0

huong dan bai tap so do mang pert

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu sơ đồ mạng APC phần 1 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu đồ mạng APC phần 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... [active | successor. pending | zero- successors] Show ip eigrp topology all-links Show ip eigrp Hiển thị thông tin về mọi đờng đi chứ không chỉ có feasible successor trong bảng cấu ... của các EIGRP feasible successor giúp chúng ta xác định khi nào tiến trình định tuyến cài đặt và xoá thông tin cập nhật về đờng đi. .302 từ trạng thái đó. Do đó trong ví dụ này chỉ cần ... láng giềng là bảng quan trọng nhất trong EIGRP. Mỗi EIGRP lu một bảng láng giềng, trong đó là danh sách các router láng giềng thân mật. Bảng này tơng tự nh cơ sở dữ liệu về láng giềng của OSPF....
  • 10
  • 252
  • 0
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 6 potx

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 6 potx

Cao đẳng - Đại học

... 2xx=⇔= Ta loại trường hợp cos 2.x= Như vậy ta có ( )cos 0 ; .2x x k kππ= ⇔ = + ∈ℤ Do []0;14x ∈ suy ra ( )0 14,2k kππ≤ + ≤ ∈Z { }1 14 1, 0;1;2;3 .2 2k k kπ⇔ − ≤ ... =⇔ − + − =⇔ = Khi 1t= thì tan 12x=2 ,( ).2 4 2xk x k kπ ππ π⇔ = + ⇔ = + ∈ℤ So với điều kiện ta có nghiệm của phương trình đã cho là ( )2 , .2x k kππ= + ∈ℤ 2) sin ... xx+= +− 330 3,( )12 26kxkx kx kππ πππ=⇔ = − ∈= − −ℤ So với điều kiện ta có nghiệm của phương trình đã cho là ( ), , .3 12 2k kx x kπ π π= = −...
  • 50
  • 737
  • 5
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 5 pdf

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 5 pdf

Cao đẳng - Đại học

... 1t t tt t⇔ + ≥ − +⇔ + ≥ − 230 1 9 6 1t t t⇔ + ≥ − + (do 1 3 1 0)t t≥ ⇒ − > 29 36 0t t⇔ − ≤ 0 4t⇔ ≤ ≤ So với điều kiện 1t≥ ta được 1 4 1 2 4 0 2.xt x≤ ≤ ⇔ ≤ ... yx x=⇔+ = − (do 0, 0x y> >). Ta có hàm số 3y x= − nghịch biến trên [0; )D= +∞ và hàm số 23y x= + là một hàm số đồng biến trên ,ℝ do đó cũng đồng biến trên ... ≥≥ So với điều kiện thì tập hợp nghiệm của bất phương trình đã cho là [)2; .+∞ Chú ý. Vì 4 4 0,xx+ > ∀ nên từ 2 1 2 14 4 2 3.2 2 3.2 0,x x x x x+ ++ ≤ − ⇒ − > do đó có...
  • 70
  • 835
  • 10
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 4 ppt

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 4 ppt

Cao đẳng - Đại học

... =⇔ + − = + ()2 24 2 5 3 4 4x x x x⇔ − − = + + (Do 3x≥ nên 2 0)x+ > 27 24 16 0447x xxx⇔ − − ==⇔−= So với điều kiện (),∗ ta có nghiệm của phương trình ... mmx x mmm Ix x m≥− + − ≤≥⇔− + − ≤ −≥⇔ − ≥− + + − ≥ Do 212 9 4 0 ;42x x x − + > ∀ ∈   nên( ) ( )22 2132 2 9 4 14 0, ;42x x ... ⇔− >   − > >   − < − − < − <    Do 2x≥ nên ( )I vô nghiệm. Ta giải ( )II 2 221 11.22x xxx x xx x x> >⇔...
  • 54
  • 740
  • 9
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 3 ppsx

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 3 ppsx

Cao đẳng - Đại học

... c y z= + = + = + Điều kiện ()3x x y z yz+ + = trở thành 2 2 2.c a b ab= + − 176 Do đó bất phương trình đã cho tương đương với ( )2 22 22 1 3 53 5 6 2 1x x x mxx mx x x− ... ca A+ + + ≤ + + + + + ⇒ ≤ + + + + +  Mà ( )21 13 3ab bc ca a b c+ + ≤ + + =. Do đó 30.A≥ (Đpcm) Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi 1.3a b c= = = III.5. 1) Áp dụng bất ... Ta có 24 5t x x= + −2 4 0 2t x x′⇒ = + = ⇔ = −. Với 1x> − thì 8,t> − do đó (1) đúng 1x∀ > − ⇔(2) đúng 8t∀ > −. Xét 2( ) 8 ,f t t t= + ta có 2 8...
  • 37
  • 886
  • 13
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 2 pot

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... thì ()0 0;y x cũng là nghiệm của hệ, do đó hệ có nghiệm duy nhất thì 0 0x y=. Khi đó ta có 2 20 0 0 0 02 0(*)x x x m x x m= − + ⇔ − + = Do 0x duy nhất nên phương trình (*) phải ... − ⇔ ⇔ + − + = + + − = · 0,y= suy ra 1,x= do đó ta được nghiệm ()1;0 . · 1,y= − suy ra 1,x= do đó ta được nghiệm ()1; 1 .− · 1 ,y x= − ta có phương ... Ta có 21 0u u+ − ≥ Do 2111u≤+ mà ln3 1> nên 21ln3 0.1u− ≥+ Vậy, ( ) 0.g u′≥ Suy ra hàm số ( )g u luôn luôn đồng biến trên .ℝ Do đó()∗ nếu có nghiệm...
  • 53
  • 729
  • 6
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 1 pot

Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số cấp - Chương 1 pot

Cao đẳng - Đại học

... 90 25 5 1 4 1.16 4 4 4x y ⇔ ≤ +   (Do 54x y+ =) 4 15 5.4Ax y⇔ ≤ + ⇒ ≥ Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi 11114454xxxyyyx ... 00.x≠ Vì ( )y f x= là hàm số lẻ nên ()()0 0.f x f x− = − Suy ra ()00f x− = và do đó 0x− cũng là một nghiệm của phương trình ()0.f x= Từ đây ta có nếu 0x là một ... 0f f = ()0 0f⇔ = ∨()0 1f=. Nhưng theo bài ra ta có ()f x0≠,x∀ ∈ℝ do đó ()0 1f=. b) Hàm số ()y f x= xác định trên ℝ nên tập xác định của hàm số đã cho...
  • 22
  • 1,010
  • 7
Bài tập lớn nguyên lý máy - P4: Hướng dẫn bài tập lớn

Bài tập lớn nguyên lý máy - P4: Hướng dẫn bài tập lớn

Cơ khí - Chế tạo máy

... các khâu tính toán nh sau : * Khâu chuyển động tịnh tiến : .qSPma=GG + Phơng và chiều: song song và ngợc chiều với SaG + Giá trị: m.aS với SaG là gia tốc trọng tâm của khâu. ... Khâu quay quanh một trục cố định không đi qua trọng tâm: .qSPma=GG + Phơng và chiều: song song và ngợc chiều với SaG + Giá trị: m.aS với SaG là gia tốc trọng tâm của khâu. ... trình (1), ta phân lực 34RGthành hai thành phần : 34tRG vuông góc với DE và 34nRG song song với DE. Ly momen i vi im E của tất cả các lực tác dụng lên khâu 4, suy c : 34tR. Gii...
  • 10
  • 15,592
  • 567

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008