hoạt động học theo cách tiếp cận của lí thuyết thông tin
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC THEO CÁCH TIẾP CẬN CDIO
Ngày tải lên :
31/05/2016, 04:59
... lý hoạt động BD NVSP gồm bước kế tiếp, đan xen theo cách tiếp cận CDIO Đối với bước, tác giả trình bày rõ mục đích ý nghĩa, nội dung cách thức thực Quản lý hoạt động BD NVSP cho GV theo cách tiếp ... ĐH phần trình quản lý hoạt động theo cách tiếp cận CDIO Kế hoạch BD NVSP cho GV cần phản ánh mục tiêu cách thức đạt mục tiêu sở GDĐH 3.2.4.2 Cách thức thực Theo cách tiếp cận CDIO, xây dựng kế ... lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Việt Nam; Chương 2: Thực tiễn hoạt động quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH Việt Nam; Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động BD NVSP cho GV ĐH theo cách tiếp cận...
- 27
- 448
- 1
Đánh giá khả năng thu hồi khí nhà kính (CH4, CO2) từ rác thải sinh hoạt hữu cơ theo cách tiếp cận phân tích dòng vật chất (MFA)
Ngày tải lên :
06/06/2015, 08:54
... sinh hoạt hoạt động khác Rác thải sinh hoạt (RTSH) hay chất thải rắn sinh hoạt (CTRSH) chất thải rắn có liên quan đến hoạt động người, nguồn tạo thành chủ yếu từ khu dân cư, quan, trường học, ... từ phân hủy rác thải sinh hoạt hữu Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Đánh giá khả thu hồi khí nhà kính (CH4, CO2) từ rác thải sinh hoạt hữu theo cách tiếp cận phân tích dòng vật chất ... sinh hoạt huyện Quế Võ 39 3.2 Kết phân tích khả thu hồi khí metan, cacbon dioxit theo cách tiếp cận phân tích dòng vật chất 41 3.3 Đề xuất công nghệ phù hợp để xử lý rác thải sinh hoạt...
- 62
- 580
- 0
Đánh giá khả năng thu hồi khí nhà kính (CH4, CO2) từ rác thải sinh hoạt hữu cơ theo cách tiếp cận phân tích dòng vật chất (MFA)
Ngày tải lên :
09/09/2016, 11:09
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Thị Dung ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG THU HỒI KHÍ NHÀ KÍNH (CH4, CO2) TỪ RÁC THẢI SINH HOẠT HỮU CƠ THEO CÁCH TIẾP CẬN PHÂN ... từ phân hủy rác thải sinh hoạt hữu Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Đánh giá khả thu hồi khí nhà kính (CH4, CO2) từ rác thải sinh hoạt hữu theo cách tiếp cận phân tích dòng vật chất ... sinh học xử lý chất thải sinh hoạt hữu Error! Bookmark not defined Hình 11: Cân cacbon trình ủ sinh học xử lý rác thải sinh hoạt Error! Bookmark not defined Hình 12: Sơ đồ công nghệ ủ kị khí theo...
- 16
- 283
- 0
Báo cáo " Về “văn hoá chất lượng” khi xây dựng hệ thống quản lý chất lượng đào tạo trong trường đại học theo cách tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể " docx
Ngày tải lên :
22/03/2014, 12:20
... cải cách giáo dục đại học phát động phong trào đổi phương pháp giảng dạy người học làm trung tâm, mạnh dạn trao quyền tự chủ cho trường đại học, đào tạo lực giáo viên rèn luyện kỹ làm việc theo ... thực TQM thành công hoạt động phải xoay quanh nhân vật trung tâm Nếu thống chọn nhân vật trung tâm hệ thống giáo dục người học - xem loại khách hàng đặc biệt hoạt động cải cách dù đâu, cấp nào, ... nghề, giá trị theo đuổi, niềm tin, thái độ ứng xử, hành vi giao tiếp Quy ước chưa thành văn: quy ước không thành văn có ưu điểm tế nhị linh hoạt giao tiếp, có nhược điểm tạo khoảng cách định (cụ...
- 6
- 764
- 6
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:45
... liệu hoạt động dạy học (Môi trường) Hệ tương tác dạy học [24] -10- Hành động giáo viên với tư liệu hoạt động dạy học tổ chức tư liệu qua cung cấp tư liệu tạo tình cho hoạt động học học sinh Tác động ... học việc học hiệu thực tế người học Sự tác động ba thành tố: Giáo viên, học sinh tri thức diễn môi trường hoạt động nhóm, đó: - Học sinh chủ thể tích cực hoạt động học, tự tìm tri thức hoạt động ... từ phía học sinh cho giáo viên Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hướng giáo viên hành động học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập,...
- 128
- 429
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CÁCH TIẾP CẬN MODULE
Ngày tải lên :
10/08/2015, 09:58
... dạy học môn học Các Module dạy học tồn với tư cách tài liệu tự học có hướng dẫn sử dụng có hiệu hình thức tự học học sinh : Tự học hướng dẫn thầy – Tự học có hướng dẫn từ xa thầy – Tự học hoạt động ... Module dạy học b - Xác định Module Thiết kế học theo Module – cách tiếp cận theo quan điểm công nghệ dạy học: Hiện với phát triển mạnh mẽ khoa học – kĩ thuật đại, bùng nổ công nghệ thông tin, có ... Module Sơ đồ tự học theo Module Phương pháp tự học có hướng dẫn theo Module có ưu điểm sau: - Giúp học sinh học tập lớp nhà có hiệu Module tài liệu tự học học sinh mang theo để học tập đâu lúc...
- 12
- 3.6K
- 16
DẠY học học PHẦN PHƯƠNG PHÁP dạy học TIẾNG VIỆT ở TIỂU học THEO CÁCH TIẾP cận PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGƯỜI học
Ngày tải lên :
12/08/2016, 15:19
... giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học Nội dung 2.1 Điểm khác biệt chương trình dạy học tiếp cận nội dung chương trình dạy học tiếp cận lực Theo cách tiếp cận nội dung, đầu học, GV đưa sườn giảng mà thực ... góp phần làm rõ dạy học môn Phương pháp dạy học Tiếng Việt hệ đào tạo cử nhân Giáo dục Tiểu học theo cách tiếp cận phát triển lực người học, xin giới thiệu thử nghiệm dạy học thông qua nội dung ... cụ thể Việc tìm hiểu CT, SGK không hoạt động cung cấp thông tin mà trở thành hoạt động tìm kiếm, sáng tạo, không đóng kín học lớp mà trở thành hoạt động mở: SV tiếp tục chia sẻ hòm thư chung lớp,...
- 11
- 1.1K
- 7
Thực trạng hoạt động và chiến lược phát triển của trung tâm thông tin - thư viện Học viện tài chính
Ngày tải lên :
06/04/2013, 10:08
... chức hoạt động Thư viên Học viện Tài hồn thiện Cũng số Thư viên khác như: Thư viên Đại học Xây dựng, Thư viên Đại học Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài có hoạt động ... thư viện Học viện Là đầu mối việc hợp tác, liên kết với thư viện ngồi nước sở kế hoạch Giám đốc Học viện phê duyệt Báo cáo định kỳ đột xuất cho Giám đốc Học viện hoạt động thơng tin, tin học Thư ... 2002 Giám độc Học viện Tài quy định cụ thể sau: Quy định chung: Trung tâm Thơng tin - Thư viên đơn vị thuộc Học viện Tài có nhiệm vụ giúp Giám đốc Học viện thống quản lý thơng tin, tin học thư viện...
- 28
- 1.4K
- 6
Thực trạng hoạt động và chiến lược phát triển của trung tâm thông tin - thư viện học viện tài chính
Ngày tải lên :
08/04/2013, 07:55
... 1.2 Hoạt động 10 1.2.1 Hoạt động bổ sung 10 1.2.2 Hoạt động xử lý nghiệp vụ 13 1.2.3 Hoạt động thơng tin thư mục 14 1.2.4 Hoạt động tin học hố 15 1.2.5 Hoạt ... chức hoạt động Thư viên Học viện Tài hồn thiện Cũng số Thư viên khác như: Thư viên Đại học Xây dựng, Thư viên Đại học Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài có hoạt động ... thư viện Học viện Là đầu mối việc hợp tác, liên kết với thư viện ngồi nước sở kế hoạch Giám đốc Học viện phê duyệt Báo cáo định kỳ đột xuất cho Giám đốc Học viện hoạt động thơn g tin, tin học Thư...
- 29
- 676
- 1
Thực trạng hoạt động và chiến lược phát triển của trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Tài chính
Ngày tải lên :
11/04/2013, 10:51
... chức hoạt động Thư viên Học viện Tài hồn thiện Cũng số Thư viên khác như: Thư viên Đại học Xây dựng, Thư viên Đại học Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài có hoạt động ... thư viện Học viện Là đầu mối việc hợp tác, liên kết với thư viện ngồi nước sở kế hoạch Giám đốc Học viện phê duyệt Báo cáo định kỳ đột xuất cho Giám đốc Học viện hoạt động thơng tin, tin học Thư ... 2002 Giám độc Học viện Tài quy định cụ thể sau: Quy định chung: Trung tâm Thơng tin - Thư viên đơn vị thuộc Học viện Tài có nhiệm vụ giúp Giám đốc Học viện thống quản lý thơng tin, tin học thư viện...
- 28
- 617
- 0
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG VÀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN HỌC VIỆN TÀI CHÍNH
Ngày tải lên :
12/04/2013, 11:40
... 1.2 Hoạt động 10 1.2.1 Hoạt động bổ sung 10 1.2.2 Hoạt động xử lý nghiệp vụ 13 1.2.3 Hoạt động thơng tin thư mục 14 1.2.4 Hoạt động tin học hố 15 1.2.5 Hoạt ... chức hoạt động Thư viên Học viện Tài hồn thiện Cũng số Thư viên khác như: Thư viên Đại học Xây dựng, Thư viên Đại học Bách Khoa, Thư viên Đại học Y Hà Nội… Thư viên Học viện Tài có hoạt động ... thư viện Học viện Là đầu mối việc hợp tác, liên kết với thư viện ngồi nước sở kế hoạch Giám đốc Học viện phê duyệt Báo cáo định kỳ đột xuất cho Giám đốc Học viện hoạt động thơn g tin, tin học Thư...
- 29
- 516
- 0
Thực trạng hoạt động và chiến lược phát triển của trung tâm Thông tin - Thư viện Học viện Tài chính
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:47
... h i L ng thơng tin gia t ng m t cách nhanh chóng d n KIL OBO OKS CO M đ n bùng n thơng tin đ ng th i nhu c u thơng tin xã h i ngày đa d ng, phong phú vai trò c a c quan thơng tin th vi n tr nên ... n d án trang b ph n c ng, ph n m m, xây d ng, l p đ t h th ng tơng tin tin h c qu n lý tồn b trang thi t b tin h c, ph n m m tin h c c a đ n v thu c tr c thu c H c vi n - Xây d ng, qu n lý khai ... c u khoa h c c ti n hành x lý tài li u, Trung tâm Thơng tin - Th viên Tài phân lo i m t cách h p lý, khoa h c theo t ng mơn lo i ho c theo lo i hình v t mang tên Khi phân lo i xong ti n hành...
- 28
- 248
- 0
thực trạng hoạt động và chiến lược phát triển của trung tâm thông tin thư viện học viện tài chính
Ngày tải lên :
23/01/2016, 15:48
... ng thơng KIL OBO OKS CO M tin gia t ng m t cách nhanh chóng d n đ n bùng n thơng tin đ ng th i nhu c u thơng tin xã h i ngày đa d ng, phong phú vai trò c a c quan thơng tin th vi n tr nên quan ... n d án trang b ph n c ng, ph n m m, xây d ng, l p đ t h th ng tơng tin tin h c qu n lý tồn b trang thi t b tin h c, ph n m m tin h c c a đ n v thu c tr c thu c H c vi n http://kilobooks.com THƯ ... u khoa h c Tr c ti n hành x lý tài li u, Trung tâm Thơng tin - Th viên Tài phân lo i m t cách h p lý, khoa h c theo t ng mơn lo i ho c theo lo i hình v t mang tên Khi phân lo i xong ti n hành...
- 29
- 254
- 0
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP CỦA LÍ THUYẾT THÔNG TIN ĐỂ TÍNH ENTROPY CỦA LỖ ĐEN
Ngày tải lên :
09/09/2016, 05:28
... niệm thông tin1 Entropy tăng làm thông tin chứa hệ tăng thông tin mà ta nắm lại Ta nói ta bị thông tin có thêm lượng thông tin tương ứng với độ tăng Entropy ẩn chứa hệ mà ta cách biết Khi mạng tinh ... phương pháp Planck lí thuyết thông tin trọng vật lí Hiện có nhiều giảng nhập môn lí thuyết thông tin : Information theory and Statistics Kullback hay A Short Course in InformationTheory MacKay Trong ... độ thông tin nên lỗ đen nuốt nhiều thông tin Entropy lớn Tóm lại, thảo luận vấn đề tiền duyên vật lí lí thuyết lí thuyết hấp dẫn (one of the frontieral of theoretical research in Gravitation Theory)...
- 29
- 1.1K
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT CÁCH TIẾP CẬN ĐỂ TÍNH TẢI TRỌNG ĐỘNG ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH PHỔ PHẢN ỨNG THEO TCXDVN 375 : 2006" potx
Ngày tải lên :
21/07/2014, 17:21
... 12,03% 4,01% b Theo phương X – X Dạng dao động Căn theo phần trăm tham gia dao động ta thấy rằng: - Theo phương Y: hai dao động chiếm 91,2% > 90% - Theo phương X: hai dao động chiếm 90,4% > ... lực hệ kết cấu xác định theo phương pháp RSS n Ei E i ,k (4) k 1 Một cách tiếp cận theo TCXDVN 375 : 2006 3.1 Ứng xử nhà cao tầng chịu động đất Phương trình vi phân dao động hệ kết cấu nhà n ... thép đặn theo mặt đứng, khung gia cường giằng đồng tâm, hệ số ứng xử q c Xác định phổ gia tốc thiết kế S d (T ) dạng dao động theo phương Y Các dao động theo phương Y Các dạng dao động Bậc...
- 5
- 670
- 1
đổi mới kiểm tra - đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn công nghệ 8
Ngày tải lên :
25/12/2014, 20:14
... dạy học dạy học Công nghệ 8: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trọng công việc vận dụng kiến thức vào sử lí thông tin, tình thực tiễn đời sống, sản xuất học sinh Ngoài ra, vào trình độ học ... tạo hội cho học sinh tự đánh giá kết qảu học tập Việc tự đánh giá kết học tập học sinh thông qua thảo luận lớp, nhóm học tập, thực hành em có sẵn mẫu để tự xác định kết học tập sau học Các hình ... nhiều hơn” Thứ hai giáo viên cần để hoạt động kiểm tra đánh giá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạy học giáo viên cần nói cách thức kiểm tra đánh giá học sinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểm tra đánh...
- 25
- 2.8K
- 14
SKKN Đổi mới kiểm tra đánh giá theo cách tiếp cận năng lực và phát triển tư duy độc lập sáng tạo của học sinh trong môn Công Nghệ 8
Ngày tải lên :
29/04/2015, 08:17
... dạy học dạy học Công nghệ 8: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trọng công việc vận dụng kiến thức vào sử lí thông tin, tình thực tiễn đời sống, sản xuất học sinh Ngoài ra, vào trình độ học ... tạo hội cho học sinh tự đánh giá kết qảu học tập Việc tự đánh giá kết học tập học sinh thông qua thảo luận lớp, nhóm học tập, thực hành em có sẵn mẫu để tự xác định kết học tập sau học Các hình ... hiểu…) làm học sinh niềm tin, động lực để sửa lỗi, làm cho người học chán nản… Khi phản hồi giáo viên làm học sinh mang sắc thái xúc cảm âm tính, tiêu cực, làm học sinh xấu hổ, tự tin Một điểm...
- 32
- 3.8K
- 26
Tổ chức dạy học tự nhiên và xã hội ở lớp 2 theo cách tiếp cận học sinh là chủ thể tích cực của quá trình học tập
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:06
... dạy học TN&XH lớp theo tiếp cận người học chủ thể tích cực trình học tập CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở LỚP THEO TIẾP CẬN HỌC SINH LÀ CHỦ THỂ TÍCH CỰC CỦA ... trọng hoạt động học tập HS Đây hạn chế chủ yếu lí thuyết Thuyết nhận thức (cognition): học tập trình xử lí thông tin Lí thuyết đời nửa đầu kỉ XX phát triển mạnh nửa sau với đại diện nhà tâm lí học ... hoạt động dạy hoạt động học Bằng hoạt động dạy, GV tổ chức cho HS thực hoạt động học để chiếm lĩnh nội dung học theo mục tiêu định Bản chất mối quan hệ hoạt động dạy GV hoạt động học HS quan hệ “thầy...
- 57
- 1.4K
- 0