... quà - Cô yêu cầu trẻ tự mở gói qùa xem - Trẻ nói theo nhận gói quà có gì? thức trẻ - “À! Cái đây?” – Trẻ lấy tờ giấy màu - Trẻ chơi tự với Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy ... màu nòa bỏ vào rổ màu - Cô cho trẻ nhắc lại tên màu - “Các giỏi! Cô dẫn - Trẻ hít thở nhẹ chơiCô nghe có mùi hoa thơm, nhàng hít vào ngửi hoa xem Thơm quá!” – Cho trẻ 1-2 vòng, hít thở nhẹ nhàng ... Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Qua vận động hát, trò chơi, trẻ cảm nhận không khí ngày lễ hội Nô-el II – CHUẨN BỊ: - Ông già Nô-el, nhạc Nô-el - Giấy...
... theo - Cô yêu cầu trẻ tự mở gói qùa xem nhận thức trẻ gói quà có gì? - Trẻ chơi tự - “À! Cái đây?” – Trẻ lấy tờ giấy với giấy, quạt, lên chơi, màu hộp thảy - Thế tờ giấy làm gì? ném… - Cô gợi ý cho ... chạy lấy đồ chơi cho cô - Phát triển khả phối hợp thị giác với vận động - Trẻ biết phối hợp vận động bạn tích cực - Trẻ nhận biết, gọi tên từ mở nắp, vo ném, màu xanh, màu đỏ qua trò chơi - Qua ... nòa bỏ vào rổ màu - Cô cho trẻ nhắc lại tên màu - Trẻ hít thở nhẹ - “Các giỏi! Cô dẫn nhàng chơiCô nghe có mùi hoa thơm, hít vào ngửi hoa xem Thơm quá!” – Cho trẻ 1-2 vòng, hít thở nhẹ nhàng Trẻ...
... đây? (quả bóng) -Qủa bóng có màu gì? (quả bóng màu đỏ) - Với bóng làm ? -Mình dùng để đá bóng ? (cho trẻ đứng hàng ngang cô đếm 2,3 cho trẻ chơi đá bóng) -Nếu chân nào? Kết hợp giáo dục trẻ phải ... nhìn xem dấu chân nào? (dấu chân to, dấu chân nhỏ) Có màu gì? - Cho trẻ ướm chân lên dấu chân trả lời theo yêu cầu cô chân phải có màu chân trái có màu gì? Và ngược lại - Cô ướm chân trước cho trẻ ... hát “Đôi dép xinh”, thơ: “Đi dép” III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động 1: Khám phá đôi chân: - Trò chơi: Dấu chân - chân đâu? - chân - Cho trẻ dậm chậm theo yêu cầu cô: Dậm chân mạnh hơn, Dậm chân...
... khóc vậy, có biết không? Có cách để trở nên - chia nhóm xanh tốt không? Trẻ Em Hôm Nay – Thế Giới Ngày Mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Trẻ cô tìm gió, nước chơi Cho ... thư, có vàng - 16 hình bàn tay trẻ in cắt trước, giấy thủ công để trẻ gấp quạt, 16 lõi giấy để trẻ làm thân công - Bút màu, băng keo mặt, keo nước III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP: - Phương pháp trò chơi ... bình xịt nước làm công Hoạt động 2: “Bộ đuôi rực rỡ loại công” - Hỏi trẻ: Có biết loài - Trẻ tham gia nói cách làm công có đuôi rực rỡ nhiều bướm, cách màu không? trang trí - Kể cho trẻ nghe câu...
... Hoạt động : “Những bao diệu kỳ” - Cho trẻ chơi với bao nylon : Thi đua thổi bao nylon xem có bao to, căng Tạo tiếng kêu cách đập bao thổi, - Chia nhóm chơi chà vào tạo âm “sột soạt” Căng bao ... cách làm bướm, cách trang trí mỏng, nhẹ, suốt - Bao nylon làm hay để chơi ? (Đựng đồ, làm đồ chơi ) - Làm bướm từ bao nylon, kết hợp kể cho trẻ nghe câu Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ ... trí bướm II CHUẨN BỊ : - Bao nylon, giấy - Giấy thủ công, kéo, hồ - Dây kết III PHƯƠNG PHÁP – BIỆN PHÁP - Phương pháp trò chơi - Dùng lời nói - Thực hành IV TIẾN HÀNH Trẻ em hôm – Thế giới ngày...
... làm tập Xem xét lại cân kếhoạch hàng ngày Khi định kếhoạch học tập, để ý đến vấn đề khác Thực ra, học tập mặt sinh hoạt ngày hoạt động khác ngày có ảnh hưởng đến việc học tập trẻ Vì định kếhoạch ... chỉnh kếhoạch Ví dụ hôm gia đình có hoạt động sum họp hay vui chơikếhoạch thay đổi Đôi lúc linh hoạt lại giúp cho kếhoạch thực với hiệu cao mà trẻ cảm thấy thoải mái Kếhoạch học tập linh ... tiện việc lập kếhoạch tác dụng Để làm điều bắt đầu định kếhoạch phải suy xét kỹ lưỡng đến tình xảy để đưa kếhoạch khả thi Căn vào mục tiêu học tập trẻ Khi đề mục tiêu kếhoạch học tập trẻ cần...
... thiệu mùa hè dẫn trẻ chơi biển - Mở nhạc hát “Mùa hè đến” - Cô trẻ cầm gậy chơi “sóng thấp, sóng cao” kết hợp thường, kiểu, chạy chậm theo nhạc *Hoạt động 2: Bé chơi với gậy Tập với gậy nhạc hát ... - Chơi nhẹ: + Gậy đâu, gậy đâu? + Gậy đây, gậy đây! Cô muốn gậy bạn trai cất vào thuyền màu vàng! *Hoạt động 4: Cùng chơi biển - Cô giới thiệu trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cách chơi: Bạn gái có ... Tay cầm gậy bật lên cao - Hỏi trẻ vừa chơi với gì? - Gậy có màu gì? (màu vàng) - Gậy cô màu gì? (màu đỏ) - Gậy dùng để chơi gì? (Trẻ trả lời – cô cho trẻ chơi với gậy) - Cô giới thiệu đường đến...
... Ve làm gì? 2) Hoạt động 3: Trò chơi “ tạo dáng vật” - Cho trẻ nghe giai điệu cảm thụ giai điệu âm nhạc - Hỏi trẻ nhạc vui, buồn, nhanh, chậm - Cho trẻ chơi trò chơi + Chia trẻ nhóm: Bạn gái làm ... chậm Tắt nhạc, trẻ dừng lại trò chuyện với bạn (rủ bạn chơi trả lời) - Cho trẻ chơi 2-3 lần 4) Hoạt động 4: Ráp tranh - Cho trẻ ráp tranh: có tranh 1: Cảnh mùa hè 3: Gió thổi sập nhà 2: Ve ca hát...
... hàng gỉ nhiều biện pháp kếhoạch hố vùng, lãnh thổ quy hoạch thị quy hoạch xây dựng nhà ở, kết cấu hạ tầng, xây dựng chiến lược kếhoạch đào tạo nguồn nhân lực người, kếhoạchlựa chọn cơng nghệ ... tế tự cấp tự túc, kinh tế kếhoạch hố tập trung kinh tế hàng hố Đó thực tế khách quan, tồn sau năm 1975, tiếp tục chủ trương xây dựng nên fkt tập trung theo chế kếhoạch hố phạm vi nước Do quan ... kếhoạch hố tập trung dựa chế độ cơng hữu tư liệu sản xuất Các hình thức tổ chức rộng rãi nơng thơn thành thị Với nỗ lực cao độ nhân dân ta, có thêm giúp đỡ tận tình nước XHCN cũ mơ hình kế hoạch...
... *Hoạt động 2: Bé chọn ngày - Cô đọc lịch chia ngày, cho trẻ tính ngày - Trẻ lên kếhoạch ngày: + Hôm nay: ngày thứ + Ngày mai: ngày thứ hai - Tìm cho ý kiến ngày ngày 20/11 - Sắp ... tưởng bé *Hoạt động 3: Cùng chuẩn bị - Cô cho trẻ chia nhóm chuẩn bị nguyên vật liệu để thực cho kếhoạch ngày Hoạt động góc bổ trợ: Góc xây dựng: - Xây dựng sân khấu tổ chức lễ hội - Giúp trẻ xếp...
... vai trò chủ đạo kinh tế quốc dân - Vai trò chủ đạo thể hiện: Hệ thống Ngân hàng, CTCD Nhà nước hoạt động tất lĩnh vực Ngân hàng với quy mô hoạt động rộng nên có ảnh hưởng sâu sắc kinh tế có tác ... triển TCTD Nhà nước tạo điều kiện cho tổ chức giữ vai trò chủ đạo chủ lực thương trường tiền tệ 3/ Phát triển Ngân hàng sách hoạt động mục đích lợi nhuận phục vụ nghĩa vụ sách khác nhằm thực sách ... quốc gia - Chính sách tiền tệ quốc gia có ảnh hưởng to lớn trình ổn định kinh tế - xã hội Do việc hoạch định tổ chức thực sách tiền tệ quốc gia phải theo có chế độ trật tự chặt chẽ Ở Việt Nam...
... vai trò chủ đạo kinh tế quốc dân - Vai trò chủ đạo thể hiện: Hệ thống Ngân hàng, CTCD Nhà nước hoạt động tất lĩnh vực Ngân hàng với quy mô hoạt động rộng nên có ảnh hưởng sâu sắc kinh tế có tác ... loại chủ thể kinh tế Để đảm bảo an toàn cho hoạt động Ngân hàng phát huy vai trò tích cực kinh tế đời sống xã hội, đòi hỏi Nhà nước đồng biện pháp có sử dụng pháp luật Vai trò NN lĩnh vực NH: Có ... quốc gia - Chính sách tiền tệ quốc gia có ảnh hưởng to lớn trình ổn định kinh tế - xã hội Do việc hoạch định tổ chức thực sách tiền tệ quốc gia phải theo có chế độ trật tự chặt chẽ Ở Việt Nam...
... hợp lý cần phải cókếhoạch chuyển dịch cấu ngành kinh tế vì: Kếhoạch chuyển dịch cấu ngành kinh tế việc chủ động xác định mục tiêu chuyển dịch cấu ngành kinh tế thời kỳ kế hoạch, đa sách, Báo ... bình có thuận lợi khó khăn riêng Những thành đạt đợc kếhoạch năm (1996-2000) đặc biệt năm 2001, 2002 năm đầu kếhoạch năm (2001-2005) có bớc phát triển tơng đối tạo đà cho việc thực kếhoạch ... cao, khả tích luỹ thấp Do đó, có khó khăn việc chủ động cấu lại ngành công nghiệp Chơng III Giải pháp thực kếhoạch chuyển dịch cấu ngành kinh tế Thái bình năm kếhoạch năm 2001- 2005 I Những...
... dựng kếhoạch trình lên cấp cách cân đối “ số liệu kiểm tra” đưa xuống với số liệu điều tra tai sở • Cái xuống thứ 2: Kếhoạch cuối đưa sau cấp xem xét “ số liệu điều tra” kếhoạch cấp Kếhoạch ... đường lối chuyển từ KT KHH tập trung sang KT nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN • Kết luận Cơ chế kếhoạch hóa tập trung có nững tác dụng định bối ... rẻ só lợi khác, chế kếhoạch hóa tập trung quan liêu bao cấp có tác dụng định Nó cho phép tập trung tối đa nguồn lực kinh tế, phát huy sức mạnh tổng hợp nước vào mục tiêu chủ yếu giai đoạn điều...
... tốn không cần thiết Lãng phí có hại nhiều tham ô, “lãng phí không lấy công đút túi, song kết tai hại cho nhân dân, cho Chính phủ Có tai hại nạn tham ô” +Quan liêu Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: Bệnh ... quan liêu nguy hiểm, người quan lãnh đạo mắc phải bệnh có mắt mà không thấy suốt, có tai mà không nghe thấu, có chế độ mà không giữ đúng, có kỷ luật mà không nắm vững Nguy hiểm hơn, bệnh quan ... giấu Đảng Trí đầu óc sạch, sáng suốt Dũng gặp việc phải có gan làm Thấy khuyết điểm phải có gan sửa chữa Cực khổ có gan chịu đựng Liêm có nghĩa sạch, không tham lam Bác rõ “đạo đức cách mạng...
... hàng gỉ nhiều biện pháp kếhoạch hoá vùng, lãnh thổ quy hoạch đô thị quy hoạch xây dựng nhà ở, kết cấu hạ tầng, xây dựng chiến lược kếhoạch đào tạo nguồn nhân lực người, kếhoạchlựa chọn công nghệ ... tế tự cấp tự túc, kinh tế kếhoạch hoá tập trung kinh tế hàng hoá Đó thực tế khách quan, tồn sau năm 1975, tiếp tục chủ trương xây dựng nên fkt tập trung theo chế kếhoạch hoá phạm vi nước Do ... YẾU CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI NÈN KINH TẾ TỪ KẾHOẠCH HOÁ TẬP TRUNG SANG KINH TẾ THỊ TRƯỜNG CÓ SỤ QUẢN LÝ CỦA NHÀ NƯỚC THEO ĐỊNH HƯỚNG XHCN I- KINH TẾ KẾHOẠCH HOÁ TẬP TRUNG NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM...
... dựng kếhoạch trình lên cấp cách cân đối “ số liệu kiểm tra” đưa xuống với số liệu điều tra tai sở - Cái xuống thứ 2: Kếhoạch cuối đưa sau cấp xem xét “ số liệu điều tra” kếhoạch cấp Kếhoạch ... Nam chuyển từ KT KHH tập trung sang KT nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng XHCN III Kết luận Cơ chế kếhoạch hóa tập trung có nững tác dụng định ... rẻ só lợi khác, chế kếhoạch hóa tập trung quan liêu bao cấp có tác dụng định Nó cho phép tập trung tối đa nguồn lực kinh tế, phát huy sức mạnh tổng hợp nước vào mục tiêu chủ yếu giai đoạn điều...
... đánh giá NỘI DUNG I Cơ chế kếhoạch hoá tập trung quan liêu, bao cấp Cơ chế kếhoạch hoá tập trung quan liêu, bao cấp 1.1.Khái niệm: Cơ chế kinh tế kếhoạch hóa tập trung: Nhà nước định toàn ... đất nước theo mô hình kếhoạch hóa tập trung Cơ chế quản lý kinh tế kếhoạch hóa tập trung nước ta trì năm 1986 Cơ chế có ưu điểm thích hợp cho hoàn cảnh đất nước lúc đó, có nhiều hạn chế kìm ... té nước ta kinh tế kếhoạch hoá với đặc điểm là: - Thứ nhất: Nền kinh tế kếhoạch hóa tập trung kinh tế có hai thành phần sở hữu tư liệu sản xuất là: Sở hữu Nhà nước sở hữu tập thể, thể dạng Quốc...