... của bản thân HS. Hình thức tự học có hướngdẫn là hướngdẫn để HS tự học. Trong tự học có hướng dẫn, HS nhận được sự hướngdẫn từ hai nguồn: từ tài liệu hướngdẫn và trực tiếp từ GV. Tự học trong ... hướngdẫn tự học5T 24 5T1.4.1.Khái niệm tài liệu, tài liệu hướngdẫn tự học5T 24 5T1.4.1.1.Khái niệm tài liệu5T 24 5T1.4.1.2.Tài liệu hướngdẫn tự học5T 25 5T1.4.2 .Hướng dẫn ... Bài 3: Luyện tập- Kiểm tra Bài tập TNKQ- Đáp án và hướngdẫn giải. Đề kiểm tra- Đáp án và hướngdẫn giải. 5/ Tài liệu hướngdẫn tự học chương ANĐEHIT- AXIT CACBOXYLIC Bài 1: Anđehit...
... lượng học tập của học sinh. Thực tế cho thấy ở nhiều học sinh kĩ năng giải bài tập rất yếu, thậm chí khi đọc một bài tập các em không định được hướng giải, nhất là học sinh ở các lớp ban cơ ... Phan Thị Mộng Tuyền SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP HƯỚNGDẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHẦN HOÁ HỮU CƠ LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp ... tập nảy sinh. Trong quá trình giải quyết vấn đề học tập, giáo viên đóng vai trò người dẫn đường và tổ chức hoạt động tìm tòi của HS, giúp các em nhận ra vấn đề, xác định phương hướng giải...
... 2. Sinh trởng sơ cấp và sinh trởng thứ cấp 0 * Sinh trởng sơ cấp0 Là hình thức sinh trởng theo chiều cao làm cây cao lên, xảy ra ở mô phân sinh ngọn 1 * Sinh trởng thứ cấp2 Là hình thức sinh ... ) không có sự kết hợp giữa tính đực và cái. Sinh sản vô tính còn gọi là sinh sản sinh dỡng. Sinh sản sinh dỡng ở thực vật có hoa 1.1. Sinh sản sinh dỡng tự nhiên Trong tự nhiên, thực vật ... Câu 9. A Câu 10. B Câu 11. C Câu 12. D Chơng IV. Sinh sản A. Sinh sản ở thực vật I. Mục tiêu Học xong phần A học sinh phải : - Phân biệt đợc sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực...
... với nội dung: Hướngdẫn học sinh giải bài tập phương trình lượng giác chứa đẳng thức lượng giác. Bài giảng số 2: Tiến hành với hình thức học sinh tự học có nội dung: Hướngdẫn học sinh sáng tạo ... nhóm của học sinh theo sự hướng dẫn, định hướng của giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên và học sinh giao lưu, nâng cao chất lượng, hiệu quả trong môn Toán, để vấn đề học tập của học sinh gắn ... giải toán cho học sinh ngoài việc trang bị tốt kiến thức cơ bản cho học sinh, giáo viên cần hướngdẫn cho học sinh biết cách khai thác, mở rộng kết quả các bài toán cơ bản để học sinh suy nghĩ,...
... bản là: - Hướngdẫn HS chuẩn bị cho giờ đọc- hiểu văn bản. - Tổ chức, hướngdẫn HS đọc diễn cảm/ trần thuật sáng tạo - Đặt những câu hỏi tím hiểu văn bản - Bính, giảng - Hướngdẫn HS vận ... tri thức 3.2.2.2. Hướngdẫn HS vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội văn bản Thao tác 1: Hướngdẫn HS vận dụng kiến thức về nghĩa của câu trong hoạt động hướngdẫn HS chuẩn bị ... trên cơ sở giúp cho học sinh có khả năng tìch hợp kiến thức và kĩ năng đã học để tiếp nhận các kiến thức và kĩ năng khác. Chúng tôi lựa chọn đề tài Hướngdẫn học sinh lớp 11- trung học phổ thông...
... biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức ngoài giờ lên lớp. Một số biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức phần Lịch sử thế giới hiện đại (lớp 11) : Thứ nhất là hướngdẫn sử ... của việc hướngdẫn tự ôn tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh; khảo sát những khó khăn của học sinh trong quá trình ôn tập và đề xuất một số biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn ... biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức Lịch sử ngoài giờ lên lớp. Yêu cầu của việc hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức trong dạy học Lịch sử hiện nay bao gồm: - Việc hướngdẫn ôn...
... 11A2 47 10 11 11A3 46 6 7 11A4 46 4 7 11A8 43 4 8 Bảng 2: Bảng điều tra khảo sát số HS thường xuyên làm bài tập vẽ kỹ thuật 3. PHƯƠNG PHÁP HƯỚNGDẪN ... kỹ bài giảng lý thuyết, hướngdẫn học sinh( HS) làm bài tập thực hành lập và đọc bản vẽ. +Giáo viên(GV) cần rèn luyện kỹ năng vẽ hình tốt trên bảng để hướngdẫn học sinh( HS) vẽ hình vào vở ... “HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀI TẬP VẼ KỸ THUẬT, MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BA VÌ” Người thực hiện : Giang Trọng Khánh Giáo viên Công nghệ Tổ Công nghệ -Sinh- GDQP...
... biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức ngoài giờ lên lớp. Một số biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức phần Lịch sử thế giới hiện đại (lớp 11) : Thứ nhất là hướngdẫn sử ... của việc hướngdẫn tự ôn tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh; khảo sát những khó khăn của học sinh trong quá trình ôn tập và đề xuất một số biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn ... biện pháp hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức Lịch sử ngoài giờ lên lớp. Yêu cầu của việc hướngdẫn học sinh tự ôn tập kiến thức trong dạy học Lịch sử hiện nay bao gồm: - Việc hướngdẫn ôn...
... sáng kiến :Lớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bàisố lượng các em làm đúng 2 bàisố lượng các em không làm được bài nào45 37 6 2Sau khi áp dụng sáng kiếnLớp 11A10 Sỹ số số lượng ... phẳng, điều này gây ra nhiều lúng túng cho giáo viên cũng như học sinh. Nếu sử dụng kết quả bài 17c SGK hình học nâng cao lớp 11 ta không cần phải xác định hình chiếu H nữa mà vẫn tính được ... A'D.III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT.Có thể nói kết quả bài tập 17c SGK hình học nâng cao lớp 11 trang 103 là một cách hữu hiệu để tính khoảng cách từ một điểm tới một mặt phẳng mà không cần...
... thể, hướngdẫn học sinh khai thác sâu líthuyết giúp các em nắm được bản chất của hiện tượng vật lý từ đó vận dụng vàogiải bài tập một cách nhanh nhất. Đề tài “ Hướngdẫn học sinh lớp 11 phươngpháp ... nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập:- Học sinh phải được nắm kiến thức lý thuyết vững vàng, có hệ thống , hiểuđược bản chất các hiện tượng vật lý.- Học sinh phải nắm vững cách ... ABBAk''1=hh1=; hhABBAk2''''2==14 HƯỚNGDẪN HỌC SINH LỚP 11 PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬPTHẤU KÍNH KHI BIẾT KHOẢNG CÁCH GIỮA VẬT VÀ ẢNHPHẦN I: ĐẶT...
... 109) sau đó hướngdẫn học sinh vẽ theo hai cách.Cách 1: Có thể để nguyên số liệu ta lập hai biểu đồ hình cột, mỗi biểu đồ có 10 cột thể hiện cho 10 vùng kinh tế.Cách 2: Hướngdẫn học sinh đưa ... đơn vị vậy ta có thể hướng dẫn học sinh tách thành 3 biểu đồ hình cột để dễ thể hiện. Nhưng cách này mất nhiều thời gian và không khoa học.Vậy ta có thể hướngdẫn học sinh lấy sản phẩm năm ... giờ thực hành hoặc hướng dẫn học sinh chưa chu đáo, một phần là do học sinh chủ quan coi rằng Địa lý chỉ là môn học thuộc nên các giờ thực hành ít chú ý nghe thầy giáo hướngdẫn .Theo tôi ngay...
... tổ chuyên môn tổ chức cho học sinh họcchuyên đề Hướngdẫn học sinh phương pháp giải bài tập điện ”.Trong chuyên đề này tôi chia thành 3 nội dung, hướngdẫn học sinh: Trình tự giải một bài ... thể thông qua khảo sát chất lượng học sinh sau khi Hướngdẫn học sinh phương pháp giải bài tập điện” tôi thu được kết quả như sau:- 22 - Hướngdẫn học sinh phương pháp giải bài tập điệnTuy ... bài tập cơ bản 16IV Hướngdẫn học sinh học tập vật lí ở nhà 19V Kết quả thực hiện 21C Kết luận22I Bài học kinh nghiệm22II Kết luận chung23 - 27 - Hướngdẫn học sinh phương pháp giải...
... được phân công giảng dạy 8 lớp 11: 11A1, 11A2, 11A3, 11A4, 11A5, 11A8, 11A10, 11A11. Đề tài được triển khai trên lớp 6 lớp: 11A1, 11A2, 11A3, 11A8, 11A10, 11A11. Với việc nghiên cứu kĩ chương ... 459 20,00 26 57,78 9 20,00 1 2,2211A10 4712 25,53 23 48,94 11 23,40 1 2,1311A11 4714 29,79 24 51,06 9 19,15 0 011A4 455 11, 11 18 40,00 17 37,78 5 11, 1111A5 434 9,30 19 44,19 17 39,53 3 ... học sinh quan sát.- Bước 6. Giáo viên đánh giá kết quả và cho điểm các nhóm.IV. KIỂM NGHIỆMNăm học 2 011 – 2012 tôi được phân công giảng dạy 3 lớp 11 Ban khoa học tự nhiên là: 11A3, 11A4, 11A5....
... Hạn sinhsinh lý là gì ? Nguyên nhân dẫn đến hạn sinhsinh lý?4. Tại sao hiện tợng ứ giọt chỉ xảy ra ở những cây bụi thấp và ở những cây thân thảo?Cõu 2 (2 im) Trao i khoỏng1. iu kin để một sinh ... ứng động với hướng động. Vai trò của ứng động và hướng động đối với thực vật.Sự khác biệt thể hiện trong hai mặt:Đặc điểm Hướng động Ứng động Hướng kích thích Từ một hướng Từ mọi hướng Thời gian ... ) Cảm ứng ở thực vật1. Nguyên nhân gây ra hướng động và cơ chế chung của hướng động. 2. Phân biệt ứng động với hướng động. Vai trò của ứng động và hướng động đối với thực vật.Câu 8( 2điểm)...
... động của mô phân sinh bên (tầng phát sinh) gây nên, còn sinh trưởng sơ cấp làm tăng chiều dài của cây do mô phân sinh đỉnh thân và mô phân sinh đỉnh rễ phân chia tạo nên.- Sinh trưởng và phát ... lượng ở rễ, thân, lá dẫn đến sự thay đổi về chất lượng ở hoa, quả và hạt.- Hai quá trình này gọi là pha sinh trưởng phát triển sinh dưỡng và pha sinh trưởng phát triển sinh sản(mốc là sự ra ... HỌC SINH GIỎI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN VÙNG DUYÊN HẢI BẮC BỘ NĂM 2009 ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC LƠP 11 Thời gian 180 phútCâu 1: Khi trồng cây trên đất có chứa hàm lượng muối vô cơ cao thì tốc độ sinh...