hoạt động 1 thảo luận nhóm bài tập 3 sgk
Cách thức tổ chức hoạt động trong thảo luận nhóm pptx
... Chẳng hạn thảo luận vấn đề trị đó, học viên có quan điểm trị khác Từ điểm khác biệt học viên thảo luận đến kết luận cuối Đóng kịch Học viên tham gia vào vai diễn kịch Hình thức luyện tập giống ... đức, tôn giáo hay trị vấn đề nóng hổi mà giáo viên đưa thảo luận lớp Trên số hoạt động giáo viên áp dụng tổ chức cho học viên luyện tập theo nhóm Bạn sử dụng phương pháp riêng để giúp cho học thêm ... viên Trao đổi ý kiến: Hoạt động có lẽ khó học viên trình độ sơ cấp giáo viên nên áp dụng cho học viên trình độ trung cấp trở lên Giáo viên tổ chức cho học viên thảo luận, tranh luận Các chủ đề đạo...
- 4
- 486
- 0
Dong ho thao luan nhom
... 18 0 17 5 17 0 16 5 16 0 15 5 15 0 14 5 14 0 13 5 13 0 12 5 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! 240 235 230 225 220 215 210 ... 235 230 225 220 215 210 205 200 19 5 19 0 18 5 18 0 17 5 17 0 16 5 16 0 15 5 15 0 14 5 14 0 13 5 13 0 12 5 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Mong đóng góp quý thầy cô, ... chào Nhập nội dung câu hỏi thảo luận vào đây!!! Ví dụ: Làm để tạo đồng hồ dạy giao án điện tử? 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 Hướng dẫn: Bạn thay nội...
- 8
- 471
- 1
Vận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sở
... chức hoạt động học tập (theo cá nhân, theo nhóm hay lớp) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS trình bày ý kiến trước nhóm, trước lớp Hoạt động 4: Hướng dẫn HS nhận xét, đánh giá, bổ sung 20 Hoạt động 5: ... định lý, giải tập, ôn tập, BĐTD… 1. 10.2 Nội dung việc khảo sát Khảo sát thông qua hoạt động dạy học GV HS vài chủ đề kiến thức như: khái niệm, định lý, giải tập, ôn tập, BĐTD… 1. 10 .3 Công cụ khảo ... phương pháp, hoạt động Toán học phức hợp, hoạt động trí tuệ Toán học hoạt động ngôn ngữ” [4, tr .38 8] Hoạt động HS liên hệ mật thiết với mục tiêu, nội dung phương pháp DH, vậy, chức tập Toán học...
- 149
- 6,121
- 28
Công bố hạn chế giao thông tổ chức hoạt động thể thao, lễ hội, diễn tập trên đường thủy nội địa. docx
... sơ hẹn ngày trả kết Phòng Quản lý Giao thông : Kiểm tra hồ sơ, khu vực tổ chức hoạt động thể thao, lễ hội, diễn tập ; trình ký văn trả lời, văn công bố hạn chế giao thông Hồ sơ Bộ phận tiếp nhận ... giao thông Số hồ sơ: 01 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Nội dung Văn đề nghị công bố hạn chế giao thông (nêu rõ địa điểm, thời gian, phạm vi, quy mô tổ chức hoạt động) Văn qui định Quyết...
- 3
- 302
- 0
Bài tập thảo luận nhóm môn luật hợp đồng
... 20 03, tr 39 7 39 9 TS Đỗ Văn Đại: Luật Hợp đồng Việt Nam – Bản án Bình luận Bản án – TS Đỗ Văn Đại, Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội, 2 011 , tr 19 3 Lớp 4A - Nhóm Trang 13 /24 BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM ... luật thương mại 19 97 2005, luật thương mại 19 97 quy định phát sinh trách nhiệm bồi thường có “thiệt hại vật chất” (Điều 230 LTM 19 97), LTM Lớp 4A - Nhóm Trang 15 /24 BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM MÔN: LUẬT ... ĐỒNG Câu 1: Điểm Bộ luật dân năm 2005 so với Bộ luật dân năm 19 95 vi phạm hợp đồng? Lớp 4A - Nhóm Trang 16 /24 BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM MÔN: LUẬT HỢP ĐỒNG Theo quy định khoản Điều 37 7 BLDS 19 95, thì:...
- 24
- 850
- 0
Tạo sự hứng thú trong hoạt động thảo luận nhóm
... hứng thú hoạt động thảo luận nhóm hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học, dạy học hướng người học Việc tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích ... thảo luận nhóm đặt học sinh vào môi trường hoạt động tích cực Trong nhóm, học sinh thảo luận hợp tác làm việc với Học tập theo nhóm giúp học sinh học tập thông qua giao tiếp, trao đổi tranh luận ... việc nhóm Bước 3: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giáo viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết - Giáo viên tổ chức hướng dẫn hoạt động, ...
- 7
- 1,618
- 26
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... 6: Bài Lớp Kết học tập học sinh lớp thực nghiệm lớp đối chứng Tổng số H.S 19 23 Tổng hợp TN (2C) ĐC(2D) TN (2C) ĐC(2D) TN ĐC 36 36 36 36 72 72 Điểm số X 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 ... Giỏi Khá Trung bình Yếu 36 36 36 36 72 72 13 ,8 2,7 5,5 9,72 1, 38 44,4 27,7 42,7 25 45,8 26 ,3 38,8 55,5 44,4 58 ,3 41, 6 56,9 2,7 13 ,8 2,7 16 ,6 2,7 15 ,2 Qua bảng thấy kết học tập học sinh lớp thực nghiệm ... 10 10 19 11 12 11 20 22 10 12 22 15 11 4 1 39 1 Độ lệch điểm TB 10 1 1 2 SX 6, 83 5,86 6, 61 5,66 6,72 5,76 2,02 1, 66 1, 27 1, 42 1, 64 1, 54 0,97 0,95 0,96 Luận văn tốt nghiệp Đinh Thị Thu Hiền Điểm...
- 55
- 868
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập
... suất 11 câu 3, bài 10 Bài tập động lượng, 25 3, định luật bảo toàn động 9, 12 lượng, công công suất 26 Động 17 , 20 câu 4, Thế câu 7, 14 27 câu 2, câu 15 28 Cơ câu 9, câu 5, câu 16 , 18 6, 19 Bài tập ... phát triển tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Bài tập trắc nghiệm ... nghiệm khách quan 1. 3. 4 Lựa chọn tập vật lí - Căn để lựa chọn tập vật lý - Những yêu số lượng nội dung tập lựa chọn 1. 3. 5 Hướng dẫn hoạt động giải tập vật lí 1. 3. 5 .1 Phương pháp giải tập vật lí Tiến...
- 22
- 1,863
- 0
Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “từ trường”, vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... 13 Bài làm lớp Hình Củng cố, thành vận dụng kiến thức 3, 4 ,17 ,18 32 ,34 65 49 21, 22, 23, 25,29, 31 , 33 53, 56,59, 79, 81, 83 Bài tập nhà Giao nhà Chữa Tự giải lớp 1, 2 ,6,7,8 1, 2,6,7,8 24,26,27, 28 ,30 ... trường” Vật lí 11 Mẫu khảo sát Tiến hành 17 0 học sinh lớp 11 A2, 11 A3 trường THPT Thạch Thất – Hà Nội lớp 11 A12, 11 A 13 trường THPT Tùng Thiện – Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận phương ... 11 dựa hệ thống tập soạn thảo việc nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức phát huy tính tích cực, tự chủ sáng tạo học sinh sau học chương 3. 4 Thời điểm thực nghiệm 15 /11 /2 011 đến 14 /12 /2 011 3. 5...
- 22
- 2,907
- 2
Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao
... kiểu nhóm cách tổ chức nhóm 12 3. 2 .3 .1 Kiểu nhóm cố định 12 3. 2 .3. 2 Kiểu nhóm di động 13 3. 2 .3. 3 Kiểu nhóm ghép lần 13 3. 2 .3. 4 Nhóm kim tự tháp 14 3. 2 .3. 5 Nhóm ... truyền đạt lại mà nhóm cũ giải Bài học giải trọn vẹn cho học sinh sau hai lần làm việc: Lần 1: 11 111 22222 Lần 2: 12 34 56 12 34 56 33 333 44444 55555 66666 12 34 56 12 34 56 12 34 56 12 34 56 Tác dụng: - ... nội dung thảo luận nhóm 36 2.2 Lựa chọn nội dung thích hợp cho thảo luận 37 2 .3 Thiết kế tập thảo luận nhóm 39 2 .3 .1 Nhiệm vụ 39 2 .3. 2 Nhiệm vụ 39 2 .3. 3 Nhiệm...
- 120
- 937
- 0
Bài thảo luận nhóm 1" Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng một nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc hiện nay" pdf
... thể dân tộc ta tiếp tục xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam 1. Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 1. 1.Khái niệm văn hóa: Tháng năm 19 43, nhà tù Tưởng Giới Thạch, lần Hồ Chí Minh nêu định nghĩa văn ... thiện môi trường sinh thái - Lao động chăm với lương tâm nghề nghiệp, có kỹ thuật, sáng tạo, suất cao lợi ích thân, gia đình, tập thể xã hội - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ ... ninh, quốc phòng, đối ngoại… đất nước Đã có tham gia tích cực, tự giác nhân dân vào hoạt động văn hoá, đặc biệt vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống VH” tạo chuyển biến bước đầu tiền đề quan...
- 10
- 2,040
- 33
Môn Ngữ Văn:CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO NHÓM VÀ CÁCH ĐẶT CÂU HỎI, THẢO LUẬN TRONG MÔN NGỮ VĂN THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI
... khác nhóm, giáo viên nêu rõ người trình bày nhóm không thiết nhóm trưởng - Kết làm việc nhóm kết chung lớp - Nhóm trì toàn tiết thay đổi theo hoạt động. -Mỗi tiết dạy nên có từ - hoạt động nhóm, hoạt ... hoạt động không phút (Tránh tình trạng giáo viên lạm dụng hoạt động nhóm để câu hỏi cho thảo luận nhóm mà lần thảo luận khoảng 1- phút gây nhàm chán, không hiệu quả) - Bên cạnh phương thức chia nhóm, ... việc tổ chức hoạt động nhóm môn ngữ văn vấn đề khó người dạy ngữ văn nắm rõ dạng hoạt động nhóm biết cách tổ chức hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm chắn lúc hoạt động nhóm lúc học sinh có...
- 13
- 3,149
- 58
BÀI TẬP THẢO LUẬN NHÓM "MÔN VĂN HỌC TRUNG QUỐC TỪ MINH THANH ĐẾN HIỆN ĐẠI" docx
... Bản Thánh Quán giữ tinh hoa cốt truyện, văn chương trau chuốt Ngoài 10 0 hồi, 11 5 hồi, 12 4 hồi 12 0 hồi Quách Hân đời Minh biên tập Các miêu tả trình thất bại khởi nghĩa sau nhận “Chiêu an” Quân ... không nguyên Thủy Thi Nại Am Bản lưu hành rộng rãi 30 0 năm 71 hồi Kim Thánh Quán chỉnh lý Thánh Quán dựa vào 10 0 hồi 12 0 hồi, xếp lại thành 71 hồi, dừng lại đỉnh cao khởi nghĩa “Anh hùng chia ... truyện lưu hành rộng rãi 30 0 năm gần không nguyên Thi Nại Am mà gồm 71 hồi Kim Thánh Thán(cuối Minh đầu Thanh) chỉnh lý Ông dựa vào trăm hồi 12 0 hồi chỉnh lý lại thành 71 hồi dừng lại đỉnh cao...
- 25
- 799
- 1
skkn nâng cao hiệu quả của hoạt động thảo luận nhóm trong dạy học tin học
... ti lp 10 A4 nm hc 2 012 -2 0 13 : Sau dy ti hai lp 10 A3 v 10 A4 (hc sinh ti hai lp ny cú kh nng tip thu v ý thc hc tng ng nhau) vi hai phng phỏp khỏc nhau: lp 10 A3 dựng phng phỏp thuyt trỡnh, lp 10 A4 ... .10 c Phng phỏp thc hin .10 Mt s tỡnh c th .12 Mt s tỡnh c th 12 a) Vớ d 13 a) Vớ d 13 b) Vớ d 15 b) Vớ d 15 c) ... hc sinh gii Tin hc lp 12 , gii Toỏn, Ting Anh qua Internet, ngy 12 /10 /2 012 S GD&T tnh Hng Yờn cú cụng s :17 53/ SGD&TGDTrH-GDTX V/v T chc Hi thi chn GVDG cp THPT nm hc: 2 012 -2 0 13 ú cú b mụn Tin hc...
- 26
- 2,649
- 11
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường thpt hồng quang - lục yên - yên bái trong đọc hiểu truyện ngắn “hai đứa trẻ” của thạch lam bằng qui trình thảo luận nhóm
... bước: Hoạt động giáo viên: Bước 1: Thành lập nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm Bước 2: Tổ chức thảo luận theo cặp Bước 3: Tổ chức thảo luận nhóm Bước 4: Tổ chức thảo luận nhóm khẳng định nội dung học tập ... thức thảo luận theo nhóm lựa chọn nhiều hình thức thảo luận theo nhóm kết hợp với cách linh hoạt 1. 2 Qui trình thảo luận nhóm đọc hiểu truyện ngắn THPT 1. 2 .1 Ý nghĩa, mục đích sử dụng qui trình thảo ... truyện ngắn đưa vào thảo luận nhóm tức đem bàn bạc, thảo luận Đối với quy trình thảo luận nhóm việc xác định nội dung thảo luận có ý nghĩa quan trọng Do nội dung hoạt động nhóm vừa phải bám sát...
- 45
- 923
- 4
Tiết 14. BÀI TẬP Hoạt động 1 ppsx
... Yêu cầu hs trả lời chọn B Hoạt động (20 phút) : Giải tập Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung viên Bài trang 55 Hai cách làm cho khối sắt từ hết từ tính: + Cách 1: nung nóng khối chất Yêu ... cảm ứng từ nam châm điện từ suy I = .4 .10 -7 l N B cường độ dòng điện chạy ống dây = 6500.4 .3 ,14 .10 -7 0,05 = 500.20 suy cường độ dòng điện chạy ống dây RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY 2,45(A) ... .4 .10 -7 lòng cuộn dây chưa có lõi sắt Yêu cầu học sinh viết biểu thức xác định cảm ứng từ nam châm điện từ N I l Viết biểu thức xác định Suy ra: cảm ứng từ nam châm điện từ suy I = .4 .10 -7...
- 4
- 192
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25