... 48 M cl c Trang Chương I: NG TH C B NG PHƯƠNG PHÁP BI N I TƯƠNG ƯƠNG Chương II: B T NG TH C CÔSI (CAUCHY) Chương III: B T NG TH C B NG B T NG TH C BUNHIACOPXKI ( B.C.S) Chương IV: B T NG TH C ... (TCHEBYCHEV) Chương V: B T NG TH C BERNOULLI Chương VI: ÁP D NG TÍNH ƠN I U C A HÀM S Chương VII: ÁP D NG PHƯƠNG PHÁP T A Chương VIII: CH NG MINH B T NG TH C B NG QUY N P HO C PH N CH NG BÀI T P TR ... + ≥ = Thay vào (1) ta có: c − 2a1 c − 2a2 c − 2an (n − 2)c n − D u “=” x y a1 a2 an = = = c − an ⇔ c − 2a1 c − 2a2 c − 2a = c − 2a = = c − 2a n ⇔ a1 = a2 = = an III Bài t p tương...
... t1+t2 = 2 + 0,5 = 4,04 (s) Bài 8: Một vật khối lượng 50kg nằm mặt phẳng nghiêng dài 5m, cao3m Hệ số ma sát vật mặt phẳng nghiêng µ =0,2 Cho g =10m/s2 Phải tác dụng vào vật lực F song song với ... đỉnh dốc v = v − v0 = 2,84( s) a Thời gian vật lên dốc t = Bài 7: Một vật chuyển động với vận tốc v0 bắt đầu lên dốc dài 50m, cao 30m, hệ số ma sát vật dốc µ=0,25 Cho g=10m/s2 a Tìm gia tốc vật ... µmgcosα = 300 -80 =220N Chú ý: cau a c có kết Bài 9: Một xe lăn nhỏ có khối lượng 50g truyền vận tốc v0 =20m/s từ chân dốc B mặt phẳng nghiêng 300 Cho hệ số ma sát µ = dừng lại mặt phẳng nghiêng ĐS:...
... phát triển tư Bàitập luyện tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Bàitập trắc nghiệm ... hướngdẫn giải 11 tập nằm hệ thống 29 tập soạn thảo - Tiến trình hướngdẫn giải tập bao gồm nội dung: + Lời giải tập + Hoạt động hướngdẫn giải tập: Trình bày bước giải tập, hướngdẫn giáo viên hoạt ... bảo toàn năng) đặc trưng cho bốn loại tập (Bài tập định lượng, tập định tính, tập thí nghiệm tập đồ thị) tập: Bài 3, 12, 16 20 * Hướngdẫn giải 16 (Bài tập định lượng thuộc chủ đề Động – Thế...
... định hướng giải tập vật lí Có ba kiểu hướngdẫn giải tập vật lí là: - Hướngdẫn theo mẫu (Hướng dẫn angôrit): - Hướngdẫn tìm tòi (hướng dẫn ơrixtic): - Định hướng khái quát chương trình hóa: ... bày ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn hoạt động dạy giải tập vật lí phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tập vật lí chương “Từ trường” Vật lí 11 Chương ... trường - Hướngdẫn giải - Hướngdẫn giải Phương pháp chung giải dạng tập mô tả từ trường 2.7.2 Dạng 2:Véctơ cảm ứng từ - Hướngdẫn giải 21 - Hướngdẫn giải 22 Phương pháp chung giải loại tập xác...
... luyện tập tốt nên tập định tính b Bàitập định lượng (Bài tập tính toán) Bàitập định lượng tập giải phải sử dụng phương pháp toán học (dựa định luật quy tắc, thuyết vật lí ) Đây dạng tập phổ ... đầu việc giải tập đề tài tập định tính hay tập tính toán tập dượt Sau đến tập tính toán tổng hợp, tập đồ thị, tập thí nghiệm tập khác phức tạp Đối với học sinh miền núi hệ thống tập lựa chọn cần ... khịp thời HS tự giải tập HS có cách giải tập khác hay Bằng việc đưa biện pháp vào bước tiến trình hướngdẫn giải tập nói chung, xây dựng tiến trình hướngdẫn giải BTVL theo hướng phát huy tính...
... nõng cao cht lng kin thc ca hc sinh.ng Th Bỡnh vi ti: Tổ chức dạy học số ứng dụng tượng cảm ứng điện từ theo hướng sử dụng tập làm phương tiện xây dựng kiến thức mới, góp phần bồi dưỡng tính tích ... hệ thống câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương Dao ng v súng in t học sinh lớp 12 THPT Cỏc tỏc gi vit sỏch giỏo khoa v sỏch bi vt lớ ph...
... trình bày gồm chương: Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc “Xây dựng hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tậpchương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12” Chương Xây dựng hệ thống tậphướngdẫn hoạt ... hệ thống tậphướngdẫn giải tập Vật lý 12 chương “Dao động sóng điện từ” Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc bồi dưỡng HSG, biện pháp xây dựng hệ thống hướngdẫn giải tậptập Vật lý 12 chương ... khả thi hiệu hệ thống tập phương pháp hướngdẫn hoạt động giải tập Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu - Xây dựng hệ thống hướngdẫn hoạt động giải tậpchương “Dao động sóng...
... 11 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BÀITẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1.1 Khái niệm tập vật lí 1.1.1 Bàitập vật lí Bàitập ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận tập giải pháp phát huy tính tích cực học sinh học tập vật lí Chương 2: Xây dựng hướngdẫn giải hệ thống tập nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh học chương ... vật lí định tính 1.1.4.2 Bàitập vật lí định lượng 1.1.4.3 Bàitập đồ thị 1.1.4.4 Bàitập thí nghiệm 1.2 Mục tiêu, vị trí, vai trò nhiệm vụ tập vật lí dạy học 1.2.1 Bàitập vật lí giúp cho học...
... quang pháp giải cầu mức độ phát Bàitập định tính triển tư Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm BàitậpBàitập tổng hợp Hệ thống tậphướngdẫn giải tập Vật lí giúp học sinh hiểu ... tập phát triển thành nhiều khác Hệ thống tậphướngdẫn giải tập Vật lí xếp tập thành hệ thống có trật tự, theo cách thức hướngdẫn theo tiến độ 15 phát triển tư người Mỗi tậphướngdẫn giải tập ... thống tậphướngdẫn giải tập Vật lí 12 chương “Dao động cơ” nhằm bồi dưỡng HSG phát huy khiếu Vật lí học sinh THPT Chuyên 27 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬPVÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP...
... g Nhiệt Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập Kĩ thuậ t tổng hợp Điện Bàitập vật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định ... kiểu hƣớng dẫn khác hƣớng dẫn giải tập vật lí 1.6.1 Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn Angorit) Sự hƣớng dẫn hành động theo mẫu sẵn có thƣờng gọi hƣớng dẫn angôrit Hƣớng dẫn angorit hƣớng dẫn rõ cho ... tập cần bao gồm nhiều loại nhƣ: Bàitập giả tạo (là loại tập mà nội dung không sát với thực tế), tập trừu tƣợng tập có nội dung thực tế, tập luyện tậptập sáng tạo, tập cho thừa thiếu kiện, tập...
... Trong nội dung tập có hướngdẫn gồm bài, tập nâng cao có hướngdẫn gồm 13 bài, tập tự giải gồm bài, tập nâng cao tự giải gồm 2.5 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Sóng ... luận thực tiễn trình bày chươngsở để xây dựng hướngdẫn hoạt động giải hệ thống tậpchương Sóng ánh sáng 28 CHƢƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬPVÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP CHƢƠNG SÓNG ÁNH SÁNG ... văn trình bày 03 chươngChương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy tập Vật lý phổ thông Chương 2: Hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tậpchương Sóng ánh sáng – Vật lý 12 THPT Chương 3: TN sư phạm...
... sử Cơ Nhiệt Điện Quang BàiBàitậptập luyện sáng tạo tậpBàitập thiết kế Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giải BàitậpBàitậpBàitậpBàitậpBàitập trắc nghiệm định định ... khác [13] Ta phân loại tập vật lí theo sơ đồ hình 1.1: Bàitập vật lí Phân loại theo nội dung Phân loại theo yêu cầu phát triển tư BàiBài Đề Bài Kỹ Bàitậptập tài tập thuật tập có có vật lí có ... chương “Từ trường” 35 Vật lí 11 số trường THPT thuộc thành phố Hà Nội Kết luận chương 39 CHƯƠNG SOẠN THẢO HỆ THỐNG BÀITẬPVÀHƯỚNG 40 DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬP VẬT LÍ CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÍ 11...
... nhanh tư sau hướngdẫn giải 2.3.2 Phương pháp hướngdẫn giải tậpchương Dao động điều hòa Tất có hướngdẫn giải mang mức độ tổng hợp kiến thức chương Dao động điều hòa Các tậphướngdẫn chi tiết ... 03 chươngChương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy tập Vật lý phổ thông Chương 2: Hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tậpchương Dao động học – Vật lý 12 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG ... trường 32 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀITẬPVÀHƯỚNGDẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀITẬPCHƯƠNG DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA – VẬT LÝ 12 2.1 Nội dung kiến thức chương Dao đông điều hòa 2.1.1 Cấu trúc nội dung chương...
... chươngChương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn dạy tập Vật lý phổ thông Chương 2: Hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tậpchương Tĩnh điện học Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... 2.3.2 Phương pháp hướngdẫn giải tậpchương Tĩnh điện học 2.3.2.1 Phương pháp hướngdẫn giải tập định tính chương Tĩnh điện học Các tập định tính chương Tĩnh điện học thuộc hai loại tập định tính ... tập Vật lý - Nghiên cứu nội dung kiến thức chương Tĩnh điện học Lựa chọn, xây dựng hệ thống tậpchương Tĩnh điện học - Định hướng, xây dựng phương pháp giải tậphướngdẫn hoạt động giải tập chương...
... thống tậpchương Dao động sóng điện từ hướngdẫn hoạt động giải tập 36 2.4.1 Hệ thống tậpchương Dao động sóng điện từ 36 Bàitập mạch dao động LC 37 Bàitập sóng điện từ 41 Bài ... cách hướngdẫn học sinh giải tập Có ba cách để hướngdẫn học sinh giải tập theo mẫu, tìm tòi khái quát chương trình hoá Để đảm bảo bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh hoạt động BTVL, hướngdẫn ... thống tậpchương Dao động sóng điện từ hướngdẫn hoạt động giải tập 2.4.1 Hệ thống tậpchương Dao động sóng điện từ Trên sở nghiên cứu lí luận qua nội dung kiến thức chương xây dựng hệ thống tập...
... sử Bàitập vui Bàitập luyện tập Theo mục đích dạy học Bàitập sáng tạo Bàitập kiểm tra 17 1.4 Nguyên tắc lựa chọn hệ thống tập cho chương, phần chương trình vật lí phổ thông - Xác định loại tập ... bảng 1.1 đây: 16 Bảng 1.1 Phân loại tập vật lí Bàitập định tính Bàitập tính toán Theo phương thức giải Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Theo đề tài Bàitập vật lí Cụ thể, trừu tượng Theo nội ... ngắn, chọn lựa số giải pháp tối ưu - Nhanh chóng qua số bài, tự rút sơ đồ định hướng giải tập loại 25 Tổng kết chương Trong chương này, trình bày sốsở lí luận tập vật lí: - Quan niệm tập vật lí...
... số phải tìm - Phân tích nội dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tượng mô tả tập - Xác định phương pháp giải vạch kế hoạch giải tập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dượt tập ... luật để giải tập Vì để giúp học sinh nắm vững kiến thức chương vận dụng kiến thức học để làm tốt dạng tập vật lý chương I, chọn đề tài : “Phân loại hướngdẫn học sinh lớp làm tập vật lý chương I: ... việc hướngdẫn học sinh phương pháp giải tập vật lý học sinh đoán mò không nắm vững kiến thức chương Thực tế trình độ học tập học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B sau: SốSố Giỏi...
... hướngdẫn khác hướngdẫn giải tập vật lí 1.2.7.2.Các kiểu hướngdẫn học sinh giải tập vật lí * Hướngdẫn theo mẫu (hướng dẫn Angorit) Sự hướngdẫn hành động theo mẫu sẵn có thường gọi hướngdẫn ... chươngChương Cơ sở lí luận thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí hướngdẫn hoạt động giải tập Vật lí Trung học phổ thông Chuyên Chương Xây dựng hệ thống tậphướngdẫn hoạt động giải tậpchương ... nhược điểm này, trình giải tập, giáo viên phải lôi học sinh tham gia vào trình xây dựng angorit cho tập * Hướngdẫn tìm tòi (Hướng dẫn Ơrixtic) Hướngdẫn tìm tòi kiểu hướngdẫn mang tính chất gợi...