... 4 Trường Tiểuhọc số 2 Đập Đá KHGD Âmnhạc lớp 1 Âm nhạc lớp 1TUẦN KIẾN THỨC CƠ BẢNPPCHUẨN BỊ KQ cần đạtGhichúGV HSGV: Lý Thùy Giang 1 Trường Tiểuhọc số 2 Đập Đá KHGD Âmnhạc lớp 114Ôn ... hát-Tập cho học sinh mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp-Qua trò chơi âmnhạc giúp các em khả năng nghe và nhạy cảm với tiết tấu trong âm nhạc. Nhạc cụ đệm.Băng nghe mẫu. Nhạc cụ ... Trường Tiểuhọc số 2 Đập Đá KHGD Âmnhạc lớp 128- Ôn tập bài hát ở tuần 24 và bài Hoà bình cho bé- Nghe hát (hoặc nghe nhạc) -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát. Biết hát kết...
... ca.16- Kể chuyện âm nhạc - Nghe nhạc Học sinh biết được một danh nhân âmnhạc thế giới.Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc. Tích cực hứng thú trong giờ học. Làm mẫu, giảng giải, phân ... vui.GV: Lý Thùy Giang 3 Trường Tiểuhọc số 2 Đập Đá KHGD Âmnhạc lớp 21- Ôn tập các bài hát lớp 1- Nghe Quốc ca Học sinh nhớ lại 12 bài hát đã học ở lớp 1.Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và ... Trường Tiểuhọc số 2 Đập Đá KHGD Âmnhạc lớp 26 Học hát: Bài Múa vuiHát thuộc lời ca và đúng giai điệu của bài hát.Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu...
... sắt, lọ thuỷ tinh Kế hoạchgiảngdạy chơng ( hoặc phần)II/ Những điểm cần bổ sung trong kếhoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy 13 Kế hoạchgiảngdạy bài, chơng( hoặc ... giáo viên, máy tính Kế hoạchgiảngdạy chơng ( hoặc phần)II/ Những điểm cần bổ sung trong kếhoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy 9 Kế hoạchgiảngdạy bài, chơng( hoặc ... tinhchữ L, cân bàn Kế hoạchgiảngdạy chơng ( hoặc phần)II/ Những điểm cần bổ sung trong kếhoạch hoặc sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy 7 Kế hoạchgiảngdạy bài, chơng( hoặc...
... quan tâm đến từng đối tợng học sinh, có kếhoạch cụ thể cho từng môn học, thờng xuyên có mối quan hệ traođổi với gia đình để kết hợp giữa gia đình cùng với nhà trờng trong công tác giảng dạy. - ... pháp giảng dạy, mở rộng kiến thức cho HS tạo hứngthú cho HS tích cực học tập. - Trong quá trình giảngdạy có liên hệ thực tiễn cuộc sống giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho HS. V- Kếhoạch ... Tổng số học sinh : 23+ Kết quả năm học trớc: - Giỏi: 4 em = 17,3 %. - Khá: 10 em = 43,4 %. - TB : 9 em = 39,1% - YÕu: 0 em = 0 %+ Nhận thức chung về môn học: * Ưu điểm: - Nhìn chung học sinh...
... đưa ra một vài phương pháp giảngdạyÂmnhạc cho học sinh lớp 5. Đây là những kinh nghiệm mà tôi đã đúc rút được trong những năm giảngdạy tại trường Tiểu học. KẾT LUẬN CHUNG VÀ ĐỀ XUẤT ... đối tượng học sinh. Về phía bản thân, với một số phương PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG A. CƠ SỞ KHOA HỌC . Xuất phát từ thực trạng giảngdạyÂmnhạc cho học sinh ở lứa tuổi Tiểuhọc ở nước ... hút, ít gây hứng thú học tập cho các em. 1. Điều tra động cơ học tập môn Âmnhạc của học sinh. Dựa vào cơ sở lý luận đã có cùng với thời gian giảngdạy tại trường Tiểuhọc Hoà Sơn A, tôi đã...
... trạng giảngdạyÂmnhạc cho học sinh ở lứa tuổi Tiểu học ở nước ta còn hết sức mới mẻ. Vấn đề học và kết quả học tập của các em là rất quan trọng, điều đó không chỉ phụ thuộc vào chương trình giảng ... hơn, từ đó gip các em học tốt các môn học khác. Ở các lớp 1, 2 và 3 các em được họcÂmnhạc trong môn nghệ thuật. Việc họcÂmnhạc ở các lớp đó chủ yếu là học các bài hát, kết hợp với các hoạt ... chất lượng học tập bộ môn Âmnhạc cho học sinh Tiểuhọc tôi xin có một số ý kiến đề xuất như sau: Tiếp tục bổ xung đồ dùng học tập, đồ dùng giảngdạy của bộ môn đáp ứng nhu cầu học tập và...
... CỦA ÂMNHẠC Phát triển trí tuệ Phát triển thể chất Có sự khác nhau giữa học sinh họcâmnhạc ở trường tiểuhọc và học sinh họcâmnhạc ở các trường đào tạo chuyên về âm nhạc, ... nhạc, trong nhạc viện hay ở các trường văn hóa nghệ thuật (VHNT). HọcâmnhạcHọc sinh tiểuhọc Không làm nghề âm nhạc, không họat động âmnhạc chuyên nghiệp Học sinh nhạc viện, ... học. 2. Kĩ năng - Soạn kếhoạch bài học (giáo án). - Sử dụng phương pháp dạyhọcâmnhạc để tổ chức các giờ học và các hoạt động âmnhạc ngoài giờ học ở trường tiểu học. 3.Thái độ - Sinh...
... chương trình và cách trình bày sách giáo khoa âmnhạctiểuhọc (1 tiết) ³ Thông tin cho hoạt động 3. Môn họcâmnhạc ở trường tiểuhọc hiện nay nằm trong chương trình đã được Bộ Giáo ... màu sắc âm thanh, hình dáng một vài nhạc cụ dân tộc. Ngoài ra học sinh còn được nghe những câu chuyện kể về âm nhạc, những bài viết về âm nhạc và đời sống … Ở lớp 4 và lớp 5, âmnhạc được ... dạy hát cho học sinh tiểuhọc ( 1 tiết) ³ Thông tin cho hoạt động 1 Ca hát là hoạt động âmnhạc chủ yếu trong chương trình giáo dục âmnhạc cho học sinh ở trường tiểu học. ...
... pháp dạyhọc sinh gõ đệm theo bài hát, vận động theo nhạc và tổ chức trò chơi âm nhạc cho học sinh tiểuhọc được tiến hành như thế nào? Câu hỏi 2: Những bài hát cho học sinh tiểuhọc thì dạng ... động, nhất là hoạt động có yếu tố âmnhạc và nhảy múa. Nhờ vậy mà sự cảm thụ âmnhạc cũng được sâu sắc, có ý nghĩa hơn. 3. Trò chơi âmnhạc Trò chơi âmnhạc có thể tạm chia thành một số ... hát cho học sinh tiểuhọc sau đây: Cách dạy 1: Dạy hát có sử dụng thiết bị và phương tiện hỗ trợ như máy Cassette, băng đĩa nhạc, nhạc cụ và tranh ảnh minh họa . Cách dạy 2: Dạy hát chỉ bằng...
... Thực hành dạy một bài hát trong chương trình âm nhạc tiểuhọc ( 3 tiết) ³ Thông tin cho hoạt động Để có thể tiến hành tập dạy một bài hát nằm trong chương trình môn âmnhạctiểu học, bạn ... pháp dạyhọc sinh gõ đệm theo bài hát, vận động theo nhạc và tổ chức trò chơi âm nhạc cho học sinh tiểuhọc được tiến hành cơ bản như sau: 1. Gõ đệm theo bài hát Giáo viên cần phải giúp học ... chán. 3. Tổ chức trò chơi âmnhạc Khi tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc, giáo viên phải nắm vững yêu cầu của trò chơi, hiểu được tác dụng giáo dục âmnhạc qua trò chơi. Giáo viên...