kết quả đo sử dụng mô hình qmood

Ngày tải lên: 19/08/2014, 16:34

... Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL: phần đa câu hỏi số lấy ý kiến giáo viên việc sử dụng hình thức tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL Sau sử lý số liệu thu đợc kết bảng ... dẫn * Thực trạng sử dụng biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL: Để tìm hiểu thực trạng sử dụng biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ MGL, đa câu hỏi số phần phụ lục 1, kết thu đợc thể ... tạo hình Góc chơi phân vai + góc khám phá khoa học Góc lắp ráp, ghép hình- xây dựng + góc th viện Góc lắp ráp, ghép hình- xây dựng +góc âm nhạc Góc lắp ráp, ghép hình- xây dựng + góc tạo hình...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... chuẩn mực đạo đức Môn học có tác dụng to lớn việc hình thành nhân cách cho học sinh Vậy mà việc dạy học môn Đạo đức trờng phần coi nhẹ, cứng nhắc Trong học giáo viên chủ yếu sử dụng phơng pháp ... III/ Kết Với nỗ lực cố gắng thân,vận dụng số kinh nghiệm vừa nêu vào việc giảng dạy ba năm qua Tôi nhận thấy việc sử dụng phơng pháp tổ chức trò chơi học tập vào môn Đạo đức thân đạt đợc số kết ... chơi phải đảm bảo nguyên tắc sau: - Tiện dụng (dễ sử dụng) - Dễ làm (ai làm đợc, làm nhanh) - Rõ ràng, đẹp mắt, bật nội dung trò chơi - Tiết kiệm (sử dụng đợc nhiều lần, làm vật liệu dễ kiếm,...

Ngày tải lên: 27/08/2013, 10:10

... hệ hình khối - mặt - cạnh kỹ so sánh đặt cạnh (hay lăn hình, lăn khối đặt chồng lên ) - Dạy trẻ biết sử dụng từ diễn đạt mối quan hệ hình khối - Dạy trẻ thao tác đo lường đơn giản - đo cạnh hình ... họ nhằm hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ nhiều thời gian chuẩn bị, đòi hỏi trình độ giáo viên phải cao - Kết phiếu khảo sát việc sử dụng hình thức tổ chức để hình thành biểu tượng hình khối ... nhật, hình tam giác có cạnh Câu 3: Làm để biết hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác - Cách đánh giá: + Câu 1: Cho phép đánh giá tính xác phân biệt hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 12:30

... +1.393341 D3 Mô hình tổng quát Bảng hồi quy gốc Phương trình hồi quy sửa đổi Y=7.429702 - 0.025349 X - 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Mô hình sửa đổi Kiểm tra đa cộng tuyến Không có đa cộng tuyến Mô hình ... 7.429702 - 0.025349 X 0.542162 D2 + 1.467734 D3 Mức độ phù hợp thực tế mô hình tương đối thấp R2 = 0.382194 Số liệu không xác Kết “cũ” Phạm vi khảo sát chưa hợp lý Y = 7.429702 - 0.025349 X 0.542162 ... tương quan Kiểm tra tự tương quan p_value = 0.654879 > α = 0,05 Không xảy tượng tự tương quan Mô hình kiểm tra phương sai thay đổi Kiểm tra phương sai thay đổi p_value = 0.119690 > α = 0,05 Không...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 23:20

... nhiều đầu óc mệt mỏi Dẫn đến tình trạng ngủ gà ngủ gật lớp, uể oải , hậu thấy rõ kết học tập sa sút Chơi tcdt mang hình ảnh bạo lực không phù hợp với lứa tuổi làm cảm xúc người bị tê liệt, sau không ... cảm xúc bạo lực nữa, bạn thực cách dễ dàng Có nhiều bạn nhiễm tính bạo lực áp dụng vào sống ngày với tất người Điển hình vụ niên trẻ người Thái lan giết anh lái taxi bắt chước tcdt mà người niên ... vi phạm quy định quản lý Internet Đề quy định cụ thể thời gian, nội dung tcdt trước cấp giấy phép lưu hành Và nay, số nước mở trung tâm cai nghiện game, nhiên, nước ta loại hình chưa phổ biến...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 21:20

... thức giúp trẻ hình thành biểu tượng giới xung quanh cách đầy đủ xác + Kết chơi: Trò chơi học tập còng có kết định Đó lúc kết thúc trò chơi hoàn thành nhiệm vụ nhận thức Đối với trẻ em kết chơi khuyến ... vụ đạt kết cao nhẹ nhàng thoảng mái Do trò chơi hoc tập sử dụng trình dạy học nhằm tớch cực hoá hoạt động nhận thức trẻ mẫu giáo Như trò chơi học tập có tác dụng sâu sắc tới trẻ MG, coi hình tượng ... không? Giúp trẻ hình thành giới động vật 1.3.2.3 Kết thực trò chơi - Trẻ cú hứng thỳ, say mờ thực trò chơi -Trẻ hình thành giới động vật mức độ: Mức độ nhận biết Mức độ ghi nhớ Mức độ sử dụng độc lập...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23

Ngày tải lên: 04/04/2014, 06:20

... 11 Bà Ba chợ Quản trò quanh (phía trong) vòng tròn, vừa vừa hô vật "bà Ba" muốn mua Người bị xếp thành hàng dọc...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 23:20

... Người quản trò mời thành viên tham gia chơi phát biểu cảm tưởng, thảo luận học rút Cuối cùng, người quản trò đưa kết luận cám ơn thành viên tham gia trò chơi ... Người quản trò gấp xé tờ giấy A4 theo trình tự định Thành viên quan sát người quản trò diễn tả lại động tác cho bạn Và thành viên quan sát hành động thao tác với tờ giấy theo hướng dẫn đồng đội Kết ... lưng lại với người quản trò Người quản trò gấp xé tờ giấy, đồng thời diễn tả lại hành động cho người chơi 3- Cuối cùng, thành viên đội số đứng quan sát làm theo thao tác người quản trò với tờ giấy...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 14/07/2014, 22:00

... Luật chơi Học sinh đo n chữ để tìm từ giáo viên muốn đưa Nếu đúng, chữ xuất ô chữ, sai bị gạch hình (như hình vẽ) Nếu sau lần không đo n đúng, học sinh bị thua giáo viên giải...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 11:21

... đợc sử dụng: + Trò chơi với tranh ảnh + Trò chơi với đồ dùng, dụng cụ trẻ sử dụng + Trò chơi dùng lời + Trò chơi phát triển trí tuệ e) Phơng tiện: Cô sử dụng phơng tiện tranh ảnh, đầu đĩa, hình ... đồ dùng, dụng cụ mà trẻ sử dụng, diện tích lớp rộng rãi thoáng mát để trẻ đủ điều kiện tham gia TCHT cô tổ chức 1.1.3 Đặc điểm việc hình thành biểu tợng thân cho trẻ 4-5 tuổi Đây giai đo n phát ... chơi có tác dụng để trẻ ghi nhớ, khắc sâu trình phát triển, phận, nhu cầu thân trẻ + Trò chơi với đồ dùng, đồ chơi trẻ sử dụng: Cho trẻ chơi với đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thờng sử dụng để phát...

Ngày tải lên: 11/09/2014, 09:02

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:58

Ngày tải lên: 27/09/2014, 01:59

... dành cho môn mĩ thuật đảm bảo rộng rãi đủ ánh sáng và không gian phù hợp, môn mĩ thuật cần phải đặc biệt quan tâm mô t môn học khác tránh tình trạng xem thường mô t môn phụ ... học, vui chơi vẫn là mô t thành tố quan trọng hoạt động của học sinh Vì vậy, trò chơi học tập có mô t số tác dụng sau: Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng + Làm thay đổi ... quen nên không ước lượng tỉ lệ Trong đo nguyên nhân chủ yếu là người giáo viên mô tả lời hay tranh ảnh không thì sự hứng thú tiếp thu và vận dụng của học sinh để thực hành...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 22:12

... đích Củng cố nhận biết số hình học *Chuẩn b: Số nhà hình tam giac, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật *Cách chơi Cô dán nhà hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn, cô ghi số nhà ... dụ nh-: trò chơi tìm nhà đuợc sử dụng phần sau tiết học nhằm củng cố ứng dụng kiến thức kỹ cho trẻ Việc sử dụng rộng rãi đa dạng trò chơi học tập, nh-: trò chơi xếp hình, lắp ghép, trò chơi dùng ... thành tập Khi sử dụng trò chơi học tập để hình thành biểu t-ợng toán cho trẻ mẫu giáo lớn, cô giáo cần l-u ý: Trò chơi học tập đ-ợc sử dụng tiết học phải phù hợp phục vụ cho nội dung hình thành...

Ngày tải lên: 28/11/2015, 15:08

... pháp trò chơi đợc cô giáo sử dụng nhiều chiếm 33% nhiện cô giáo sử dụng phơng pháp hệ thống câu hỏi chiếm 10% Bảng 4: Thời điểm sử dụng trò chơi tiết dạy: Thời điểm sử dụng trò chơi Đầu tiết học ... giáo viên sử dụng trò chơi vào thời điểm cuối tiết học nhiều chiếm 60 % nhiên có 30% cô giáo sử dụng trò chơi suốt tiết học có 10% cô giáo sử dụng trò chơi vào đầu tiết học cô giáo sử dụng trò ... biện pháp sử dụng - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi - - Phơng pháp luyện tập - -Phơng pháp trò chơi ý kiến 10 % 27 10 30 33 Từ kết bảng thấy cô giáo thờng sử dụng phơng...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:52

... hệ hình khối - mặt - cạnh kỹ so sánh đặt cạnh (hay lăn hình, lăn khối đặt chồng lên ) - Dạy trẻ biết sử dụng từ diễn đạt mối quan hệ hình khối - Dạy trẻ thao tác đo lường đơn giản - đo cạnh hình ... nhằm hình thành biểu tượng hình khối cho trẻ mẫu giáo lớn Tổ chức thực nghiệm 2.Tiến hành thực nghiệm Cách đánh giá kết thực nghiệm Cách lấy số liệu kỹ thuật đo Kết thực nghiệm phân tích kết ... đo cạnh hình khối, biết sử dụng phép đo để so sánh kích thước, chiều rộng, hẹp vật 1.5 Đặc điểm hình thành biểu tượng hình khối trẻ mẫu giáo lớn : - Trẻ em nhận biết hình khối vật nhờ có tham...

Ngày tải lên: 18/05/2016, 06:37