... đúng:Cứ qua 2 điểm trong 8 điểm ta kẻ một đoạn thẳng . Cứ qua 2 điểm trong 8 điểm ta kẻ một đoạn thẳng . Số đoạn thẳngSố đoạn thẳng kẻ được là:kẻ được là:a.a. 8 8b.b. 28 28 d.d.32321616c.c.saisaisaisaisaisaiđúngđúngBÀI ... TỐTCHÚC CÁC EM HỌC TẬP TỐTHướng dẫn về nhàHướng dẫn về nhà* Làm bài tập 37, 38, 39/116 (Sgk) * Làm bài tập 34, 35, 36, 37/ 100,101 sách bài tập . •Chuẩn bị bài “ Độ dài đoạn thẳng ”1.Trên đường ... Tiết 7 Tiết 7 1. Đoạn thẳng AB là gì? 1. Đoạn thẳng AB là gì? (SGK)(SGK)2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng,...
... Ngày, tháng, năm sinh: 09/11/ 1 975 Đơn vị : Trường THCS Núi Đèo Điện thoại: 0 982 873 720 II. SẢN PHẨM: Tên sản phẩm: KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNHHỌCLỚP 8 III. CAM KẾT Tôi xin cam kết ... ≥ 1200 Kết quảt đạt được như sau: Lớp Sĩ số Điểm 9, 10 Điểm 7, 8 Điểm 5, 6 8A2 32 8 em (25%) 12 em ( 37, 5%) 12 em ( 37, 5%) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- NĂM HỌC 2010-2011 Hoàng Thị Thu ... dụng giải bài toán 7: Cho ∆ABC (Â = 900) có ha = 5cm; la = 7cm. Tính diện tích tam giác vuông. Rõ ràng theo nhận xét 7 thì dễ dàng tính được S = ( )222 2 7. 5352.5 7 =− = 1225cm2...
... bìnhhành có các cạnh đối bằng nhau. I - GV: SVG, thước, compa, bảng phụ hình 66, 67, 70 & 71 , bảng phụ ghi dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hìnhbình hành. - HS : SGK, thước, compa, ... Hình thang có hai cạnh bên song song thì có tính chất gì ?) Giáo án hìnhhọclớp8 - Tiết 12: Bài 7 : HÌNH BÌNHHÀNH I/ Mục tiêu: - HS nắm định nghĩa và các tính chật của hình bình ... vấn đề - HS hoạt động theo nhóm III/ Chuẩn bị : -Cho HS thảo luận theo nhóm 3/ Củng cố: 8 phút -Cho HS đọc lại các dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình bình hành. -Làm bài tập 43...
... Tính tỉ số SNAS.Bài 1 17. Cho hình thang vuông ABCD (Â = DÂ = 900), AB = 6cm, CD = 12cm, AD = 17cm, E ∈ AD sao cho AE = 8cm. Chứng minh: BEEC = 900. Bài 1 18. Cho 2 ∆A’B’C’ và ∆ABC có ... điểm của MN ?Bài 76 . Cho ∆ABC. Dựng ∆ đồng dạng với ∆ đó, biết tỉ số đồng dạng k = 32. Có thể dựng được bao nhiêu ∆ như thế ?Bài 77 . Cho ∆ABC có AB = 12cm, Ac = 15cm, BC = 18cm. Trên cạnh ... 10cm, trên cạnh AC đặt đoạn thẳng AN = 8cm. Tính độ dài đoạn thẳng MN.Bài 78 . Cho ∆ABC có AC = 12cm, BC = 16cm. Điểm D ∈ BC sao cho: ADÂC = BÂC. Tính DC. Bài 79 . Hình thang ABCD có AB // CD, Â...
... ;;ổửị-ỗữốứ 284 25432355353 284 25432355353aaaaEBaaaaEC;;(;;);;(;;)ỡổử-==-ùỗữùốứịớổửù= = ỗữùốứợuuuruuur 22254323543233 57 33 85 17 2 85 853aaEBECa.(;;)(;;)coscos(,)j ... I m Q O a j 2a Trn S Tựng PP To trong khụng gian Trang 67 7 182 22 82 abaSmmax()++ị== 7 182 22 82 abaSmmin() == 3. Tỡm v trớ M 12SBCNMSABCDVV = Ta cú: 2222amadSMBCma(,())-=+ ... 2202maSm/()()== m Ơ 0 222a()- 222a()+ 2a +Ơ mS/() 0 + 0 mS() ab 7 182 8 ab + 7 182 8 ab - 52ab a b D y x B S z 2a M m A C N Trn S...
... tích hình lăng trụ đứng? -Sửa bài tập 35 SGK Bài mới Giáo án hìnhhọclớp8 - Tiết 65. Bài 7: HÌNH CHÓP ĐỀU VÀ HÌNH CHÓP CỤT ĐỀU I/Mục tiêu : - Hs có khái niệm về hình chóp đều ... hình chóp đều. -Các nhóm làm câu ?1 -Gv giới thiệu mô hìnhhình chóp đều qua hình 1 17 bảng phụ. -Hs chỉ ra điểm khác nhau giữa hình chóp và hình chóp đều. -Gv hướng vẫn vẽ hình...
... - GV: Thước êke, compa, bút lông, bảng phụ hình 86 , 87 . - HS : SGK, thước êke, compa, IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của ... M C -Cho HS thảo luận nhóm ?3 và trình bày theo nhóm. -GV treo bảng phụ hình 86 & ; 87 . -GV phát biểu định lí rút ra từ ?3 (câu b) và ?4 (câu b) -HS thảo luận ?3 và chọn ... hình thang cân. -HS rút ra tính chất HCN III/ Dấu hiệu nhận biết: Dấu hiệu : SGK trang 97 CH1: Từ Đ/n HCN hãy nêu dấu hiệu nhận biết HCN? -GV cho chứng minh dấu hiệu nhận biết...
... thước 900 sang phải. Bước 3: Nếu k<4 thỡ Tuần : 22 Tiết : 42 Giáo án tin họclớp8 Bài 7: CÂU LỆNH LẶP I. Mục tiêu : Biết nhu cầu cần có cấu trúc lặp trong ngôn ngữ lập trình...
... to N do P:= P*i; writeln( N, ‘! = ‘, P); readln; end. Giáo án tin họclớp8 Bài 7: CÂU LỆNH LẶP (tt) I. Mục tiêu : Hiểu hoạt động của câu lệnh với số lần biết trước for...
... trò của thể dục thể thao II) PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN : PHƯƠNG TIỆN : Tranh hình7. 1 , 7. 2 ,7. 3 ,7. 4 /sgk, Mô hình bộ xương người , xương đầu PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp ,thảo ... tính rắn chắc vì vậy tạo nên khung làm chỗ bám của cơ và _ học sinh quan sát hình7. 1 ,7. 2 ,7. 3 / 24 /sgk _ bộ khung , cơ bám , bảo vệ _ giống nhau về kích thước và cấu tạo phù ... Vai trò của từng loại khớp V/DẶN DÒ : HỌCBÀIHỌC CHÚ THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BÀI8 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1: Tìm hiểu các phần chính...
... - Xem lại các bài tập đã chữa - Ôn lại lý thuyết chương I - BTVN: 87 ,88 , 89 /110,111 sgk. * Hướng dẫn vẽ hìnhbài 89 /SGK: _________________________________________________________ A ... hình vuông bằng nhau). Và góc M = 1V => EMFN là hình vuông Hoạt động 3 CỦNG CỐ (8 PHÚT) Bài 86 /109/SGK GV yêu cầu HS chuẩn bị giấy, gấp theo hướng dẫn rồi cắt. Tứ giác thu ... cầu HS kiểm tra giữa các nhóm lẫn nhau. GV: nghiên cứu BT 84 /109 trên bảng phụ? + Vẽ hình ghi GT KL của bài toán + GV kiểm tra việc vẽ hình của HS ở vở...
... =1/2.5.4 = 10 (cm2) D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( 2 PHÚT) - Xem các bài tập đã chữa . BTVN: 7 ,8/ 119 sgk. * Hướng dẫn bài 7/ SGK: Tính diện tích cửa sổ, diện tích nền nhà sau đó tìm tỉ số % giữa Scửa ... vuông được tính bởi nửa diện tích hình chữ nhật ?3 sgk /1 18 HS : hoạt động nhóm HS đưa ra kết quả và nhận xét Hoạt động 3: CỦNG CỐ (8 PHÚT) * Bài tập : 1. Nếu chiều dài tăng gấp đôi, chiều ... tích 2 hình này? ?1 HS hoạt động nhóm sau đó đưa ra kết luận a) Hình A: 9 ô vuông; Hình D: 8 ô vuông Hình B: 9 ô vuông; Hình C: 2 ô đó thay đổi như thế nào? 3. Nếu chiều dài tăng gấp...