hai dua tre lop 11
hệ thống câu hỏi cảm thụ trong dạy học truyện ngắn hai đứa trẻ của Thạch Lam ở lớp 11
... quan tâm đến phụ nữ và trẻ em. Tác phẩm tiêu biểu như: Nhà mẹ Lê, Một đời người, Hai lần chết, Cô hàng xn, Hai đứa trẻ, Tối ba mươi… người tù trong tâm trạng buồn đau , cô lẻ, bất chợt ... thức . Có bao nhiêu chữ “tháng” trong hai câu thơ? Tác dụng của từ “tháng” đó? [32, tr. 134] → câu hỏi yêu cầu hiểu biết về các chi tiết hình thức. Vì sao hai câu cuối lại chuyển sang thể lục ... Ngô Thị Lùng Em HỆ THỐNG CÂU HỎI CẢM THỤ TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN HAI ĐỨA TRẺ CỦA THẠCH LAM Ở LỚP 11 Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy văn Mã số : 60 14 10 LUẬN...
- 105
- 4,602
- 6
Giới thiệu truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam
... Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻQuá trình sáng tác của các nhà văn, nhà thơ là một hoạt động phong phú, đa dạng, không ... đời. Và đây chính là cội nguồn, là nguyên cớ cho sự ra đời của các tác phẩm văn học chân chính. Hai đứa trẻ của Thạch Lam cũng không nằm ngoài quy luật ấy. Truyện ngắn này là kết tinh tư tưởng, ... – Cao học văn K54 - 1 -Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻthích người đọc bằng những ước mơ, hoài bão tốt đẹp. Tinh thần lãng mạn ấy gắn với...
- 4
- 6,015
- 48
Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻ
... hợp Hai đứa trẻNguyễn Thị Thế, người chị kề với Thạch Lam kể rằng: Về quê ngoại ở CẩmGiàng, gia đình xin được một khoảnh đất ngay phố huyện, đằng sau nhà làđường xe hoả. Gia đình vắng, hai ... theo năm tháng đã lớndần trong tâm hồn Thạch Lam. Và đó chính là cội nguồn của truyện ngắn Hai đứa trẻ. Hai đứa trẻ của Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xãhội, xung đột giai cấp. ... Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Hai đứa trẻQuá trình sáng tác của các nhà văn, nhà thơ là một hoạt động phongphú, đa dạng, không...
- 4
- 977
- 11
Hai Đứa trẻ
... chạychậm dần. Sau đó hỏiHS:“ Em cảm nhậnđược gì từ hình ảnhđoàn tàu ?”Sau đó dẫn dắt vào bài:“ Hai Đứa Trẻ”- ThạchLamA.Tiểu dẫnHoạt động 2:Tìm hiểutiểu dẫn-Về tác giả+ Đặt câu hỏi: “Nhữnghiểu ... biết của em về tácgiả Thạch Lam?”-Về tác phẩm+Cung cấp những trithức về hoàn cảnh rađời của Hai Đứa Trẻ”+GV trình chiếu choHS xem những tácphẩm tiêu biểu của nhàvăn.Thảo luận câuhỏi ... biểu tượng cho một thế giớigiàu sang và rực rỡ ánh sáng. Điềunày thể hiện rõ trong tác phẩm Hai Đứa trẻ” của nhà văn Thạch Lam.- Về tác giả+ Là một thành viên của Tự LựcVăn Đoàn, có biệt...
- 4
- 1,326
- 31
hai đứa trẻ
... Giáo án Ngữ văn 11 Gv: Nguyễn Xuân BìnhTuần : HAI ĐỨA TRẺTiết : THẠCH LAM A. Mơc tiªu bµi häc: - C¶m nhËn ®ỵc t×nh c¶m xãt ... tr×nh d¹y häc: I.Kiểm tra bài cũ : (vë so¹n)H·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n cđa bé phËn VH c«ng khai giai ®o¹n ®Çu thÕ kû XX ®Õn 1945? II. Giíi thiƯu bµi míi:Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Néi dung cÇn ... trun, hc kh«ng cã cèt trun ®Ỉc biƯt. Cã sù ®an xen gi÷a u tè hiƯn thùc vµ u tè l·ng m¹n).( Hai ®øa trỴ viÕt vỊ cc sèng h¾t hiu, tµn t¹, bn ch¸n cđa ngêi d©n phè hun nghÌo. Trong ®ã TL nhÊn...
- 5
- 733
- 16
bài Hai đứa trẻ
... :Tp không có cốt truyện chủ yếu đi khai thác thế giới nội tâm con người .Văn của ông thâm trầm giản dị mà sâu sắc -Văn của Thạch Lam có sự giao thoa giữa hai khuynh hướng hiện thực và lãng ... vo ve ->Quen thuộc , gần gũi-Không gian: Phng tây đỏ rực như lửacháy Đám mây hồng …. Dãy tre làng ……-> Được miêu tả bằng hình ảnh , màu sắc đường nét cụ thể : ảm đạm , tẻ nhạt 4.Đoàn ... Không gian :+ Có những điểm sáng nhưng khoảng tối nhiều hơn .Ngày soạn : Tiết 36,37 Đọc văn : HAI ĐỨA TRẺ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp HS :- Cảm nhận được tình cảm xót thương của Thạch Lam đối...
- 6
- 9,254
- 140
Hai đứa trẻ
... của cuôc sống đời thường. III. TỔNG KẾT1. Tác phẩm hai đứa trẻ- Gợi cho người đọc về cuộc sống lam lũ của những người nghèo sau lũy tre xanh. - Vấn đề của tác giả không lớn lao, không đặt ... nhoi của những con người nơi phố huyện tỉnh lẻ. I. TÌM HIỂU CHUNG1. Tác giả (1910 -1942)- Tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi tên là Nguyễn Tường Lân, bút danh là Thạch Lam, là thành ... báo Phong hoá, Ngày nay.- Phong cách sáng tác:+ Thường viết truyện không có nội dung, chủ yếu khai thác thế giới nội tâm nhân vật.+ Đậm chất trữ tình, giọng điệu điềm đạm.+ Văn phong trong...
- 16
- 677
- 12
hai đứa trẻ - cực hay
... dùng từ của tg ?Em nhận xét gì về cảnh sắc trong hai câuthơ và thấy gì về con người HXH qua hai câu thơ này ?4. Hai câu kết : Gv : gọi hs đọc hai câu thơ kết.Hỏi : Em hiểu như thế nào về nghĩa ... hiện chân thựcLVC 11 - CB 19Đức Phong Hỏi : nhà thơ đã dùng biện pháp nghệ thuậtgì để nhấn mạnh vào cảnh ngộ và tâm trạng của bản thân ?2. Hai câu thực :Gv : gọi hs đọc hai câu thực. Hỏi ... hại của hai hạng ngời này ;đảo ngữ nhấn mạnh hơn sự lôi thôi và ậm oẹ.Câu hỏi 3 : quan sứ và bà đầm : đối : lọng váy ; trời - đấtCâu hỏi 4 : Hai câu kết : tâm trạng tác giả.LVC 11 - CB...
- 140
- 1,017
- 10
Hai đứa trẻ- Thạch Lam
... vật.Sự tinh tế của ngòi bút Thạch Lam trong việc miêu tả những cảm xúc, cảm giác nhân vật. Hai ®øa trÎ - Th¹ch Lam - Gi¸o viªn: NguyÔn Thu Hµ Tâm trạng nhân vật Liên khi tàu đà đi qua ... bay tung trên đường sắt - Chấm nhỏ của đèn xanh trên toa sau cùng - Con tàu khuất hẳn sau rặng tre Dư âm: - Tiếng vang động nhỏ dần - Lắng tai cũng không thấy nữa=> Nghệ thuật miêu tả: ... mở, khơi sâu vào cảm giác của người đọc, tạo được dư vị man mác. Nghệ thuật tương phản được khai thác triệt để và hiệu quả. Kết cấuLúc chiều buông Khi đêm xuốngLúc khuya về,chuyến tàu...
- 16
- 2,752
- 20
Tiết 29: Hai đứa trẻ
... phố huyện2. Hình ảnh những mảnh đời …3. Hình ảnh hai đứa trẻNgườt biên soạn :Hồ Thị Thanh Tịnh.TrườngTHPT Nguyễn Hữu Cảnh3-Hình ảnh hai đứa trẻ Liên và An:- Trước khi đoàn tàu đến: Nhìn ... 29I. Giới thiệuHomeHomeThạch lam1. Cảnh phố huyện2. Hình ảnh những mảnh đời …3. Hình ảnh hai đứa trẻNgườt biên soạn :Hồ Thị Thanh Tịnh.TrườngTHPT Nguyễn Hữu Cảnh EM ÑAÕ CHOÏN SAI !II. ... 29I. Giới thiệuHomeHomeThạch lam1. Cảnh phố huyện2. Hình ảnh những mảnh đời …3. Hình ảnh hai đứa trẻNgườt biên soạn :Hồ Thị Thanh Tịnh.TrườngTHPT Nguyễn Hữu CảnhXin chúc mừng bạn.II....
- 12
- 962
- 9
Hướng tìm hiểu tácphẩm Hai đứa trẻ
... Hướng tìm hiểu tác phẩm Hai Đứa trẻTác giả Thạch Lam (1910-1942) tên thật là Nguyễn Tường Vinh (sau đổi là Nguyễn Tường ... vườn (1938), Sợi tóc (1942), Tập tuỳ bút Hà Nội 36 phố phường…Xuất xứ, chủ đề 1. Truyện ngắn Hai đứa trẻ” rút trong tập “Nắng trong vườn” (1938) 2. Tác phẩm nói lên lòng xót thương đối với ... lìm. Rất ít đèn. - Chợ chiều vãn. Chỉ có vài đứa bé lang thang đi lại nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre bóng chập chờn. - Chị Tí mò cua bắt tép, tối đến dọn hàng nước dưới gốc bàng; dọn hàng từ...
- 2
- 534
- 6
các phương thức kết cấu trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam
... truyện xoay quanh nhân vật chính là hai đứa trẻ (chị em Liên và An), các tình tiết và diễn biến tâm lý bám sát vào hai đứa trẻ, thông qua những cảm nhận của hai đứa trẻ, tác giả đã cho thấy toàn ... là những yếu tố, góc độ mà chúng tôi đã khảo sát được trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam: 1. Sự kiện: Tác phẩm Hai đứa trẻ sẽ không thể thực hiện được nếu không có một hệ thống sự kiện ... “ngây thơ” của hai chị em Liên và An qua các nhận xét: “Liên không hiểu sao ’, “Liên tưởng là ”, “tâm hồn Liên có những cảm giác mơ hồ khó hiểu”, “ vũ trụ bao la đối với tâm hồn hai đứa trẻ như...
- 5
- 7,351
- 74
hai đứa trẻ
... trầm, sâu sắc.Câu 2. Truyện “ Hai đứa trẻ ” được in trong tập nào ?A. Sợi tóc.B. Hà Nội băm sáu phố phường.C. Gió đầu mùa.D. Nắng trong vườn.Câu 3. Trong “ Hai đứa trẻ ”, nhà văn Thạch Lam ... quê ở, vì thầy Liên mất việc. Hàng bán chẳng ăn thua gì.→ Gia cảnh khó khăn, mức sống eo hẹp. Hai đ a trứ ẻThạch Lam b. Cảnh chợ tàn.+ Người về hết, tiếng ồn ào cũng mất.+ Trên đất chỉ ... Mấy đứa trẻ con nhà nghèo ở ven chợ, cúi lom khom, đi lại tìm tòi, nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre, hay bất cứ cái gì có thể dùng được của những người bán hàng để lại.+ những con người tội...
- 10
- 537
- 1
Hai dua tre -Thach Lam
... thứ Hai đứa trẻ- Thạch LamI. Đọc - tìm hiểu chungII. Đọc - hiểu văn bảnIII. Tổng kếtIV. Luyện tập1. Câu 1: Hai đứa trẻ là bức tranh tâm trạng chủ yếu của:a. Liên.b. Anc. Cả hai. a. ... Đọc-tìm hiểu chung1.Tác giả Hai đứa trẻ- Thạch Lam Dựa vào phần tiểu dẫn, nêu vài nét về con người Thạch Lam? Thạch Lam (1910-1942)-Thạch Lam(1910-1942), tên khai sinh là Nguyễn Tường Vinh, ... của nhóm Tự lực văn đoàn. Hai đứa trẻ Thạch LamI. Đọc - tìm hiểu chung1. Tác giả2. Tác phẩmII. Đọc - hiểu văn bảnIII. Tổng kếtIV. Luyện tập Hai đứa trẻ- Thạch LamII. Đọc-hiểu...
- 22
- 1,892
- 12
Hai đứa trẻ
... nhân vật nào trong truyện - Hãy cho biết nhân vật nào trong truyện ngắn “ Hai đứa trẻ” để lại ấn tượng nhất ngắn “ Hai đứa trẻ” để lại ấn tượng nhất với em? Vì sao ?với em? Vì sao ? ... LiênC. Con người nơi phố huyện nghèo* Mấy đứa trẻ con nhà nghèo nhặt nhạnh thanh nứa, thanh tre nơi bãi chợ. Giống như những linh hồn bơ vơ đang bám vào mảnh đất nghèo nàn, tương lai phía ... Siêu : bán thứ hàng xa xỉ, ít người mua nhưng ngày nào cũng dọn hàng. Tiết 38 – Đọc văn Hai đứa trẻThạch Lam * Mẹ con chị Tí-Ngày đi mò cua bắt tép-Tối đến mở hàng nước, chẳng...
- 14
- 537
- 1
Hai đứa trẻ
- 29
- 420
- 1
hai dua tre-tiét - dangngan
- 12
- 446
- 1
Hai đứa trẻ - Thạch Lam
- 15
- 1,224
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25