hoa ngon ngu cac dan toc thieu so
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔN: NGÔN NGỮ CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM (Languages of Ethnic Minorities in Vietnam)
... lịch sử; Địa danh Việt Nam 1.2 Giảng viên 2: - Họ tên: Nguyễn Văn Hiệu - Chức danh, học vị: Phó giáo sư Tiến sĩ - - Thời gian làm việc: Thứ –thứ (7:00 -18:00) - Địa điểm làm vịêc: Khoa Ngôn ngữ ... thiểu số - miền núi Lưu vực sông Hồng” (P.408 nhà A) - Địa liên hệ: Khoa Ngôn ngữ học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi Thanh Xuân Hà Nội; Điện thoại: 84-4- 35588603; 84-04-35576847 ... Ngôn ngữ dân tộc thiểu số Việt Nam sách ngôn ngữ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 1984, 160 trang Goddard C (2005), The languages of East and Southeast Asia An Introduction, Oxford University Press,...
- 10
- 1,036
- 6
Tìm hiểu quan điểm, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh về ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
... th gii hin i siỏo dc - o to (trong v nsoi hc ng) phai tiờn ti cú kh nns ún vai trũ quyt inh phỏt trin núi chung v thc hin cỏc chc nng kinh t, khoa hc v hoa núi riộns, phi m bo o to c mt lc lns ... nõng cao trỡnh dõn trớ, phỏt trin húa,vn n sh, xoỏ b mi s chờnh lch gia cỏc dõn tc Trờn nguyờn tc t nguyn v tụn tr n s s phỏt trin bỡnh ng, l ca tt c ngụn n s cỏc dõn tc anh em , khuyn khớch ... chớnh tronc v c khỏc (2004) Ngh quyt - nh cỏc ch ng trỡnh hc ch o cp, son sỏch giỏo - Chun gỡn s hoỏ v gi s ỏ n ting Viột khoa, nh c ỏ c h dv h c trũ theo li m i m trng v ca (1 ) t ch q u ...
- 135
- 1,117
- 0
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu số tây nguyên các chuyên đề nghiên cứu
... dân tộc thiểu số Tây Nguyên Cần làm tốt công tác tạo ngu n cán văn hóa, đặc biệt tạo ngu n cán dân tộc thiểu số làm công tác Tây Nguyên Chỉ có làm tốt công tác tạo ngu n tạo ngu n cán văn hóa kế ... Tây Nguyên xuất tồn tại, bất cập mà không kịp thời khắc phục tạo nguy cơ, thách thức cho phát triển bền vững vùng Tây Nguyên nơi tỷ lệ đói nghèo cao so với bình quân chung nước; mức sống thấp so ... Những mối tương tác giao thoa giúp hình thành nên diện mạo văn hóa mang tính độc đáo Tây Nguyên đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Tây Nguyên đại Mặt khác, tương tác giao thoa đồng thời làm suy yếu...
- 227
- 906
- 4
Thực trạng hưởng thụ và sáng tạo các giá trị văn hoá tinh thần các dân tộc thiểu sô Tây Nguyên
... Tây Nguyên "Xây dựng đời sống văn hóa sở Kon Tum", "Mấy suy nghĩ bảo tồn phát huy giá trị văn hóa phi vật thể dân tộc thiểu số Tây Nguyên", "Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Tây Nguyên" TS Nguyễn ... bình xây dựng đất nước, Tây Nguyên địa bàn có vị trí đặc biệt Trong chiến tranh, Đại tướng Võ Nguyên Giáp xác định: “Khống chế Tây Nguyên khống chế miền Nam” Tây Nguyên có đường biên giới dài ... đời sống tinh thần đồng bào dân tộc thiểu số, quyền tỉnh Tây Nguyên tận Nguyễn Tấn Đắc (2005), Văn hóa xã hội người Tây Nguyên, NXB Khoa học xã hội, tr.156 47 dụng sở vật chất cũ để sửa chữa thành...
- 162
- 1,829
- 15
Khai thác giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số phục vụ phát triển du lịch tại huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
... Ngun ti nguyờn v khoỏng sn ó v ang l ni lc c bn phỏt trin kinh t ca huyn, c bit l m ng s l ngun thu hỳt lao ng ln ca huyn cng nh tng ngun thu ngõn sỏch trờn a bn Vi v trớ a lý v cỏc ngun ti nguyờn ... lng) ch khong 20USD/ngy, s cũn li nm ngun thu ca cỏc hóng l hnh Qua s liu trờn cú th thy s chờnh lch khỏ ln gia ngun thu ca cỏc hóng l hnh trờn lt khỏch so vi ngun chi tr li cho cng ng a phng tham ... Ngoi Bỏt Xỏt cũn cú nhiu danh lam thng cnh p nh: Qun th hang ng Mng Vi, phong cnh Mng Hum v mt s c sn nh ru San Lựng Loi ru ngon cú hng t thi Phỏp thuc ó mnh danh l ru ngon nht ụng Dng, ru Sim...
- 137
- 1,387
- 12
Báo cáo khoa học Văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số vùng tây bắc trong sự phát triển bền vững
... ngu n nước này, xứ đồng hay cụ thể ruộng tưới ngu n nước chứa chan ngu n phân hữu rừng, lớp mùn rừng già tạo nên Lâu nay, nhiều người biết mà không hiểu ngu n nước để tạo nên xứ đồng tốt, đặc biệt ... Để có ngu n nước tưới chất đất lý tưởng trồng nếp ngon truyền thống vấn đề bảo vệ rừng bảo vệ khí hậu vùng sao? Xay giã, chế biến đem gạo đổ vào loại chõ nào, củi lửa nhiều để có loại xôi ngon ... cẩm khác mầu sắc, phong cách trang trí, đặc biệt đồ án mô típ hoa văn Phong cách tạo hoa văn người Chăm thường theo kỹ thuật tạo hoa văn kiểu “mắt mi” (mắt gấu) phổ biến cư dân Nam Đảo Những...
- 12
- 592
- 2
Phát huy giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số tỉnh phú thọ hiện nay
... tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Từ Chi (2003), “Góp phần nghiên cứu văn hóa tộc người”, Tạp chí Văn học nghệ thuật, Hà Nội 10 Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên (2002), Giá trị truyền ... (2010), Việt Nam vùng văn hóa - Phú Thọ Miền đất cội ngu n, Nxb Trẻ 49 Nguyễn Duy Thiệu (2003), “Thể chế xã hội Mường truyền thống: Nghiên cứu so sánh mường người Mường mường người Thái Việt Nam”, ... các hủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan 85 KẾT LUẬN 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 References DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban thường vụ tỉnh ủy tỉnh Phú Thọ (2006),...
- 8
- 334
- 0
Chính sách giáo dục ngôn ngữ vùng dân tộc thiểu số và vấn đề phát triển bền vững ở Việt Nam hiện nay GS. TS. Trần Trí Dõi
... Ping Chen (2001), Language planning and language policy East Asian perspectives, Curzon Press, 2001 13 Hiến pháp Việt Nam (2002), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 190tr 14 Nguyễn Văn Khang (2003), ... “khả song ngữ Chăm - Việt người Chăm tốt” [N.V.Khang (2009), 34] Hay phân tích tình hình sử dụng ngôn ngữ vai trò tiếng Việt địa bàn dân tộc thiểu số Đak Lak (một địa bàn thuộc vùng Tây Nguyên ... nơi Cả giao tiếp liên cộng đổng, vai trò ngôn ngữ chuyển tải tri thức khoa học kỹ thuật, tiếng mẹ đẻ dân tộc thiểu số Tây Nguyên khó đáp ứng yêu cầu cộng đồng người nơi Chỉ có tiếng Việt đáp ứng...
- 10
- 1,007
- 1
Phát huy giá trị văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số tỉnh phú thọ hiện nay luận văn ths triết học 60 22 85 pdf
... trống loại I có nguy bị hủy hoại yếu tố xã hội tác động vào Nghiên cứu hoa văn, dáng trống trống đồng chuyển hóa từ loại I sang loại II thấy rõ điều này: số văn hoa thực đi, số hoa văn hình học ... Trống Đông Sơn thường có bố cục thoáng đãng: Các vành hoa văn chính, rộng như: Mặt trời, chim bay, người hóa trang xen vành hoa văn phụ, hẹp, hoa văn hình học, vòng tròn tiếp tuyến, tam giác Loại ... hóa là phương thức hoa ̣t đô ̣ng và không ngừng nâng cao phương thức theo tiế n triể n xã hô ̣i ; cái chung về phương thức hoa ̣t đô ̣ng có riêng công cụ cho sinh hoa ̣t hằ ng ngày...
- 99
- 536
- 0
TÂY bắc một VÙNG đất GIÀU GIÁ TRỊ văn hóa TRUYỀN THỐNG các dân tộc THIỂU số
... tích khảo cổ học, 14 di tích danh thắng, di tích kiến trúc nghệ thuật, số này, đến có 10 di tích xếp hạng Quốc gia, 29 di tích xếp hạng cấp tỉnh Công tác nghiên cứu khoa học, đề xuất phương án ... nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh miền núi Tây Bắc thực chất trình hình thành phát triển người - ngu n lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội bà dân tộc Tây Bắc 1.2.2 Tây Bắc vùng đất trang sử ... lãnh đạo phong trào cách mạng chuẩn bị cho tổng tiến công khởi nghĩa toàn quốc Trong có đồng chí Nguyễn Lương Bằng Sau trở người niên hy sinh anh dũng Cũng kháng chiến trường kỳ chống thực dân...
- 10
- 972
- 3
NHỮNG lý LUẬN CHUNG về vấn đề TUYÊN TRUYỀN GIÁ TRỊ văn hóa TRUYỀN THỐNG các dân tộc THIỂU số tây bắc
... tích khảo cổ học, 14 di tích danh thắng, di tích kiến trúc nghệ thuật, số này, đến có 10 di tích xếp hạng Quốc gia, 29 di tích xếp hạng cấp tỉnh Công tác nghiên cứu khoa học, đề xuất phương án ... tưởng Hồ Chí Minh làm tư tưởng chủ đạo Nền văn hóa bắt ngu n từ lịch sử vẻ vang dân tộc Phương châm phát triển văn hóa Việt Nam phải xuất phát từ nguyên tắc bản: văn hóa nhân dân Xây dựng văn hóa ... lúc viết đề cương văn hóa, với phương châm “ dân tộc - khoa học - đại chúng” Hiến pháp năm 1992 có tới điều nói văn hóa, xác định lần nguyên tắc phát triển văn hóa Việt Nam “dân tộc - đại - nhân...
- 28
- 401
- 0
![Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/31/small_cy0keiW7QH.jpg)
Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]
... phải khác nhau; giáo dục song ngữ phải chia đối tượng cho phù hợp Tuy vậy, cần có quan điểm thực tiễn việc biên so n sách giáo khoa cho dân tộc: biên so n sách giáo khoa riêng cho dàn tộc 4.1.3 ... cạnh trạng thái song ngữ tiếng Việt - tiếng dân tộc cần đề cập đến trạng thái song ngữ trạng thái song ngữ (đa ngữ) tiếng dân tộc tiếng dân tộc - (tiếng V iệt) Đây trạng thái song ngữ mà thành ... chức Vài đặc điểm tình trạng song ngữ Việt Nam 2.1 Song ngữ tượng phổ biến quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ Có thể nói lãnh thổ Việt Nam , dân tộc thiểu số cộng đồng song ngữ đây, tiếng mẹ đẻ sử...
- 115
- 1,971
- 3
QUYỀN GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HÓA CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM
... http://vanhoanghean.vn/goc-nhinvan -hoa/ nhung-goc-nhin-van -hoa/ 2634-mot -so- van-de-ly-luan-ve-ban-sac-van -hoa- dan- toc. html có đặc trưng chủng tộc, tín ngưỡng ngôn ngữ khác so với phần dân cư lại chứng tỏ rõ ràng ... Việt Nam - Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1993 Quyền người - Tiếp cận đa ngành liên ngành khoa học xã hội, GS.TS.Võ Khánh Vinh (chủ biên), Nxb Khoa học Xã hội, Hà ... dục Đào tạo biên so n sách chương trình giảng dạy ngôn ngữ dân tộc chữ Thái, Hmông, Êđê, Ba-na, Gia-rai, Hoa, Chăm Khơ-me Hiện có trung tâm đại học khu vực Tây Bắc, Đông Bắc, Tây Nguyên đồng sông...
- 10
- 1,662
- 23
Tìm hiểu đặc trưng văn hoá của các dân tộc thiểu số ở tân kỳ (nghệ an)
... tộc Thổ ngày Nh cấu dân tộc Thổ thời có ba ngu n gốc: Ngu n gốc Mờng với nhóm có tên gọi Mọn Họ; Ngu n gốc Việt với nhóm có tên gọi Kẹo Đan Lai -Ly Hà; Ngu n gốc địa với nhóm có tên gọi Tày Poọng ... đem hồ bột, tháng Đây tập quán in sâu đời sống ngu n hạnh phúc gia đình Đề cập đến nghề dệt thêu ngời Thái, không đề cập đến hoa văn Chúng ta bắt gặp hoa văn họa tiết ngời Thái Tân Kỳ túi thổ cẩm, ... qua thời kỳ Tân Kỳ có nhiều thay đổi địa giới tên gọi Ngày xa Tân Kỳ thuộc đất Hàm Hoan Thời Đờng đô hộ thuộc đất Hoan Châu Đầu Thế kỷ X với chiến thắng Bạch Đằng (938) nớc ta bớc vào thời kỳ độc...
- 62
- 2,011
- 1
báo chí với việc tuyên truyền giá trị văn hóa truyền thống của các dân tộc thiểu số vùng tây bắc
... cú nhiu cụng trỡnh khoa hc nghiờn cu sõu v bo tn bn sc, giỏ tr truyn thng ca húa cỏc dõn tc thiu s, song cha cú cụng trỡnh no nghiờn cu, cp ỏnh giỏ mt cỏch khỏch quan, khoa hc n vic tuyờn truyn ... hoa húa cỏc dõn tc Sn La Tp Sui Reo c ỏnh giỏ l cú cht lng ca cỏc hi hc a phng 2.1.3.2 C cu t chc, i ng hi viờn Tũa son ca Vn ngh Sui Reo, Hi Vn hc - Ngh thut tnh Sn La cú tr s chớnh ti ng Nguyn ... thu tinh hoa húa nhõn loi, lm cho húa thm sõu vo ton b i sng v hot ng xó hi, vo tng ngito trờn t nc ta i sng tinh thn cao p, trỡnh dõn trớ cao [31, tr.54] Cú th núi Ngh quyt TW V l ngun cm hng,...
- 101
- 3,461
- 16
Nhà Rông - Di sản văn hoá tiêu biểu của các dân tộc thiểu số Kon Tum docx
... sức mạnh cộng đồng, linh hồn làng, Kon Tum Là vùng đất mang đậm nét truyền thống sử thi nơi cội ngu n nhà Rông truyền thống, Kon Tum có nhiều dân tộc địa sinh sống, gồm: Dân tộc Xơ Đăng, Bahnar, ... gian Ngoài yếu tố xã hội, nhà Rông trở thành biểu trưng không tỉnh Kon Tum mà tỉnh khu vực Tây Nguyên, sản phẩm du lịch đặc biệt thu hút khách du lịch quốc tế đến tham quan, tìm hiểu Để bảo tồn ... tế đến tham quan, tìm hiểu (Ảnh Minh Đức) Là biểu trưng không tỉnh Kon Tum mà tỉnh khu vực Tây Nguyên (Ảnh Văn Phát) ...
- 8
- 697
- 1
LUẬN VĂN: Phát triển nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Kon Tum docx
... khác người ta phân loại ngu n lực như: Ngu n lực người, vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên, sở vật chất - kỹ thuật, ngu n vốn, ngu n lực bên (sự hợp tác quốc tế) v.v Các ngu n lực có quan hệ ... huy xu hướng phát triển ngu n lực trí tuệ Việt Nam- phận tinh hoa ngu n nhân lực Việt Nam thời gian qua Trên sở đó, tác giả đưa phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm phát huy ngu n lực trí tuệ Việt ... vai trò ngu n nhân lực việc nâng cao chất lượng ngu n nhân lực, từ đề xuất giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng ngu n nhân lực nước ta đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH đất nước - "Phát triển ngu n...
- 111
- 678
- 4
- văn hóa truyền thống các dân tộc thiểu số
- ngon ngu cua dan toc thieu so co anh huong gì toi tieng viet
- chính sách ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
- ngôn ngữ các dân tộc thiểu số ở việt nam
- ton phat trien van hoa ngon ngu cac dan toc thieu so
- hoa ngon ngu cac dan toc thieu so vung viet bac trong giai doan hien nay va cong tac bao ton phat trien o dia phuong
- ton phat trien van hoa ngon ngu cac dan toc thieu so viet bac
- ton phat trien van hoa ngon ngu cac dan toc thieu so vung viet bac
- hoa ngon ngu cac dan toc thieu so
- dấu ấn của ngôn ngữ các dân tộc thiểu số trong tiếng việt hiện đại
- chủ nghĩa mác lenin với vấn đề ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
- về chính sách ngôn ngữ và chính sách giáo dục ngôn ngữ các dân tộc thiểu số của một số quốc gia trên thế giới và khu vực
- chính sách giáo dục ngôn ngữ các dân tộc thiểu số của một vài quốc gia trong khu vực
- kế thừa tư tưởng của chủ nghĩa mác lênin về vấn đề ngôn ngữ các dân tộc thiểu số
- viet viec day va hoc ngon ngu cac dan toc thieu so o viet nam
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25