... Chương trình Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao NhânCHƯƠNG TRÌNH BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI - KHỐI 5TRƯỜNG TIỂU HỌC CAO NHÂNHÈ 2008TUẦN NGÀY TIẾT MÔN HỌC NỘI DUNG ... Chương trình Bồidưỡnghọcsinhgiỏi Khối 5 - Năm học 2008 – 2009 - Tiểu học Cao Nhân4Thứ ba 1 Toán Bài toán về điền số và phép tính - Dạng ... - Dạng phép chia có dư05/08/08 2 Toán Chuyên đề 4: Dấu hiệu chia hết - Dạng bài toán có lời văn liên quan đến chia hết.3 Tiếng Việt Đề số 5 - Chủ ngữ vị ngữ trong câu kể 4 TIếng Việt - Tả...
... - Bồi dỡng và chọn lựau các em họcsinhgiỏi có đủ tiêu chuẩn và điều kiện dự thi họcsinh giỏi khối 5 và họcsinh mũi nhộn khối 4. Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dỡng đI thi học sinh ... phơng pháp học ở nhà cho họcsinh yếu - Giáo viên phân công cho các em họcsinh khá giỏi kèm cặp các em khi ở nhà ( các em học nhóm )- Mỗi tuần giành một buổi chiều kèm riêng họcsinh yếu - ... sinh giỏi ác cấp. - Bồi dỡng các em hocsinh ở năm học này làm nền tảng cho các năm họckế tiếp. - Song song víi viÖc båi dìng häc sinh giái, cá đồng chí giáo viên chủ nhiệm tích cực phụ đạo học...
... phòng học riêng cho họcsinh học. - Hầu hết họcsinh trong trờng đều là con em dân tộc thiểu số nên sự nhận thức về việc học còn hạn chế.- GV: Cha có nhiều kinh nghiệm trong công tác bồi dỡng học ... đợc: - Tìm điều kiện của n để phân số là phân số tối giản. 6 5 Trờng ptdt nội trú than uyên Kế hoạchbồi dỡng họcsinh giỏi năm học 2010 - 2011Môn: Toán; khối lớp: 7Giáo viên bộ môn: Hà Hồng ... đề.- Họcsinh chủ động, tích cực tìm hiểu làm các dạng bài tập theo sự hớng dẫn gợi ý của giáo viên.3. Hớng dẫn họcsinh tự học: - GV giao các bài tập theo các dạng đà hớng dẫn.- Họcsinh học...
... chất lợng bồi dỡngTT Họ và tên Lớp MônĐiểm kiểm tra các lần1 2 3 4 5 6 7 8 91Nguyễn Thị Minh Anh 7A Toán2Phùng Thị Huyền 7A Toán3Phạm Văn Linh 7A Toán4Mạch Thị Vân 7A Toán5Ngô Văn Nam ... Vân 7A Toán5Ngô Văn Nam 7A Toán 6 Tống Văn Quân 7A Toán7Phạm Thị Hồng Nhung 7B Toán8Lại Thị Thanh 7B ToánVI. Phần bổ sung: VII. Đánh giá kết quả và rút kinh nghiÖm: ... Thị Hồng Nhung 7B Toán8 Lại Thị Thanh 7B Toán IV. Chơng trình nội dung bồi dỡng:Thời gian Lớp Môn Chơng trình nội dung bồi dỡngTháng 9 Toán Căn bậc hai Tháng 10 Toántính giá trị của biểu...
... 30.- Tổng kết công tác bồi dỡng họcsinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu năm học 2009 - 2010.- Chỉ đạo giáo viên có kếhoạch ôn tập hè cho họcsinh của lớp mình phụ trách. Ngời lập kếhoạch ... kết hợp với giáo viên năm học trớc điều tra phát hiện họcsinh năng khiếu, học sinh giỏi, họcsinh yếu.- Tổ chức thi khảo sát chất lợng đầu năm học, phân loại đối tợng họcsinh để có kếhoạch ... tin học B cha cao (5/28 đạt 13,8%).- ở một vài Hội thi kết quả xếp loại của trờng cha thực sự nh mong muốnIV- Kếhoạchbồi dỡng họcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu Năm học 2009- 2010.Năm học...
... sốliệu họcsinh giỏi. Thông báo tới phụ huynh HS.-Lập và triển khai kếhoạchbồidưỡnghọcsinh giỏi cho HS. - Tổ chức các buổi dạy bồidưỡnghọcsinh giỏi. Giáo viên và học sinh GIỮA HỌCKÌ ... giữa học kì I. Nắmsố liệu họcsinh giỏi. Thông báo tới phụ huynh HS.-Lập và triển khai kếhoạchbồidưỡnghọcsinh giỏi cho HS. - Tổ chức các buổi dạy bồidưỡnghọcsinh giỏi. Giáo viên và học ... 15 tháng 9 năm 2010KẾ HOẠCHBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI PHỤ ĐẠO HỌCSINH YẾU LỚP 5A . Năm học 2010 – 2011.A. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:I/ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN:- Căn cứ công văn số 10398/ BGDĐT-GDTH...
... con em trong từng bài học. II. Thực trạng - Việc bồi dỡng họcsinh yếu kém chiếm mất nhiều thời giờ cho nên việc bồi dỡng học sinh giỏi thời gian còn hạn chế. - Họcsinhgiỏi còn cha phát huy ... trở Tỷ lệ HS đạt giỏi 2 môn 9-10 7-8 5 -6 3-4 1-2 9-10 7-8 5 -6 3-4 1-24 10 12 3 1 5 11 10 2 2 80% 10 %IV. Các giải pháp cụ thể - Phân loại họcsinhgiỏi để có kếhoạchbồi dỡng. - Tiếp tục ... buổi/ngày.2. Khó khăn: - Họcsinh cha thực sự vợt khó trong học tập, gặp bài khó cha tập trung suy nghĩ, còn nản chí. Tỷ lệ họcsinhgiỏi đầu năm còn ít. - Phụ huynh họcsinh cha thật sự chú trọng,...
... 2010. Kế hoạchbồi dỡng họcsinhgiỏi phụ đạo họcsinh yếu năm học 2010-2011I. Mục tiêu: - Bồi dỡng họcsinhgiỏi phụ đạo họcsinh yếu là việc làm thờng xuyên của mỗi giáo viên, mi lớp học, ... lớp riêng cho đối tợng họcsinh giỏi. Họcsinh yếu học theo thời khoá biểu . Học thêm thông qua ghép đối tợng họcsinh dạy ở các buổi học thêm . -Việc bồi dỡng họcsinhgiỏi lớp 9 các môn chủ ... lớp.2.3 Phân công giáo viên bồi dỡng họcsinhgiỏi Phụ đạo họcsinh yếu ở các khối lớp1. Bồi dỡng Ngữ Văn : Đ/C Nguyễn Thị Dung Phụ đạo Đ/C Hà Thu Nguyệt2. Bồi dỡng Toán 6 : Đ/C Đào Thị Sê Phụ...
... dựng kếhoạch bồi dưỡng của trường ,tổ khối vàcủa Gvbồi dưỡng chuẩn bị Tổchức lớp bồidưỡnghọc sinh giỏi lớp 5. - Họp phụ huynh học sinh giỏi lớp 5- Thực hiện công tác bồi dưỡnghọcsinh giỏi. - ... dự thi học sinhgiỏi khối 5 cấp huyện. Tạo điều kiện cho các em tiếp tục bồi dỡng đi thi học sinhgiỏi cấp tỉnh. - Bồi dỡng các em họcsinh ở năm học này làm nền tảng cho các năm họckế tiếp. ... lựachọn các em họcsinh khá giỏi để bồi dỡng hoàn thành kếhoạch của nhà trờng đà đề ra.Đồng thời kết quả bồi dỡng còn để thừa kế cho các năm học tiếp theo. Tăng tỉ lệ học sinhgiỏi cho các năm...
... 2011Thực hiện công văn số của PGD&ĐT Cao Lộc .Kế hoạch thực hiện của trờng Tiểu học Võ Thị Sáu về việc xây dựng kếhoạchbồi dỡng họcsinh giỏi, phụ đạo học yếu trong năm học 2010 2011. ... vào học lực của từng học sinh, để xây dựng kếhoạchbồi dỡng họcsinh khá, giỏi theo tuần, tháng.ã Thời gian và biện phápCuối buổi học luyện 30 phút và giao bài về nhà tự làm.Trong các tiết học ... khi bồi dỡng và phụ đạo đến cuối năm:5 Trờng TH Võ Thị Sáu Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam Lớp 1A Độc lập- tự do- hạnh phúc Kế hoạchbồi dỡng họcsinhgiỏi , phụ đạo họcsinh yếuNăm học...
... nhiều, ý thức học còn yếu.Sửa lỗi khi họcsinh viết; nhắc nhở h/s chăm học hơn. Liên hệ cùng gia đình kết hợp kèm học. 3. Tổng hợp: - Họcsinh yếu cả 2 môn: 9 em chiếm 36% - Họcsinh yếu 1 ... nhau trong lớp.III . Kếhoạch thực hiện: - Sau mỗi tuần, mỗi tháng đều rút ra kinh nghiệm để có kếhoạch phù hợp với từng đối tợng họcsinh trong lớp. Điều chỉnh kế hoạch biện pháp cho phù ... kèm đợc toàn bộ số học sinh yếu trong lớp vơn lên trung bình và đều lên lớp.- Những họcsinh chậm tiến bộ GV trực tiếp đến gia đình để tìm hiểu tình hình cụ thể mà thay đổi kếhoạch biện pháp...