... vònơ kháng sinh rộng tới 33-34mm Sự ức c h ế sốvisinhvật có ích cúa xạ khuẩn Chất 11 c sinh xa kluũm sinh có tính ứcchê chọn lọc, có kha ưcchêvisinhvật mà không ức c hế visinhvật khác ... khuân có sinh kháng sinh) có ứcchế chọn Iọc 1161 Chính lý chúng tỏi dã chọn lựa dề tài " Tuy ển chọn clnìng x;i khuẩn có khả ứcchếsinh trưởng sốvisinhvật gây bệnh thực vật đãc tính sinhhọc ... Không ứcchế ;i: ứcchê khô n” rõ Các chủng xạ khuẩn ; XK5 ; M4 /T6; V2M7 không ức ch ế với loại visinhvật có ích Còn lọi chủng ứcchê' từ I đến loại visinhvật có ích đất 3.2 K h n ăn g ức c...
... khả ức c hế sinh Irướn Ị! sỏ visinh vặi gây bệnh thực vật đặc lính sinhhọc cùa chúng Mã số: QT 03-23 Ch ủ trì: Thạc sỹ Nguyễn Kiều Bâng Tâm I t Mục tiêu nghiên cứu: Tìm chủng xạ khuẩn có ứcch ... Tìm chủng xạ khuẩn có ứcch ế sinh trưởng cúii sỏvisinhvặt gây bệnh lrổng nhằm sản xuất ché phẩm sinhhọc háo vệ thực vật, han chè sửdiniíĩ hố chất bảo vệ thực vật II Phương pháp nghiên cứu ... thạch đế thứ khả ứcchế cùa xạ khuẩn với visinhvật kiểm định Phương pháp nghiên cứu ảnh lurởnq cùa diểu kiện nuôi cấy đến sinh trưởng cùa xạ khuẩn III Kết dạt * Thứ hoạt tính kháng vi khuẩn gáy...
... trang 113 - Nhận xét, đánh giá dạy - Nhắc nhở HS vệ sinh lớp học rửa dụng cụ D Dặn dò: - Vi t thu hoạch theo nhóm Sưu tầm tranh ảng visinhvật -Chuẩn bị 29 ... thiết để tiến hành thí nghiệm + Trình bày cách nhuộm đơn phát - HS theo dõi , chỗ chưa hiểu nhờ visinhvật khoang GV giảng lại miệng - HS nghiên cứu nội dung tiến - Sau HS trình bày bước hành làm ... nhóm nêu SGK + Nhỏ thuốc nhuộm - Sau quan sát rõ hình ảnh + Yêu cầu HS nhóm tiến hành Các thành vi n nhóm thay thí nghiệm quan sát vẽ hình + Quan sát giúp đỡ nhóm, Lưu ý: So sánh mẫu quan sát...
... Giới thiệu cho HS biết visinhvật khoang phương pháp nhuộm đơn miệng Y/c cách 141, đại diện nhóm trình bày Theo trình tự SGK nhuộm đơn để phát vi bước tiến hành thí sinhvật khoang miệng nghiệm ... hoạch: (5’) - HS vẽ hình visinhvật quan sát - Y/c HS trả lời câu hỏi SGK vào phúc trình nộp cho GV - Nhận xét đánh giá kết nhóm Dặn dò: (2’) - Vi t thu hoạch theo nhóm - Vệ sinh phòng thí nghiệm ... dò: (2’) - Vi t thu hoạch theo nhóm - Vệ sinh phòng thí nghiệm rửa dụng cụ - Sưu tầm số bệnh truyền nhiễm vi rut gây ...
... trang 113 - Nhận xét, đánh giá dạy - Nhắc nhở HS vệ sinh lớp học rửa dụng cụ D Dặn dò: - Vi t thu hoạch theo nhóm Sưu tầm tranh ảng visinhvật -Chuẩn bị 29 ... hành thí nghiệm - HS theo dõi , chỗ chưa hiểu + Trình bày cách nhuộm đơn nhờ GV giảng lại phát visinhvật - HS nghiên cứu nội dung khoang miệng tiến hành làm theo SGK Đại diện - Sau HS trình bày ... hành thí nghiệm Lưu ý: So sánh mẫu quan sát với + Quan sát giúp đỡ hình 28 SGK trang 112 Các thành vi n nhóm thay nhóm, đặc biệt nhóm yếu + Nhắc HS cẩn thận bảo - HS nghiên cứu nội dung quản dụng...
... điểm sinh học: 1.1.3 Sức đề kháng Trong mủ: khả gây bệnh sau vài tuần Chịu nhiệt (chết: 800C/60’) cao nhiều loại vi khuẩn khác (chết: 600C/30’) TỤ CẦU (Staphylococcus) 1.1 Đặc điểm sinh học: ... bị lại TỤ CẦU (Staphylococcus) 1.3 Chẩn đoán visinhvật 1.3.1 Bệnh phẩm Mủ Máu Chất nôn, thức ăn TỤ CẦU (Staphylococcus) 1.3 Chẩn đoán visinhvật 1.3.2 Phương pháp 1 Nhuộm gram trực tiếp ... 1.1 Đặc điểm sinh học: 1.1.1 Hình thể Hình cầu, tụ đám chùm nho Gram dương TỤ CẦU (Staphylococcus) 1.1 Đặc điểm sinh học: 1.1.1 Hình thể TỤ CẦU (Staphylococcus) 1.1 Đặc điểm sinh học: 1.1.1 Hình...
... chiếu), SGK có số hình ảnh visinhvật chưa đủ Mộtsố hình ảnh là: Liên cầu khuẩn (Streptococcus) Phân bố rộng rãi tự nhiên, số sống khoang miệng gây bệnh vi m họng (S.pyogenes) Mộtsố khác S.lactis ... Nhuộm đơn phát visinhvật khoang miệng Thay hướng dẫn yêu cầu HS làm thí nghiệm để quan sát visinhvật khoang miệng cho HS quan sát hình ảnh cung cấp thơng tin số loại visinhvật có khoang ... thấy khơng xác định có phải visinhvật hay khơng thuộc nhóm phân loại quay lại với phương pháp cũ – bắt HS công nhận visinhvật em khơng xác định có phải visinhvật hay khơng khơng gây lòng...
... hành “Quan sát sốvisinhvậtsởsinhhọcvisinh vật, thấy vấn đề bất cập sau: Visinhvật thể nhỏ bé, nhìn rõ chúng kính hiển vi Phần lớn visinhvật thể đơn bào nhân sơ nhân thực, số tập hợp ... khái niệm visinhvật gồm nhiều nhóm phân loại khác nhau, chúng gồm: - Vi khuẩn - Nấm đơn bào - Tảo đơn bào - Động vật nguyên sinh Bài thực hành “Quan sát sốvisinhvật chương trình Sinhhọc 10 ... cực học sinh, nâng cao hiệu giảng dạy Đối tượng nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy 28 “ Thực hành quan sát visinhvật ’ Sinhhọc 10 ban Phạm vi nghiên cứu: Bài 28: Sách sinhhọc 10 - ban Học sinh...
... pháp tổ chức giảng dạy tiết thực hành hợp lí, có hiệu Cơ sở thực tiễn Qua thực tế giảng dạy thực hành “Quan sát sốvisinhvậtsởsinhhọcvisinh vật, thấy vấn đề bất cập sau: Visinhvật thể ... cực học sinh, nâng cao hiệu giảng dạy Đối tượng nghiên cứu: Đổi phương pháp dạy 28 “ Thực hành quan sát visinhvật ’ Sinhhọc 10 ban Phạm vi nghiên cứu: Bài 28: Sách sinhhọc 10 - ban Họcsinh ... chiếu), SGK có số hình ảnh visinhvật chưa đủ Mộtsố hình ảnh là: Liên cầu khuẩn (Streptococcus) Phân bố rộng rãi tự nhiên, số sống khoang miệng gây bệnh vi m họng (S.pyogenes) Mộtsố khác S.lactis...
... nhiễm visinhvật cao thịt nguyên miếng 1.4.7 Hệ visinhvật cạnh tranh Bất lúc nào, thịt xuất yếu tố thuận lợi cho phát triển cạnh tranh visinhvậtMộtsốvisinhvật có lợi có khả ứcchếvisinh ... nội sinh (do vật nuôi ốm, mắc bệnh) bao gồm visinhvật có hại có lợi.Hệ visinhvật thịt có ảnh hưởng lớn đến chất lượng xúc xích lên men sau 1.3.1 Visinhvật có hại Visinhvật gây nhớt: vi ... XÚC XÍCH BÁN KHƠ VÀ GIẢI PHÁP HẠN CHẾVISINHVẬT KHÔNG MONG MUỐN Chuyên ngành: Visinhvậthọc Mã số: 60420107 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Phạm Văn Ty PGS.TS Phan...
... vật visinh vật, làm nền tảng cho vi c ứng dụng các visinh vào sống [18] Các visinh vật tương tác với thực vật không bao gồm các visinh vật tiền nhân (Prokaryote) mà nó các visinh ... điều kiện in vitro in vivo 2.3 Các phƣơng pháp định danh visinhvật Từ lâu vi c định danh visinh vật cần phải khảo sát các đặc điểm hình thái các đặc điểm sinh lí, sinh hóa visinh vật ... “Phân lập định danh sốvisinhvật có khả kích thích sinh trƣởng thực vật vƣờn quốc gia Cát Tiên” được thực tại trại thực nghiệm sinh học, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành...
... tuberculosis người nhận giải Nobel sinh lý học y học cho phát vào năm 1905, vi khuẩn gọi bacillus Koch's • M.tuberculosis phức tạp bao gồm số lồi, tất có lẽ xuất phát từ đất vi khuẩn: Mycobacterium ... cảm với độ pH • Mộtsố loại thực phẩm có nguy cơ: charcuterie (pate, rillettes, thịt lợn lưỡi, xắt nhỏ bít tết ), số sản phẩm từ sữa (phô mai sữa nguyên ), hút số cá (cá hồi ), số loại rau (súp ... • Một tỷ lệ nhỏ S aureus phân biệt từ hầu hết Staphylococcus khác cách kiểm tra coagulase • S aureus gây số bệnh vi m da Atopic, hội chứng sốc độc ngộ độc thực phẩm S aureus • S aureus kết vi m...
... vật visinh vật, làm nền tảng cho vi c ứng dụng các visinh vào sống [18] Các visinh vật tương tác với thực vật không bao gồm các visinh vật tiền nhân (Prokaryote) mà nó các visinh ... điều kiện in vitro in vivo 2.3 Các phƣơng pháp định danh visinhvật Từ lâu vi c định danh visinh vật cần phải khảo sát các đặc điểm hình thái các đặc điểm sinh lí, sinh hóa visinh vật ... “Phân lập định danh sốvisinhvật có khả kích thích sinh trƣởng thực vật vƣờn quốc gia Cát Tiên” được thực tại trại thực nghiệm sinh học, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành...
... ký sinh bậc 2, visinhvật đối kháng, chất kháng sinh, fitonxit đem lại kết khả quan Mộtsốvisinhvật đối kháng Vi khuẩn Streptomyces Nấm Trichoderma Vi khuẩn Pseudomonas II Nội dung 1 .Vi khuẩn ... chủng visinhvật đối kháng chọn lọc chọn lọc E Sợi nấm Fusarium oxysporum bị ứcchế phát triển chủng visinhvật đối kháng chọn lọc III Kết luận - - - Các visinhvật đối kháng (nấm, vi khuẩn…) ... Trichoderma spp Các dạng thuốc từ chế phẩm Trichoderma spp NOLATRI - Chế phẩm sinhhọc chứa bào tử Trichoderma - Là chế phẩm sinhhọc chứa thành phần visinhvật Dạng bột, màu trắng xám, có chứa...
... Hình ảnh số VSV Vi khuẩn (Bacteria) Xạ khuẩn (Actinomycetes) Vi khuẩn lam (Cyanobacteria) Vi nấm (Microfungi) Tảo (Algae) Động vật nguyên sinh (Protozoa) Mộtsố nhà VSV họcVi khuẩn (Bacteria) ... nhân thật Đa số sống hoại sinh, số sống kí sinh, số sống cộng sinh với tảo Bao gồm: Nấm men (Yeast) Nấm sợi (Filamentous fungi) Nấm men (Yeast) Saccharomyces cerevisiae Tồn trạng ... phẩy, có tiêm mao mọc đỉnh, di động Mộtsố sống hoại sinh, số khác ký sinh Điển hình VK tả (Vibrio cholera), Vibrio comma Xoắn khuẩn (Spirillum) S.volutans Vi khuẩn Gr(+) Cơ thể xoắn từ vòng...
... trình xử lý visinhvật đóng vai trò quan trọng Vì nguồn thức ăn phong phú cho phát triển visinh vật, đặc biệt nhóm visinhvật phân giải protein Dựa phương thức phát triển visinhvật chia thành ... Lan Anh CHƯƠNG 4: VISINHVẬT PHÂN GIẢI PROTEIN TRONG NƯỚC THẢI THỦY SẢN 4.1 Vai trò visinhvật xử lý nước thải Visinhvật có nước thải chiếm đa số loài số cá thể tập đoàn sinhvật nước thải Nước ... peptid nội mạch 3.3.3.3 Chức sinhhọc protease visinhvật Theo nhiều tác giả Protease ngoại bào Protease nội bào visinhvật có vai trò khác hoạt động sống visinhvật Các protease ngoại bào...
... 5, 6, kết thu đuợc sau: Hình 4.5: Sinh khối S.cerevisiae tỉ lệ 1:2 sau ngày Hình 4.6: Sinh khối S.cerevisiae tỉ lệ 1:2,5 sau ngày Hình 4.7: Sinh khối S.cerevisiae tỉ lệ 1:3 SVTH: Lê Thanh Quỳnh ... sau: Hình khối 4.12: Sinh S.cerevisiae BC tái sử dụng lần tỉ lệ 1:2 sau ngày Hình 4.13: Sinh khối S.cerevisiae BC tái sử dụng lần tỉ lệ 1:2,5 sau ngày Hình khối 4.14: Sinh S.cerevisiae BC tái sử ... 4.8: Sinh khối S cerevisiae khô (g) lần sử dụng Biểu đồ 4.9: Sinh khối S cerevisiae khô (g) tỉ lệ 1:2 lần sử dụng SVTH: Lê Thanh Quỳnh Trang 59 Kết biện luận Biểu đồ 4.10: Sinh khối S cerevisiae...