hoạt động ii tìm hiểu chuyện sau đêm mưa

... lại đoạn văn cho tả sau thay ô trống dấu chấm dấu phẩy Ngày xưa có đôi bạn Diệc Cò Chúng , , thường ăn làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng  Khi ta dùng dấu chấm? Sau dấu chấm chữ ... chim khác? Có thể em chưa biết chim gõ kiến: loài chim có mỏ nhọn, dài cứng, dùng mỏ gõ vào thân tìm kiến để ăn Chim hồng hạc Chim rui Chim đà điểu Chim sơn ca Bài tập số Hãy chọn tên loài chim ... Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy Bài tập Nêu tên loài chim tranh sau: Chào mào Chim sẻ Cò Đại bàng Vẹt Sáo sậu Cú mèo Chào mào Đại bàng Vẹt Chim sẻ Sáo sậu Cú mèo...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 02:21

... cầu học sinh nghe dài để tìm tựa đề cho câu chuyện, giáo viên nên thiết kế tập nghe điền từ khuyết Những từ điền vào chổ trống từ cần thiết để hiểu nội dung câu chuyện Sau hoàn thành tập trên, ... nghe ta để nguyên thiết kế tập sách giáo khoa , yêu cầu học sinh nghe để tìm tựa đề cho câu chuyện rỏ ràng học sinh nghe hiểu dạng nghe tương đối khó đối tượng học sinh giỏi đối tượng học sinh ... quan sát đồ hiểu lộ trình xe buýt, giáo viên nên thiết kế tập nghe chọn thông tin sai Sau hoàn thành tập, yêu cầu học sinh điền đòa điểm lộ trình với chữ đồ Qua thông tin sai học sinh hiểu rõ nội...

Ngày tải lên: 06/05/2014, 06:37

Ngày tải lên: 17/03/2015, 09:34

... Bộ Phận Làm Mát Của Động Cơ Động xe tải, xe máy thường phải hoạt động thời gian tương đối dài nên dễ bị nóng Để khắc phục tình trạng đó, xe thường có thùng nước để làm mát động cơ.Tuy nhiên, gặp ... tác dụng tia vũ trụ .Động vật lại sử dụng thực vật làm thức ăn nên thể động vật có 14 C,con người dùng động vật thực vật làm thức ăn nên thể người có 14 C Như vậy,trong thực ,động vật,con người ... xuống 4/ Làm động ô tô tia đá lạnh CO2 Thiết bị làm bề mặt tia đá lạnh CO hoạt động theo nguyên lý nén áp lực bắn tia đá khô (CO2 băng nhiệt độ -79oC) với tốc độ phù hợp nhằm tác động vào phân...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 22:01

... Không Khí Mưa * Đo lường: Đo kết hoạt động dạy học môn Địa lí lớp thông qua kiểm tra trước sau tác động - Bài kiểm tra trước tác động kiểm tra tháng 10 môn Địa Lí lớp - Bài kiểm tra sau tác động kiểm ... Trước Sau Trước Sau Tác động Tác động Tác động Tác động 10 6 2.72671 0.39909 -0.06962 9 2.27839 0.01559 0.56769 6 2.14319 7 1.94817 1 * Bàn luận kết quả: - Giá trị TB lần kiểm tra trước tác động ... hình thành đâu? Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu, nghiên cứu tư liệu, báo chí, xem ti vi đặc biệt xem sách giáo khoa để tìm câu trả lời vào tiết học sau Bài 18 Sau học xong (bài 17 Lớp Vỏ Khí), giáo...

Ngày tải lên: 28/12/2015, 21:32

... ham tìm hiểu đem lại niềm vui cho em II. 3 Giải pháp, biện pháp a Mục tiêu giải pháp, biện pháp : - Tìm tòi, tích lũy đề toán nhiều dạng sở vận dụng kiến thức học - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ... học sinh III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1.Kết luận Mỗi dạng toán Hình có phương pháp giải tập khác nhau, nhiên làm tập Hình học, học sinh có nhìn góc cạnh khác hiểu sâu sắc tập Hình học tìm đẹp ... cứu Tìm hiểu thực tiễn giảng dạy, học tập, bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường Tra cứu tài liệu, tham khảo nghiên cứu tài liệu mạng Thực nghiệm, đối chiếu so sánh Nhận xét II PHẦN NỘI DUNG II. 1.Cơ...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:39

... - ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp MC LC PHN I NI DUNG TRANG T VN C s khoa hc II 1.C s lớ lun 2.C s thc tin III Gii quyt -13 IV Kt qu thc nghim 14 V Ti liu tham ... : Phm Vn Hng- Trng THCS Cao Minh -2- ng dng mt s bi sỏch giỏo khoa lm nh hng gii bi khỏc mụn toỏn lp III GII QUYT VN Bi 23: (SGK toan trang 76 2) Cho ng trũn (O) v mt im M c nh khụng nm trờn ... li gii: Theo bi toỏn (*) ta d nhn thy KB = KE.KA x => Mun chng minh OK =KB ta chng minh OK = KE.KA.Vic A C lm ny khụng khú ta ch vic chng minh OKE E AKO O * T vic phõn tớch trờn ta cú li gii sau...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 10:44

... Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 43 http://www.lrc-tnu.edu.vn GV yờu cu hc sinh c din cm III TH LOI: bi th, sau ú hỡnh dung v tỏi hin hon cnh xut hin nhõn vt tr tỡnh, bc tranh thiờn nhiờn v hỡnh ... cao cú bi: T tỡnh (bi II- H Xuõn Hng), Thu iu (Nguyn Khuyn), Tin s giy (Nguyn Khuyn), Thng v (Tỳ Xng), Vnh khoa thi hng (Tỳ Xng); SGK ng 11 chng trỡnh chun cú bi: T tỡnh (bi II- H Xuõn Hng), Thu ... dy hc cỏc bn th Nụm ng lut cú SGK ng 11 2.2.1/ Xỏc nh ni dung bi dy 2.2.2/ Phng phỏp dy hc: Chng III: Thc nghim s phm: 3.1/ Thit k bi dy 3.2/ Thc thi bi dy C PHN KT LUN: S húa bi Trung tõm Hc liu...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 23:11

... giảng dạy (tích cực hoá hoạt động học tập HS học văn đó) Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tƣợng nghiên cứu: Hoạt động dạy học thầy trò (nhất học văn đó), đặc biệt hoạt động tiếp nhận HS văn ... mƣơi năm kỷ XVI vừa chấm dứt tiếp đến là phân tranh Trịnh Nguyễn xuyên suốt kỷ XVII, XVIII Giai đoạn nửa cuối kỷ XVIII - nửa đầu kỷ XIX giai đoạn chế độ phong kiến Việt Nam lâm vào khủng hoảng lối ... Đình Sử sách có mục đích tìm hiểu mặt hình thức hát nói nhƣng tác giả dừng lại đặc điểm khái quát mang tính chất gợi mở chƣa sâu vào tƣng tac phâm cụ thể ̀ ́ ̉ Cuốn Tìm hiểu thể thơ” (từ cổ phong...

Ngày tải lên: 10/11/2014, 01:22

... vụ qui định thời gian tối đa hoạt động góc; thiết bị, đồ dùng, phương tiện cần thiết cho hoạt động hướng dẫn học sinh chọn góc luân chuyển qua đủ góc; thiết kế hoạt động đánh giá củng cố nội dung ... cách học khác Hoạt động góc có tính đa dạng cao nội dung hình thức Trong góc có hoạt động từ dễ đến khó, học sinh có sở thích, lực khác nhau, nhịp độ học tập phong cách học khác tìm cách thích ... góc cách phân chia nhiệm vụ tư liệu học tập, nhiệm vụ góc phải đạt sau: - Kích khích học sinh tích cực hoạt động thông qua hoạt động mà học tập Các nhiệm vụ học tập mang tính thách thức Mục đích...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 21:23

... 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.1 Hoạt động nhận thức Hoạt động nhận thức loại hoạt động tinh thần, không làm biến đổi đồ vật thực, quan hệ thực… Loại hoạt động có đặc điểm phản ánh vật, quan ... tập HS có chất hoạt động, thông qua hoạt động thân mà chiếm lĩnh tri thức, hình thành phát triển trí tuệ quan điểm đạo đức thái độ Học tập HS hoạt động nhận thức, có đặc điểm: Hoạt động có đối tượng ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 11 động học tập cho HS, cung cấp tư liệu nhằm tạo tình cho hoạt động học tập Sau tổ chức, định hướng hoạt động học tập HS với tư liệu học tập, tổ chức hoạt động học tập HS với...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... hoạt động đọc có tầm quan trọng to lớn cần giải thấu đáo Còn hiểu không nên xem hoạt động mà kết mong muốn hoạt động đọc mục đích hoạt động đọc nào” Đặc biệt tầm quan trọng đọc GS khẳng định "Đọc ... khái niệm đọc - hiểu mang tính định hướng dạy học cụ thể hơn, tích cực so với khái niệm tìm hiểu, phân tích giáo án truyền thống Tiếp nhận hoạt động tạo nghĩa người đọc chưa có hoạt động đọc tác ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Tuy nhiên khái niệm đọc - hiểu chưa đủ bao quát hoạt động đặc thù việc tiếp cận, chiếm lĩnh văn văn chương dễ gây ngộ nhận hiểu lầm đọc văn có đọc hiểu, trọng hiểu biết trí tuệ mà coi nhẹ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... Tiến tình học triển khai theo ba bước lớn: I – Tìm hiểu chung II – Hướng dẫn HS đọc – hiểu văn III- Tổng kết Nội dung cụ thể phần Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả tác phẩm: Dựa vào phần tiểu dẫn SGK ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 2.2.1 Tiến trình dạy học triển khai sau: I - Tiểu dẫn II - Đọc hiểu khái quát văn 2.2.2 Hoạt động thầy trò I - Tiểu dẫn( SGK) II - Đọc – hiểu khái quát văn 1) Tầm quan trọng hiền tài ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 46 • Để đọc – hiểu văn phải hiểu rõ, nắm văn bản( nội dung nghệ thuật văn đó) Vì mục tiêu phải hiểu rõ tác giả nói văn đó? Sau đến việc tìm hiểu tác giả thể hiện, gửi gắm điều...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 14:22

... vững đơn vị kiến thức việc khơng phần quan trọng vận dụng đơn vị kiến thức học vào hoạt động tốn học Đây hoạt động mà theo tơi, thơng qua dạy cho học sinh phương pháp tự học - Một nhiệm vụ quan ... cạnh tam giác, sau so sánh với cạnh lại Sau học xong “Hình bình hành”, ta phát triển tốn thành tốn sau : Bài tốn 2.1: Trên mắt phẳng bờ đường thẳng a cho trước hai điểm A,B, a tìm hai điểm M,N ... KHAI THÁC MỘT BÀI TỐN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA Trong hoạt động dạy học Tốn nói chung, mơn hình học nói riêng vấn đề khai thác, nhìn nhận tốn nhiều góc...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:55