... Các phàn mềm dạyhọc cũng là một sản phẩm được khai thác nhiều, cả từ phía nhà sản xuất và
người sử dụng. Đặc biệt là phần mềm dạy tập viết và học toán cấptiểuhọc thu hút được sự
quan ... ĐDDH tự làm, Chủ tịch CĐGD Hà Nội, ông Nguyễn Viết Cẩn
khẳng định khả năng tìm tòi sáng tạo trong quá trình dạyhọc của GV, và cũng là thể hiện tinh
thần trách nhiệm của họ qua việc tựlàm ĐDDH. ... hơn nữa phong trào tựlàm
ĐDDH cũng như tăng cường hiệu quả sử dụng TBDH nói chung vào việc đổi mới phương pháp
dạy học. Đó là: ngành GD cần xây dựng hệ thống văn bản hướngdẫn về các tiêu chí...
... Theo http://www.gdtd.vn
Tự làmđồdùngdạyhọc – trách nhiệm và hạnh phúc
Việc GV tựlàmđồdùngdạyhọc (ĐDDH) đã có từ lâu chứ không phải khi đổi mới giáo
dục ... pháp dạyhọc thì nhu
cầu về ĐDDH tăng lên rất nhiều, và vì vậy, việc GV phải tựlàm thêm những ĐDDH để
dùng cũng là tất yếu. Và phong trào tựlàm ĐDDH cũng phát triển chưa từng thấy. Tự
làm ... chức triển lãm-hội chợ sách, thiết bị
giáo dục và thi đồdùngdạyhọctựlàm lần thứ 3. 29 phòng GD và các cụm trường THPT,
trường trung cấp chuyên nghiệp và Trung tâm GDTX cùng nhiều doanh nghiệp...
... chức thi đồdùngdạyhọctự làm, viết sáng kiến kinh
nghiệm về công tác tựlàmđồ đùmg dạyhọc cho trẻ khuyết tật có giải
thưởng để khuyến khích, động viên những đồng chí có đồdùngtựlàm
và sáng ... năm học mới tới
tất cả giáo viên và học sinh. Chỉ tiêu trong năm học này mỗi thầy cô
giáo có ít nhất 1 đồdùngdạyhọctựlàm cho học sinh khuyết tật.
Không làm những đồ ding đã có , đã làm. ... dụngđồdùngdạyhọc trong các tiết học.
Đồdùngdạyhọc là một yếu tố không thể thiếu trong qua trình
dạy học. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh có hứng
thú học tập,...
... không dạy quay sau
- Thay đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại
bằng đi thường theo nhịp chuyển hướng phải
trái.
28
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNGDẠYHỌC CÁC MÔN HỌC
CẤP ... trình giảng dạy, GV cần chú ý tới thể lực của từng HS để cân đối lượng vận
động.
MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ MÔN THỦ CÔNG KỸ THUẬT CẤPTIỂU HỌC
KHÔNG ĐIỀU CHỈNH
29
Bài 2 cho phù hợp với học sinh. ... MÔN HỌC
CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 914/SGD-GDTH ngày 8/9/2011 của Sở Giáo dục và
Đào tạo)
MÔN TIẾNG VIỆT
I- HƯỚNGDẪN CHUNG
1- Tiếp tục thực hiện giảm tải theo Hướngdẫn thực hiện...
... pháp dạyhọc phù hợp
Phơng pháp dạyhọc vật lí bị chi phối bởi cơ sở vật chất, thiết
bị, dụng cụ thí nghiệm. Vì vậy, nếu không có đồdùngdạy học, thì
GV dù có mong muốn thay đổi phơng pháp dạy ... dạy học, biến HS
thành chủ thể của quá trình học tập.
CHƯƠNG 2
Xây dựng một số thí nghiệm vật lí Tự LM - CáC
PHƯƠNG áN DạYHọC VớI THí NGHIệM Tự LM
2.1. Một số thiết bị và thí nghiệm tự ... trong việc dạy và học vật
lí của HS cấp THCS.
- Xây dựng một số bài thí nghiệm bằng các thiết bị, dụng cụ
tự làm sẽ giúp cho GV trờng THCS có điều kiện tham khảo, hớng
dẫn cho HS tựlàm thí...
... chọn hướng
cho thích hợp)
Sau đó ghép các nét lai với nhau để thành chữ b
hồn chỉnh
N
é
t
1
Nét 2
N
é
t
3
N
é
t
4
Nguyễn Duy Thuận
HƯỚNG DẪNLÀM HIỆU ỨNG TẬP VIẾT CHỮ CHO CẤPTIỂU HỌC
Ở ... Nguyễn Duy Thuận
HƯỚNG DẪNLÀM HIỆU ỨNG TẬP VIẾT CHỮ CHO CẤPTIỂU HỌC
Ở đây các bạn thấy tơi vẽ chữ b thành 5 nét.
Chúng ta có thể phóng ... font tiểu
học. Bạn có thể lên
mạng tìm và down về
khá dễ dàng, copy
font vừa down về vào
thư mục font trong
c:\window\font. Sau
đó ta làm theo các
bước sau
Nguyễn Duy Thuận
HƯỚNG DẪN LÀM...
... dục – Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra
Tiếp nhận học sinh từ địa phương khác chuyển đến cấp
tiểu học và trung học cơ sở
Thông tin
Lĩnh vực thống kê:
Giáo dục và Đào tạo
Giáo dục và đào tạo thuộc ...
huyện, thành phố sẽ hướngdẫn công dân bổ sung hồ sơ theo
đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thủ tục tiếp nhận: Phòng Giáo dục – Đào tạo tiếp nhận, kiểm tra
Tiếp nhận học sinh từ địa ...
tác chuyển trường của học sinh cấp THCS tại bộ phận Phổ thông
– Phòng GD-ĐT sẽ kiểm tra hồ sơ, xem xét trình Lãnh đạo
Phòng GD-ĐT ký giấy giới thiệu chuyển trường cho học sinh;
Trường hợp...
...
CHO HỌC SINH TIỂUHỌC
2. Sự cần thiết ( lý do nghiên cứu): Ngày 04 tháng 5 năm 2007 Quyết định về
chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểuhọc số 14/2007 QĐ - BGD-ĐT đã nêu rõ giáo viên
tiểu học phải ... đúng, đẹp để học sinh quan sát. Và ngoài ra còn
chấm, chữa lỗi cho học sinh để học sinh phát hiện kịp thời.
Giúp học sinh viết đúng mẫu trong giờ tập viết, luyện viết giáo viên hướng dẫn
các em ... biết hướngdẫnhọc sinh "Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp".
Bản thân nhận thức được vấn đề đó, cùng với thực tế chữ viết của học sinh còn
xấu, vở bẩn …. Là một Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học...
... động dạyhọc không có thiết bị kỹ thuật hỗ trợ. Ngoài SGK, một số tranh để giới
thou ngữ liệu giáo viên không có thiết bị trợ giúp giảng dạy nào khác. Các phơng tiện
phục vụ cho việc dạy học...
... tạo làmđồdùngdạyhọc và giáo án điện tử của bậc học. Kết quả đó còn được
khẳng định tại Hội thi “Gviáo viên làmđồdùngdạyhọc và sử dụngđồdùngdạyhọc
giỏi”do PGD tổ chức, trường Tiểuhọc ... pháp dạyhọc ở tiểu học.
+ Nghiên cứu, xây dựng để làmđồdùngdạyhọc theo từng chương, để có thể lấy
dữ liệu sử dụnglàm giáo án điện tử ở nhiều bài, cho nhiều khối lớp.
+ Khi làmđồdùng ... để có một đồdùngdạyhọc hay soạn một giáo án điện tử có hiệu quả thì
mỗi giáo viên cũng cần phải có kĩ thuật tin học .
Để thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc bằng đồdùngdạyhọc và giáo...
... sửa chữa trong đồ án, khóa luận.
2. Hướngdẫnlàmđồ án, khoá luận
Mỗi đồ án, khoá luận tốt nghiệp được thực hiện dưới sự hướngdẫn chính của một
cán bộ giảng dạy có trình độ đại học trở lên, có ... giao làmđồ án, khoá luận tốt nghiệp phụ thuộc số lượng cán
bộ hướngdẫn và số đồ án, khoá luận được phép hướngdẫn theo qui định.
5. Thực hiện đồ án, khoá luận tốt nghiệp
- Thời gian dành cho đồ ... giảng dạy của
Trường nghỉ chế độ và cơ sở sản xuất được mời tham gia hướngdẫn không quá 03
SV.
9. Chế độhướngdẫnđồ án, khóa luận tốt nghiệp và chấm đồ án, khoá luận tốt
nghiệp:
Chế độhướng dẫn...
... 8. Mao mạch phổi.
II. Làmđồdùngdạyhọc phục vụ trò chơi học tập.
Để đạt được mục tiêu về giáo dục, nhà trường tiểuhọc đã duy trì học đủ 9 môn
học. Tất cả các môn học đều được xây dựng với ... học sinh thuyết minh mâm cơm của mình gồm có các chất
dinh dưỡng gì qua các món ăn đó.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài:
LÀM ĐỒDÙNGDẠYHỌC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI
PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌC ... chơi.
Khi dạyhọc “Phòng bệnh đường hô hấp” (Sức khoẻ lớp 3), giáo viên tổ
chức trò chơi vào cuối buổi học để củng cố kiến thức.
- Một học sinh đóng làm bác sĩ, một học sinh đóng làm mẹ bệnh...
... các em. Đồng thời khả năng tập trung chú ý của các
em chưa cao. Vì vậy việc sử dụngđồdùngdạyhọc đã góp phần không nhỏ trong giờ dạy Tự
nhiên và xã hội ở trường Tiểu học.
Những đồdùng truyền ... đề tài: Làm và sử dụngđồdùngdạyhọc môn
Tự nhiên và xã hội 5”.
c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọc môn địa lí 5
***********************
Địa lí cũng là môn khoa học thực ... nghĩ và việc làm của tôi về: " ;Làm và sử dụngđồdùngdạy học
môn Tự nhiên và xã hội 5".
Tuổi thơ và mái ttrường đầu tiên sẽ là kỉ niệm đẹp trong đời của mỗi học sinh. Làm sao
mà các...
... ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc .
Qua tỡm hiểu việc ứng dụng CNTT vào làmđồdùngdạyhọc chúng tôi
đã sử dụng một số giải pháp sau:
* Xây dựng kế hoạch làmđồdùngdạyhọc ở tổ khối chuyên ... vào làmđồdùngdạyhọc các tổ khối chuyên môn đã
áp dụnglàmđồdùngdạyhọc theo chương hoặc tích hợp kiến thức của các khối
lớp theo môn học nên một đồdùng có thể sử dụnglàm tài liệu dạy ... kiến thức môn học
để có ý tưởng và định hướng cho việc làmđồdùngdạy học.
* Khai thác Internet để tìm kiếm các thông tin, hình ảnh, phim tư liệu để
lựa chọn tư liệu làmđồdùngdạy học:
Để xây...