... tồn -thành phần? cuối kỉ suốt trình hình thành -vàChữXIII viết phát triển VHTĐ - Sự xuất - Chủ yếu thơ, - Bao gồm thơ văn xuôi.thành phần tác phẩm văn xuôi Thể - Tiếp thu thể loại từ văn -loại ... XIX Giai đoạn 4: Nửa cuối kỷ XIX II Các giai đoạn phát triển VHVH từ kỉ X – hết kỉ XIX ? Trình bày khái quát phát triển theo giai đoạn văn học viết VN từ TK X đến hết TK XIX? - Hoàn cảnh lịch ... cáo Bình Ngô, Quốc âm thi tập) - Nguyễn Bỉnh - VH chữ Nôm Việt hóa Khiêm (Bạch vân Quốc ngữ thi) thể loại tiếp thu từ - Nguyễn Dữ VH Trung Quốc, sáng (Truyền kì mạn tạo thể loại VH lục),… dân tộc...
... a) Cu + X to Zn b) Sn + XO c) C d) Pb 52 Quátrình tạo điện (chiều thuận) trình sạc điện (chiều nghịch) acqui chì là: Pb + PbO + H2SO4 PbSO Chất bị khử trình tạo điện? a) Pb b) PbO2 c) H2SO4 + ... 53 Phản ứng xảy pin Niken – Cađimi (Ni-Cd) trình tạo điện là: 2NiO(OH) + Cd + 2H2O 2Ni(OH)2 + Cd(OH)2 Chất bị oxi hóa trình sạc điện (là trình nghịch trình tạo điện)? a) Ni(OH)2 b) Cd(OH)2 c) ... cần thêm tiếp dung dịch NaOH có chứa 0,01 mol NaOH Hai kim loại kiềm là: a) Li-Na b) Na-K c) K-Rb d) Rb-Cs (Li = 7; Na = 23; K = 39; Rb = 85; Cs = 133) 30 Hòa tan hết 3,53 gam hỗn hợp A gồm ba...
... cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài D Xây dựng tổ quốc 10 quan quyền lực cao nước ta A Chính phủ B Quốc hội C Viện kiểm sát nhân dân tối cao D Tòa án nhân dân tối cao 11 Văn hóa hiểu ... Cơ quan quyền lực cao nước ta A Viện kiểm sát nhân dân tối cao B Chính phủ C Quốc hội D Tòa án nhân dân tối cao 15 Theo hiến pháp 1992 quy đònh: lao động A Danh dự công dân B Quyền nghóa vụ công ... lao động người lao động phải đủ A 14 tuổi B 15 tuổi C 16 tuổi D 18 tuổi Cơ quan quyền lực cao nước ta A Quốc hội B Tòa án nhân dân tối cao C Chính phủ D Viện kiểm sát nhân dân tối cao Hiến pháp...
... D Sự tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể không tương đồng Trả lời: A c) Đối với câu hỏi vận dụng Loại câu hỏi thường kiểm tra khả tổng hợp, so sánh, suy luận vận dụng khái niệm, trình qui ... hỏi đánh giá ba mức "biết", "hiểu" "vận dụng" kiến thức lý thuyết sinh học: hệ thống khái niệm, trình, nguyên lý, qui luật Ví dụ 1: Thể đột biến là: A trạng thái thể cá thể bị biến đổi B biểu ... biến Ví dụ 2: Trong dạng biến đổi vật chất di truyền: chuyên đoạn NST (I); cặp nuclêôtit (II); tiếp hợp trao đổi chéo giảm phân (III); thay cặp nuclêôtit (IV); đảo đoạn NST (V); thêm cặp nuclêôtit...
... hỏi Các câu hỏi trắc nghiệm thường rải nhiều phần khác chương trình, trọng tâm, trọng điểm Do học tủ không rèn luyện để có trí nhớ tốt, học sinh bị điểm số câu dễ Đối với câu trắc nghiệm mức độ ... giúp học sinh nâng cao khả vận dụng kiến thức, giúp đạt điểm cao làm loại câu mức vận dụng (Còn tiếp) ...
... D Sự tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể không tương đồng Trả lời: A c) Đối với câu hỏi vận dụng Loại câu hỏi thường kiểm tra khả tổng hợp, so sánh, suy luận vận dụng khái niệm, trình qui ... hỏi đánh giá ba mức "biết", "hiểu" "vận dụng" kiến thức lý thuyết sinh học: hệ thống khái niệm, trình, nguyên lý, qui luật Ví dụ 1: Thể đột biến là: A trạng thái thể cá thể bị biến đổi B biểu ... biến Ví dụ 2: Trong dạng biến đổi vật chất di truyền: chuyên đoạn NST (I); cặp nuclêôtit (II); tiếp hợp trao đổi chéo giảm phân (III); thay cặp nuclêôtit (IV); đảo đoạn NST (V); thêm cặp nuclêôtit...
... xong Thí sinh làm phiếu trả lời trắc nghiệm in sẵn theo quy định Bộ GD-ĐT, để chấm hệ thống tự động (gồm máy quét máy tính với phần mềm chuyên dụng) Ngoài vật dụng mang vào phòng thi quy định Quy ... đề thi có lựa chọn A, B, C, D Đề thi in sẵn có nhiều phiên (mỗi phiên có mã đề thi), máy tính tự động xáo trộn thứ tự câu thứ tự phương án A, B, C, D Số phiên đề thi máy tính xáo trộn nội dung ... gạch chéo đánh dấu vào ô chọn d) Ứng với câu trắc nghiệm tô ô trả lời e) Để cho làm thí sinh chấm (bằng máy) thí sinh phải giữ phiếu sẽ, không làm rách, làm nhàu có vết gấp, mép giấy bị quăn f) Ngoài...
... D Sự tiếp hợp trao đổi chéo nhiễm sắc thể không tương đồng Trả lời: A c) Đối với câu hỏi vận dụng Loại câu hỏi thường kiểm tra khả tổng hợp, so sánh, suy luận vận dụng khái niệm, trình qui ... hỏi đánh giá ba mức "biết", "hiểu" "vận dụng" kiến thức lý thuyết sinh học: hệ thống khái niệm, trình, nguyên lý, qui luật Ví dụ 1: Thể đột biến là: A trạng thái thể cá thể bị biến đổi B biểu ... biến Ví dụ 2: Trong dạng biến đổi vật chất di truyền: chuyên đoạn NST (I); cặp nuclêôtit (II); tiếp hợp trao đổi chéo giảm phân (III); thay cặp nuclêôtit (IV); đảo đoạn NST (V); thêm cặp nuclêôtit...
... thầy cô xem thêm dạng tập khác trang MASTER YOUR ENGLISH HERE: http:/violet.vn/thienhanh_2009 (còn tiếp) Answer Key 41 42 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 C C C/B B D B A C D A D A A B D 36...
... thầy cô xem thêm dạng tập khác trang MASTER YOUR ENGLISH HERE: http:/violet.vn/thienhanh_2009 (còn tiếp) Answer Key 61 62 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 B D A B C B B B A B...
... thầy cô xem thêm dạng tập khác trang MASTER YOUR ENGLISH HERE: http:/violet.vn/thienhanh_2009 (còn tiếp) Answer Key 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 72 73 74 75 76 77 78 79 80 A C B A C B C D A B D...
... thầy cô xem thêm dạng tập khác trang MASTER YOUR ENGLISH HERE: http:/violet.vn/thienhanh_2009 (còn tiếp) Answer Key 101 102 103 104 105 106 107 108 109 B C A B C A C D A 110 91 92 93 94 95 96 97...