Thanh niên, Tuổi trẻ, Tiền phong...

Ngày tải lên: 31/07/2016, 23:07

... pha t triển khoảng t ̀ th ́ kỷ 13 đến th ́ kỷ 18 có nguồn thông tin cho rằng: nó bị hủy diê t chiến tranh Lê - Mạc cuối th ́ kỷ 16 Gốm Thanh Hà: Nằm cách Hội An Km hướng T y, ... VIÊ T NAM 2.1 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BA O T ̀N VÀ PHA T HUY, QUẢNG BÁ GIÁ TRỊ DI SA N C ̉ VÂ T GỚM S ́ 2.1.1 Cơng t c b o t n lưu giữ Việc b o t n văn hóa dân t c đ t từ lâu, thu h t quan ... tiếp tham gia v o ho t động kinh t du lịch, trực tiếp đem lại kinh t để ph t triển đ t nước 42 Chương II THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BA O T ̀N VÀ PHA T HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA C ̉ VÂ T GỐM S ́ VIỆT...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 14:43

... Hội khoa học kỹ thu t an toàn lao động Viện B o hộ lao động, o n kiểm tra, điều tra an toàn lao động - T i liệu giải tai nạn lao động, trợ cấp thương t t * T i chính: - T i liệu quản lý t i chính, ... trận T quốc t chức trị-xã hội khác t nh, thành phố theo đ o chung Về bản, t chức ho t động Liên o n Lao động t nh, thành phố có n t tương đồng với ho t động o n thể khác hệ thống M t trận T ... đối ngoại theo quy định o n chủ t ch T ng Liên o n Lao động Vi t Nam"21;271 T y theo điều kiện thực t t nh, thành phố theo nhiệm kỳ ho t động năm, Liên o n Lao động t nh, thành phố v o nhiệm...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 09:30

... Genre - The Role of Generic Reception in the study of Narrative Text, 1986) Th.Kent; Các loại hình văn học Dẫn luận lí luận loại thể loại (Kinds of literature An Introduction to the Theory of Genres ... án triển khai đề t i cách có sở T t liệu sưu t m lược thu t nêu trên, r t số k t luận sơ sau: Thứ nh t, vấn đề giao thoa thể loại sáng t c Chekhov dựa sở lí thuy t loại hình thể loại triển khai ... nhờ v o đại hóa ( ) Thể loại t i sinh đổi theo thời đại ph t triển văn học t c phẩm cụ thể vi t theo thể loại Thể loại - đại diện cho kí ức sáng t o q trình ph t triển văn học Chính thể loại có...

Ngày tải lên: 14/07/2016, 16:48

... sở Ho t động Liên o n Lao động T nh, Thành phố phản ánh khái qu t, toàn diện cụ thể ho t động hệ thống t chức cơng đồn Vi t Nam Trong su t q trình t thành lập ho t động nay, Liên o n Lao động ... chức khoa học t i liệu lưu trữ Liên o n Lao động t nh, thành phố Tiểu k t chương 73 Chương Đề xu t biện pháp nhằm nâng cao ch t lượng t chức khoa học t i liệu Liên o n Lao động t nh, thành ... nghĩa t i liệu lưu trữ Liên o n Lao động t nh, thành phố 43 Tiểu k t chương 50 Chương Thực trạng t chức khoa học t i liệu lưu trữ 51 Liên o n Lao động t nh, thành phố 2.1 Nhận thức đ o, điều...

Ngày tải lên: 07/03/2017, 10:46

... sở Ho t động Liên o n Lao động T nh, Thành phố phản ánh khái qu t, toàn diện cụ thể ho t động hệ thống t chức cơng đồn Vi t Nam Trong su t q trình t thành lập ho t động nay, Liên o n Lao động ... chức khoa học t i liệu lưu trữ Liên o n Lao động t nh, thành phố Tiểu k t chương 73 Chương Đề xu t biện pháp nhằm nâng cao ch t lượng t chức khoa học t i liệu Liên o n Lao động t nh, thành ... nghĩa t i liệu lưu trữ Liên o n Lao động t nh, thành phố 43 Tiểu k t chương 50 Chương Thực trạng t chức khoa học t i liệu lưu trữ 51 Liên o n Lao động t nh, thành phố 2.1 Nhận thức đ o, điều...

Ngày tải lên: 10/05/2017, 11:02

... nên t ( 1) ta có a = 1; b = Số phải t m là: 15 Đáp số 15 GV T n Nữ Bích Vân t ng hợp giới thiệu ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TOÁN LỚP VÀ ĐÁP ÁN THAM KH O 4) Theo đầu ta có sơ đồ: Theo sơ đồ ta thấy ... mở thêm theo chiều rộng làm cho chiều rộng so với trước t ng gấp rỡi diện t ch t ng thêm 280m2 T nh chiều rộng diện t ch khu ưvờn sau mở thêm GV T n Nữ Bích Vân t ng hợp giới thiệu ĐỀ THI HỌC SINH ... a/ T nh t ng giá trị dãy số b/ T m số có giá trị lớn trung bình cộng dãy Cho bi t số số thứ dãy số trên? Bài 3: Có hai rổ cam, thêm v o rổ thứ sau số cam hai rổ nhau, thêm 24 cam v o rổ thứ sau...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 04:00

... xOy, tia Ox lấy điểm A cho OA = cm; tia Oy lấy hai điểm M B cho OM = cm; OB = cm a Chứng t : Điểm M nằm hai điểm O B; Điểm M trung điểm o n thẳng AB b T O kẻ hai tia Ot Oz cho tOy = 1300, zOy ... học sinh thích bóng đá, 17 học sinh thích bơi, 36 học sinh thích bóng chuyền, 14 học sinh thích đá bóng bơi, 13 học sinh thích bơi bóng chuyền, 15 học sinh thích bóng đá bóng chuyền, 10 học sinh ... GD& T QUAN SƠN ĐỀ THI HSG TRƯỜNG THCS – DTNT QUAN SƠN MƠN: T n Tg: 120’ Đề : Họ t n:…………………………… Lớp: ………… Điểm Lời nhận x t gi o viên Đề bài: Câu 1(6đ): a K t điều tra lớp học cho thấy: Có 20 học...

Ngày tải lên: 29/08/2016, 20:44