hình 2 12 mô hình virtual server với ip tunnelling
So sánh một số chỉ tiêu sinh lý máu của tôm hùm bông (panulirus ornatus) bị bệnh sữa với tôm hùm bông khỏe mạnh
... bào máu (106 TB/mL) Min – max Tôm kho X± CV (%) 3 .2 – 5.4 4.11± 0 .23 a S m u 18.14 150 - 25 0 10 Tôm b nh 150 - 25 0 1.6 – 4.1 2. 8 ± 0.15b 23 .28 20 S li u b ng s trung bình c ng tr l ch chu n Các ... (X40) 25 Hình 10: M u máu tôm hùm b b nh s a nhu m Gram (X40) 26 Hình 11: M u máu tôm hùm b b nh nhu m Bengal Rose Giemsa 26 Hình 12: Các t bào máu c a tôm hùm b b nh s a 27 Hình 13: ... 20 04 Mô phôi h c thu s n Nhà xu t b n Nông Nghi p, trang 13 – 19 Th Hoà, Bùi Quang T , Nguy n H u D ng, Nguy n Th Mu i, 20 04 B nh h c thu s n Nhà xu t b n Nông Nghi p Trang 125 – 165, trang 20 9...
Ngày tải lên: 31/08/2014, 10:19
Lập trình web asp với tiếng việt bằng unicode
... có 128 điểm mã, số lượng kí tự ngôn ngữ khác nhiều hơn, nên Microsoft tạo nhiều bảng mã khác cho loại ngôn ngữ [1] Ví dụ: code page 125 0 upper 125 1 Eastern Europe Cyrillic 128 lower 125 2 125 3 ... windows- 125 2, hiển thị kí tự Unicode không thuộc bảng mã hay chuyển đổi từ bảng mã UTF-8 sang windows- 125 2, MS FrontPage 20 00 lại tự động thêm vào số tham chiếu kí tự theo cách 2. 2 Hoạt động webserver ... Europe Cyrillic 128 lower 125 2 125 3 West Euro Greek 125 4 125 8 Turkish Vietnamese etc., ASCII ASCII etc., ANSI ASCII ASCII ASCII ASCII etc., 128 Tuy nhiên bảng mã này, tất kí tự ngôn ngữ có bảng...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 13:10
Vai trò của ánh sáng với đời sống thực vật
... quang hợp • 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 • Phản ứng chiếu sáng: 12H2O + 12NADP + 18ADP → 6O2 + 12NADPH + 18ATP • Phản ứng bóng tối: 6CO2 + 12NADPH + 18ATP → C6H12O6 + 12NADP + 18ADP + 6H2O Hấp thụ ... đo = mol = (6. 02 x 1 023 ) photons µmol = (6. 02 x 1017) photons • Là phương pháp tốt dùng cho nhà xanh Thiết bị đo PAR cầm tay Đo tính PAR cầu tích phân + phổ kế 1.0 0.8 Total: 62. 6 Int 400-500: ... quang Công thức phân tử Diệp lục a Diệp lục b Diệp lục c1 Diệp lục c2 Diệp lục d C55H72O5N4Mg C55H70O6N4Mg C35H30O5N4Mg C35H28O5N4Mg C54H70O6N4Mg Hệ thống quang hợp thực vật Hệ thống quang hợp...
Ngày tải lên: 29/04/2016, 15:28
Tích của một véc tơ với một số
... a+a Độ dài: a + a = a Hướng: hướng với a Ta viết a + a = 2a B C a A a B 2a C Độ dài: a = a Hướng: hướng với a AB + BC = AC = 2a 1.Định ngha Cho số k véc tơ a Tích véc tơ a Với số k véc ... D trung điểm AM Chứng minh rằng: a) 2DA + DB + DC = b) 2OA + OB + OC = 4OD ,với O điểm tuỳ ý 5.Gọi M N trung điểm cạnh Ab CD tứ giác ABCD.Chứng minh rằng: 2MN = AC + BD = BC +AD 6.Cho hai điểm ... véc tơ a, b không phương A a O b B B Cho hình bình hành ABCD.Chứng minh rằng: AB + AC + AD = 2AC 2. Cho AK BM hai trung tuyến tam giác ABC.Hãy phân tích Các véc tơ AB, BC, CA theo hai véc tơ u...
Ngày tải lên: 26/09/2013, 16:10
skkn một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12
... + 2) 2 + (2t + 1 )2 + t + (2t )2 + (2t - 2) 2 + (t + 1 )2 f ( t ) = 9t + 12t + + 9t - 6t + = (3t + 2) 2 + + (3t - 1) + Cú o hm f '(t ) = 3t + (3t + 2) + + 3t - (3t - 1) + f '(t ) = 3t + (3t + 2) ... thỡ MA2 - 2MB2 cú giỏ tr ln nht 3 Nhn xột: Ta cú th dựng phng phỏp kho sỏt hm s tỡm v trớ ca im M Vi M ẻ d ị M(1 + t; + 2t; + t) V MA2 - 2MB2 = (t + 1 )2 + (2t + 1 )2 +(t + 5 )2 2[ (t - 1 )2 + (2t ... uur r uuu uu r r Ta cú MA2 - 2MB2 = (MI + IA) - 2( MI + IB) uuu uur r uu r = IA - 2IB2 - MI + 2MI(IA - IB) = IA - 2IB2 - MI Do IA - IB2 khụng i nờn MA2 -2 MB2 ln nht MI2 cú giỏ tr nh nht, hay M...
Ngày tải lên: 14/07/2014, 10:31
sáng kiến kinh nghiệm một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12
... kn MAn2 1, k2 … n ) 1+ k2+ : uur uuur uuur r k1 IA1 + k IA2 + + k n IAn - Tì th n : T = k1MA 12 k 2MA 22 k nMA n2 = uuur uur uuur = (k1 + + k n )MI2 + k1IA 12 k 2IA 22 k nIA 2n + ... tr M d M (1 2t; 2+ 2t;1 t ) , t h tì t nh nh t t f t MA + MB = (2t 2) 2 (2t 1 )2 t (2t )2 (2t 2) 2 (t 1 )2 f t = 9t 12t 9t 6t = (3t 2) (3t 1) ... kMI2 + k1IA 12 k 2IA 22 k nIA 2n Do k1IA 12 k 2IA 22 k nIA 2n h ng , th c T nh nh t ho c n nh t h nh nh t h hình ch ng g c c n t h ng h ng th ng : T 1+ k2+ ….+ n = k > 0, - k1+ k2+...
Ngày tải lên: 24/07/2016, 18:22
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11
... 5358/BGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 20 11 -20 12- ngày 12 tháng năm 20 11 ) Mặt khác,trong chỉ thị số 29 /20 01/CT-BGD &ĐT ngày 30/7 /20 01 của bộ trưởng Bộ Giáo Dục Đào Tạo ... thu -Để tạo được mô t mô hình cần rất nhiều công,và thường cũng chỉ là nững mô hình cố định ,không linh hoạt.chỉ có thể thể hiện được mô t hai hình ảnh,rất khó khăn ... trợ đắc lực cho việc dạy và học hình học(như hình học phẳng ,hình học không gian,biến hình, …) là môn học cần nhiều sự minh hoạ bằng hình ảnh trực quan sinh động để học...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27
Một số giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác huy động vốn dưới hình thức trái phiếu Chính phủ ở Kho bạc nhà nước Hà Nội
... các loại hình đầu tư, có thêm mô t kênh đầu tư vốn có hiệu quả với độ an toàn, tính khoản cao và có thể chủ động việc đảm bảo khả toán thông qua các nghiệp vụ với Ngân ... giải ngân được 1 .2. 4 Tăng cường sự phối hợp giữa các ngành có liên quan - Khẩn trương hình thành các tổ chức chuyên môn hoá các nghiệp vụ bảo lãnh, đại lý, môi giới phát ... mệnh giá với lãi suất cố định và bán theo phương thức chiết khấu, bảo đảm cho các loại trái phiếu của mô t đợt phát hành có cùng mô t ngày đáo hạn, cùng mô t mức lãi...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:20
Nghiên cứu cơ sở khoa học để đề xuất mô hình nông nghiệp sinh thái thích ứng với biến đổi khí hậu tại vùng đất cát ven biển huyện thăng bình, tỉnh quảng nam
... Minh 66 0 72, 5 70 Bình Dương 15 18 17 10 17,5 17,5 Bình H i 19 12 12 15 17 Bình Nam 17 12 11 17 12 Bình Dương 50,61 57 52 25, 42 53,5 43,8 Bình H i 42 39 49 36,55 55 42, 1 Bình Nam 24 ,9 26 ,3 48,8 ... s mô hình 15.000 - 20 .000km2, s n lư ng lư ng th c Vi t Nam gi m 12% (x p nông nghi p theo hư ng sinh thái quy mô nh ñư c áp x tri u t n lúa) Đ ng th i làm m t 12% - 14% di n tích ñ t d ng mô ... c a huy n 2. 2 .2 Phương pháp quan sát th c ñ a Đ tài ti n hành kh o sát th c ñ a ñ quan sát tr c ti p ho t ñ ng s n xu t nông nghi p mô hình canh tác hi n ñang th c hi n ñ a phương 2. 2.3 Phương...
Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:32
Dạy học kiến tạo đối với chủ đề khối đa diện trong chương trình hình học lớp 12, ban nâng cao
... tập lớp khối 12 của trường nhận thấ y trình đô ̣ chung về môn Toán của hai lớp 12A2 12A8 tương đương Trên sở đó , chúng đề xuất thực nghiệm tại lớp 12A2 lấy lớp 12A8 làm lớp đố ... HÌNH HỌC LỚP 12 BAN NÂNG CAO 2. 1 Vị trí chủ đề khối đa diện chƣơng trình hình học 12( nâng cao) 2. 1.1 Giới thiê ̣u chương trình hình học 12( nâng cao) Chương trinh Hinh ho ̣c lớp 12 ... thực nghiê ̣m: 12A2 , sĩ số 54 học sinh + Lớp đố i chứng: 12A8 , sĩ số 52 học sinh Thời gian thực nghiê ̣m đươ ̣c tiế n hành khoảng từ tháng đến tháng 10 năm 20 12 Giáo viên dạy...
Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59
Gắn công tố với hoạt động điều tra trong tố tụng hình sự theo tinh thần nghị quyết đại hội đảng lần thứ x một số vấn đề lý luận và thực tiễn
... nhân dân tố i cao (20 06 -20 10), Thố ng kê kiể m sát điề u tra án hình sự từ năm 20 06 đến năm 20 10, Hà Nội 39 Viện kiểm sát nhân dân tối cao (20 12) , Chỉ thị số 01 /20 12/ CT-VKSNDTC Viện trưởng ... (19 92) , Hiến pháp, Hà Nội 19 Quốc hội (1999), Bộ luật hình sự, Hà Nội 20 Quốc hội (20 01), Hiến pháp (sửa đổi, bổ sung), Hà Nội 21 Quốc hội (20 02) , Luật Tổ chức Viện kiểm sát nhân dân, Hà Nội 22 ... tội ngày giảm (năm 20 07: 53 bị cáo, năm 20 08: 47 bị cáo, năm 20 09: 29 bị cáo, năm 20 10: 20 bị cáo) Tỷ lệ án phải trả điều tra bổ sung giảm dần qua năm , chẳng hạn năm 20 07 tỉ lệ án Tòa án,...
Ngày tải lên: 11/02/2014, 14:00
Mô hình hồi qui bội
... rộng) hồi qui: R 12 = 0,536804 [2. 12] : QAi = β1+ 2 PAi + Ui R = 0,556943 [5.4]: QAi = β1+ 2 PAi + β3 PBi + β4 QBi + Ui R 22 = 0,664147 R 22 = 0,613769 H : β3 = β = H1 : β 32 + β 42 ≠ (0,664147 ... đồng) ˆ ˆ ˆ ˆ SRF : Yi = β1 + 2 × X 2i + β3 × X 3i 32, 2773 ˆ = 2, 5057 β 4,7587 ˆ SRF : Yi = 32, 2773 + 2, 5057 × X 2i + 4,7587 × X 3i Chương III – Mô hình hồi qui bội Các giả thiết ... lượng SRF n ∂Q ˆ ˆ = ∑ (Yi − β − 2 × X 2i − ) ×( − ) = 1 ˆ ∂β 1 n ∂Q ˆ ˆ = 2( Yi − β1 − 2 × X 2i − ) ×( −X 2i ) = ˆ ∂ 2 … n ∂Q ˆ ˆ = 2( Yi − β1 − 2 × X 2i − ) ×( −Xki ) = ˆ ∂βk Hệ phương...
Ngày tải lên: 09/08/2014, 19:50
thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
... Sketchpad Cabri 2D Tổng số phiếu trả lời Tổng số SD chƣa Chƣa phiếu thành thành điều tra thạo thạo SD 25 phiếu 15 Cabri 3D Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử ... Nguyên 29 http://www.lrc-tnu.edu.vn Mức độ Tổng số Tổng số phiếu trả lời phiếu Thƣờng Thỉnh Chƣa điều tra xuyên thoảng STT Nội dung Sử dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu ... kiến thức mục tiêu quan trọng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 12 http://www.lrc-tnu.edu.vn Sản phẩm môi trường học tập với hỗ trợ CNTT HS có lực tư sáng tạo toán học, có lực giải...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27
giáo án thao giảng, thi giáo viên giỏi hình học 9 sự xác định của đường tròn. tính chất đối xứng của đường tròn (2)
... nht ABCD cú AB = 12 cm, BC = cm a/ Chng minh rng im A,B,C,D cựng thuc mt ng trũn b/ Tớnh bỏn kớnh ca ng trũn ú Hng dn a/ Chng minh: OA = OB = OC = OD = AC /2 b/ p dng nh lớ Pitago 12 B O D C hớng ... ng trũn ú gi l ng trũn ngoi tip ABC Tam giỏc ABC ni tip ng trũn ? Nu im A,B,C thng hng cú v c ng trũn i qua im ú khụng? d1 A Khụng th v c ng trũn i qua im thng hng d2 B C Nhúm Nhúm ?4 ?5: Cho ng ... Qua ba im A,B,C khụng thng hng xỏc nh mt v ch mt ng trũn ng trũn ú gi l ng trũn ngoi tip ABC Tam giỏc ABC ni tip ng trũn Khụng th v c ng trũn i qua im thng hng 4/ i xng tõm ng trũn l hỡnh cú tõm...
Ngày tải lên: 22/10/2014, 16:00
skkn một số bài toán cực trị trong hình học giải tích lớp 12 thpt trần phú
... u ur u r u Ta có MA2 - 2MB2 = (MI + IA) − 2( MI + IB) u u ur u u r ur u = IA − 2IB2 − MI + 2MI(IA − IB) = IA − 2IB2 − MI Do IA - IB2 không đổi nên MA2 -2 MB2 lớn nhất MI2 có giá trị nhỏ ... (1; 2; 2) x = 3+t Phương trình tham số MJ: y = -3+ 2t z = 2t Tọa độ M ứng với t là nghiệm phương trình: + t + 2( −3 + 2t) + 2. 2t + = ⇔ 9t + = ⇔ t = − 23 35 ;− ;− ) 9 23 35 Vậy với ... t = −1 2 ⇒ M (1; − ; − ) 2 Vậy với M (1; − ; − ) MA2 + MB2 có giá trị nhỏ nhất 2 Nhận xét: AB 2 2 Với I là trung điểm AB thì MA + MB = 2MI + , AB2 không 2 2 đổi nên MA + MB nhỏ nhất...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:21
Về việc dịch các từ ngữ có tính ẩn dụ liên quan đến hình tượng người anh hùng, quân tử trong một vài tác phẩm thơ Đường từ tiếng Hán sang tiếng Việt
... dch th 86 54 20 25 33 5 Tng 23 7 =100% 46,8% 36,7% 5,9% 10,5% Bn dch ng ng thi thi tuyn tam bỏch dch th 46 22 20 27 17 10 32 25 Tng 23 7= 100% 28 ,7% 10,5% 13,5% 5,9% 9,7% 7,6% 23 ,2% Nhn xột: Nhỡn ... d, theo tng tng ca ta m gi mt s vt ch cú vi du hiu chung vi s vt m t 12 12 biu th trc thụi Chớnh nh nhng du hiu chung giỏn tip y m ta thy mi quan h gia cỏc vt khỏc nhau.[60, tr 159] Tỏc gi Hu ... TIếNG HáN SANG TIếNG VIệT LUN VN THC S CHUYấN NGNH: NGễN NG HC Mó s: 60 22 01 NGI HNG DN KHOA HC: PGS.TS NGUYN HU T 22 H NI 20 14 M U Tớnh cp thit v lý chn ti Th ng l mt thnh tu rc r ca hc i ng,...
Ngày tải lên: 09/05/2015, 20:04
Nghiên cứu chuyển đổi mô hình tổ chức từ mô hình làm việc các phòng ban độc lập sang mô hình nhóm làm việc đối với những doanh nghiệp thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin tại Việt Nam
... 1.1 .2. 2 Mô hình tổ chức theo phận chức độc lập 1.1 .2. 3 Mô hình tổ chức theo sản phẩm, khách hàng, địa bàn 1.1 .2. 4 Mô hình tổ chức theo ma trận 1.1 .2. 5 Mô hình tổ chức theo mạng lưới 1 .2 KHÁI ... vụ nhu cầu khách hàng 2. 2 .2. 2 Mô hình tổ chức Tinh Vân trước chuyển đổi hạn chế Hình 2. 4: Mô hình tổ chức Tinh Vân trước thay đổi Những hạn chế mô hình tổ chức theo mô hình phòng hoạt động ... nhiều lĩnh vực xuất xu hướng hình thành công ty hoạt động lĩnh vực chuyên biệt 3 .2. 2 3 .2. 2.1 3 .2. 2 .2 3 .2. 2.3 3 .2. 2.4 21 Những nguyên tắc trình chuyển đổi Thứ nhất, chuyển đổi phải hướng đến phát...
Ngày tải lên: 23/05/2015, 14:21