kĩ năng tư duy sáng tạo

... nghiệp Kĩ tư phê phán phụ thuộc vào hệ thống giá trị cá nhân Một người có kĩ tư phê phán tốt biết phối hợp nhịp nhàng với kĩ tự nhận thức kĩ xác định giá trị 2.2.3.12 Kĩ tư sáng tạo Kĩ tư sáng tạo ... phê phán, kĩ giao tiếp hiệu quả, kĩ định, kĩ tư sáng tạo, kĩ giao tiếp ứng xử cá nhân, kĩ tự nhận thức / tự trọng tự tin thân ,kĩ xác định giá trị, kĩ thể cảm thông kĩ ứng phó với căng thẳng cảm ... liên quan chặt chẽ đến Ví dụ: Khi cần định cách phù hợp kĩ tự nhận thức, kĩ tìm kiếm xử lí thông tin, kĩ tư phê phán, kĩ tư sáng tạo, kĩ xác định giá trị,…thường vận dụng Trong đề tài này, sử...

Ngày tải lên: 24/05/2014, 18:29

... trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp , ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi ... mức độ vận dụng KT KN - Điều chỉnh hiểu biết kỹ sai lệch - Luyện tập thành kỹ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC Bài 1: Em học sinh lớp ... lắng nghe tích cực - KN trình bày suy nghĩ/ ý tư ng ngày đo học, trường, lớp, thầy giáo, cô gióa, bạn bè - KN giới thiệu người thân gia đình PP/KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ XỬ DỤNG - Tổ chức trò...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 20:11

... niềm tin “ Tôi tạo nên khác biệt ” – Biết lựa chọn tích cực hành vi thái độ thông qua việc loại bỏ hành vi cảm xúc tiêu cực – Người học hiểu quyền cá nhân, biết tôn trọng giá trị tư thông điệp ... thái B – Các hoạt động giáo dục giá trị sống • • • • • • • • • • Người tổ chức hoạt động phải tự sáng tạo hoạt động cho phù hớp với trình độ người học, điều kiện vật chất, hoàn cảnh cụ thể người ... hoạt động thường sử dụng nhiều: Thảo luận Suy ngẫm Trò chơi Viết thư Diễn thuyết Phỏng vấn Lập đồ tư … ...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 13:11

... phương -Kĩ thu thập xử lý thông tin để tìm hiểu số nội dung Luật bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ xác định giá trị thân với trách nhiệm bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ ... 43: Ảnh -Kĩ lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / hưởng nhiệt ý tư ng , hợp tác hoạt động nhóm độ độ ẩm lên -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, đời sống sinh vật tổ , lớp -Kĩ tìm kiếm ... chúng lên đời sống sinh vật -Kĩ ứng phó với tình xảy trình tìm kiếm thông tin -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... kịp thời - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm thực hành - Kĩ viết báo cáo thu hoạch - Dạy học nhóm - Trực quan - Tranh luận tích cực - Thực hành thí nghiệm - Kĩ định hình thành kĩ bảo vệ ... Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm - Thực hành thí nghiệm Bài 25: Tiêu hóa khoang miệng - Kĩ tìm kiếm xử lí thông ... đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến da - Kĩ giải vấn đề: biện pháp khoa học để bảo vệ da - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm,...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... kịp thời - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm thực hành - Kĩ viết báo cáo thu hoạch - Dạy học nhóm - Trực quan - Tranh luận tích cực - Thực hành thí nghiệm - Kĩ định hình thành kĩ bảo vệ ... Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản lí thời gian đảm nhận trách nhiệm - Thực hành thí nghiệm Bài 25: Tiêu hóa khoang miệng - Kĩ tìm kiếm xử lí thông ... đợc thói quen xấu làm ảnh hởng đến da - Kĩ giải vấn đề: biện pháp khoa học để bảo vệ da - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực - Kĩ ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm,...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 12:11

... cho HS qua mụn Ng QUAN NIM V K NNG SNG CNG NG NO: Theo đồng chí, KNS l gì? Mi người lấy ví dụ kĩ sống I QUAN NIM V KNS Cú nhiu quan nim khỏc v KNS Vớ d: WHO: KNS l kh nng cú hnh vi thớch ... PP/KTDH tớch cc s dng KNS c giỏo dc KT Trỡnh by phỳt Giao tip, t tin, tỡm kim s h tr, qun lớ TG, t duy, PT, TH kin thc, 10 KT Chỳng em bit Ra quyt nh, tỡm v x lớ thụng tin, hp tỏc, t NT, 11 KT Hi...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 19:11

... cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp ... Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy bị xâm hại - Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại - Kĩ giúp đỡ bị xâm hại - Kĩ phân tích, phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ ... hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm - Kĩ ứng phó trước tình không Quan sát...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 08:11

... tình sống Phân loại kĩ sống Theo UNESCO, WHO UNICEF xem kĩ sống gồm kĩ cốt lõi sau: - Kĩ giải vấn đề - Kĩ suy nghĩ / tư phê phán - Kĩ giao tiếp hiệu - Kĩ định - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ giao tiếp ứng ... tin - Kĩ giao tiếp - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ thể cảm thông - Kĩ thương lượng - Kĩ giải mâu thuẫn - Kĩ hợp tác - Kĩ tư phê phán - Kĩ tư sáng tạo Hoàng Thị Minh Hoạt 16 Một số phương pháp kĩ thuật ... phán đoán, kĩ so sánh, kĩ tư sáng tạo, kĩ quản lí thời gian; kĩ kiềm chế cảm xúc; kĩ thương lượng; kĩ giải mâu thuẫn; kĩ đạt mục tiêu… hình thành cách chủ định không chủ định Những kĩ sống thứ...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:22

... tính thực hành Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức II NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG  Tư ng tác: ... gian - - KN tìm kiếm hỗ trợ KN kiên định KN đặt mục tiêu KN tìm kiếm xử lí thông tin KN tư phê phán KN tư sáng tạo KN hợp tác KN đảm nhận trách nhiệm KN giải mâu thuẫn KN lắng nghe tích cực, ... Bài MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Tìm hiểu mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục Kĩ sống Làm việc nhóm(3 nhóm): Mời Quý thầy, cô giáo...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 18:00

... Bài PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG I CÁCH TIẾP CẬN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH  Việc giáo dục kĩ sống (KNS) cho học sinh (HS) lồng ghép, tích ... Hỏi trả lời … Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật khăn trải bàn Ví dụ Kĩ thuật “ Bản đồ tư duy Khăn đội đầu Áo coóm Trang phục PN Mường Yếm Thắt lưng ... số Kĩ thuật dạy học tích cực  Chia nhóm  Khăn trải bàn  Trưng bày phòng tranh  Công đoạn  Trình bày phút  Hỏi chuyên gia  Hoàn tất nhiệm vụ  Hỏi trả lời … Kĩ thuật khăn trải bàn Kĩ thuật...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 18:00

... triển kĩ sống cho học sinh, chơng trình Tiếng Việt Tiểu học phân giải kĩ giao tiếp cần rèn luyện cho HS nh sau: Đọc thông Kĩ đọc Đọc - hiểu Kĩ viết Kĩ viết chữ Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ ... Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ nghe - ghi Sử dụng nghi thức lời nói, đặt trả lời câu hỏi Kĩ nói Thuật việc, kể chuyện Trao đổi, thảo luận, phát biểu, thuyết trình, 2.2 KN nhn thc KN nhn...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 18:00

... 5: Thực hành soạn giảng thử Bài QUAN NIỆM KĨ NĂNG SỐNG Thế KNS? Theo Quý thầy, cô giáo Kĩ sống gì? Quan niệm Kĩ sống   Tổ chức Y tế giới (WHO):  Kĩ sống khả để có hành vi thích ứng tích cực ... truyền thống văn hóa gia đình, cộng đồng, dân tộc Phân loại KĨ NĂNG SỐNG Phân loại KĨ NĂNG SỐNG ( giáo dục Việt Nam số năm qua )  Nhóm kĩ nhận biết sống với mình: tự nhận thức, xác định giá trị, ...  Nhóm kĩ định cách có hiệu quả: tìm kiếm xử lí thông tin, tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, Vì cần giáo dục kĩ sống cho học sinh phổ thông? KNS góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân,...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 18:00

... trọng, biết ơn thành cách mạng mà bậc tiền bối tạo -Tư sáng tạo: phân tích, bình luận nghệ thuật lập luận Ăng-ghen qua văn Phong cách -Tư sáng tạo: phân tích đối chiếu ngôn ngữ ngữ liệu để tìm ... thức Nga cuối kỉ XIX, từ rút học cho thân sống có ý nghĩa -Tư sáng tạo: phân tích, bình luận ý nghĩa tư tưởng đặc sắc việc xây dựng biểu tư ng nhân vật mang ý nghĩa điển hình loại ngôn ngữ khác ... nghĩa, phù hợp với câu nghĩa, phù hợp với mục mục đích giao tiếp đích giao tiếp -Tư sáng tạo Vội vàng -Tư sáng tạo: phân tích, bình luận -Thảo luận, tranh luận: thơ thể triết lý sống, khát vọng...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:32

... đích, nghĩ sáng tạo HS thoại; phân vai đối tư ng hoàn cảnh giao tiếp) -Trao đổi nhóm đọc, diễn -Kĩ hợp tác có hiệu để nhỏ kịch hoàn chỉnh kịch -Đóng vai -Tư sáng tạo -Tự nhận thức -Đọc sáng tạo -Thể ... đọc; tự nhận thức phẩm chất giới) -Tự nhận thức -Kể lại sáng tạo câu -Giao tiếp, ứng xử phù hợp chuyện (theo lời nhân Kể chuyện: -Tư sáng tạo vật) Lớp trưởng lớp -Lắng nghe, phản hồi tích cực -Thảo ... điều sai, biết nhận sửa chữa) - Kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm thân - Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh...

Ngày tải lên: 15/01/2016, 06:43

... là: - Học để biết (Learning to know) gồm kĩ tư như: tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, nhận thức hậu quả,…; - Học làm người (Learning to be) gồm kĩ cá nhân như: ứng phó với căng thẳng, ... pháp thảo luận nhóm có kĩ thuật dạy học như: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật khăn trải bàn, kĩ thuật phòng tranh, kĩ thuật mảnh ghép Khái quát quan điểm, PP kĩ thuật dạy học KẾT ... quan tới kĩ định nhiều KNS khác như: giao tiếp, xác định giá trị, tư phê phán, tư sáng tạo, • KN đặt mục tiêu khả người biết đề mục tiêu cho thân sống lập kế hoạch để thực mục tiêu • Kĩ đảm nhận...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 18:11

... thức kĩ giáo viên vận dụng sáng tạo, linh hoạt phương pháp, kĩ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự giác học tập học sinh Cần trọng rèn luyện phương pháp tư duy, ... nước thời kì công nghiệp hóa, đại hoá, cần tạo chuyển biến bản, toàn diện giáo dục đào tạo Đổi phương pháp dạy học, phát huy tư sáng tạo lực tự đào tạo người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm ... định, xác định giá trị tư tưởng, nội dung kiến thức, phương pháp - Sáng tạo: Là khả tổng hợp, xếp, thiết kế lại thông tin; khai thác, bổ sung thông tin từ nguốn tư liệu khác để sáng lập hình mẫu Tuy...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 16:20