TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP Họ và tên sinh viên thực tập: Dương Thị Kiều Trinh Họ và tên giáo viên hướng dẫn: Đặng thị Thu Huyền Ngày soạn: Ngày dạy: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY BÀI24:SUẤTĐIỆNĐỘNGCẢMỨNG I . MỤC TIÊU BÀI HỌC 1.Mục tiêu về kiến thức _Nắm được định nghĩa suấtđiệnđộngcảmứng _Phát biểu được nội dung định luật Faraday về hiện tượng cảmứngđiện từ,biểu thức tính suấtđiệnđộngcảmứng , kí hiệu, đơn vị _Mối quan hệ giữa suấtđiệnđộngcảmứng và định luật Lenxơ _ Nắm được bản chất của hiện tượng cảmứngđiện từ 2.Mục tiêu về kĩ năng _ Vận dụng được các công thức tính suấtđiệnđộngcảmứng để giải các bài tập cảmứngđiện từ _ Xác định chiều của suấtđiệnđộngcảmứng trong mạch kín trong một số trường hợp cụ thể II .CHUẨN BỊ _Gv : bộ dụng cụ thí nghiệm : 1 điện kế, 1 ống dây, 1 thanh nam châm thẳng _Hs :ôn lại kiến thức phần dòngđiện không đổi, nguồn điện , suấtđiệnđộng của nguồn điện III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (5’) Câu 1: Nêu khái niệm dòngđiệncảm ứng, hiện tượng cảmứngđiện từ Phát biểu định luật Lenxơ về chiều dòngđiệncảmứng Câu 2: Khái niệm từ thông,công thức, đơn vị Các cách làm biến thiên từ thông Đặt vấn đề : Hiện tượng cảmứngđiện từ là hiện tượng sinh ra suấtđiệnđộngcảmứng trong mạch kín.Vậy suấtđiệnđộngcảmứng là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay “ Suấtđiệnđộngcảm ứng” 2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu định nghĩa suấtđiệnđộngcảmứng 3.Hoạt động 3: Xây dựng định luật Faraday Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 14’ Gv: Giả sử có mạch kín (C ) đặt trong từ trường B ,từ thơng gửi qua mạch Φ Trong khoảng thời gian ,từ thơng biến thiên một lượng là Giả sử sự biến thiên từ thơng này được thực hiện qua 1 dịch chuyển nào đó của mạch 2. Đònh luật Fa-ra-đây Giả sử có mạch kín (C) đặt trong từ trường Gọi là độ biến thiên từ thơng Là khoảng thời gian từ thơng biến thiên Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 12’ _Gv đặt câu hỏi dẫn dắt học sinh đi đến định nghĩa suấtđiệnđộngcảmứng Gv: Nguồn điện dùng để làm gì,kí hiệu,các đặt trưng của nguồn điện? Gv: Suấtđiệnđộng của nguồn điện là gì? Gv: Như vậy muốn có dòngđiện chạy trong mạch kín thì phải có suấtđiệnđộng sinh ra dòngđiện ấy. Mặt khác khi có sự biến thiên từ thơng qua mạch thì trong mạch xuất hiện dòngđiệncảmứng Gv : Sự xuất hiện dòngđiệncảmứng trong mạch chứng tỏ điều gì? Gv : Người ta gọi suấtđiệnđộng này là suấtđiệnđộngcảmứng Gv : Hãy định nghĩa suấtđiệnđộngcảm ứng? _Gv u cầu học sinh ghi định nghĩa vào vở _Gv hướng dẫn học sinh trả lời câu C1 . Gv cho hs nhắc lại cơng thức đl Ơm cho đoạn mạch chứa nguồn .Từ cơng thức dl Ơm suy ra u AB Nguồn điện dùng để tạo ra dòngđiện chạy trong mạch Kí hiệu Suấtđiệnđộng của nguồn điện đặc trưng cho khả năng thực hiện cơng của nguồn điện Hs suy nghĩ trả lời Trong mạch kín xuất hiện dòngđiệncảmứng chứng tỏ tồn tại một suấtđiệnđộng sinh ra dòngđiện ấy Suấtđiệnđộngcảmứng là suấtđiệnđộng sinh ra dòngđiệncảmứng I. Suấtđiệnđộngcảmứng trong mạch kín 1. Đònh nghóa Suấtđiệnđộngcảmứng là suấtđiệnđộng sinh ra dòngđiệncảmứng trong mạch kín _Gv phân tích cho Hs: Mạch kín (C ) đặt trong từ trường sẽ chịu một lực từ tác dụng lên nó, lực từ này sinh công honh Theo định luật Lenxo công là công cản Gv: Làm cách nào để mạch kín (C ) dịch chuyển để tạo ra sự biến thiên từ thông? Gv :Ngoại lực này sinh công thắng công cản của lực từ Gv:từ (1)và(2) hãy rút ra biểu thức tính suấtđiệnđộngcảmứng ? Gv: Nếu chỉ xét về độ lớn thì biểu thức (3) được viết lại như thế nào? | t ∆ ∆Φ | : tốc độ biến thiên từ thông qua mạch kín Gv: Dựa vào biểu thức (4) hãy phát biểu độ lớn của suấtđiệnđộngcảm ứng? _Gv yêu cầu học sinh ghi nội dung định luật vào vở Gv làm thí nghiệm minh họa định luật: đưa thanh nam châm thẳng lại gần hoặc ra xa ống dây với các tốc độ khác nhau Gv: Hãy nhận xét về tốc độ dịch chuyển của nam châm với góc lệch của kim điện kế và cường độ của dòngđiệncảm ứng? Gv: từ thực nghiệm ta cũng thấy rằng độ lớn của suấtđiệnđộngcảmứng tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thông qua mạch _Gv hướng dẫn Hs làm câu C2 Hs suy nghĩ trả lời Phải có ngoại lực tác dụng lên mạch kín (C ) e C = - t ∆ ∆Φ (3) |e C | = | t ∆ ∆Φ | (4) Độ lớn của suấtđiệnđộngcảmứng tỉ lệ với tốc độ biến thiên của từ thông qua mạch kín Hs ghi bài vào vở Hs quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi Khi nam châm dịch chuyển chậm thì kim điện kế lệch 1 góc nhỏ, cường độ dòngđiệncảmứng nhỏ Khi nam châm dịch chuyển nhanh thì kim điện kế lệch 1 góc lớn hơn so với vị trí 0 , cường độ dòngcảmứng lớn Suất điệnđộngcảmứng e C = - t ∆ ∆Φ (3) Về độ lớn |e C | = | t ∆ ∆Φ | (4) .Nội dung định luật (sgk) .đơn vị :V 4.Hoạt động 4 : Quan hệ giữa suất điệnđộngcảmứng và định luật Lenxo Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 5’ _Gv u cầu Hs đọc sgk tìm mối liên hệ giữa chiều của suất điệnđộngcảmứng và định luật Lenxo _Gv chú ý cho Hs mạch (C) phải được chọn chiều trước _Gv hướng dẫn Hs làm câu C3 Φ tăng e c < 0 chiều của suất điệnđộngcảmứng ngược với chiều trên mạch Φ giảm e c > 0 chiều của suất điệnđộngcảmứng cùng chiều với chiều trên mạch II. Quan hệ giữa suấtđiệnđộngcảmứng và đònh luật Len-xơ Mạch (C) phải được chọn trước chiều dương _Φ tăng e c < 0 chiều của suấtđiệnđộngcảmứng ngược với chiều trên mạch _Φ giảm e c > 0 chiều của suấtđiệnđộngcảmứng cùng chiều với chiều trên mạch Dẫn dắt vấn đề : Cơng làm dịch chuyển mạch kín và tạo ra sự biến thiên từ thơng làm xuất hiện dòngđiệncảmứng trong mạch kín Như vậy ở đây đã xuất hiện sự chuyển hóa năng lượng trong hiện tượng cảmứngđiện từ 5.Hoạt đơng 5: Chuyển hóa năng lượng trong hiện tượng cảmứngđiện từ Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 2’ Gv : cơng dịch chuyển là cơng cơ học như vậy đã có sự chuyển hóa cơ năng thành điện năng Gv: Bản chất của hiện tượng cảmứngđiện từ là gì? Bản chất của hiện tượng cảmứngđiện từ là sự chun hóa cơ năng thành điện năng III. Chuyển hóa năng lượng trong hiện tượng cảmứngđiện từ Bản chất của hiện tượng cảmứngđiện từ là sự chuyển hóa cơ năng thành điện năng 6.Hoạt động 6 : Củng cố bài học (7’) _ Phát phiếu học tập _Btvn :3,4,5,6/sgk trang 152 PHIẾU HỌC TẬP Câu 1: Đại lượng vật lí t ∆ ∆Φ đặc trưng cho A. Lượng từ thơng biến thiên qua diện tích S B. Tốc độ biến thiên từ thơng C. Suấtđiệnđộngcảmứng D. Độ thay đổi từ thơng Câu 2: Một khung dây dẫn hình vng có cạnh 5cm, đặt trong từ trường đều 0,08T, mặt phẳng khung dây vng góc với các đường sức từ.Trong khoảng thời gian 0,2s cảmứng từ giảm xuống đến 0. Độ lớn của suấtđiệnđộngcảmứng xuất hiện trong khung dây trong khoảng thời gian đó bằng bao nhiêu? . điện cảm ứng chứng tỏ tồn tại một suất điện động sinh ra dòng điện ấy Suất điện động cảm ứng là suất điện động sinh ra dòng điện cảm ứng I. Suất điện động. hiện dòng điện cảm ứng Gv : Sự xuất hiện dòng điện cảm ứng trong mạch chứng tỏ điều gì? Gv : Người ta gọi suất điện động này là suất điện động cảm ứng Gv