hội chứng w p w rung nhĩ
Học ECG qua các bài tập
... nhi p nhanh không đều > 100lần/ phút • Tần số thất trung bình 140 lần/ phút • Trục trung gian • Biểu hiện nhi p nhanh nhĩ đa ổ: Có ít nhất sóng P có hình ảnh khác Nhi p ... hô p • Nhi p nhĩ ngoại vị • Trục (T) • Dầy thất (T) • Bệnh nhân nam, 65 tuổi, chẩn đoán lâm sàng COPD • Nhi p nhanh nhĩ đa ổ: nhiều chủ nhi p ngoài nút xoang, có > sóng P ... nhi p 1A và nhóm Nhiễm độc gia p trạng Xuất huyết nội sọ Vận động Hội chứng QT dài bẩm sinh • ECG của một bệnh nhân nam, 75 tuổi, viêm phổi • Nhi p nhanh xoang 126 lần/ phút...
- 250
- 2,781
- 1
BÀI GIẢNG BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU - MÀNG NHAU - DÂY RỐN
... Nhiều bánh mô ôt đơn thai: bánh ke p (placenta dulpex), bánh hai thùy (placenta bilobata) Bánh phụ (succenturiate lobes): 5%, nhiều thùy phụ phát triển màng ở khoảng xa bờ ngoại ... móng ngựa hay gă p, kết hơ p với xuất huyết thai kỳ và hâôu sản, thai châôm phát triển BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU Bánh có cửa sổ (Fenestrated Placenta): hiếm, trung tâm đĩa bánh ... xâm nhâ p vào tử cung Accreta: lông xâm lấn tiê p xúc với TC Increta: lông xâm lấn vào TC Percreta: lông xuyên qua TC phúc mạc TC và quan lân câôn Bánh hai thùy Bánh phu Bánh...
- 16
- 1,136
- 0
Tài liệu BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU-MÀNG NHAU-DÂY RỐN ppt
... Nhiều bánh mô ôt đơn thai: bánh ke p (placenta dulpex), bánh hai thùy (placenta bilobata) Bánh phụ (succenturiate lobes): 5%, nhiều thùy phụ phát triển màng ở khoảng xa bờ ngoại ... móng ngựa hay gă p, kết hơ p với xuất huyết thai kỳ và hâôu sản, thai châôm phát triển BẤT THƯỜNG BÁNH NHAU Bánh có cửa sổ (Fenestrated Placenta): hiếm, trung tâm đĩa bánh ... xâm nhâ p vào tử cung Accreta: lông xâm lấn tiê p xúc với TC Increta: lông xâm lấn vào TC Percreta: lông xuyên qua TC phúc mạc TC và quan lân câôn Bánh hai thùy Bánh phu Bánh...
- 16
- 424
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... động tự Phương ph p kết h p với nhiều phương ph p dạy học khác, phương ph p chủ yếu hoạt động dạy học + Phương ph p kể chuyện: phương ph p dùng nhiều dạy phân môn lịch sử Đây phương ph p giáo ... tiết t p đọc, tiết học để gi p học sinh nắm vững nội dung đọc trôi chảy t p đọc này, sử dụng phối kết h p nhiều phương ph p, phương ph p dạy học chủ yếu phương ph p hỏi – đ p phương ph p h p tác ... - Phân tích tổng h p lí thuyết - Phân loại hệ thống hóa lí thuyết 6.2 Phương ph p nghiên cứu thực tiễn - Phương ph p quan sát - Phương ph p điều tra phiếu hỏi - Phương ph p vấn, trò chyện - Phương...
- 83
- 3,697
- 11
Kỹ thuật xử lý vùng quan sát và phát triển bất thường của các đối tượng trong hệ thống camera giám sát
... kỹ thuật: phương ph p chênh lệch tạm thời, trừ nền, phương ph p thống kê phương ph p sử dụng kỹ thuật luồng quang học 1.1.2.2 Phân loại đối tượng Trong hệ thống giám sát hình ảnh, phát đối tượng ... 1.2.3.3 Các phương ph p ti p cận Có nhiều phương ph p ti p cận khác đề xuất để phát bất thường hệ thống video giám sát tự động, nhiều tác giả có phân loại khác Leon [66] chia cách ti p cận thành ... gồm phương ph p có nguồn thông tin xuất phát từ ước lượng lượng cảnh video Nhóm thứ ba ti p cận dựa phân cụm, bao gồm phương ph p, chủ yếu dựa vào phân cụm kiện bình thường, kiện bất thường phát...
- 126
- 516
- 0
Tóm tắt luận án Kỹ thuật xử lý vùng quan sát và phát triển bất thường của các đối tượng trong hệ thống camera giám sát
... 𝒀 = ∅; 𝑿 ⊆ 𝑨; 𝒀 ⊆ 𝑩; Giả mã hàm partitionTwoPolygon (A, B: polygon) { Tìm hiệu P( P[1], P[ 2], , P[ t]) = A\B Tìm hai giao điểm P[ h], P[ k] (h< k< t) c p cạnh phần giao A B For i = to h 𝑋 = 𝑋 ∪ ... Vào: P= (P[ 1], P[ 2], , P[ n]); Đỉnh A, B Ra: Điểm C giao AB với cạnh P, thỏa mãn: ̅̅̅̅ = 𝑨𝑪 ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ + 𝑩𝑪 𝑨𝑩 Giả mã hàm: findIntersectPolygon (P: polygon; A, B: point) { L p phương trình đường ... động, kết h p với mô hình xác suất, phân cụm, thống kê… để phát bất thường 3.1.2 Ti p cận dựa vào phân tích quỹ đạo Các ti p cận dựa việc phân cụm quỹ đạo thực theo sơ đồ hình 3.1 Phần lớn thuật...
- 27
- 319
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... chủ yếu là phương pha p hỏi – đa p và phương pha p hơ p tác nhóm Phương pha p hỏi đa p nhằm giu p học sinh có thể nắm được nội dung bản của câu chuyên, phương pha p hơ p tác nhóm ... hoạt động tự Phương pha p này có thể kết hơ p với nhiều phương pha p dạy học khác, là phương pha p chủ yếu hoạt động dạy học + Phương pha p kể chuyên: là phương pha p được dùng ... cần phải biết lựa chọn các phương pha p dạy học phù hơ p với từng môn học Sau chúng xin đề xuất số phương pha p chủ yếu sau đây: + Phương pha p vấn đa p: là phương pha p chiếm...
- 82
- 676
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng
... thường cho trẻ CPTTT trường Tiểu học Hải vân – t .p Đà Nẵng Đề xuất số biện ph p để quản lí HVBT cho trẻ CPTTT thực nghiệm biện ph p “Sử dụng pp dạy học có hiệu quả” PHƯƠNG PHA P NGHIÊN CỨU NGHIÊN ... nhắc sử dụng biện ph p không mang lại hiệu Chương Biện ph p quản lí hành vi bất thường cho trẻ CPTTT trường Tiểu học Hải Vân – T .P Đà Nẵng Thực nghiệm biện ph p “sử dụng phương ph p dạy học có hiệu ... dựng nhóm phương ph p dạy học phù h p với đặc trưng số môn học chủ đạo bậc Tiểu học - Phân môn Toán - Phân môn Tiếng Việt - Phân môn Tự nhiên xã hội, khoa học, lịch sử, địa lý - Phân môn Đạo...
- 25
- 602
- 0
Biện pháp quản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ tại trường tiểu học hải vân – thành phố đà nẵng (TT)
... hội thông qua hoạt động tự Phương pha p này có thể kết hơ p với nhiều phương pha p dạy học khác, là phương pha p chủ yếu hoạt động dạy học + Phương pha p kể chuyện: là phương ... vào nội dung bài học, phương pha p này thường được sư dụng kết hơ p với phương pha p trực quan + Phương pha p đàm thoại: là phương pha p chủ yếu nhằm giu p học sinh nắm được đầy ... 6.1 Phương ph p nghiên cứu lí thuyết: - Phân tích và tổng hơ p lí thuyết - Phân loại và hệ thống hóa lí thuyết 6.2 Phương ph p nghiên cứu thực tiễn - Phương pha p quan sát - Phương...
- 16
- 513
- 0
Cấu tạo, nguyên lý hoạt động,quy trình bảo dưỡng và sửa chữa tổ hợp máy bơm trám xi măng UNB1R-400(XA400)
... Bơm piston 11Γ A3 2.2.2.4 Cụm phân dòng Cụm phân dòng tổ h p bơm trám bao gồm: đường c p (đường hút), đường nhánh c p phụ đường p Đường c p nối với bơm 11Г có l p van ngả nút bịt, cho ph p ti p ... nhánh c p phụ l p van ngả, chủ yếu dùng để nối với thiết bị c p nước Đường p có l p phận điều hòa dạng khí, van an tồn, phận phân cách với đồng hồ đo p lực, van thơng cao p Đường p dẫn phía ... kh p nối trục: ly h p h p số, h p số h p giảm tốc có l p kh p nối dạng kín để truyền chuyển động ● Đặc tính kỹ thuật phần bơm piston Loại máy bơm 11Г: + piston, kiểu nằm ngang, tác dụng k p +...
- 79
- 879
- 2
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (6)
... thành phận có khả bắt mồi tiêu hoá thức ăn động vật.Đó cây: Thường biến Các “ăn thịt” Cây n p ấm Thường biến Các “ăn thịt” Cây bắt mồi Thường biến Cây rau dừa Mọc cạn rễ phao Mọc nước rễ có phao ... • Thường biến biến đổi kiểu hình ( chung kiểu gen) phát sinh đời Hãy nhớ lấy: cá thể ảnh hưởng thường biến trực biến dị môt trường loại ti p không di truyền!!! Thường biến Một thí nghiệm chống ... Cây kim phát tài Cây sống nhà Cây sống trời Thường biến Lá sồi lớn Bắc Mỹ Cây sống Cây sống ánh nắng bóng râm Thường biến Gấu Gấu xám Bắc Mỹ Gấu ngựa Gấu trúc Gấu Bắc cực CẢM ƠN CẢ L P ĐÃ LẮNG...
- 27
- 832
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (7)
... đàn mọc riêng lẻ thân th p, xù xì, to bề ngang, cành phát triển sum xuê, tỏa nhiều cành nhánh bạch đàn mọc thành cụm, thành rừng có thân nhỏ, láng, cành nhánh t p trung phát triển chiều cao bèo ... nhánh t p trung phát triển chiều cao bèo tây cạn có cuống dài vươn cao, không phình to bèo tây trôi nước có cuống ngắn, phình to chứa không khí Rau muống cạn tưới đủ nước: thân vươn lên cao, xanh ... đột biến? Ý nghĩa thường biến? Đ p án câu Môi trường có tác động lớn đến tính trạng số lượng không ảnh hưởng đến tính trạng chất lượng Ví dụ : - Giống lúa n p cẩm trồng miền núi hay đồng cho...
- 20
- 1,568
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (8)
... ven bờ có đường kính thân lớn, to, rễ không biến thành phao,còn đoạn thân mọc nước có đường kính thân nhỏ hơn, nhỏ có phần rễ biến thành phao 6- Sự khác yếu tố độ ẩm nước Qua hình ảnh nhận xét: ... mọc ven bờ Đoạn thân mọc nước -Đoạn thân rau dừa nước mọc ven bờ rễ biến thành phao mọc nước có phần rễ biến thành phao trắng, điều cho thấy thường biến có tính chất gì? 3- Thường biến không di ... biến đổi KH KG ảnh hưởng chủ yếu môi trường Cùng kiểu gen môi trường khác phản ứng thành kiểu hình khác 2- Quan sát phân tích thường biến không di truyền: Các lúa (F1) mọc từ hạt lúa ruộng nước...
- 12
- 805
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (9)
... loại tính trạng: Phụ thuộc vào môi Tính trạng số lượng trường => Mức phản ứng rộng Tính trạng chất lượng Phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, phụ thuộc vào môi trường => Mức phản ứng h p Lượng sữa vắt ... Màu thông Ph p trắng xám gi p Một bạch vàng (Misumena gà gô Một cào cào Burkinamàu sắc vatia) thay đổi Faso tránh có khả ý Maldives săn mồi dung dịch sắc tố màu chim cách bơm vàng vào l p tế bào ... biến đổi kiểu hình phát Sinh đời sống cá thể tác động môi trường -Thường biến phụ thuộc vào kiểu gen môi trường, đó, kiểu gen xem không biến đổi (trừ trường h p đột biến) Gi p sinh vật viến đổi...
- 18
- 1,062
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (10)
... Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực ti p môi trường Thường biến Đột biến Biến đổi kiểu hình phát sinh đời ... nhỏ Dinh dưỡng Trên bờ Thân nhỏ Độ ẩm Ven bờ Thân lớn Dưới nước Thân lớn hơn, phần rễ biến thành phao II – Nhận biết phân biệt thường biến với đột biến Quan sát tranh, thảo luận nhóm, trả lời ... đám ruộng lúa giống tưới nước bón phân phòng trừ cỏ dại, sâu bệnh khác Ruộng Ruộng Năng tốt đám ruộng -Chăm sócsuất→ suất cao.lúa khác - nào? Từ đó→ năngnhận thấpgì ảnh hưởng môi it chăm sóc em...
- 11
- 662
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (1)
... b ó ún em Phỳ v nuụi dy ti thnh ph H Chớ Minh Hin Phỳ ó tt nghip trng i hc Th dc th thao, em ang l hun luyn viờn in kinh Cng c mt ngi bn chin u ca m ún v nuụi dy H Ni Cng ó tt nghip i hc Ti ... ng vt G Ri th chm ln Cng c G Ri nuụi cụng nghip ln nhanh hn ng vt Ln nuụi ti Thanh Hoỏ cú lp m mng, lụng tha hn Cng c Ln nuụi ti Sa Pa cú lp m v lụng dy hn ng vt Cng c Mt s loi: chú, mốo, ... HNH: QUAN ST THNG BIN II PHN BIT THNG BIN V T BIN Tho lun nhúm phỳt Phõn bit thng bin v t bin Thng bin Khỏi nim Kh nng di truyn S biu hin trờn kiu hỡnh í ngha t bin Phõn bit thng bin v t bin...
- 32
- 728
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (11)
... loại tính trạng: Phụ thuộc vào môi Tính trạng số lượng trường => Mức phản ứng rộng Tính trạng chất lượng Phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, phụ thuộc vào môi trường => Mức phản ứng h p Lượng sữa vắt ... biến đổi kiểu hình phát Sinh đời sống cá thể tác động môi trường -Thường biến phụ thuộc vào kiểu gen môi trường, đó, kiểu gen xem không biến đổi (trừ trường h p đột biến) Gi p sinh vật viến đổi ... phản ứng h p Lượng sữa vắt ngày giống bò phụ thuộc vào điều kiện trồng trọt, chăn nuôi Giống lúa n p cẩm trồng miền núi hay đồng cho hạt bầu tròn màu đỏ Khả phản ứng khác hay thường biến có giới...
- 15
- 492
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (12)
... quang đãng - Sống t p trung Cây lốt - Sống tán khác - Sống nơi nhiều ánh sáng Kiểu hình tương ứng - Thân nhỏ - Thân lớn - Thân lớn hơn, rễ biến thành phao - Cây th p, cuống ngắn, phình to - Cây cao, ... cực Mùa đông Mùa hè Chậu mạ sáng Chậu mạ tối Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Khái niệm Khả di truyền Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa Đột biến Phân biệt thường biến đột biến Thường biến Khái ... thành phao - Cây th p, cuống ngắn, phình to - Cây cao, cuống dài - Cây cao, to, mỏng, xanh - Cây th p, nhỏ, dầy, xanh Nhân tố tác động - Độ ẩm - Ánh sáng - Ánh sáng Mọc bóng tối Khoai Tây Mọc sáng...
- 17
- 1,367
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (13)
... sóc đầy đủ Cải rìa,không ý chăm sóc Hình ảnh su hào có giống Cây su hào chăm sóc Cây su hào bón phân,chăm sóc Hình ảnh dừa nước mọc bờ đem trồng nước NHẬN XÉT Môi trường có tác động lớn đến ... lý hoá học Có thể di truyền Đa số có hại,một số có lợi Là biến đổi kiểu hình ảnh hưởng trực ti p môi trường Không di truyền Đều có lợi cho sinh vật ...
- 9
- 388
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose