... 1.3.4.3 Ngữ nghĩa Ngữ nghĩa NNTH hiểu nghĩa nội dung kí hiệu, thuật ngữ (từ, cụm từ), biểu tượng, … toánhọc Để hiểu đƣợc kí hiệu tốn học thực tế phải hiểu đƣợc ngữ nghĩa, vai trò kí hiệungữ cảnh ... ngônngữ Việc hồn thiện ngơnngữ nói HS đƣợc diễn q trình học Tiểu học Theo L.X.Vƣgơtxki, đƣờng phát sinh phát triển ngônngữ cá nhân là: ngơnngữ bên ngồi ngơnngữ tự kỉ trung tâm ngônngữ ... niệm tƣ toánhọc 20 1.4.2 Các thao tác tƣ toánhọc 20 1.5 Sự phát triển tƣ ngônngữhọc sinh Tiểu học 21 1.5.1 Sự phát triển tƣ 22 1.5.2 Sự phát triển ngônngữ ...
... tượng, … toánhọc 1.4 Tư toánhọc 1.4.1 Quan niệm tư toánhọc 1.4.2 Các thao tác tư tốn học 1.5 Sự phát triển tư ngơnngữhọc sinh Tiểu học 1.5.1 Sự phát triển tư 1.5.2 Sự phát triển ngônngữ 1.6 ... thuật ngữ, kýhiệu NNTH cho phù hợp với nhận thức, phát triển ngônngữ HS Tiểu học Trần Ngọc Bích (2011), "Phát triển từ vựng tốn học cho học sinh Tiểu học" , Tạp chí Khoa học Cơng nghệ - Đại học ... vựng NNTH SGK Toán 1, Toán 2, Toán b) Cú pháp NNTH SGK Toán 1, Toán 2, Toán c) Ngữ nghĩa NNTH SGK Toán lớp đầu cấp Tiểu học 1.7 Thực trạng sử dụng NNTH dạy học mơn Tốn trường Tiểu học 1.7.1 Mục...
... tượng, … toánhọc 1.4 Tư toánhọc 1.4.1 Quan niệm tư toánhọc 1.4.2 Các thao tác tư toánhọc 1.5 Sự phát triển tư ngônngữhọc sinh Tiểu học 1.5.1 Sự phát triển tư 1.5.2 Sự phát triển ngơnngữ 1.6 ... vựng NNTH SGK Toán 1, Toán 2, Toán b) Cú pháp NNTH SGK Toán 1, Toán 2, Toán c) Ngữ nghĩa NNTH SGK Toán lớp đầu cấp Tiểu học 17 1.7 Thực trạng sử dụng NNTH dạy học mơn Tốn trường Tiểu học 1.7.1 Mục ... cụ thể Kí hiệu gồm chữ số, chữ cái, kí tự alphabetic, dấu phép tốn, dấu quan hệ dấu ngoặc dùng toánhọc 1.3.1.2 Quan niệm sử dụng hiệungônngữtoánhọc Đối với HS Tiểu học, sử dụng hiệu NNTH...
... 1.3.4.3 Ngữ nghĩa Ngữ nghĩa NNTH hiểu nghĩa nội dung kí hiệu, thuật ngữ (từ, cụm từ), biểu tượng, … toánhọc Để hiểu đƣợc kí hiệu tốn học thực tế phải hiểu đƣợc ngữ nghĩa, vai trò kí hiệungữ cảnh ... ngônngữ Việc hồn thiện ngơnngữ nói HS đƣợc diễn q trình học Tiểu học Theo L.X.Vƣgơtxki, đƣờng phát sinh phát triển ngônngữ cá nhân là: ngơnngữ bên ngồi ngơnngữ tự kỉ trung tâm ngônngữ ... niệm tƣ toánhọc 20 1.4.2 Các thao tác tƣ toánhọc 20 1.5 Sự phát triển tƣ ngônngữhọc sinh Tiểu học 21 1.5.1 Sự phát triển tƣ 22 1.5.2 Sự phát triển ngônngữ ...
... hình học sang ngônngữ hình học khác Theo cách hiểu nội dung hình học ta diễn đạt ngônngữ khác với hệ thống kýhiệungônngữ (Chuyển đổi ngônngữ hình học với nhau: Ngônngữ véc tơ, ngônngữ ... đổi ngônngữ lực việc học tập toán Nói tới lực chuyển đổi ngônngữ phải hiểu theo hai phơng diện: Một chuyển đổi ngônngữ nội hình học (trong nội số ngônngữ hình học: Ngônngữ vec tơ, ngônngữ ... dạy học mình" 12 2.3 Bản chất toánhọc kiến thức hình học Một nội dung, khái niệm hình học diễn đạt theo ngônngữ khác nhau, kýhiệu khác (ngôn ngữ tổng hợp, ngônngữ vec tơ, ngônngữ toạ độ, ngôn...
... ABCD 2 89 Th¸i Huy Vinh PH¸T TRIểN TƯ DUY V NGÔNNGữTOáN HọC, TR 85-91 Vậy AK đờng thẳng phải kẻ (Hình 4b) Từ Bài toán mở rộng thành Bài toán 2.5 Bài toán Từ điểm M cạnh (không trùng với đỉnh) ... − n + 2.2 Bài toán Chứng tỏ rằng: Đờng thẳng qua điểm M trung điểm cạnh AB tam giác ABC song song với cạnh BC qua N trung điểm 87 Thái Huy Vinh PHáT TRIểN TƯ DUY V NGÔNNGữTOáN HọC, TR 85-91 ... lúc, chỗ thuật ngữ: suy ra, đó, cho nên, mặt khác, kết hợp, mà, ta có, tơng tự, dễ thấy, thuật ngữ phải dùng phù hợp với HS tiểu học Cha dùng thuật ngữ chứng minh mà dùng thuật ngữ chứng tỏ giải...
... Sau em bé bạn học vài dấu hiệu đầu tiên, trẻ ghi nhớ dần, từ từ thích thú với việc sử dụng kýhiệungơnngữ Từ bạn hướng dẫn trẻ thêm nhiều từ mơ tả khác Ví dụ, bạn họcngônngữkýhiệu cho từ ... hành cử dấu hiệungônngữ vừa bạn hướng dẫn, trẻ có dấu hiệu làm khơng khớp khó khăn để nhận kết với đồ vật Vì vậy, bạn cần phải ý tới bàn tay trẻ để hiểu trẻ cố gắng sử dụng ngônngữkýhiệu dành ... "bình sữa" - Bạn cần giảng dạy chút ngônngữkýhiệu cho trẻ đặc biệt phải kiên nhẫn để hướng dẫn trẻ Để trẻ tìm hiểu sử dụng khớp, vài tuần vài ngônngữkýhiệu thời gian ...
... cho ngônngữtoánhọc gọn gàng so với ngônngữ tự nhiên 25 Thứ hai, kýhiệutoánhọc kết hợp kýhiệu có nghĩa nhất, điều làm cho ngônngữtoánhọc có khả diễn đạt xác t tởng toánhọc hẳn ngônngữ ... 226-228] Ngônngữtoánhọc có tính quốc tế nên thuận lợi giao lu toánhọc nớc giới 1.4.2 Trong dạy học môn Toán thờng sử dụng đan xen ba dạng ngôn ngữ: Các kýhiệutoán học, thuật ngữtoánhọcngônngữ ... 8, tr 67) cã sù xt hiƯn cđa ký hiệu; thuật ngữngônngữ tự nhiên Hệ thống kýhiệutoánhọc coi ngônngữ riêng, ngônngữkýhiệu Để làm sáng tỏ lợi ích kýhiệutoán học, G P«lya dÉn vÝ dơ: chóng...
... triển ngônngữ 1.4 Các yếu tố ngônngữ tốn học dạy học mơn Tốn lớp 4, lớp 1.4.1 Mục tiêu dạy họcToán 4, Toán 1.4.2 Sách giáo khoa (SGK )Toán 4, Toán 1.4.2.1 Đặc điểm SGK Toán 4, Toán 1.4.2.2 Ngữ ... HS dạy học Tốn phổ thơng quan trọng: “góp phần phát triển TD toán học, thực hành giao tiếp toán học, nắm vững kiến thức toán học, vận dụng toánhọc đáp ứng nhiều yêu cầu khác văn hóa toánhọc ... mạnh tính xác mặt khoa học nội dung toánhọcNgữ nghĩa NNTH hiểu nội dung, nghĩa, chất tốn học kí hiệu tốn học, TNTH, mơ hình biểu thị nội dung tốn học Các kí hiệu tốn học lại nối với tạo thành...
... câu hỏi kí hiệungơn ngữ, dịch đọc kí hiệungơnngữ III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Việc sử dụng ngơnngữ kí hiệu q trình dạy học cho trẻ khiếm thính s có lợi nhiều mặt tâm lí ngơnngữ kí hiệu tiếng ... thính: - Việc dạy học sử dụng kí hiệungơnngữ phải lồng gh p tất mơn học, loại hình ngônngữ - Giáo viên không ngừng học hỏi trau dồi thêm vốn ngơnngữ kí hiệu cho thân, không ngại học thêm từ trẻ, ... hướng tới nhiều năm qua Việc dạy kí hiệungơnngữ cho học sinh khiếm thính tiếp thu kí hiệu, cấu tr c ngữ pháp ngơnngữ kí hiệu cách ứng dụng ngơnngữ kí hiệu vào sống vấn đề Trung tâm Ni dạy...
... động đến nhận thức học sinh Đó ngơnngữ với thuật ngữ (phản ánh khái niệm tốn học) , ngơnngữ kí hiệu, ngônngữ tự nhiên (ngôn ngữ thường ngày, với Tiếng Việt) Ba thứ ngônngữ khác khơng tách ... sử dụng kí hiệungơnngữ tốn học NNTN có khác Ngơnngữ tốn học (theo nghĩa hẹp) ngơnngữ xây dựng hệ thống kí hiệu tốn họcNgơnngữ tốn học (theo nghĩa rộng) bao gồm ngơnngữ tốn học theo nghĩa ... khăn cho học sinh học nghiên cứu tốn học Trong ba thứ ngơnngữ đó, tốn học sử dụng hai thứ trên, ngơnngữ đặc trưng nó, gọi ngơnngữ tốn họcNgơnngữ tốn học kết việc hồn thiện ngơnngữ tự nhiên...
... chủ yếu ngônngữký hiệu, ngônngữ viết, dạy học tốn cần ý cho HS diễn đạt nội dung toánhọc cách: - Bằng âm - Bằng ngônngữ viết kýhiệu - Bằng ngônngữ thông thường c) Ngônngữ tốn học có tính ... sử dụng kýhiệu chủ yếu (gọi tắt ngônngữký hiệu) NNTH chủ yếu ngônngữ viết [23] Khi học môn tốn học - ngơnngữký hiệu, dạng tượng trưng, sơ đồ, vẽ, biểu đồ, đồ thị… Và còng nh ngơnngữ khác, ... vậy, thuật ngữtoánhọc dùng biểu thị cách ngắn gọn khái niệm tốn họcngơnngữ riêng biệt Thuật ngữ tốn học hình thức ngơnngữ biểu thị khái niệm toánhọc Dạng biểu cụ thể thuật ngữtoánhọc từ,...
... thống ngônngữ tốn học cho học sinh dạy học mơn Tốn 1.1 Một số khái niệm sở ngônngữngơnngữ tốn học 1.2 Hoạt động ngơnngữhọc sinh trình học tập 1.3 Quá trình hình thành phát triển ngơnngữhọc ... PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG NGÔNNGỮ TỐN HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN 1.1 Một số khái niệm sở ngônngữngơnngữ tốn học 1.1.1 Khái niệm sở ngônngữ 1.1.1.1 Khái niệm ngônngữ Trong Hệ tư tưởng ... học người giải Toán 1.3 Q trình hình thành phát triển ngơnngữ tốn họchọc sinh dạy học mơn tốn trường trung học phổ thơng 1.3.1 Q trình hình thành ngơnngữ tốn họchọc sinh q trình học tốn học...
... tốn học sử dụng hai thứ trên, ngơnngữ đặc trưng nó, gọi ngơnngữ tốn họcNgơnngữ tốn học có số đặc điểm: sử dụng kýhiệu chủ yếu (gọi tắt ngônngữký hiệu) Ngônngữ tốn học chủ yếu ngơnngữ ... nói ngơnngữ tốn học chủ yếu ngơnngữký hiệu, ngơnngữ viết, dạy học tốn cần ý cho học sinh diễn đạt nội dung toánhọc theo cách: - Bằng âm - Bằng ngônngữ viết kýhiệu - Bằng ngơnngữ thơng ... dụng ngônngữ công cụ, ngônngữkýhiệungônngữ tự nhiên mà học sinh dùng hàng ngày sống Ba thứ ngônngữ khác không tách biệt rõ ràng gây khó khăn cho học sinh học tốn Trong ba thứ ngơnngữ đó,...
... trọng việc rèn luyện ngônngữ dạy họctoán Trung học sở cách thức để tăng cường cho HS khả ứng dụng tốn học dạy học mơn Tốn Trung học sở; Lê Văn Hồng vận dụng quan điểm ngônngữ cách tiếp cận biểu ... học phổ thông, khai thác phương pháp khác giải tốn, thiết lập qui trình cơng nghệ dạy học Phạm Gia Đức khái quát vai trò thao tác dạy họcngơnngữ kí hiệu hình vẽ dạy học hình học cấp Trung học ... nối tích hợp; khái qt hóa, tốn học hóa) với kĩ năng: tư lập luận toán học; giao tiếp toán học; mơ hình hóa tốn học; đặt giải vấn đề; biểu diễn; sử dụng kí hiệu, ngơnngữ phép tính hình thức; sử...
... câu hỏi kí hiệungơn ngữ, dịch đọc kí hiệungơnngữ III HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Việc sử dụng ngơnngữ kí hiệu q trình dạy học cho trẻ khiếm thính s có lợi nhiều mặt tâm lí ngơnngữ kí hiệu tiếng ... giảng dạy mơn Kí hiệungơnngữ thân, xin trao đổi đồng nghiệp Một số biện pháp dạy kí hiệungơnngữ cho học sinh Khiếm thính với mong muốn nâng cao chất lượng dạy học mơn kí hiệungônngữ nhằm gi ... Tôi/ táo/ ăn/ hai Từ vựng: Như tất ngơnngữ thơng thường, để học tốt kí hiệungônngữ trước tiên phải học nhớ từ, Trẻ khiếm thính học từ vựng ngơnngữ kí hiệu d dàng trẻ nhìn thấy trực tiếp Do...