i đọc hiểu 3 0 điểm

... đặc biệt tác phẩm toát lên chất thơ, chất trữ 38 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 0, 25 0, 5 i m i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 5 i m 0, 5 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m ... ngư i, gia đình C Kết b i: Khẳng định thành công tác giả xây dựng nhân vật bé Thu liên hệ thân Hết 32 i m 0, 25 i m 1 ,0 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 1 ,0 i m 0, 5 i m ... 0, 25 i m 1,5 i m 0, 5 i m 0, 5 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m 0, 25 i m ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN NĂM 201 5- 201 6 CỦA H I PHÒNG ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT( ĐỀ 2) Năm học: 201 5...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 23:19

... 10 hình thức đẹp Tổng cộng 100 26 giá Ghi chú: - Đề t i xếp lo i A: từ 80 đến 100 i m - Đề t i xếp lo i B: từ 65 đến 79 i m - Đề t i xếp lo i C: từ 50 đến 64 i m - Đề t i xếp lo i D: 50 i m ... Gi i pháp thay - Mô tả rõ ràng gi i pháp thay thế; - Gi i pháp khả thi hiệu (tính thiết thực gi i pháp); 13 - Một số nghiên cứu gần liên quan đến đề t i 22 giá i m i m Tiêu chí đánh giá t i ... 79 i m - Đề t i xếp lo i C: từ 50 đến 64 i m - Đề t i xếp lo i D: 50 i m Đề t i có tiêu chí đánh giá bị không i m sau cộng i m xếp lo i, đề t i bị hạ mức Kết xếp lo i đề t i: ………………………… Ngày...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 14:15

... lo i biểu đồ hình cột + Biểu đồ cột đơn Ví dụ BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN DÂN SỐ CỦA Triệu dân VIỆT NAM TH I KÌ 1 901 – 200 8 90 86 76 .3 80 70 66.2 60 50 40 30 20 10 53. 7 41.1 30 .2 13 ... Việt Nam, giai đoạn 1 901 - 200 6 13 - Lo i có nhiều đường vẽ theo giá trị tuyệt đ i khác đơn vị Ví dụ: Biểu đồ biểu diễn dân số sản lượng lương thực nước ta giai đoạn 19 80- 200 5 - Lo i có nhiều ... tích gieo trồng công nghiệp hàng năm công nghiệp lâu năm giai đoạn 1975 - 200 5 100 % 90 80 40, 8 45,1 70 43, 9 54,8 55,7 65,1 65,5 60 Cây công nghiệp lâu năm 50 Cây công nghiệp năm 40 30 59,2...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 09:36

... 200 0 Cui nm 200 0 (Ngun: B thng mi) 18 50- 207 9 1 700 -1784 101 8- 102 0 7 50- 7 60 7 50- 7 80 6 80- 700 6 30 -6 50 6 50- 6 80 6 50- 7 50 7 50- 7 70 135 0- 16 50 12 50- 14 20 8 50- 900 625-6 50 6 60- 667 6 50- 6 70 552-5 70 554-5 80 600 - 605 ... 0, 00 0 ,00 5.Trung ụng 0, 00 0 ,00 Tng cng 100 ,00 100 ,00 (Ngun: Vụ NS-Ban Vt giỏ Chớnh ph) 1997 85,22 19,61 65,61 14, 13 0, 47 13, 66 0, 46 0, 02 0, 17 100 ,00 1998 78, 90 12,42 66,48 19,11 0 ,33 18,78 0, 87 ... Vit Nam so vi th trng th gii (Loi sn phm CSR 5L v RRSS2) Cỏc mc thi Giỏ th trng th gii gian Thi k 19 908 00- 900 u nm 1994 8 50- 1 100 Cui nm 1994 1 500 -1 600 u nm 1995 1 600 - 200 0 Cui nm 1995 1 400 -1 700 ...

Ngày tải lên: 23/05/2015, 08:25

... TT III.5 28 29 III.6 30 31 III.7 32 III.8 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 III.9 44 B III. 10 Tên Việt Nam Tên La tinh Nước vùng phân bố gốc Bộ cá chình Cá chình âu Cá chình nhật Bộ cá học Cá tiểu ... Theo kết i u tra, đề t i thống kê xuất lo i thủy sinh vật ngoai lai vùng kinh tế nông nghiệp nước (Hình 1) Sô lo i ́ Sô lượng lo i 200 4- 200 5 ́ Sô lượng lo i 200 8- 200 9 ́ 40 40 35 30 25 20 34 26 26 ... 16 12 15 10 30 26 19 16 I: Vùng n i trung du Bắc ; II: Đồng Bắc bộ; III: Bắc Trung ; IV: Nam Trung ; V: Tây Nguyên ; VI: Đông Nam ; 16 13 10 VII: Đồng sông Cửu Long I II III IV V VI VII Vùng phân...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 12:47

... 1 .3. 1.1 Inappropriate teacher pedagogical practices 1 .3. 2 Difficulties from students 10 1 .3. 3 Difficulties from objective factors 11 1 .3. 4 Difficulties in teaching English ... g Giáo viên h i em trả l i II h Bạn h i em trả l i 0% 2.56 % i Em h i bạn trả l i 8.7% 10. 26 % j Đóng vai (hai bạn v i nhau) 29 63. 04 % 29 74 .36 % k Em tự n i 0% 0% f Các em thảo luận nhóm 10 21.7 ... reports, interviews and question and answer b) Oral report: Is an important individual activity in language learning This activities is consistent with the development of speaking skills at an...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:34

... cho 101 b/ Chia 465 838 285959275 cho 2 636 576 v 1 234 567898765 432 1 234 56789 cho 2 636 576 c/ Chia 1 234 1 234 cho 101 c/ Chia 1 234 1 234 cho 100 0 d/ Chia 200 7 200 8 cho 200 9 Gii: Ly 1 234 5678987/ 101 =122 234 445,4 ... Tun Kit Bõy gi ta dựng phng phỏp 2: + Ta ly 56296295784 / 5629 6 30 08 =99.9999 - 100 =*5629 6 30 08 = - 502 0 + Khi ú ta cú: (56296295784 ; 5629 6 30 08 ) = ( 502 0 ; 5629 6 30 08 ) + Tip tc ly 5629 6 30 08 / 502 0=112144 .02 55-112144=* 502 0=128 ... 1 733 06 9* 209 1296/2 636 576= 137 4646,6 13 Ly 1 733 06 9* 209 1296-2 636 576* 137 4646=161 532 8 Ly 432 1 234 56789/2 636 576=1 638 95,68 53 Ly 432 1 234 56789-2 636 576*1 638 95=1 833 269 Hong Phan Tun Kit Ly 161 532 8+1 833 269 =34 48597 Ly 34 48597-2 636 576=81 202 1...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 20:51

... Khụng dựng (%) Din ging- Minh 100 0 Thuyt trỡnh- Vn ỏp 75 25 T chc tỡnh hc 10 20 70 Thớ nghim 10 30 60 T chc hc sinh hot ng c lp 0 100 nh hng tỡm t i kin thc cho HS 10 90 0 100 Cỏc phng phỏp ... vựng cao vit Bc, Trng ni trỳ Tnh H Giang, Trng ni trỳ Tnh Sn La S giỏo SGK,SBT,SGV Bng a Sỏch t Sỏch th (%) mua(%) vin(%) Trng viờn VCVB 13 100 80 85 60 Sn La 100 60 30 20 100 50 30 25 H Giang (%) ... hc sinh Qua iu tra 2 80 hc sinh trng( Trng VCVB 1 60, ni trỳ Sn La 60, ni trỳ H giang 60) kt qu cho thy: Trng S HS iu SGK,SBT STK Th vin tra VCVB 1 60 1 60 60 55 Sn La 60 60 10 10 H Giang 60 60 8...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... Sỏch giỏo khoa TN : Thớ nghim TNSP : Thc nghim s phm MC LC Trang M U I II III IV V VI VII VIII IX Lý chn ti Mc ớch ca ti Gi thit khoa hc i tng v khỏch th nghiờn cu Nhim v ca ti Phng phỏp nghiờn ... i (Vt lý 11) 2 .3. 3.1 Tin trỡnh xõy dng kin thc bi 2 .3. 3.2 Tin trỡnh xõy dng kin thc bi 2 .3. 3 .3 Tin trỡnh xõy dng kin thc bi Kt lun chng 2 .3. 1 2 .3. 2 2 .3. 3 49 52 54 54 70 83 94 Chng 3: THC NGHIM ... 1.8.2 1.8 .3 1.9 1.9.1 1.9.2 1. 10 19 19 19 20 27 28 28 28 28 30 30 31 32 32 33 37 Chng 2: XY DNG V TIN HNH MT S TH NGHIM TRC DIN KHI DY PHN IN TCH, IN TRNG V DềNG IN KHễNG I (Vt lý 11) 2.1 Thit k phng...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

... n i riêng t i ưu phi tuyến n i chung Mặc dù nay, nhiều nghiên cứu gi i tích l i tiến hành, n i gi i tích l i trở thành lí thuyết hoàn chỉnh vào năm 70 kỉ trước v i sách kinh i n Convex Analysis ... E1, E3  -l i (  , E1, E3  -l i chặt) v i   , E1  E3  E E2  I Trong [3] , Xiusu Chen đưa kh i niệm hàm semi E -l i sau Định nghĩa 2 .3 (Xiusu Chen, 200 2, [3] ) Hàm f :  n   g i semi E ... Khi E  I ta có kh i niệm tổ hợp l i i m thuộc tập M gi i tích l i Trong gi i tích l i ta biết, tổ hợp l i đóng vai trò quan trọng đặc trưng tính l i tập hợp Dư i mở rộng kết đặc trưng tập lồi...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:05

... trí (d) FT SỞ GD-ĐT HÀ N I KỲ THI HỌC SINH GI I THÀNH PHỐ HÀ H I Năm học 200 4- 200 5 Môn thi: Toán 12 Ngày thi: 3- 12- 200 4 Th i gian làm b i: 1 80 phút B i (4 i m): m x − 200 4 x − 12 có đồ thị (C) ... thi: 5-12- 20 03 Th i gian làm b i: 1 80 phút Câu (4 i m): Gi i biện luận theo tham số a số nghiệm phương trình: (n + 2) x n + − 20 03 ( n + 3) x n + + a n +3 = ( v i n số tự nhiên lẻ ) Câu (4 i m): ... có tiêu i m F1 F2 Hai i m M N (E) Chứng minh rằng: đường thẳng MF1, MF2, NF1, NF2 tiếp xúc v i đường tròn SỞ GD-ĐT HÀ N I KỲ THI HỌC SINH GI I THÀNH PHỐ HÀ H I Năm học 20 03 - 200 4 Môn thi: Toán...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... Đề thi HSG 1998) x −5 − B i 29: x − 14 =3 3+ x −5 B i 30 : x4 - B i 31 : x +4 − 5x = x2 − B i 32 : B i 33 : B i 34 : -5 = ( Đề thi HSG 200 0) ( Đề thi HSG V2 20 03 ) a) x4 - 4x3 - 19x2 + 106 x - 1 20 = ... b) So sánh a3 b3 + c3 (Đề thi HSG tỉnh 200 6- 200 7) B i 35 : 1) Gi i phương trình: x3 -6x – 40 = 2) Tính A = 20 +14 + 20 −14 (Đề thi HSG tỉnh 200 6- 200 7) 3 DẠNG 3: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI B i 1: Cho phương ... a) x4 - 10x3 + 26x2 - 10x + = b) x4 + 3x3 - 14x2 - 6x + = c) x4 - 3x3 + 3x + = a) x4 = 24x + 32 b) x3 + 3x2 - 3x + = B i 10: x −8 B i 11: 2x 7x − =1 3x − x + 3x + x + B i 12: x + B i 13: x−2 x+2...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 02:11

... nhiều nămđúc rút kinh nghiệm v i việc tha khảo sách báo t i liệu tôim i có i u kiện thực ý định mình.T I nghĩ kiến thức mà thu nhận đợc giúp thực đợc mục đích đề tìm biện pháp khắc phục l i ... lẫn n l II Mục đích nghiên cứu - Vận dụng kiến thức ngữ âm hoc giúp học sinh khắc phục lỗ tả l i phát âm nhầm lẫn n l III Đ i tợng phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: vấn đề âm tả - Đ i tợng ... không ph I dễ dàng, không ph I việc thực đợc Nhng v i kiến thức đợc tích luỹ ngữ âm học v i cố gắng thân t I định I vào nghiên cứu vấnđề để tìm phơng pháp tốt khắc phụcl i phát âm l i tả nhầm...

Ngày tải lên: 04/11/2013, 19:11

... + Giai đoạn 2: Từ ngày 09 -01 - 200 7 đến ngày 25 -02 - 200 7: Gi i nhiệm vụ + Giai đoạn 3: Từ ngày 26 -02 - 200 7 đến ngày 25 -04 - 200 7: Hoàn thành nhiệm vụ gi i nhiệm vụ + Giai đoạn 4: Từ ngày 26 -04 - 200 7 ... 0, 49 4 ,3 3, 73 0, 119 2 ,0 93 5% 136 2 136 0 Sau thực nghiệm A B 132 1 135 7 0, 52 0, 47 4 ,06 3, 58 2,242 2 ,0 93 5% 132 1 135 7 Biểu đồ 4: Biểu diễn thành tích chạy 100 m xuất phát thấp trớc sau thực nghiệm ... Tbảng P 30 m 100 m A B A B 448 0, 20 4,54 447 0, 18 4, 10 136 2 0, 57 4 ,33 136 0 0, 49 3, 73 0, 166 2 ,0 93 5% 0, 119 2 ,0 93 5% Chúng so sánh trình độ phát triển thể lực chuyên môn (sức nhanh) hai nhóm trớc...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:56

... 401 (mod 100 0); 29 40 ≡ 801 (mod 100 0); 29 80 ≡ 601 (mod 100 0); 29 100 = 29 20 × 29 80 ≡ 401 × 601 ≡ 1(mod 100 0); 29 200 0 = ( 29 100 ) ≡ 1 20 ≡ 1(mod 100 0); 20 29 200 6 = 29 200 0 × 296 ≡ 1× 32 1(mod 100 0); Gi i thu t: ... 0, 5 K t qu cu i úng Cách gi i 4.2 Tháng th nh!t, sau góp n(: A = 500 000 0 - 100 000 = 4 900 000 ( ng) 4 900 000 STO A, 100 000 STO B, thì: Tháng sau góp: B = B + 200 000 (giá tr ô nh B c ng thêm 200 00) , ... 7 10 ≡ 249(mod 100 0) 7 100 ≡ 249 10 ≡ (249 ) × 249 ≡ (00 1) × 00 1 ≡ 00 1(mod 100 0) 34 00 ≡ 00 1(mod 100 0) 34 11 ≡ 34 00 × 7 10 × ≡ 00 1 × 249 × ≡ 7 43( mod 100 0) S : 7 43 Khi th c hành ta th c hi n phép tính...

Ngày tải lên: 05/01/2014, 10:39

... 19: B i 20: B i 21: B i 22: B i 23: B i 24: B i 25: B i 26: B i 27: B i 28: B i 29: B i 30 : B i 31 : B i 32 : B i 33 : B i 34 : x 1 x +   = 8( Đề thi HSG V1 200 4)  x  x   x   3x  2 x 1 ... Tính P =  200 7 200 82 200 8 Rút gọn biểu thức sau: + 1 1 + + 5 200 1  200 5 Tính giá r i biểu thức: B i 27: P = x + y3 - 3( x + y) + 200 4 biết x = 33  2 3 32 y = 17  12  17  12 B i 28:  a ... b4 + c4 B i 7: Cho a, b số thực dương thỏa mãn: a 100 + b 100 = a 101 + b 101 = a 102 + b 102 Tính giá trị biểu thức P = a 200 7 + b 200 7 xy x3 y3 x y  2 Tính  B i 8: Cho   a b ab a b B i 9: Cho...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 14:23

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:54