hệ thống soạn thảo latex
Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... chế tạo.2.3. Soạn thảo kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần Các lực cơ học 2.3.1 Soạn thảo kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến ... đến hai hình thức đó là: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trên lớp và ôn tập, hệ thống hoá kiến thức ở nhà.* Đặc điểm của ôn tập, hệ thống hoá ở nhà- Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức ở nhà là sự ... học sinh.* Công tác ôn tập hệ, hệ thống hoá kiến thức trên lớp a - Công tác chuẩn bịHớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức trên lớp: Kết quả ôn tập hệ thống hoá kiến thức phụ thuộc...
- 96
- 4,044
- 6
Đề tài thảo luận, nôi dung Các lý thuyết về chu trình tài chính trong hệ thống thông tin kế toán.docx
... niệm hệ thống con, hệ thống cha phụ thuộc vào cách nhìn nhận của mỗi cá nhân khi tiếp cận hệ thống đó.- Ví dụ: - Hệ thống giao thông có các hệ thống con là hệ thống giao thông đường bộ, hệ thống ... là hệ thống với các đặc điểm khác nhau. Các thành phần của nó cũng có thể là hệ thống với các đặc điểm của một hệ thống phải có. Các hệ thống cấp thấp hơn trong một hệ thống là những hệ thống ... cách hệ thống này với hệ thống khác. Trong hệ thống con, đường biên giúp nhận dạng các thành phần của hệ thống. Xác định đường biên của hệ thống phụ thuộc vào đặc điểm và vị trí của hệ thống...
- 22
- 2,365
- 12
tài thảo luận Các lý thuyết về chu trình chuyển đổi của hệ thống thông tin kế toán.docx
... được lưu trữ dưới dạng các tệp tin ,hệ thống giao dịch tự động ,hệ thống được tính giá cước điện thoại ,hệ thống chấm công .hệ thống thu phí giao thông Hệ thống thông tin kế toán trên nền máy ... với kiến thức về hệ thống thôn tin.Phân loại hệ thống thông tin Theo mụcđích phục vụ của thông tin đầu ra: + Hệ thống xử lý giao dịch + Hệ thống thông tin quản lý + Hệ thống trợ giúp ra ... vậy, máy tính cũng là một hệ thống thông tin. Các hệ thống thông tin quản lý trong các tổ chức kinh tế xã hộ như hệ thống thông tin quản lý nhân sự, hệ thống kế toán, hệ thống quản lý lịch công...
- 18
- 1,173
- 7
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt
... nội dung cơ bản - Xác định mục tiêu DH - Xác định mức độ HS cần đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ 2.1. Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong chủ đề đại cƣơng về đƣờng thẳng và mặt ... hỏi ở HS. * Viết các câu hỏi TN Dựa vào ma trận 2 chiều để soạn thảo các câu hỏi TNKQ. Điều quan trọng nhất là các câu TNKQ soạn thảo ra phải phát hiện, đo, đánh giá đƣợc những điều GV cần ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 - THPT Chƣơng...
- 127
- 3,900
- 17
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 p = Độ khó của câu trắc nghiệm = Khi soạn thảo xong một câu hoặc một bài trắc nghiệm, ngƣời soạn thảo chỉ có thể ƣớc lƣợng độ khó hoặc độ phân biệt của nó bằng cảm ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 - Có thể xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi trắc nghiệm về phƣơng pháp tọa độ trong không gian bám sát lí luận về kiểm tra đánh giá đƣợc hay không? - Hệ thống câu hỏi có bảo đảm tính khoa ... hoặc sửa chữa nếu có thể. 1.2.5 Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.2.5.1 Căn cứ vào nội dung Để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trƣớc hết phải...
- 107
- 2,322
- 7
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf
... CHƢƠNG 2 – BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TNKQ TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT 43 2.1. Hệ thống câu hỏi TNKQ trong chủ đề đại cƣơng về đƣờng thẳng và mặt phẳng 43 2.2. Hệ thống câu ... “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy hoc Hình học không gian lớp 11 THPT”. 2. MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 2.1. Mục đích nghiên cứu Biên soạn đƣợc một hệ thống ... chƣơng trình, nội dung về HHKG lớp 11 THPT. - Định hƣớng cách thức biên soạn câu hỏi TNKQ và biên soạn đƣợc một hệ thống câu hỏi TNKQ về HHKG lớp 11 THPT. - Thực nghiệm SP để kiểm nghiệm tính...
- 127
- 1,946
- 9
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)
... án. Riêng với dạng đề tài xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ sử dụng trong giảng dạy hóa học lớp 12 cũng có nhiều nghiên cứu đạt chất lượng như: * Lý thuyết và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhóm kim ... TPHCM, 2006. * Lý thuyết và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhóm kim loại kiềm thổ/ Nguyễn Thị Thu Hiền, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TPHCM, 2007. * Lý thuyết và hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhóm ... dựng trắc nghiệm khách quan, nắm vững qui trình biên soạn đề theo hình thức trắc nghiệm. Chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: “Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần “Các nguyên...
- 140
- 1,805
- 2
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
... tập”.[16], [19], [25]. Hệ thống BTTC bao gồm hệ thống bài tập bổ trợ giảng dạy, hệ thống bài tập hoàn thiện nâng cao kỹ thuật, hệ thống bài tập phát triển thể chất chung, hệ thống bài tập phát ... trong quá trình lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học các kỹ thuật đòn chân, sẽ làm cho các bài tập phát huy được hiệu quả tổng thể của hệ thống bài tập với mức tối ưu.d. Nguyên ... Nam)…Thì hệ thống bài tập được khái niệm như sau: “Những bài tập có cùng mục đích được sắp xếp theo trình tự từ đơn giản đến phức tạp, từ dễ đến khó, từ nhẹ đến nặng…được gọi là hệ thống bài...
- 68
- 10,251
- 24
BIÊN SOẠN VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... ngƣời soạn thảo trắc nghiệm phải biết rõ mục đích của mình thì mới soạn thảo đƣợc bài trắc nghiệm có giá trị, vì chính điều này chi phối nội dung, hình thức bài trắc nghiệm mà mình dự định soạn ... đƣợc soạn thảo để nhằm phục vụ cho mục đích chuyên biệt nào đó. Nếu bài trắc nghiệm của ta là một bài thi cuối học kì, nhằm cho điểm và xếp hạng học sinh thì các câu hỏi phải đƣợc soạn thảo ... những lý do đã trình bày ở trên mà ngƣời soạn thảo trắc nghiệm cần phải xem xét và quyết định trƣớc khi đặt bút viết những câu trắc nghiệm. Ở đây ngƣời soạn thảo trắc nghiệm cần xem xét: - Mục...
- 107
- 1,308
- 2
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH
... PHẠM BỘ MÔN VẬT LÝ * * * TỪ THỊ KIM THOA MSSV: DLY 041073 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH PHẦN ĐỘNG HỌC VÀ ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ... vật lý trong chương trình phổ thông là rất cần thiềt. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài: “Biên soạn hệ thống bài tập để phát triển năng lực tư duy cho học sinh phần Động học và Động lực học chất ... cao chất lượng dạy và học ở các trường phổ thông. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI - Biên soạn hệ thống bài tập Động học và Động lực học chất điểm lớp 10 để phát triển tư duy vật lý cho học...
- 78
- 2,015
- 2
Xây dựng hệ thống quản lí nhân sự cho công ty Supe phốt phát và hoá chất Lâm Thao
... tạo nhân viên Quản lí lương Quản lí hệ thống 1.1.3 Các chức năng chính của hệ thống quản lí nhân sự• Chức năng quản lí thông tin của nhân viên: Phân hệ này cho phép quản lí cácthông tin về ... 251.1.2. Mối quan hệ giữa các thực thể 511.1.2.1 Phần thực thể dùng chung 511.1.2.2 Phân hệ tuyển dụng 511.1.2.3 Phân hệ đào tạo 521.1.2.4 Phân hệ quản lí nhân viên 521.1.2.5 Phân hệ quản lí lương ... phát và hoá chất lâm thao* Các tác nhân ngoài (đối tác): Là một thực thể ngoài hệ thống, có trao đổi thôngtin với hệ thống. - Biểu diễn: tác nhân ngoài trong BLD được vẽ bằng một hình chữ nhật,...
- 27
- 749
- 0
Bài thảo luận môn hệ thống thông tin quản lý
... Hệ thống thông tin quản lýBài thảo luận môn hệ thống thông tin quản lýĐề số 3Lý thuyết:Tìm hiểu về hệ thống SCM (Đặc điểm, mô hình, triển khai, khả năng ứng dụng tại Việt Nam, một số hệ ... là “nguồn dinh dưỡng” cho hệ thống SCM của bạn. Nếu thông tin chuẩn xác, hệ thống SCM sẽ đem lại những kết quả chuẩn xác. Ngược lại, nếu thông tin không đúng, hệ thống SCM sẽ không thể phát ... chính0. Quản lý lươngTrả lời10Yêu cầu sản phẩYêu cầu sản phẩ Hệ thống thông tin quản lý Tuy nhiên chất lượng của hệ thống này không đồng đều, phân bố không hợp lý, nhiều chỗ chưa đảm bảo...
- 13
- 2,039
- 3
XÂY DỰNG HỆ THỐNG SHOPPING CART PHỤC VỤ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ MUA BÁN TRỰC TUYẾN ĐỒ THỂ THAO
... chính xác đúng tác nhân của hệ thống. Tức là xác định đúng người sử dụng hoặc thực thể bên ngoài tương tác với hệ thống. • Người quản trị: đây là người sử dụng hệ thống với quyền hạn cao nhất. ... mật hệ thống • Bảo mật truy cập cho quản trị hệ thống • Kiểm tra các nhập liệu từ người sử dụng.III.2. Yêu cầu chức năng.III.2.1. Admin Module (Backend)Đây là phần rất quan trọng của hệ thống, ... Mai Thăng Long – Lê Bá Lượng - Lớp 06T4 40Đồ án công nghệ phần mềm – Nhóm 11A.I.4. Đặc tả use case.I.4.1. Gói quản lý hệ thống (QL hệ thống) • Use case quản lí danh mục• Mô tả tổng quan:-...
- 59
- 655
- 0
Phân tích cơ sở lý thuyết và mô phỏng đặc điểm, nguyên lý làm việc, quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh, sửa chữa hệ thống nhiên liệu, hệ thống khởi động động cơ
... bị các hệ thống: nhiên liệu, bôi trơn, làm mát bằng nước, không khí nén, khí xả và điều khiển. 1.2.2. Phân loại hệ thống phục vụ động cơ - Hệ thống nhiên liệu - Hệ thống làm mát - Hệ thống ... hệ thống nhiên liệu động cơ diesel, hệ thống khởi động điện động cơ diesel. Nội dung: 1. Tổng quan về hệ thống phục vụ động cơ. 2. Quy trình tháo lắp, kiểm tra, điều chỉnh sửa chữa hệ thống ... - Hệ thống nhiên liệu - Hệ thống làm mát - Hệ thống bôi trơn - Hệ thống trao đổi khí - Hệ thống khởi động động cơ - Hệ thống điều khiển 1.2.3. Yêu cầu - 12 - c. Các tia nhiên liệu...
- 127
- 6,512
- 15
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25