hỗ trợ đào tạo nghề

Ngày tải lên: 25/10/2013, 14:23

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:25

... chế đào tạo, làm rõ vai trò quản lý nhà nước của các Bộ trong đào tạo nguồn nhân lực, tìm kiếm nguyên nhân vì sao đào tạo không gắn với nhu cầu xã hội, đề xuất các giải pháp hỗ trợ đào tạo. ... lực quốc gia, trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực ở các địa phương để cập nhập dữ liệu đào tạo nghề nghiệp- việc làm và thực hiện hoạt động hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực trong ... khai chương trình đào tạo tiên tiến; thúc đẩy sự hợp tác trong đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp; cung cấp thông tin về đào tạo và thị trường lao động cho cơ sở đào tạo và doanh nghiệp…...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:12

... những cán bộ đào tạo; nội dung đào tạo; thời gian đào tạo; kết quả đào tạo theo định kì (1 tháng hoặc 3 tháng báo cáo một lần); vi phạm (hoặc chưa vi phạm).Kết quả của chương trình đào tạo căn cứ ... dạng đào tạo lại hoặc đào tạo mới. - Đào tạo nhiều chức năng: nội dung đào tạo liên quan đến việc trang bị cho nhân lực khả năng thực hiện linh hoạt nhiều công việc trong tổ chức. - Đào tạo hoạt ... hợp và dự báo nhu cầu nhân lực phục vụ đào tạo; tổ chức dịch vụ hỗ trợ đào tạo cung ứng và xuất nhập khẩu nhân lực. Cụ thể : - Trung tâm hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực có nhiệm vụ nghiên...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:13

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:31

Ngày tải lên: 25/12/2013, 15:23

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:10

Ngày tải lên: 31/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:31

... dựng thử nghiệm mô hình hệ thống hỏi-đáp tự động bằng tiếng Việt cho một miền cụ thể là hỗ trợ việc đào tạo trực tuyến. Nội dung của luận văn tập trung chủ yếu vào nghiên cứu các phương pháp ... xây dựng thử nghiệm mô hình hệ thống hỏi-đáp tự động tiếng Việt cho một miền cụ thể là hỗ trợ việc đào tạo trực tuyến hiện nay. Những nghiên cứu này làm cơ sở lý thuyết cũng như thực nghiệm cho ... một mô hình hệ thống hỏi - đáp tự động tiếng Việt nhằm phục vụ cho một lĩnh vực cụ thể là hỗ trợ đào tạo trực tuyến. 8 - Có quá nhiều từ có mật độ xuất hiện cao nhưng...

Ngày tải lên: 17/02/2014, 09:47

... việc và tại các cơ sở đào tạo truyền thống. ĐÃ đề xuất 9 giải pháp hỗ trợ đào tạo nhân lực y tế dự phòng từ đổi mới chủ trơng chính sách, hệ thống đào tạo nói chung và đào tạo cho miền núi nói ... đại học 60 Chuyên đề 4: Khảo sát về đào tạo lại nhân lc ytdp 110 Chuyên đề 5: Khảo sát về nhu cầu đào tạo lại 118 Đề xuất các giải pháp hỗ trợ đào tạo nhân lực ytdp tại các tỉnh miền núi ... nguyên đào tạo, Vệ sinh dịch tễ-ytdp chiếm gần 8%. Trờng Đại học y tế công cộng đào tạo trên đại học 48%. 5.1.d. Số đợc đào tạo chuyển cấp là 39 ngời, gần 36% trên tổng số ngời đợc khảo sát. Đào...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:50

... tin trong đào tạo nói chung và đào tạo chuyên ngành Y nói riêng 2.3.1. Ngoài nước Công nghệ thông tin thể hiện rõ nét vai trò quan trọng trong kiến tạo mô hình đào tạo từ xa, đào tạo trực ... triển khai các loại hình đào tạo có sự hỗ trợ của CNTT được coi là một giải pháp quan trọng để giải quyết mâu thuẫn gay gắ t giữa một bên là đảm bảo, nâng cao chất lượng đào tạo với một bên là tăng ... truyền thống; Hỗ trợ trong việc xây dự ng các mô hình cấu trúc, chức năng; Hỗ trợ trong việc phân tích, nghiên cứu các băng ghi hình các quá trình nghiên cứu thực nghiệm; Hỗ trợ các thí nghiệm...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 16:57

Ngày tải lên: 21/06/2014, 18:20

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:22

... kiểm tra cơ sở đào tạo, trình ký xác nhận bản tự khai chấm điểm, danh sách trích ngang giáo viên, văn bản đề nghị Cục Đường thuỷ nội địa cấp Việt Nam cấp Giấy chứng nhận đào tạo nghề thuyền viên, ... nội địa cho cơ sở dạy nghề 4. Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả : Trả kết quả giải quyết thủ tục hành chính cho cơ sơ dạy nghề Xác nhận hồ sơ đăng ký đào tạo nghề thuyền viên, người ... tham gia giảng dạy. Văn bản đề nghị cấp giấy chứng nhận đào tạo nghề thuyên viên Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Cơ sở dạy nghề nộp hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả. ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 05:20

... như Tp. Hồ Chí Minh đối với việc hỗ trợ cho hệ thố ng đào tạo nghề như thế nào? – Vấn đề điều tiết, phân bố hệ thống trường đào tạo nghề và các ngành nghề đào tạo như thế nào cho phù hợp cơ cấu ... hội- tính bức thiết của nhu cầu Đào tạo nhân lực và vấn đề XHH hoạt động đào tạo nghề 40 2.1.1. Tổ ng quan về TP. HCM 40 2.1.2. Tính bức thiết của nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực của TP. HCM. ... lượng đã qua đào tạo, có tay nghề. Vì sao có nghịch lý ấy? Có thể có nhiều nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân về phương diện quản lý. Trong quá trình đào tạo, tất cả các trường đào tạo CNKT,...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 16:46

... tối đa các loại vốn hỗ trợ cho người nghèo từ các chương trình, dự án là hết sức cần thiết. 3.2.1.1. Vốn hỗ trợ từ chương trình tạo việc làm. Vốn hỗ trợ cho chương trình tạo việc làm có tác ... nguồn vốn hỗ trợ tạo việc làm chưa được khai thác tối đa, xét cả về phương diện huy động lẫn phương thức sử dụng. Đặc biệt tính không thống nhất trong cung ứng vốn (tài trợ, cấp phát ) đã tạo ra ... miền núi. - Thực hiện chính sách trợ giúp pháp lý cho người nghèo. - Thực hiện chính sách hỗ trợ vùng nghèo, hộ nghèo tiêu thụ sản phẩm. - Thực hiện chính sách hỗ trợ đồng bào dân tộc đặc biệt...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 14:20

... động. - Hỗ trợ một phần về tài chính dưới hình thức cấp phát cho các trung tâm dạy nghề và xúc tiến việc làm để đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao tay nghề, thực hiện các chương trình dạy nghề gắn ... phương, hỗ trợ trực tiếp và gián tiếp cho hàng trăm nghìn hộ đói nghèo trong cả nước, nhiều hộ đã vươn lên nhờ nguồn hỗ trợ này. 2.3. Một số kết luận rút ra sau khi nghiên cứu các kênh hỗ trợ vốn ... tai, bão lụt. 2.2 Tình hình tạo lập và sử dụng vốn cho người nghèo ở nước ta trong thời gian vừa qua 2.2.1. Hỗ trợ vốn từ nguồn ngân sách Nhà nước. Hiện nay hỗ trợ vốn từ ngân sách Nhà nước...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 14:20

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45