... năng : - Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song.- Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác.- Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp ... minh khoảngcách từ O đến đường thẳng a là bé nhất so với các khoảngcách từ O đến một điểm bất kìcủa đường thẳng a Khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng bằng 0 khi nào ? I. KHOẢNGCÁCH ... OP và kết luận Khoảng cách giữa hai điểm O và H được gọi là khoảngcách từ điểm O đến đường thẳng aXem SGKVẽ hình và chứng minhKhi điểm đó mằm trong mặt phẳngXét khoảngcách từ một điểm...
... chẵn nên có 3 cách. a có 6 cách b có 5 cách Vậy có 3.6.5=90 sốc) Gọi số có 3 chữ số là n abc=TH1: a=4, b<5 khác a, nên a có 1 cách, b có 3 cách, c tùy ý kháca, b nên có 5 cách vậy có: ... thức0,50,5 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I – HÌNHHỌC11. Năm học 2012 – 2013Thời gian 45 phút.I. Mục tiêu – Hình thức.1. Mục tiêu.Kiểm tra, đánh giá kiến thức của học sinh về:- Định nghĩa, tính chất ... TOÁN 11 CHUẨNNgày kiểm tra: / /2 011 ĐỀ Bài 1 ( 2 điểm ) Một em học sinh có 5 viết màu xanh và 6 viết màu đen. Lấy ngẫu nhiên 2cây viết . a/ Hỏi có bao nhiêu cách lấy ?b/ Hỏi có bao nhiêu cách...
... số hình có tâm đối xứngGợi ý trả lời hoạt động 5, 6 SGK:a) Các chữ cái H, N, O, I là hình có tâmđối xứng.b) Các hình tứ giác có trục đối xứng như: hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi, hình bình ... toàn khoảngcách giữa hai điểmbất kỳ. Học sinh ghi chép bài2. Tính chất 2:Giáo viên treo hình vẽ và gọi một học sinhphát biểu tính chất 2 trong SGK và giải thích.3. Tâm đối xứng của một hình: Giáo ... F qua phếp đối xứng tâm O.Giáo viên treo hình vẽ. Gọi một học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa saicho học sinh. Học sinh làm bài:( ) ( )ACĐCAĐOO=⇔=(...
... 46A[<br>] Một lớp có 20 học sinh ,trong đó có 1 0học sinh đỗ vào trường Bách khoa, 5học sinh đỗ vào trường Kinh tế ,không có học sinh nào đỗ cả 2 trường .Xác suất để chọn 1 học sinh đỗ vào Bách khoa ... sai[<br>] BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ VÀ HÌNHHỌC11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các loại: sách ... 728000[<br>]Cần phải cử ra một tổ trưởng,một tổ phó và một phụ trách học tập của một tổ gồm 12 học sinh.Hỏi có bao nhiêu cách phân công biết rằng mọi người của tổ đều có thể làm được?a. 3A12...
... đồng dạngPhép dời hình Phép vị tự GIÁO ÁN HÌNHHỌC phan ngäc viƯtC/. Tiến trình tổ chức bài học: I. PHÉP DỜI HÌNH. 1: Nêu một số tính chất chung của các phép biến hình đã học ụỷ Đ1 Đ4.1. ... laứ phép biến hình bảo toàn khoảngcách giữa hai điểm bất kì. ?1 Hãy liệt kê những phép dời hình đã học? 2. Tính chất: ?2 Nếu phép dời hình f1: M → M′ và N → N′, phép dời hình f2: M′ ... đường có phương trình f(x, y) = 0 qua các phép dời hình. + Tìm phép đồng dạng biến hình (H) thành hình (H′).+ Chứng minh tính chất hìnhhọc của các hình nhờ phép ủong daùng.C/. Nhaộc nhụỷ: Tỡm...
... cố kó năng giải các bài toán Hìnhhọc sơ cấp và Hìnhhọc giải tích nhờcác phép biến hình. + Củng cố và rèn luyện thêm về kó năng vẽ hình, giải các bài toán Hình học không gian liên quan đến ... laứ phép biến hình bảo toàn khoảngcách giữa hai điểm bất kì. ?1 Hãy liệt kê những phép dời hình đã học? 2. Tính chất: ?2 Nếu phép dời hình f1: M → M′ và N → N′, phép dời hình f2: M′ ... nửa mặt phẳng bờ d.7 GIÁO ÁN HÌNHHỌC phan ngäc viƯtC/. Tiến trình tổ chức bài học: I. PHÉP DỜI HÌNH. 1: Nêu một số tính chất chung của các phép biến hình đã học ụỷ Đ1 Đ4.1. ẹũnh nghúa:...
... được hình biểu diễn của một hình trong không gian.Chứng minh được các quan hệ song song.Xác định thiết diện của mặt phẳng với hình hộp.3. Về tư duy và thái độ: Hệ thống các kiến thức đã học, ... mp(DEI)DEMNIDIMIEIN//31⇒==)'CCIOPBDMNJCDMNI∩=∩=∩=''BBJQRDDIOQ∩=∩=5p HĐ3: Củng cố kiến thức Hướng dẫn giải ô chữ. Môn : HÌNHHỌC11 (Nâng cao)Tên bài : ÔN TẬP CHƯƠNG II (1 tiết)A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được các ... xác định thiết diện của mặt phẳng với hình hộp?CH5 :Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng?Sửa bài, củng cố phương pháp xác định thiết diện. Hình vẽ : (bảng 2)(Hướng dẫn:MN thuộc mp(DEI)DEMNIDIMIEIN//31⇒==)'CCIOPBDMNJCDMNI∩=∩=∩=''BBJQRDDIOQ∩=∩=5p...
... (P)//∆ hoặc (P)//∆' thì A'B'C'D' làA. Hình thang B. Hình bình hành C. Hình chữ nhật D. Hình vuông.Câu 11: Cho hình chóp S.ABC có AB = AC, SB = SC. H, K lần lượt là trực ... là hình gì?b) Chứng minh M'N' // EC.c) Chứng minh MN // (DEF)._______________________________ Hết ____________________________________ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II - HÌNHHỌC 11 PHẦN ... diện của tứ diện ABCD khi cắt bởi mặt phẳng (P) là:A. Một đoạn thẳng. B. Một hình thangC. Một hình bình hành. D. Một hình chữ nhật.Câu 7: Cho tứ diện ABCD. Gọi G1, G2 lần lượt là trọng tâm...
... trục. Trục đối xứng của một hình 1. Tính chất 1:Phép đối xứng trục bảo toàn khoảngcách giữa hai điểm bất kỳ.2. Tính chất 2:Giáo viên treo hình vẽ và gọi một học sinh phát biểu tính chất ... của một hình: Giáo viên gọi một học sinh đọc định nghĩa trong SGK:Đường thẳng d được gọi là trục đối xứng của hình H nếu phép đối xứng qua d biến H thành chính nó.⇒ Ta gọi H là hình có ... đối xứng.Giáo viên cho học sinh tự thực hiện hoạt động 6 SGK. Học sinh ghi chép bàiMột số hình có trục đối xứngGợi ý trả lời hoạt động 6 SGK:a) Các chữ cái H, A, O là hình có trục đối xứng.b)...
... tính chất của hình chóp, hình chóp cụt và hình trụ.3. Thái độ- Liên hệ đợc với nhiều vấn đề có trong thực tế với bài học. - Có nhiều sáng tạo trong hìnhhọc nhất là đối với hìnhhọc không gian.- ... thực tế với bài học. - Có nhiều sáng tạo trong hình học. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.II. chuẩn bị của gv và hs 1. Chuẩn bị của GV ã Hình vẽ 2.39 đến ... đợc với nhiều vấn đề có trong thực tế với bài học. - Có nhiều sáng tạo trong hình học. - Hứng thú trong học tập, tích cực phát huy tính độc lập trong học tập.II. chuẩn bị của gv và hs 1. Chuẩn...
... cho học sinh về khái niệm phép vị tự. Học sinh biết cách xác định ảnh của 1 hình qua phép vị tự.Biết cách tìm tâm vị tự của 2 đường tròn.II. Phương pháp – phương tiện:1. Phương pháp dạy học: - ... Bài tập 2 SGK trang 29Giáo viên gọi ba học sinh lên bảng vẽ hình, yêu cầu nêu từng bước cụ thể, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai cho học sinh.Bài làm mong đợi: Hoạt động 3: ... A’, biến B thành B’, biến C thành C’.- Giáo viên gọi một học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu học sinh khác nhận xét, uốn nắn sửa sai cho học sinh. Bài làm mong đợi: ( )( )( )===⇔===HCHCHBHBHAHACCVBBVAAVHHH21'21'21'''21,21,21,Vậy...
... chuyển điểm M theo phương thẳng đứng.H139 Hình 139. Diện tích và thể tích hình chóp cụt.Trang 41 Bài 3. Hình chóp Hình Thể hiện Mô tả ngắnH11 Hình11.Hình chóp đa giácDùng chuột dịch chuyển ... nằm ngang.H72c Hình 72c. Hình lăng trụ đều.Tâm O của mặt trên hình lăng trụ có thể chuyển động theo chiều ngang và chiều thẳng đứng.H73 Hình 73. Hình hộp Hình bên trái là hình hộp chữ nhật, ... sát hình ảnh chiếu của các tam giác này lên mặt phẳng và đưa ra các nhận xét của mình.H44 Hình 44. Biểu diễn hình chiếu của hình vuông, hình bình hànhTrên hình là biểu diễn của một hình...