học lực và kiến thức

... thức học sinh 1.1.6 Vấn đề phát huy tính tự lực nhận thức học sinh 10 1.1.7 Mối quan hệ tính tích cực tự lực nhận thức học sinh 11 1.1.8 Dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức ... thể lực, nhu cầu học tập tính tổ chức học tập cho phép học sinh tự học [1] 1.1.6.2 Những biểu tính tự lực nhận thức [1] Ý thức nhu cầu học tập mình, yêu cầu xã hội Có khả tự tìm tòi nhận thức ... cập: Người học ý thức thân trình học tập phải nắm vững PP làm việc trí tuệ Đó tinh thần khoa học PP luận khoa học học tập Và chất TC hóa học tập HS khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc học tập họ...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:25

... trình khoa học, xây dựng kiến thức Sóng - Vật lí 12 Trong tiến trình khoa học xây dựng kiến thức cần phải sử dụng TN từ TBTN chế tạo sử dụng TN mô Các tiến trình học xây dựng kiến thức TBTN TNSP ... nhận thức Lí luận dạy học đại rằng: Để đáp ứng mục tiêu đề phát triển lực hoạt động (đặc biệt lực sáng tạo) thông qua dạy học, thường dạy học, học sinh (HS) phải chủ thể tích cực trình nhận thức, ... dụng kiến thức nêu, sử dụng để đánh giá hiệu tiến trình dạy học số kiến thức chương “sóng cơ” việc phát triển tính tích cực HS học tập 2.1.1.3 Những tiêu chí đánh giá tính tích cực nhận thức HS học...

Ngày tải lên: 11/11/2014, 10:09

... tự lực học tập: Khi học sinh phát huy lực tự lực học tập có khả tự tìm tòi nhận thức vận dụng kiến thức vào tình tương tự với chất lượng cao Tự lực học tập giúp người học có khả tái kiến thức ... học sinh hiểu sâu kiến thức học - Kiến thức chương tảng cho học sinh sau học tập nghiên cứu bậc học cao như: đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp Đây động lực thúc đẩy phát huy lực tự lực ... đề, lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn vào nhận thức Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 kiến thức mới, lực đánh giá tự đánh giá Để phát triển lực tự lực...

Ngày tải lên: 25/11/2014, 22:32

... dựng kiến thức Kiến thức vật lí trƣờng phổ thông kiến thức đƣợc loài ngƣời khẳng định; vậy, chúng luôn mẻ học sinh Việc nghiên cứu kiến thức thƣờng xuyên tạo tình đòi hỏi học sinh phải đƣa ý kiến ... cứu (Dựa vào kinh nghiệm, TN, kiến thức cũ, tập… ) đặt HS vào tình học tập, HS ý thức đƣợc vấn đề học tập đòi hỏi xây dựng kiến thức TN (TN truyền thống TN kĩ thuật số) HS: Tích cực, tự lực, sáng ... thức HS học Ngoài biểu tính tích cực đƣợc trình bày trên, việc đánh giá tính tích cực nhận thức HS học lớp dựa vào tiêu chí sau: - Kết học tập (Sau học, trình học) Điểm số đánh giá kết nhận thức...

Ngày tải lên: 19/02/2015, 02:49

... phân tích nội dung kiến thức khoa học, lựa chọn đề tài: “Tổ chức dạy học theo góc kiến thức quang học bậc Trung học sở nhằm phát huy tính tích cực (TC), tự lực (TL) sáng tạo (ST) học sinh 2 Mục ... luận dạy học theo góc với việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy, đề xuất quy trình dạy học theo góc dạy học Vật lí bậc THCS; để từ tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức phần Quang học nhằm ... tổ chức dạy học theo góc Từ đặc điểm DHTG phân tích đặc điểm nội dung kiến thức vật lí THCS, nghiên cứu loại kiến thức, loại học vật lí tổ chức DHTG hiệu Loại học “Cùng nội dung kiến thức nghiên...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 10:06

... học vận dụng kiến thức loại học khác, DHTG phù hợp cho loại học hình thành kiến thức loại học khác 2.3 Dạy học theo góc Trung học sở 2.3.1 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh Trung học sở Theo Trần ... TRÌNH DẠY HỌC THEO GÓC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “QUANG HỌC” Ở THCS NHẰM PHÁT TRIỂN TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 63 3.1 Nội dung chương trình đặc điểm kiến thức Quang học THCS ... dung kiến thức cần dạy, đề xuất quy trình dạy học theo góc dạy học Vật lí bậc THCS; để từ tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức phần Quang học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học...

Ngày tải lên: 03/04/2015, 10:06

... cực, tự lực sáng tạo học sinh việc tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần Điện từ học vật lí 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần ... liệu dạy học tích cực trường phổ thông - Nghiên cứu sở lí luận dạy học nhóm để từ lựa chọn hình thức tổ chức trình dạy học số kiến thức phần “Điện từ học 4 - Tìm hiểu thực tế dạy học kiến thức ... đến nội dung học, phân tích nội dung xác định kiến thức trọng tâm bài, tri thức bổ trợ, kiến thức thực tế, ứng dụng khoa học vào sống…, Không phải toàn nội dung học tổ chức dạy học theo nhóm,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 08:47

... kiến thức - Cung cấp tập vận dụng kiến thức hợp thức hóa 1.6.2 Phương pháp soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức vật lý cụ thể 1.6.2.1 Xác định mục tiêu dạy học kiến thức vật lý a Mục tiêu kiến ... học tích cực Cung cấp kiện, nhớ tốt, Cung cấp kiến thức có học thuộc lòng chọn lọc Ngoài kiến thức học lớp, GV nguồn kiến thức có nhiều nguồn kiến thức khác: bạn bè, phương tiện thông tin đại ... thời gian học tập để nắm kiến thức thầy giáo truyền thụ 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp Thực hành nêu ý kiến riêng Lí thuyết kết hợp với thực hành, vận dụng kiến thức vào sống Cổ vũ cho học sinh tìm...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:33

... nhận thức VL HS; giai đoạn đường hình thành kiến thức chuyển động chất điểm; vận dụng kiểu DHPH GQVĐ dạy học kiến thức chuyển động chất điểm tổ chức hoạt động nhận thức TC, TL ST học sinh dạy học ... kết + Tìm phạm vi áp dụng kiến thức áp dụng kiến thức trường hợp cụ thể + Liên hệ kiến thức vào thực tiễn Và để đạt mục tiêu trình bày trên, hướng giải sử dụng TN dạy học VL có áp dụng kiểu DHPH ... Luyện tập việc vận dụng kiến thức, kỹ thu để giải thích, tiên đoán kiện VL 2.4 Vận dụng kiểu dạy học phát giải vấn đề dạy học kiến thức chuyển động chất điểm Dạy học kiến thức chuyển động chất...

Ngày tải lên: 11/01/2016, 14:43

... trình khoa học, xây dựng kiến thức Sóng - Vật lí 12 Trong tiến trình khoa học xây dựng kiến thức cần phải sử dụng TN từ TBTN chế tạo sử dụng TN mô Các tiến trình học xây dựng kiến thức TBTN TNSP ... nhận thức Lí luận dạy học đại rằng: Để đáp ứng mục tiêu đề phát triển lực hoạt động (đặc biệt lực sáng tạo) thông qua dạy học, thường dạy học, học sinh (HS) phải chủ thể tích cực trình nhận thức, ... dụng kiến thức nêu, sử dụng để đánh giá hiệu tiến trình dạy học số kiến thức chương “sóng cơ” việc phát triển tính tích cực HS học tập 2.1.1.3 Những tiêu chí đánh giá tính tích cực nhận thức HS học...

Ngày tải lên: 20/09/2016, 10:12

... dạy học giúp phát triển lực học sinh, cách thức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực học sinh Do đó, tất giáo viên vật lí hỏi ý kiến hiểu lực, dạy học theo định hướng phát triển lực cho học ... việc dạy học định hướng phát triển lực thể thành tố trình dạy học sau: * Về mục tiêu dạy học Mục tiêu kiến thức: yêu cầu mức độ nhận biết, tái kiến thức cần có mức độ cao vận dụng kiến thức tình ... việc dạy học phát triển lực cho học sinh miền núi - Đưa khái niệm lực, dạy học phát triển lực lực giải vấn đề cho học sinh - Đưa hướng nghiên cứu dạy học chương “Sóng sóng âm” để phát triển lực giải...

Ngày tải lên: 21/12/2016, 10:11

... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM -   NGUYỄN THỊ THANH TÂM PHÁT HUY HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CỦA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC ... tự lực học tập 13 1.3.3 Vai trò biểu lực tự lực học tập 14 1.3.4 Các biện pháp phát huy lực tự lực học tập 14 1.3.4.1 Những điều kiện cần thiết để phát huy lực tự lực học tập học ... hứng thú lực tự lực học tập học sinh THPT dạy học số kiến thức chương: “Động lực học vật rắn”( Vật lí 12 - Nâng cao) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương...

Ngày tải lên: 19/04/2017, 21:55

... cực, tự lực sáng tạo học sinh việc tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần Điện từ học vật lí 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình tổ chức dạy học nhóm dạy học số kiến thức phần ... dạy học vật lí 12 1.3 Phát huy tính tự lực HS học tập .13 1.3.1 Khái niệm tính tự lực học tập HS 13 1.3.2 Biểu tính tự lực học tập HS 14 1.3.3 Yếu tố ảnh hưởng đến tính tự lực học ... THẢO TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN “ĐIỆN TỪ HỌC” VẬT LÍ 11 THPT THEO HƯỚNG TỔ CHỨC DẠY HỌC NHÓM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 57...

Ngày tải lên: 03/06/2017, 16:03