hoạt động 2 trục căn thức ở mẫu

... - u2- 8u +21 =3 f(u) + 2 + u + 2u + Ví dụ Trục thức mẫu biểu thức sau A = Đặt u = 2+ ta có A = - +21 3+ 2+ 3 u +3 Từ u- = ⇒ (u- )3 =2 ⇒ u3-3 u2+9u- 3 =2 ⇒3 (u2+1)= u3+9u- ⇒ u6- 9u4- 4u3 +27 u2 - ... 783 + 1 32 ) 436 Ví dụ Trục thức mẫu biểu thức sau A = Đặt u = 2+ ta có A = + 3.3 + u +1 Trong ví dụ ta đa thức p(x) = x 6- 9x4- 4x3 +27 x2 - 36x - 23 đa thức bất khả qui Q Kí hiệu f(x) = x2+1 Vì ... + k2u2 +…+ kn-1un-1 ki số hữu tỉ (1) f(u) Mà ∈ Q(u), biểu diễn dạng (1) ta thu kết cần tìm f(u) 2. 2 Ví dụ Ví dụ Trục thức mẫu biểu thức sau A = Đặt u = ta có A = u 2+ 85 + 2. 3 + 85 Đa thức...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 19:10

... lên bảng tính b = + b b=3 ⇔ * Bài 24 /sgk/55 Cho (d): y=2x+b (d’): y = (2m+1)x+2k -  * Bài 24 /sgk/55 m  ≠ 2 2m + ≠0   - HS đọc tốn nêu nội dung ⇔ ⇔   2m + 2 a) (d) cắt (d’)   ≠1 m tốn  ... + vẽ u cầu lớp vẽ vào ?1 phần a -2 y = 2x Đồ thi hai Hàm số y = 2x + O y = 2x – y = 2x + ? Giải thích hai đường thẳng y = 2x + y = 2x – song song với nhau? x -2 ? Một cách tổng qt, hai đường thẳng ... Cách 2: Xác đònh công thức hàm y = 2x + B C -1 -2 y=x A M O x -2 b) Tọa độ giao điểm A hai đồ thò là: A( -2 ; -2) * Cách khác: Hoành độ giao điểm hai đường thẳng là: Thay y = x vào hs: y = 2x +...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 28/02/2016, 16:06

... an a1 a2 + n a ++ n a = n a n n n a1 + a1 + a2 + + an < n n a2 ++ n an Suy ra: a1 + n a2 ++ n an Nh cách giải thông thờng toán có thêm cách giải ... tuyệt vời Vấn đề bạn thử tìm cách áp dụng hai bất đẳng thức tổng quát để giải toán có hiệu quảHẹn gặp lại bạn phần ứng dụng hai bất đẳng thức viết nhé! ...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 02:10

... Marketing trực tuyến Trung tâm FTMS 42 2.3 .2. Thực trạng hoạt động marketing Trung tâm Đào tạo Language Link 50 2. 3 .2. 1.Đôi nét Trung tâm 50 2. 3 .2. 2.Các hình thức marketing trực tuyến Trung ... 40 2. 2.1.Về loại hình dịch vụ đào tạo cở sở vật chất kỹ thuật Trung tâm 40 2. 2 .2. Về nhân lực Trung tâm thị trường dịch vụ đào tạo .40 2. 3.Thực trạng hoạt động marketing ... .41 2. 3.1.Thực trạng hoạt động marketing Trung tâm Đào tạo FTMS Việt Nam (Chi nhánh Hà Nội) 42 2.3.1.1.Đôi nét Trung tâm FTMS 42 2.3.1 .2. Các hình thức Marketing...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 01:46

... Marketing trực tuyến Trung tâm FTMS 42 2.3 .2. Thực trạng hoạt động marketing Trung tâm Đào tạo Language Link 50 2. 3 .2. 1.Đôi nét Trung tâm 50 2. 3 .2. 2.Các hình thức marketing trực tuyến Trung ... 40 2. 2.1.Về loại hình dịch vụ đào tạo cở sở vật chất kỹ thuật Trung tâm 40 2. 2 .2. Về nhân lực Trung tâm thị trường dịch vụ đào tạo .40 2. 3.Thực trạng hoạt động marketing ... .41 2. 3.1.Thực trạng hoạt động marketing Trung tâm Đào tạo FTMS Việt Nam (Chi nhánh Hà Nội) 42 2.3.1.1.Đôi nét Trung tâm FTMS 42 2.3.1 .2. Các hình thức Marketing...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

... 46,8 625 35 ,2 767 43 ,2 1485 159 10,7 551 37,1 6 12 41 ,2 8 1 627 139 8,5 604 37,1 777 47,8 4 1435 122 8,5 489 34,1 780 54,4 0 6 322 591 9,3 22 69 35,9 29 36 46,4 18 0,3 Tổng 2. 2 Thực trạng hoạt động ... y s 3.16 547 3.19 529 3.37 541 3.16 510 phát huy tính chủ động, sáng tạo 3.13 s 623 3.10 496 3.05 655 2. 99 639 2. 47 725 2. 72 670 2. 76 820 2. 73 730 2. 47 725 2. 24 553 2. 58 793 2. 39 797 Sử dụng phối ... 3. 12 640 3 .24 675 3.01 685 2. 82 6 92 2.93 5 02 2. 92 7 12 2.85 557 2. 87 741 2. 64 711 2. 82 6 92 2.57 783 phân phối chương trình Dạy học bám sát mục tiêu dạy Đảm bảo nội dung tri thức, kỹ học Đảm bảo tính...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:24

... 35 .2 20 35 27 20 30 24 20 30 24 24 36 0 0 2. 4 0 4.8 0 0.8 12 12 49.6 28 .8 9.6 0 19 15 .2 13 16 64 54 43 .2 13 52 65 32 33 26 .4 36 43 19 15 .2 4 10.4 52 34.4 3 .2 TB (x, y) 2. 88 2. 65 2. 84 2. 82 2. 92 2.84 ... 137 27 .4 37 24 .7 105 21 .0 141 28 .2 3.3 1 92 38.4 21 14.0 144 28 .8 4.0 118 23 .6 2. 0 106 21 .2 5.3 160 36.0 27 18.0 27 0 54.0 46 30.7 21 8 43.6 1.3 94 18.8 2. 7 125 25 .0 2. 27 2. 73 2. 02 2.53 2. 39 2. 69 2. 35 ... 4.8 17 68 24 60 27 16 48 21 .6 12. 8 Kết thực TB (x, y) 3.08 3. 02 3.00 2. 98 3.00 2. 97 2. 84 2. 70 RHQ HQ IHQ KHQ 24 28 22 .4 20 25 20 31 24 .8 12 16 0 0.8 0 66.4 12. 8 0.8 17 12 68 20 27 72 22 21.6 57.6...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 19:24

... Lao động trực tiếp + Lao động gián tiếp + Lao động nam + Lao động nữ 20 00 Số ngTỷ ời trọng 20 01 Số ngTỷ ời trọng 25 29 100% 25 90 100% 27 14 100% 5 02 2065 22 47 320 1667 900 19,84 81,65 88,84 12, 65 ... 88,84 12, 65 65,91 35,58 530 20 60 22 70 320 1719 891 20 ,46 79,53 87,64 12, 36 66 ,29 34,40 623 20 91 23 73 341 1794 920 22 ,95 77,04 87,43 12, 56 66,10 33,89 Nguồn: Sổ theo dõi lao động - phòng Tổ chức hành ... 1999 20 00 20 01 Chỉ tiêu DT % DT % DT % DT % 1.Tổng DT tiêu thụ 2. Bán trực tiếp 3.Bán gián tiếp 167 .22 1 100 23 2. 027 100 28 6.0 62 100 429 .093 100 76. 921 45,9 46.406 20 ,0 37 .25 0 13,0 38.015 8,85 90 .29 9...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:07

... 4881 20 ,78 DT 20 00 % 30504 75,3 7356 18,15 DT 20 01 % DT % 325 27 76 ,2 35571 77 ,2 17,47 7439 16,16 74 52 50 Luận văn tốt nghiệp Miền nam Tổng DT 125 6 Khoa Thơng Mại 5, 42 23478 26 42 6, 52 405 02 4830 ... tổng số lao động Công ty tăng lên ngày nhiều Năm 1998 tổng số lao động Công ty 648 lao động, năm 1999 là: 6 62 lao động tăng 1, 021 6 lần so với năm 1998, năm 20 00 là: 680 lao động tăng 1, 027 lần so ... ảnh hởng đến hoạt động tiêu thụ doanh nghiệp Do doanh nghiệp phải có hoạt động xúc tiến yểm trợ cho hoạt động tiêu thụ có nh doanh nghiệp tiêu thụ sản phẩm dễ dàng Xúc tiến đợc hiểu hoạt động...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 15:09

... t 20 02 2003 92 v ( 42. 2%) 117 v (49 .2% ) 55 v (25 .2% ) 46 v (19.3%) 55 v (25 .2% ) 16 v (7.4%) 51 v (21 .4%) 24 v (10.1%) 20 04 82 v (56.5%) 18 v ( 12. 4%) 33 v (22 .7%) 12 v (8.3%) 20 05 74 v (51.4%) 12 ... n tháng năm 20 09) S v ng ñ c (v ) Năm 20 02 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 5 /20 09 T ng c ng S ngư i m c (ngư i) 21 8 23 8 145 144 165 24 8 20 5 28 1.363 4984 6 428 3584 4304 7000 7 329 7 828 1853 41.457 ... 39 v (27 .1%) 19 v (13 .2% ) 20 06 60 v (38.7%) 18 v (11.6%) 37v (23 .9%) 20 07 90 v ( 36.3%) 19 v (7.7%) 67 v (27 .0%) 72 v (29 .0%) 20 08 16 v (7.8%) v (0.5%) 52 v (25 .4%) 136 v (66.3%) 40 v (25 .8%)...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 10:09

... 2b c  ⇒ IO =  − ;− ;− 2 2 2 2 2 2   2( a b + b c + c a ) 2( a b + b c + c a ) 2( a b + b c + c a )     ab c a bc a 2b c  IA =  a − ;− ;− 2 2 2 2 2 2 2 2 2   2( a b + b c + c a ) 2( ... c + c a ) 2( a b + b c + c a )     ab c a bc a 2b 2c  IB =  − ;b− ;− 2 2 2 2 2 2 2 2 2   2( a b + b c + c a ) 2( a b + b c + c a ) 2( a b + b c + c a )     ab c a bc a 2b c  IC = ... = c t  ⇒   ab c a bc a 2b c ; 2 2 2; 2 2 2 H 2  a b + b 2c + c 2a a b + b c + c a a b + b c + c a      ab c a bc a 2b c ⇒ I ; ; 2  2( a b + b c + c a ) 2( a b + b c + c a ) ( a b...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:04

... 20 00 0 ,28 % 2. 908 20 01 0,34% 8.780 10 20 02 0,48% 13.607 20 20 03 0,39% 16.486 12 22 2004 0,63% 21 .600 13 26 20 05 1 ,21 % 29 .065 14 41 20 06 22 ,70% 110.6 52 18 55 195 20 07 40,00% 3 12. 139 25 78 25 3 20 08 ... 3,85% 4,9% 6,6% 8,57% Từ 300 đến 1.000 tỷ 19 22 27 26 Tỷ trọng 24 ,36% 21 ,57% 25 ,47% 24 ,76% Dưới 50 tỷ đồng 15 24 28 28 Tỷ trọng 19 ,23 % 23 ,53% 26 , 42% 26 ,67% đồng đồng Nguồn: BCTC CTCK năm & tác ... 22 ,70% 110.6 52 18 55 195 20 07 40,00% 3 12. 139 25 78 25 3 20 08 19,76% 531. 428 43 1 02 3 42 2009 37,71% 822 .914 46 105 457 20 10 42, 25% 925 .955 46 105 557 Nguồn: UBCKNN Trên thực tế, số lượng CTCK gia tăng...

Ngày tải lên: 15/05/2016, 05:30

... Cần Thơ 1 .2 Lý luận hoạt động dạy học môn Toán trường Trung học sở 1 .2. 1 Khái niệm hoạt động dạy học môn Toán 1 .2. 1.1 Hoạt động dạy học HĐDH dùng hiểu dạy học nhà trường – phận hoạt động giáo ... học sở HĐDH môn Toán hoạt động kép gồm hoạt động dạy GV Toán hoạt động học môn Toán HS Trong đó, hoạt động dạy GV Toán giữ vai trò chủ đạo, truyền thụ, tổ chức, điều khiển, hướng đến hoạt động ... cận khác tiếp cận hướng vào hoạt động dạy thầy tiếp cận hướng vào hoạt động học trò Dạy học hướng vào hoạt động học trò trọng tâm HĐDH đặt vào hoạt động học HS vào hoạt động dạy GV Nói cách khác,...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 14:42

... cấu trúc kỳ hạn cấu trúc rủi ro lãi suất (Ở Mỹ nay, lãi suất huy động ngân hàng lớn từ 3 ,25 – 3,75%/năm; ngân hàng thương mại nhỏ huy động phổ biến từ 4 ,25 % - 5%/năm Các ngân hàng nhỏ cho vay với ... chánh thích hợp để đối phó với tác động kinh tế việc biến động tỉ giá hối đoái Bởi vì, biến động tỉ giá hối đoái kéo theo thay đổi giá bán sản phẩm làm ảnh hưởng đến khả cạnh tranh công ty Vì ... lưu ý biến động tỷ giá hối đoái thường lớn biến động lãi suất việc tiết giảm chi phí phòng ngừa rủi ro hối đoái ngắn hạn vô quan trọng Về dài hạn, doanh nghiệp cần tập trung vào tác động kinh...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 16:33

... tài quan trọng cho hoạt động cứu trợ xã hội , đặc biệt nước nghèo nước ta Thực trạng hoạt động cứu trợ xã hội nước ta : 3.1 Cơ cấu tổ chức hoạt động cứu trợ XH : a Đối với hoạt động cứu trợ đột ... , để hoạt động cứu trợ xã hội thực có ý nghĩa với tên gọi 3.4 Một số giải pháp đổi , hoàn thiện hoạt động cứu trợ xã hội VN : * Cần có đổi nhận thức nội dung hoạt động, tổ chức phương thức cứu ... sở bảo trợ xã hội Đối với người có khả tham gia hoạt động, ngày có để tham gia hoạt động thể dục, thể thao vui chơi giải trí, đọc sách, báo, tạp chí phù hợp với sức khoẻ độ tuổi Những hoạt động...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 17:23

... an toàn, tin cậy Đó sở để khách hàng đến với doanh nghiệp ngày nhiều hơn, tin tưởng vào hoạt động giao dịch website doanh nghiệp, hết, xây dựng website trở thành website B2B đầu tàu cho thương ... 8h ngày 12/ 5 /20 11 Địa điểm: Phòng thảo luận V203 Thành viên có mặt: người Thành viên vắng mặt: II Nội dung Lập đề cương Phân công công việc cho thành viên Hạn nộp vào 20 /5 /20 11 Nhóm trưởng Nguyễn ... cáo - Hoạt động thu tiền quảng cáo trang web Với lợi lập trình viên web,việc tạo banner, advertising ấn tượng website hoàn toàn có thể, VNTRADE đưa hình thức cho khách hàng lựa chọn + Hoạt động...

Ngày tải lên: 24/09/2012, 17:24

... phổ biến đặc biệt thị trường hàng tiêu dùng cá nhân Hoạt động quảng cáo phong phú Siêu thị nên tích cực hoạt động để truyền tin sản phẩm qua 22 Đề án môn học quảng cáo thị trường Việc sử lý thông ... định hoạt động vài vùng địa lí hay hoạt động tất vùng, cần ý đến khác biệt nhu cầu vùng địa lí Phân khúc thị trường theo yếu tố nhân học, theo yếu tố tâm lý, theo hành vi điều quan trọng Trên sở ... Đề án môn học PHẦN NỘI DUNG PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG KINH DOANH Ở SIÊU THỊ HÀ NỘI I.Đặc trưng hệ thống siêu thị Hà Nội Hình thức sở hữu đa dạng nhà nước, tập thể công ty TNHH công ty...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:53