hải dương chương trình phổ cập bơi cho hs tiểu học

... điện động cảm ứng ecư đoạn mạch? Câu 2: Những lưu ý việc sử dụng định luật Len xơ quy tắc bàn tay phải để tìm chiều dòng điện cảm ứng ? Lấy ví dụ minh họa ? Câu 3: Khung dây hình vuông có cạnh 10 ... xuống thời gian 0.01s Tính ia = 0.3A Câu 5: Ống dây dài 50cm có 2500 vòng dây đường kính ống 2cm cho dòng điện biến đổi theo thời gian qua ống dây, sau 0,01s dòng điện tăng từ đến 1,5A Tính suất...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 10:00

Ngày tải lên: 06/10/2014, 12:15

... định định luật Len-xơ Gọi luật Len-xơ học sinh phát biểu lại định luật Len-xơ + “Nguyên nhân sinh nó” + Là biến thiên từ thông đề cập đến định luật gì? + Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi C3, C4 ... Fa-ra-đây Gọi học sinh phát biểu lại định luật + Cho ta biết tốc độ biến thiên + Xét khoảng thời gian từ thông qua khung dây ∆t đủ nhỏ, từ thông biến thiên qua khung dây ∆Φ Tỉ số ∆Φ ∆t cho ta biết ... tắc nắm tay phải, xác định chiều đường sức từ gây dòng điện cảm ứng? + Rút nhận xét từ trường dòng điện cảm ứng ống dây? + Dựa vào hình vẽ, áp dụng c Định luật Len-xơ quy tắc nắm tay phải để xác...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... chiều cho từ trường nó sinh có tác dụng chống lại nguyên nhân đã sinh nó - từ thông tăng - số đường sức từ qua ống dây tăng - Chiều từ nam sang bắc - xác định quy tắc tay phải Trường ... lại kiến thức trọng tâm của bài - Nêu câu hỏi C3, C4 - Yêu cầu HS về làm bài 4,5,6(SGK/Tr 188) - Chuẩn bị Hoạt động học sinh - Củng cố, ghi nhớ - Thảo luận trả lời - Đánh dấu ... đại lượng nào diễn tả số đường sức từ + Vậy ta có thể kết luận được gì? Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Dòng điện xuất có biến đổi từ thông qua mạch điện kín gọi dòng điện cảm ứng...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 15:24

... định định luật Len-xơ Gọi luật Len-xơ học sinh phát biểu lại định luật Len-xơ + “Nguyên nhân sinh nó” + Là biến thiên từ thông đề cập đến định luật gì? + Cho học sinh đọc trả lời câu hỏi C3, C4 ... Fa-ra-đây Gọi học sinh phát biểu lại định luật + Cho ta biết tốc độ biến thiên + Xét khoảng thời gian từ thông qua khung dây ∆t đủ nhỏ, từ thông biến thiên qua khung dây ∆Φ Tỉ số ∆Φ ∆t cho ta biết ... tắc nắm tay phải, xác định chiều đường sức từ gây dòng điện cảm ứng? + Rút nhận xét từ trường dòng điện cảm ứng ống dây? + Dựa vào hình vẽ, áp dụng c Định luật Len-xơ quy tắc nắm tay phải để xác...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:49

... không? Hoạt động học sinh - Theo kiến thức học lớp 9: Từ trường sinh dòng điện số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín biến thiên - Cho học sinh quan sát hình - Quan sát trình bày: vẽ ... vòng dây không đổi + Rút kết luận - Cho học sinh trả lời câu hỏi C1 Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm từ thông Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh đọc phần định - Đọc Sgk Và Trả ... Vậy từ trường thay đổi theo thời gian sinh dòng điện không? - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát trình bày: vẽ thí nghiệm sgk trình bày: + Dụng cụ thí nghiệm: + Gồm: ống dây, vòng dây, ddmiliampe...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... phải Đặt bàn tay phải hứng đường sức từ, ngón cho i 900 hướng theo chiều chuyển động đoạn dây, đoan dây dẫn đóng vai trò nguồn điện, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chiều từ cực âm sang cực dương ... trở dây E r nơi tiếp xúc A a Tìm dòng điện mạch hệ số ma sát trượt b Muốn cho dòng điện AB chạy từ B đến A, cường độ 1,8A phải kéo AB trượt heo chiều nào, vận tốc lực kéo bao nhiêu?  B I Dòng ... hai thẳng đứng cách l = 50cm đặt từ trường nằm R ngang hình vẽ B = 0,2T Bỏ qua điện trở tiếp xúc Cho g = 10m/s2 N M a Tính suất điện động cảm ứng MN b Xác đònh lực từ dòng điện MN c Tính R B Bài...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 07:11

... dây *Cho học sinh trả lời câu C1 sgk Tổng hợp, nhận xét câu trả lời học sinh đưa câu trả lời nhất, sai -Cho học sinh quan sát video câu hỏi C1 Sau trình bày xong TN GV nêu lại mục đích TN cho HS ... lời câu hỏi hôm học tiết thứ 38 chương V Hoạt động 2: (2 phút) Giới thiệu cấu trúc học Hoạt động học sinh Học sinh ý lắng nghe Hoạt động giáo viên Nội dung ghi bảng -Nội dung học gồm có phần: ... lời -GV lưu ý HS: đơn giản quy ước chon n chiều cho α góc nhọn Vậy Φ -Học sinh lắng nghe đại lượng dương -Học sinh lắng nghe giáo *Dẫn dắt vào phần b: từ viên trình bày phần ý thông có ý nghĩa...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 15:20

... Hoạt động 3: Giải tốn, trình bày kết Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - giải tập - Đặt câu hỏi cho HS tính tốn - Gợi ý cho HS phân tích kết rút kết luận - Lưu ý cho HS tạo ảnh qua thấu kính ... tốn, trình bày kết Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - giải tập - Đặt câu hỏi cho HS tính tốn - Gợi ý cho HS phân tích kết rút kết luận Hoạt động 4: tìm hiểu đề 4/193 SGK Hoạt động học ... tốn, trình bày kết Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - giải tập - Đặt câu hỏi cho HS tính tốn - Gợi ý cho HS phân tích kết rút kết luận Hoạt động 4: tìm hiểu đề 3/206 SGK Hoạt động học...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 15:31

... phải Đặt bàn tay phải hứng đường sức từ, ngón cho i 900 hướng theo chiều chuyển động đoạn dây, đoan dây dẫn đóng vai trò nguồn điện, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chiều từ cực âm sang cực dương ... trở dây nơi tiếp xúc E r a Tìm dòng điện mạch hệ số ma sát trượt b Muốn cho dòng điện AB chạy từ B đến A, cường độ 1,8A phải kéo A AB trượt heo chiều nào, vận tốc lực kéo bao nhiêu? DÒNG ĐIỆN ... hai thẳng đứng cách l = 50cm đặt từ trường nằm B ngang hình vẽ B = 0,2T Bỏ qua điện trở tiếp xúc Cho g = 10m/s2 N M a Tính suất điện động cảm ứng MN b Xác đònh lực từ dòng điện MN  c Tính R B...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:45

... Yêu cầu HS đọc nội dung phần - Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông - Trình bày nội dung theo yêu cầu gv - Các nhóm nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu hỏi C2 - Nhận xét cách trình bày ... cầu HS đọc nội dung phần cảm ứng suất điện động cảm ứng - Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng gì? - Tìm hiểu : mach xuất suất điện động cảm ứng? - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ gì? - Yêu cầu HS Trình ... động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều - Làm thí nghịêm dòng điên - Thảo luận nhóm chiều dòng điện - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét - Trình bày nhận xét chiều...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 21:20

... vào việc chọn chiều n Nếu n hợp B góc α ,sao cho : * α ≤ 900 Φ ≥ * α ≥ 900 Φ ≤ * α = 900 Φ = Để đơn giản điều kiện bắt buộc chiều n ta chọn chiều n cho α góc nhọn 1 Thí nghiệm Khái niệm từ thông ... lại gần nam châm 1.Thí nghiệm a) thí nghiệm * Đưa ống dây xa nam châm Thí nghiệm a) Thí nghiệm Em cho biết nguyên nhân làm xuất dòng điện ống dây? Thí nghiệm a) Thí nghiệm b) Thí nghiệm - Dụng cụ ... Trong chương trước biết xung quanh dòng điện có từ trường Vậy từ trường có sinh dòng điện hay không? Bài...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 00:01

... bàn tay phải Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc bàn tay phải Nhắc lại quy tắc bàn tay phải Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm ... Chiều suất điện động eC xác định quy tắc bàn tay phải: Để bàn tay phải hứng đường sức từ, ngón cho i Giới thiệu quy tắc Ghi nhận quy tắc bàn tay phải xác định dẫn, chiều từ cổ tay đến chiều suất ... Yêu cầu học sinh Viết biểu thức tính eC = - viết biểu thức tính suất điện động cảm suất điện động cảm ứng  t Dựa vào công thức từ ứng thông  qua mạch kín:  = BScos, ta thấy muốn cho từ thông...

Ngày tải lên: 10/08/2014, 16:22

... Học sinh - Làm thí nghịêm dòng điên - Thảo luận nhóm chiều dòng điện - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét - Trình bày nhận xét chiều dòng điện cảm ứng - Phát biểu định lụât Len-xơ - Yêu cầu HS ... cầu HS đọc nội dung phần cảm ứng suất điện động cảm ứng - Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng gì? - Tìm hiểu : mach xuất suất điện động cảm ứng? - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ - Yêu cầu HS Trình ... - Yêu cầu HS đọc nội dung phần - Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông - Trình bày nội dung theo yêu cầu gv - Các nhóm nhận xét câu trả lời bạn - Trả lời câu hỏi C2 - Nhận xét cách trình bày...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 17:20

... luận đề GV GV GV GV GV GV GV GV GV GV & HS GV & HS GV & HS HS HS GV & HS HS HS HS HS HS & GV Mức là mức thấp nhất và thường được áp dụng với HS nhỏ tuổi, đó, GV đặt vấn đề, nêu ... phần giúp cho HS củng cố niềm tin khoa học nhằm hình thành thế giới quan vật biện chứng cho HS Cung cấp kiến thức cho HS một cách chắc chắn xác, làm cho nguồn thông tin HS thu nhận ... cuộn dây + Cho cuộn dây quay giữa hai cực qua S)? của nam châm - Chỉ cho HS các cách thay đổi - HS tiếp thu số đường sức qua S mà HS đã nêu là thay đổi B, S hay  + Cho nam châm...

Ngày tải lên: 09/10/2015, 10:25

Ngày tải lên: 01/08/2016, 10:34

... Chương V: CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Hiện tượng cảm ứng điện từ Suật điện động cảm ứng Suất điện động cảm ứng ... đoạn dây dẫn chuyển động Dòng điện Fu-cơ Hiện tượng tự cảm Năng lượng từ trường Thí nghiệm Ơ-xtét cho biết từ trường dòng điện sinh ra……… Ngược lại từ trường sinh dòng điện khơng? BÀI 38 : HIỆN ... sức từ xun qua diện tích II Khái niệm từ thơng c) Đơn vị từ thơng: Φ = BScosα Từ cơng thức em cho thầy biết đơn vị từ thơng gì? ⇒Theo cơng thức Φ là: T.m2 Ngồi hệ SI Φ có đơn vị (Wb) ⇒ Wb =...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:17

... hướng từ xuống 2.Quy tắc bàn tay phải M I → N v → B Miêu tả quy tắc bàn tay phải 2.Quy tắc bàn tay phải Phát biểu: đặt bàn tay phải hứng đường sức từ, ngón cho i 90o hướng theo chiều chuyển ... 2.Quy tắc bàn tay phải Q → v P I Cho MN chuyển động → B Hình 39.1 Thí nghiệm suất điện động cảm ứng đọan dây dẫn chuyển động ... đoạn dây dẫn đóng vai trò nguồn điện, chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chiều từ cực âm sang cực dương nguồn điện ∆φ ec = − ∆t Nhưng suất điện động cảm ứng mạch suất điện động đoạn dây chuyển...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:26

... giáo viên _Gv u cầu Hs đọc sgk tìm mối liên hệ chiều suất điện động cảm ứng định luật Lenxo _Gv ý cho Hs mạch (C) phải chọn chiều trước _Gv hướng dẫn Hs làm câu C3 Hoạt động học sinh Φ tăng ec ... định nghĩa suất điện động cảm ứng? _Gv u cầu học sinh ghi định nghĩa vào _Gv hướng dẫn học sinh trả lời câu C1 Gv cho hs nhắc lại cơng thức đl Ơm cho đoạn mạch chứa nguồn Từ cơng thức dl Ơm suy ... chuyển hóa thành điện 6.Hoạt động : Củng cố học (7’) _ Phát phiếu học tập _Btvn :3,4,5,6/sgk trang 152 PHIẾU HỌC TẬP ∆Φ Câu 1: Đại lượng vật lí đặc trưng cho ∆t A Lượng từ thơng biến thiên qua diện...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:26

... biểu thức ec phù hợp với định luật Len-xơ Trước hết mạch kín (C) phải định hướng (Chọn chiều dương cho mạch kín C) Nu t thụng tng ,cho mch kớn, ta tuõn theo qui tc no ? + chn chiu dng sut in ng ... gian t ? Định luật Fa-ra-đây Sut in ng cm ng:ec = t Nếu xét độ lớn ec thì: ec = t Thng s t cho ta bit iu gỡ ? Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thông ... sinh dòng điện cảm ứng mạch kín Nhn xột v chiu mi tờn sut in ng vi chiu ca dũng in chy qua ngun ? Cho bit õu l cc dng, B cc õm ? A i C Tớnh u AB Tớnh uCD D i A B i r Tớnh u AB Nhc li biu thc...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25