hướng dẫn học sinh làm bài tập b

... THCS Lê Quý Đôn -Krông Ana Trang 12 Tìm hiểu hướng dẫn học sinh làm tập Vật lý Trước hướng dẫn kiểm tra làm học sinh thấy làm tập Một số học sinh làm sau: 192 x = 384 1200 - 384 = 816 1,6 : 186 ... ra hướng dẫn làm b? ?i tập này như sau: Hướng dẫn Đề b? ?i đã cho biết gì? Tóm tắt b? ?i toán b? ??ng các kí hiệu Vật lý đã học? Đổi đơn vị theo các đại lượng Vật lý đã học? ... lý nói riêng, giáo viên phải phân cho học sinh biết phương pháp làm hai dạng tập là: B? ?i tập định tính tập định lượng B? ?i tập định tính tập mà giải, học sinh không cần thực phép tính phức tạp...

Ngày tải lên: 21/04/2016, 12:33

... 2 1 9 P 2 ⇒ F 2 : AABB → 4 alen trội AABb AaBB AaBb AAbb aaBB Aabb aaBb aabb F 2 : 9(A _B_ ) : 3(A_bb) : 1(aaB_) : 1(aabb) Khi học sinh làm hai phép lai này tốt sẽ rất dễ ... để hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập. Học sinh không có khả năng phân tích và tổng hợp kiến thức nên việc giải b? ?i tập còn gặp nhiều lúng túng, đặc biệt là b? ?i tập di truyền học. Việc làm b? ?i ... tập ví dụ hoặc hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập về nhà theo nội dung. II.2Phương pháp hướng dẫn b? ?i tập ở một số b? ?i học trong phần V – Di truyền học – sinh học 12: II.2.1. B? ?i 1: Gen, mã di...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... b? ?? môn. Giáo viên phải suy nghĩ xem mình phải chuẩn b? ?? những kiến thức gì cho b? ?i tập ở b? ?i học này và những gì cho bi tập ở b? ?i học khác, nhưng tổ chức cho học sinh làm b? ?i tập ở những b? ?i học ... Qua làm b? ?i tập học sinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác trong quá trình làm b? ?i . Làm b? ?i tập là một hoạt động không thể thiếu trong nhiều giờ học vật lý. Khi làm b? ?i tập thành ... thái độ học tập của học sinh . b. Nội dung : Quan sát cách dạy của giáo viên . Quan sát cách làm b? ?i tập của học sinh . 6 Quan sát tất cả các hoạt động trên lớp của học sinh khi làm làm b? ?i tập c.Cách...

Ngày tải lên: 17/11/2014, 02:44

... dạy, đa số các em học sinh chưa biết cách làm b? ?i tập hoặc làm b? ?i chưa đúng lủng củng, chưa biết cach trình b? ?y một b? ?i tập tính theo phương trình hoá hoc. Học sinh chỉ làm b? ?i một cách máy móc ... pháp làm b? ?i. học sinh có kỹ năng phân tích đầu b? ?i và xây dựng sơ đồ hướng giải, giúp cho học sinh khai thác kiến thức một cách lô gích khi đọc đề b? ?i học sinh biết ngay b? ?i tập này thuộc dạng b? ?i ... sau: +Biết làm b? ?i tập và vận dụng đúng :75% +Làm b? ?i tập chưa chính xác lủng củng hoặc sai: 20% +Chưa biết làm b? ?i tap: 5% KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 Hình thành cho học sinh kỹ năng giải b? ?i tập hoá học...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:18

... dạng, hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập định tính và định lượng trong chương I: Điện học môn vật lí 9 3.1 Dạng b? ?i tập định tính hay b? ?i tập câu hỏi: Đó là những b? ?i tập vật lí mà khi giải học sinh ... trong b? ?i tập. - Xác định phương pháp giải và vạch ra kế hoạch giải b? ?i tập. -Đối với b? ?i tập tính toán ta có thể phân làm hai loại là: B? ?i tập tập dượt và b? ?i tập tổng hợp. 3.2.1 B? ?i tập vận ... của việc giảng dạy và hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập vật lí ở trường THCS Trần Phú 2.3 Phân loại, hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập định tính và định lượng trong chương I: Điện học. 2.4 Kết quả đạt...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 13:08

... nhiều b? ?? môn. Giáo viên phải suy nghĩ xem mình phải chuẩn b? ?? những kiến thức gì cho b? ?i tập ở b? ?i học này và những gì cho bi tập ở b? ?i học khác, nhng tổ chức cho học sinh làm b? ?i tập ở những b? ?i học ... Qua làm b? ?i tập học sinh có thái độ trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác trong quá trình làm b? ?i . Làm b? ?i tập là một hoạt động không thể thiếu trong nhiều giờ học vật lý. Khi làm b? ?i tập thành ... thái độ học tập của học sinh . b. Nội dung : Quan sát cách dạy của giáo viên . Quan sát cách làm b? ?i tập của học sinh . Quan sát tất cả các hoạt động trên lớp của học sinh khi làm làm b? ?i tập c.Cách...

Ngày tải lên: 30/05/2015, 19:58

... trạng của việc giảng dạy và hướng dẫn học sinh làm b? ?i tập vật lý ở trường THCS Thiệu Long. 2.3 Phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm b? ?i tập vật lý chương I : Điện học. 2.4 Kết quả đạt được. ... 4 9,8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5 3. Phân loại và hƣớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm b? ?i tập vật lý trong chƣơng I “Điện học? ?? 3.1 Dạng b? ?i tập định tính hay b? ?i tập câu hỏi: ... độc lập trong suy nghĩ, suy luận Nên b? ?i tập vật lý gây hứng thú học tập cho học sinh. 2. Cơ sở thực tế và thực trạng của việc hƣớng dẫn học sinh làm b? ?i tập vật lý ở trƣờng THCS Thiệu Long....

Ngày tải lên: 05/08/2015, 08:10

... AABB AABb AaBB → alen trội alen trội AaBb AAbb alen trội aaBB Aabb aaBb aabb alen trội alen trội F2: 9(A _B_ ) : 3(A_bb) : 1(aaB_) : 1(aabb) Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học Trường THPT số B? ??o ... số biện pháp hướng dẫn học sinh làm tập giảng dạy phần Di truyền học – Sinh học 12” Mục đích nghiên cứu Qua nghiên cứu thực đề tài thân mong muốn đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh làm tập ... nghiệm môn Sinh học Trường THPT số 1 B? ??o Thắng biện pháp hướng dẫn làm b? ?i tập hay cho các b? ?i tiếp theo trong phần V -Di truyền học- Sinh học 12 cơ b? ??n và nâng...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:33

... AaBb x AAbb Do xảy đột biến giảm phân tạo lai 3n Con lai 3n có kiểu gen ? A AAABbb; AAAbbb; AAaBbb; AAabbb B AAABBb; AAAbbb; AAABbb; AAabbb C AAABBB; AAAbbb; AAaBbb; AAabbb D AAABbb; AAAbbb; ... hướng dẫn học sinh làm tập đột biến số lượng NST Câu 62: Tế b? ?o sinh hạt phấn thể đột biến có kiểu gen AAaBb cho giao tử sau ? A AaB ; AAB ; AAa ; Bb B AAB ; AAb ; AaB ; Aab C AaB ; ABb ; aBB ... loại hợp tử là: A/ BBbb B/ Bbbb C/ Bbb D/ BBb Ví dụ 13: Ở loài thực vật, xét cặp gen Bb nằm nhiễm sắc thể thường, alen có 1200 nuclêôtit Alen B có 301 nuclêôtit loại ađênin, alen b có số lượng loại...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:26

... giác ABC vuông C B? ?i tập 1: Cho hình chóp S.ABC, SA = 3a, SA ⊥ ( ABC ), AB = 2a, ·ABC = 1200 Tính d(A;(SBC)) SKKN:? ?Hướng dẫn học sinh làm tập khoảng cách từ mô hình b? ??n” S H A C 1200 B I Hướng dẫn: ... ) = BC   ( SBC ) ⊥ ( ABC )  ⇒ AB ⊥ ( SBC ) AB ⊥ BC ; AB ⊂ ( ABC )  SKKN:? ?Hướng dẫn học sinh làm tập khoảng cách từ mô hình b? ??n” A 3a 4a B C 300 2a S + Như khoảng cách từ B đến (SAC) tập ... (SBC) (ABC) 600 Tính B? ?i tập 9: Cho hình lăng trụ đứng ABC.A? ?B? ??C’, đáy ABC tam giác cạnh a, AA ' = d ( AB, CB ') Hướng dẫn: 13 a Tính SKKN:? ?Hướng dẫn học sinh làm tập khoảng cách từ mô hình b? ??n”...

Ngày tải lên: 13/03/2016, 01:04

... => Học < /b> sinh < /b> tự trả lời ngời có ba điều: khoẻ mạnh, giàu có tri thức theo em điều điều nhất? Vì sao? Hoạt động 5: Hớng dẫn < /b> làm < /b> tập,< /b> giáo III B i < /b> tập:< /b> viên hớng dẫn < /b> học < /b> sinhlàm tập < /b> B i < /b> tập < /b> a: Học < /b> ... phần làm < /b> cho xã hội văn minh III B i < /b> tập:< /b> Hoạt động 4: Giáo viên hớng dẫn < /b> học < /b> sinh < /b> làm < /b> tập < /b> B i < /b> tập < /b> 1: SGK Biểu lễ độ: 1,3,5,6 Biểu thiếu lễ độ: 2,4,7 GV cho học < /b> sinh < /b> giải thích câu thành ngữ => Học < /b> ... có nhận xét b n A ? Nếu b n thân A em khuyên b n ntn Hoạt động 5: III B i < /b> tập < /b> GV yêu cầu HS làm < /b> tập < /b> vào phiếu B i < /b> tập < /b> 1: học < /b> tập < /b> - Đi học < /b> - Viết đơn xin phép nghỉ buổi học < /b> - Đi xe đạp đến cổng...

Ngày tải lên: 30/04/2015, 02:00

... Herzberg ( Herzberg, Mausner & Snyderman, 1959) Herzberg phân biệt hai loại yếu tố : Những yếu tố môi trường có khả làm < /b> giảm động làm < /b> việc không thỏa mãn, ngược lại, trường hợp thỏa mãn động làm < /b> ... lý nhằm đưa đến dẫn < /b> mục đích hành vi (Kreitner, 1995) Một khuynh hướng < /b> hành vi có mục đích để đạt nhu cầu chưa thỏa mãn (Buford, Bedeian, & Lindner, 1995) Một định hướng < /b> từ b n để thỏa mãn ... Các lý thuyết động viên 3.1 Lý thuyết b c thang nhu cầu Abraham Maslow (1943) Các lý thuyết động viên 3.1 Lý thuyết b c thang nhu cầu Abraham Maslow (1943) Sinh < /b> lý: việc thiết lập tổ chức, chúng...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 16:43

... Động viên tập < /b> thể B n chất trình động viên là: • B n phải nhận thức nhiệm vụ làm < /b> cho nhân viên cam kết gắn b với công việc kiểm tra họ • B n phải chấp nhận động viên cam kết lâu dài phía b n phía ... nhiệm vụ b n tạo hội nhân viên có thành tích cách đặn • Đơn giản b n vừa thành công trận b ng đá vô địch CLB Châu Âu, lại không khui Sambanh để ăn mừng 27 Biểu dương / Khen thưởng • biểu dương ... quản lý hiệu 29 Biểu dương / Khen thưởng • B n nhớ rằng, b n biểu dương xứng đáng Thỉnh thoảng b n dùng để khuyến khích nhân viên, b n sử dụng không thích đáng cho việc nhếch nhác, b n gửi thông...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 16:45

... Xây dựng tập < /b> tình dạy học < /b> chƣơng “Nhóm halogen” - SGK Hóa học < /b> 10 nâng cao 22 2.2.1 B i < /b> tập < /b> tình xác định mục tiêu học < /b> 22 2.2.2 B i < /b> tập < /b> tình kiến thức 25 2.2.3 B i < /b> tập < /b> tình lựa ... cho B i < /b> tập < /b> nhiệm vụ học < /b> tập < /b> giáo viên đặt cho học < /b> sinh < /b> thực hiện, đƣợc trình b y dƣới dạng câu hỏi, toán, tình có vấn đề hay yêu cầu hoạt động, buộc học < /b> sinh < /b> tìm điều chƣa biết sở điều biết, ... dựng BTTH cần phải đƣợc tiếp tục nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm công cụ [1],[7],[8],[9],[10],[13],[14] 1.2.1 B i < /b> tập < /b> Theo từ điển Tiếng Việt B i < /b> tập < /b> cho học < /b> sinh < /b> để làm < /b> tập < /b> vận dụng điều học,< /b> ...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:30

... BTTH cần phải tiếp tục nghiên cún 1.2 Một số khái niệm công cụ [1],[7],[8],[9],[10],[13],[14] 1.2.1 B i < /b> tập < /b> Theo từ điển Tiếng Việt B i < /b> tập < /b> cho học < /b> sinh < /b> để làm < /b> tập < /b> vận dụng điều học,< /b> ví dụ tập < /b> ... Hưong cho B i < /b> tập < /b> nhiệm vụ học < /b> tập < /b> giáo viên đặt cho học < /b> sinh < /b> thực hiện, trình b y dạng câu hỏi, toán, tình có vấn đề hay yêu cầu hoạt động, buộc học < /b> sinh < /b> tìm điều chưa biết sở điều biết, qua ... loại BTTH, BTTH học < /b> phần hóa học < /b> trường phổ thông chia thành loại: - BTTH xác định mục tiêu học < /b> - BTTH kiến thức - BTTH lựa chọn phương pháp dạy học < /b> - BTTH sử dụng phương tiện dạy học < /b> Tuy BTTH...

Ngày tải lên: 04/11/2015, 10:43

... có tiếp nhận học < /b> viên không cách tra cứu tệp Danh sách lớp Các liệu tệp cho biết lớp học < /b> tiếp nhận học < /b> viên, lớp học < /b> b huỷ b lớp học < /b> đủ học < /b> viên Từ hệ thống xác định lựa chọn học < /b> viên chấp ... 2.0 Cho thuê b ng đĩa 3.0 Nhận trả b ng đĩa Hóa đơn TT thuê trả 4.0 Tạo b o cáo B o cáo B phận quản lý CSDL nghiệp vụ 5.0 Gửi thư khuyến Thư khuyễn Khách hàng B i < /b> tập < /b> tình Cho biết trình tính ... Đáp án tập < /b> tình Sơ đồ BFD Quản lý đăng ký học < /b> Xét duyệt phiếu đăng ký Ghi danh Thông b o nhập học < /b> Sơ đồ ngữ cảnh (Context Diagram) Học < /b> viên Thông b o từ chối Phiếu đăng ký Quản lý đăng ký học < /b> Thông...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 22:15

... dụng tập < /b> THQL giảng viên dạy học < /b> chưong trình b i dưỡng cán quản lý trường THPT 3.3 Nêu b ớc xây dựng sử dụng tập < /b> THQL dạy học < /b> chương trình b i dưỡng cán quản lý trường THPT B ớc đầu vận dụng tập < /b> ... Mục tiêu quản lý trường THPT Trường trung học < /b> sở giáo dục b c trung học,< /b> b c học < /b> nối tiếp b c học < /b> tiểu học < /b> hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học < /b> vấn phổ thông Mục tiêu quản lý trường ... b i dưỡng CBQL trường CBQLGD&ĐT với quản điểm cụ thể sau : - Quan điểm sử dụng THQLGD phải xuất phát từ người học < /b> : Người học < /b> trường CBQLGD học < /b> viên Họ tham gia chương trình b i dưỡng cán CBQL...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 19:15

... tù chung thân tử hình B i < /b> 3: Một tên A ăn trộm sh sau mang tới gửi nhà B ( b n thân) B hỏi A xe đâu mà ko mang nhà A b o xe ăn trộm sau b o B giữ hộ mai có người mua cho B tiền Nói xong A tới ... UBND xã, huyện), b n giết cán b (giết số cán công an xã, huyện) Về mặt chủ quan tội phạm: nhóm B, C, D thực hành vi với lỗi cố ý trực tiếp: nhận thức hành vi bao vây UBND xã b n giết số cán b ; ... mà tổ chức B, C, D hướng < /b> tới lật đổ quyền nhân dân Về khách thể tội phạm: hành vi nhóm B, C, D trực tiếp xâm phạm tới tồn quyền nhân dân (bao vây UBND b n chết số cán nhằm làm < /b> cho BMNN không...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 01:15

... hiệu văn b o hộ thuộc quyền sở hữu B n B n  Phải ghi dẫn < /b> sản phẩm, bao b sản phẩm sản phẩm sản xuất theo chuyển quyền sử dụng B n B n tên B n B n Nội dung b t buộc trường hợp chuyển quyền sử dụng ... xuất bia tất công đoạn B n B n quyền có quyền kiểm tra sổ sách sản xuất b n hàng B n Mua quyền sổ sách nói kế toán kiểm tra thời điểm với chi phí B n B n chịu B n Mua quyền thông b o cho B n B n ... đồng: B n b n quyền (sau gọi tắt B n B n) cấp cho b n mua quyền (sau gọi tắt B n Mua) sản xuất và/ quyền thị trường bia xác định Phụ lục đính kèm lãnh thổ định phần B n B n cung cấp cho B n Mua...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 15:05