Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT pptx

LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, những dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, tính chất của hình chữ nhật áp dụng vào tam giác vuông. - Rèn kĩ năng phân tích, kĩ năng nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật - Rèn luyện cho HS thao tác phân tích, tổng hợp, tư duy lô gíc. II- CHUẨN BỊ GV: Thước kẻ, com pa HS: Thước kẻ, compa; ê ke. III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 PHÚT) GV: 1. Nêu các dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình chữ nhật? 2. CMR: hình chữ nhật có giao điểm 2 đường chéo là tâm đối xứng? Gọi HS nhận xét và cho điểm HS1: 1. Tứ giác có 3 góc vuông 2. Hình thang cân có 1 góc vuông 3. Hình bình hành có 1 góc vuông 4. Hình bình hành có 2 đường chéo bằng nhau HS2: Ta có: OB=OD (t/c) => B và D đối xứng qua O OC=OA (t/c) => A,C đối xứng qua O Vậy O là tâm đố xứng của ABCD Hoạt động 2 LUYỆN TẬP (35PH) GV: Em hãy cho biết hình chữ nhật có phải là hình có trục đối xứng không ? Có tâm đối xứng không?Vì sao? Gọi HS trả lời và chốt lại 2) bài tập 62 GV: Dùng đèn chiếu hoặc bảng phụ, chiếu hình 88 và 89 sgk , yêu cầu HS trả lời HS : 1) Hình chữ nhật có: Giao điểm 2 đường chéo là tâm đối xứng đường thẳng đi qua trung điểm 2 cạnh đối là trục đối xứng. HS theo dõi + Nếu C = 900 thì điểm C thuộc đường tròn đường kính AB đúng hay sai vì sao? + Điểm C thuộc đường tròn đường kính AC thì  ABC vuông tại C (Đ,S)? Chốt lại phương pháp qua bài tập trên GV: quan sát hình vẽ ở bảng phụ sau đó tìm x + Các em làm bài tập này vào giấy trong hoặc bảng nhóm. + Cho biết kết quả theo nhóm HS : Đúng. Theo t/c tam giác vuông thì trung tuyến bằng nửa cạnh huyền HS: Đúng. Theo tính chất của tam giác vuông Bài tập 63: Kẻ BK  DC =>ABKD là hcn KC = DC-DK =5 cm =>  KBC vuông tại K => BK2 = 132 - 52 =122 => x = BK =12cm C A B A + Đưa ra đáp án để HS tự chữa sai (nếu có) GV: nghiên cứu BT 64/100 trên màn hình (bảng phụ)? Yêu cầu từng nhóm thảo luận và tình bày lời giải Thu bài của từng nhóm, chiếu lên máy chiếu, sau đó nhận xét và cho điểm Chốt phương pháp thông qua bài tập 64 Bài tập 64: HS đọc đề bài HS thảo luận theo nhóm HS trình bày bài làm HS sửa sai chéo các nhóm. Hoạt động 3 CỦNG CỐ (4 PHÚT) GV: cho tứ giác ABCD , M,N,P,Q lần lượt là trung điểm AB,BC,CD,DA cần có điều kiện gì để MNPQ là hình chữ nhật Cho HS hoạt động nhóm, sau đó trình bày, GV chữa và chốt phương pháp D. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 PHÚT) - Xem lại các bài tập đã chữa - BTVN: 65,66/100 sgk. *Hướng dẫn bài 66/SGK: AB và EF cùng nằm trên một đường thẳng vì AB và EF cùng thuộc đường thẳng chứa cạnh BE của hình chữ nhật BCDE. . LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, những dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, tính chất của hình chữ nhật áp dụng vào tam. biết 1 tứ giác là hình chữ nhật? 2. CMR: hình chữ nhật có giao điểm 2 đường chéo là tâm đối xứng? Gọi HS nhận xét và cho điểm HS1: 1. Tứ giác có 3 góc vuông 2. Hình thang cân có. động 2 LUYỆN TẬP (35PH) GV: Em hãy cho biết hình chữ nhật có phải là hình có trục đối xứng không ? Có tâm đối xứng không?Vì sao? Gọi HS trả lời và chốt lại 2) bài tập 62 GV: