hàm giải tích suy rộng

thiết kế số công nghệ thực hiện mạch transistor nmos và pmos cổng logic cmos thiết kế số thực hiện tối ưu hóa hàm logic phân tích và tổng hợp mạch đa mức người trình bày ts

thiết kế số công nghệ thực hiện mạch transistor nmos và pmos cổng logic cmos thiết kế số thực hiện tối ưu hóa hàm logic phân tích và tổng hợp mạch đa mức người trình bày ts

... thêm vào  Viết lại hàm f: (15)Ví dụ về phân tách hàm (cont.)  Hàm trở thành  Mạch được xây dựng sau với (16)Các vấn đề thực tế  Phân tách hàm là công cụ mạnh ...  Có thành phần tích  cần các cổng OR có và đầu vào  Fan-in để thực hiện mạch này là lớn (6)Tổng hợp mạch đa mức (cont.)  Để giải quyết, hàm phải được biểu ... ưu hóa hàm logic: Phân tích và tổng hợp mạch đa mức Người trình bày: (2)Tổng hợp mạch đa mức  Vấn đề ưu hóa là tìm dạng thiểu dưới dạng POS hoặc SOP cho hàm logic

Ngày tải lên: 20/04/2021, 09:33

16 43 0
Thiết kế số  Thực hiện tối ưu hóa hàm logic: Phân tích và tổng hợp mạch đa mức

Thiết kế số Thực hiện tối ưu hóa hàm logic: Phân tích và tổng hợp mạch đa mức

... Bài tập  Chuyển mạch sau về dạng chỉ dùng NAND ? Phân tích mạch đa mức  Đánh dấu đầu của các cổng là hàm Phân tích mạch đa mức (cont.) ... Thiết kế sô Thực hiện tối ưu hóa hàm logic: Phân tích và tổng hợp mạch đa mức Người trình bày: TS Hoàng Mạnh Thắng Các mạch

Ngày tải lên: 31/12/2022, 18:18

13 6 0
Bài giảng điện tử: Minh họa chuyên đề về cực trị của hàm số  Giải tích 12

Bài giảng điện tử: Minh họa chuyên đề về cực trị của hàm số Giải tích 12

... có cực trò với ymọi  x tham 3mx  soá m m  x  m3 Ta 2  '( y c  m  m    0, m �� ') o Suy y’ luoân có nghiệm ù phân : biệt với tham số m Vậy hs có cực trò   SỐ DẠNG TOÁN VỀ CỰC TRỊ ... hình học, hệ thức, bất đẳng thức, dãy số, -Tìm TXĐ tính y’ … -Sử dụng đk để hs có cực trò đk K để suy tham số m SỐ DẠNG TOÁN VỀ CỰC TRỊ CỦA HÀM III.Dạng 3: Tìm gt ts để hs có cực trò thỏa Cho hs

Ngày tải lên: 14/03/2018, 23:09

24 470 0
Giải pháp mở rộng và nâng cao chất lượng hoạt động cho vay đối với nhóm khách hàng cá nhân và hộ gia đình tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Chi nhánh huyện Hoa Lư.

Giải pháp mở rộng và nâng cao chất lượng hoạt động cho vay đối với nhóm khách hàng cá nhân và hộ gia đình tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Chi nhánh huyện Hoa Lư.

... NÔNG THÔN CHI NHÁNH HUYỆN HOA LƯ 3.2.1 Nhóm giải pháp nhằm mở rộng hoạt động, nâng cao uy tín của Chi nhánh  Gia tăng nguồn vốn và mở rộng mạng lưới hoạt động Cũng NHTMCP khác, ... phân tích và tổng hợp là chủ yếu Trên cở sở hiểu biết lý thuyết cho vay khách hàng cá nhân và kinh nghiệm thực tiễn tại NHNo & PTNT Chi nhánh huyện Hoa Lư, từ đó đưa giải ... Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn Chi nhánh huyện Hoa Lư Chương III: Giải pháp mở rộng và nâng cao chất lượng hoạt động cho vay đối với nhóm khách hàng cá nhân

Ngày tải lên: 18/08/2021, 10:03

78 18 0
BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN – GIẢI TÍCH 1 đề TÀI 7 TÍCH PHÂN SUY RỘNG

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN – GIẢI TÍCH 1 đề TÀI 7 TÍCH PHÂN SUY RỘNG

... Giới hạn gọi giá trị tích phân suy rộng NHẬN DẠNG TÍCH PHẦN SUY RỘNG LOẠI Nếu f{x) liên tục [a, +œ©) có hữu hạn điểm gián đoạn loại l [a, +) thi: ƒ f(x)dx tích phân suy rộng loại l VD: > SUX dx ... TRUONG DAI HOC BACH KHOA TP HCM Cơ sơ lý thuyết Tích phân suy rộng loại Cho f(x) khả tích [a, b], Vb>a Ÿ fx)dx= lim | ƒ(x)dx gọi tích phân suy rộng loại l f [a, +) Nếu giới hạn ton hữu hạn ta nói ... TICH PHAN SUY RONG Khoa: Ky thuat xay dung Lop: L32 Nhom: GVHD: Huynh Thi Héng Diém TP HCM, thang 01 nam 2021 TRUONG DAI HOC BACH KHOA TP HCM MUC LUC Cơ sở lý thuyết e e Tích phân suy rộng loại

Ngày tải lên: 14/11/2021, 09:00

31 19 0
RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG TÌM LỜI GIẢI CHO HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ TRONG GIẢI TÍCH 12

RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG TÌM LỜI GIẢI CHO HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ TRONG GIẢI TÍCH 12

... video cách suy đồ thị trực quan phần mềm vẽ hình GeoGebra) https://drive.google.com/file/d/11AijiCfaLcjdMduxQiaaSfRcUjNuTxRj/view? usp=sharing a Các kiến thức cần sử dụng +/ Cách suy đồ thị: ... suy đồ thị: Bước Từ đồ thị (C) hàm số y  f  x  , suy cách vẽ đồ thị (H) hàm số y f  x Lời giải y f x Vì  x  x nên hàm số chẵn, suy đồ thị (H) nhận trục tung làm trục đối xứng Vì ( ... Từ đồ thị (H) hàm số y f  x y f  x , suy cách vẽ đồ thị (G) hàm số Lời giải � �f  x  f  x  �0 y f  x � � � f  x  f  x   Ta có Suy  G    C3  � C4  với  C3  phần đồ

Ngày tải lên: 02/07/2022, 18:03

43 8 0
Giải pháp mở rộng hoạt động cho vay đối với khách hàng doanh nghiệp tại NHTMCP công thương Việt Nam chi nhánh Bắc Đà Nẵng

Giải pháp mở rộng hoạt động cho vay đối với khách hàng doanh nghiệp tại NHTMCP công thương Việt Nam chi nhánh Bắc Đà Nẵng

... các doanh nghiệp quá trình sản xuất kinh doanh, các doanh nghiệp có nhu cầu vốn để mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh nhằm tìm kiếm lợi nhuận phát triển doanh nghiệp, ... cơng trình nghiên cứu mở rộng cho vay khách hàng doanh nghiệp Do vậy, học viên chọn đề tài: ? ?GIẢI PHÁP MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG CHO VAY ĐỐI VỚI KHÁCH HÀNG DOANH NGHIỆP TẠI NHTMCP CÔNG THƯƠNG ... pháp nghiên cứu: phương pháp thu thập số liệu, thống kê, tổng hợp số lệu, so sánh và phân tích Ý nghĩa khoa học đề tài Phản ánh mối liên hệ gắn bó mật thiết hoạt động cho vay ngân hàng

Ngày tải lên: 15/11/2017, 10:18

91 190 0
Áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán Elliptic suy biến (Luận án tiến sĩ)

Áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán Elliptic suy biến (Luận án tiến sĩ)

... nửa tuyến tính trường hợp khơng suy biến suy biến yếu Tuy nhiên, kết tương ứng lớp phương trình hệ phương trình elliptic trường hợp suy biến mạnh Nguyên tính suy biến mạnh hệ gây khó khăn lớn ... ELLIPTIC SUY BIẾN LUẬN ÁN TIẾN SĨ TOÁN HỌC Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI KIM MY ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TÍCH NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TỐN ELLIPTIC SUY BIẾN ... tử elliptic toán tử elliptic suy biến (xem, chẳng hạn chuyên khảo [5, tr.75-138], [58, tr.7-68, 251-266], [74, tr.1-68] báo tổng quan gần [26, 38]) Trong lớp tốn tử suy biến, có lớp đặc biệt quan

Ngày tải lên: 15/04/2019, 08:57

101 198 0
(Luận án tiến sĩ) Áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán Elliptic suy biến

(Luận án tiến sĩ) Áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán Elliptic suy biến

... nửa tuyến tính trường hợp khơng suy biến suy biến yếu Tuy nhiên, kết tương ứng lớp phương trình hệ phương trình elliptic trường hợp suy biến mạnh Nguyên tính suy biến mạnh hệ gây khó khăn lớn ... ELLIPTIC SUY BIẾN LUẬN ÁN TIẾN SĨ TOÁN HỌC Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI KIM MY ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TÍCH NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TỐN ELLIPTIC SUY BIẾN ... tử elliptic toán tử elliptic suy biến (xem, chẳng hạn chuyên khảo [5, tr.75-138], [58, tr.7-68, 251-266], [74, tr.1-68] báo tổng quan gần [26, 38]) Trong lớp tốn tử suy biến, có lớp đặc biệt quan

Ngày tải lên: 04/05/2019, 09:49

101 185 0
Giải pháp mở rộng hoạt động cho vay đối với khách hàng doanh nghiệp tại NHTMCP công thương việt nam chi nhánh bắc đà nẵng

Giải pháp mở rộng hoạt động cho vay đối với khách hàng doanh nghiệp tại NHTMCP công thương việt nam chi nhánh bắc đà nẵng

... các doanh nghiệp quá trình sản xuất kinh doanh, các doanh nghiệp có nhu cầu vốn để mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh nhằm tìm kiếm lợi nhuận phát triển doanh nghiệp, ... cơng trình nghiên cứu mở rộng cho vay khách hàng doanh nghiệp Do vậy, học viên chọn đề tài: ? ?GIẢI PHÁP MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG CHO VAY ĐỐI VỚI KHÁCH HÀNG DOANH NGHIỆP TẠI NHTMCP CÔNG THƯƠNG ... pháp nghiên cứu: phương pháp thu thập số liệu, thống kê, tổng hợp số lệu, so sánh và phân tích Ý nghĩa khoa học đề tài Phản ánh mối liên hệ gắn bó mật thiết hoạt động cho vay ngân hàng

Ngày tải lên: 28/05/2019, 08:25

91 53 0
Các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

Các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

... nhánh cao nhu cầu sử dụng vốn thấp làm phát sinh tượng thừa vốn, ứ đọng vốn Do tình hình kinh tế suy thối, doanh nghiệp hàng loạt phá sản làm ảnh hưởng đến nhu cầu vay vốn ngân hàng Ngân hàng cần ... động tín dụng đạt 0,26% Điều cho thấy chi nhánh có cố gắng hoạt động tín dụng tình hình kinh tế suy thối Như vậy, tỷ trọng đóng góp hoạt động tín dụng cao, hoạt động tín dụng tốt làm cho kết hoạt

Ngày tải lên: 11/11/2019, 08:40

75 25 0
Khóa luận tốt nghiệp   các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

Khóa luận tốt nghiệp các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

... nhánh cao nhu cầu sử dụng vốn thấp làm phát sinh tượng thừa vốn, ứ đọng vốn Do tình hình kinh tế suy thối, doanh nghiệp hàng loạt phá sản làm ảnh hưởng đến nhu cầu vay vốn ngân hàng Ngân hàng cần ... động tín dụng đạt 0,26% Điều cho thấy chi nhánh có cố gắng hoạt động tín dụng tình hình kinh tế suy thối Như vậy, tỷ trọng đóng góp hoạt động tín dụng cao, hoạt động tín dụng tốt làm cho kết hoạt

Ngày tải lên: 02/04/2020, 12:04

75 97 0
Luận án tiến sĩ toán học  áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán elliptic suy biến

Luận án tiến sĩ toán học áp dụng phương pháp giải tích nghiên cứu một số bài toán elliptic suy biến

... nửa tuyến tính trường hợp khơng suy biến suy biến yếu Tuy nhiên, kết tương ứng lớp phương trình hệ phương trình elliptic trường hợp suy biến mạnh cịn Nguyên tính suy biến mạnh hệ gây khó khăn lớn ... ELLIPTIC SUY BIẾN LUẬN ÁN TIẾN SĨ TOÁN HỌC Hà Nội, 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÙI KIM MY ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TÍCH NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BÀI TỐN ELLIPTIC SUY BIẾN ... tử elliptic toán tử elliptic suy biến (xem, chẳng hạn chuyên khảo [5, tr.75-138], [58, tr.7-68, 251-266], [74, tr.1-68] báo tổng quan gần [26, 38]) Trong lớp tốn tử suy biến, có lớp đặc biệt quan

Ngày tải lên: 08/04/2020, 22:01

101 68 0
Luận án tiến sĩ toán học  một số phương pháp giải bài toán chấp nhận tách suy rộng liên quan đến bài toán cân bằng

Luận án tiến sĩ toán học một số phương pháp giải bài toán chấp nhận tách suy rộng liên quan đến bài toán cân bằng

... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHẤP NHẬN TÁCH SUY RỘNG LIÊN QUAN ĐẾN BÀI TOÁN CÂN BẰNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ TOÁN HỌC THÁI NGUYÊN–2020 ĐẠI HỌC THÁI ... NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHẤP NHẬN TÁCH SUY RỘNG LIÊN QUAN ĐẾN BÀI TOÁN CÂN BẰNG Chun ngành: Tốn Giải tích Mã số: 946 01 02 Người hướng ... Tiếng Việt [1] Trần Việt Anh (2018), Các phương pháp giải vài lớp tốn cân có tính lồi đơn điệu suy rộng, Luận án Tiến sĩ, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc Gia Hà nội [2] Bùi Văn

Ngày tải lên: 29/06/2020, 22:58

91 42 0
Khóa luận tốt nghiệp ngành tài chính   ngân hàng  các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

Khóa luận tốt nghiệp ngành tài chính ngân hàng các giải pháp mở rộng tín dụng tại ngân hàng OCB – chi nhánh hải phòng

... nhánh cao nhu cầu sử dụng vốn thấp làm phát sinh tượng thừa vốn, ứ đọng vốn Do tình hình kinh tế suy thối, doanh nghiệp hàng loạt phá sản làm ảnh hưởng đến nhu cầu vay vốn ngân hàng Ngân hàng cần ... động tín dụng đạt 0,26% Điều cho thấy chi nhánh có cố gắng hoạt động tín dụng tình hình kinh tế suy thối Như vậy, tỷ trọng đóng góp hoạt động tín dụng cao, hoạt động tín dụng tốt làm cho kết hoạt

Ngày tải lên: 30/06/2020, 22:03

75 52 0
Giáo án đại số và giải tích 11 phạm thị phương lan

Giáo án đại số và giải tích 11 phạm thị phương lan

... đạo hàm điểm khơng -Chính xác hoá kiến thức Hs theo dõi ghi chép Hs suy nghĩ thực yêu cầu Gv Hs suy nghĩ thực yêu cầu Gv Hs suy nghĩ thực yêu cầu Gv 42’ II-Đạo hàm khoảng: -nêu định nghĩa Hs theo ... đường cong y =x3 M(-1;-1) -Yêu cầu hs lên bảng làm -Suy nghĩ làm a/ b/ c/-2 -Suy nghĩ làm y- y0 = f’(x0)(x – x0) 20’ 20’ f’(-1) = y + = 3(x + 1) - Suy nghĩ làm a/ y =-4(x-1) b/ y=-(x+2) x x c/ y= ... số số gia hàm số dể làm -Suy nghĩ trả lời  y = f(x0 +  x) – f(x0) Yêu cầu hs lên bảng làm a/  y =? y =? x b/  y =? y =? x  y = f(x0 +  x) – f(x0) = -0.271 -Suy nghĩ làm a/  y =  x

Ngày tải lên: 01/07/2020, 23:16

76 39 0
Đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 1 năm 2018 2019 trường THPT tân hiệp kiên giang

Đề kiểm tra 1 tiết giải tích 12 chương 1 năm 2018 2019 trường THPT tân hiệp kiên giang

...  x  cắt đường thẳng y  m điểm phân biệt Từ đồ thị hàm số y  f  x  ta suy đồ thị hàm số y  f  x  sau: Từ ta suy đồ thị hàm số y  f  x  sau: Dựa vào đồ thị ta thấy đồ thị hàm số y  ... )  4.1.m  (m  m )2    m  2m  m    m  (**)   2m  m  m  m  1   Từ (*) (**) suy ra: m  1; m  Câu 1  Cho hàm số y  f  x  có đồ thị hình vẽ: Tìm m để phương trình f  ... phương trình A y  x  B y  24 x  C y  24 x  22 D y  x  Lời giải Chọn D Ta có: y  x  x Suy y  1  Phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số M có phương trình: y  y  1  x  1

Ngày tải lên: 01/07/2020, 23:25

21 58 0
Bộ đề kiểm tra chương 2 giải tích 12 có đáp án và lời giải chi tiết

Bộ đề kiểm tra chương 2 giải tích 12 có đáp án và lời giải chi tiết

... đường lên, đồ thị hàm y  c x đường xuống, suy hàm y  a x , y  b x hàm đồng biến suy a  , b  , c  Xét điểm x  m  ta có a m  b m mà a  , b  suy a  b Vậy mệnh đề là:  c   b  a Phân ...  a  1, b  Lời giải Chọn D 3   a  a nên hàm số y  a x giảm Suy  a  2 Và   log b  logb nên hàm số y  log b x tăng Suy b  3 Ta có Câu [2D2-1] Tìm x để biểu thức  x  1 có nghĩa: ... 25 Lời giải Chọn A 2 x  Ta có: 3x  x 5   3x 4 x 5  32  x  x    x  x     x  Suy 13  33  28 Câu 17 [2D2-2] Gọi x1 , x2 nghiệm phương trình log x  log16 x  Khi giá trị

Ngày tải lên: 06/07/2020, 17:38

106 435 4
Đề kiểm tra 1 tiết đại số và giải tích 11 chương 1 trường THPT chu văn an đăk nông

Đề kiểm tra 1 tiết đại số và giải tích 11 chương 1 trường THPT chu văn an đăk nông

... c  Khi 32   2   13  52 suy phương trình phương án A khơng có nghiệm +Xét phương trình: s inx  cos x  Ta có a  1; b  1; c  Khi 12   1   22 suy phương trình phương án B khơng ...  Khi  3 2   1   32 suy phương trình phương án C khơng có nghiệm +Xét phương trình: sinx  cos x  Ta có a  3; b  1; c  Khi  3 2   1   22 suy phương trình phương án D có ... hàm số D   \   4  f   x   tan  2 x    tan x   f  x  , x  D   Từ 1   suy f  x  hàm số lẻ   Xét hàm số g  x   sin  x   Ta có: 2  Tập xác định hàm số D 

Ngày tải lên: 06/07/2020, 18:16

10 28 0
Đề kiểm tra trắc nghiệm chương 1 giải tích 12 năm 2018 2019 trường THPT chuyên đh vinh nghệ an

Đề kiểm tra trắc nghiệm chương 1 giải tích 12 năm 2018 2019 trường THPT chuyên đh vinh nghệ an

... y = |f (x) − 2019| √ x = −m  Khi x2 + m = ⇔  √ x = −m - Khi x = suy y = 1; √ - Khi x = −m suy y = − m2 √ - Khi x = − −m suy y = − m2 Ä √ ä Ä√ ä Giả sử điểm A (0; 1); B − −m; − m2 C −m; − ... 14 ∗∗ ∗∗ ∗∗ ∗∗ New think - New life ∗ ∗∗ ∗∗ ∗∗ ∗ x − y +∞ y 5 Dựa vào bảng biến thiên suy m ≤ Do giả thiết suy m = Chọn đáp án A x−m thỏa mãn y + max y = Hỏi giá trị m thuộc khoảng x∈[0;3] x∈[0;3] ... Ta có |f (x)| − = ⇔ |f (x)| = Xét g (x) = |f (x)|, giả thiết suy bảng biến thiên x −∞ +∞ −1 +∞ +∞ g (x) 0 Dựa vào bảng biến thiên suy phương trình có nghiệm phân biệt Chọn đáp án A Câu 41 Có

Ngày tải lên: 06/08/2020, 23:27

32 48 0
w