hành vi cử chỉ điệu bộ trong giao tiếp

... bại giao tiếp giáo vi n học vi n học vi n với Ai biết lời nói phần giao tiếp, giáo vi n thường quên đánh giá không mức tầm quan trọng giao tiếp phi ngôn ngữ họ học vi n Một khía cạnh giao tiếp ... vào học Giao tiếp tốt ánh mắt nghĩa nhìn nhanh tên bắn học vi n với – điều hiệu Thời gian giao tiếp ánh mắt nên từ đến giây Khuyến khích học vi n sử dụng ánh mắt để giao tiếp họ làm vi c theo ... giáo vi n khuyến khích học vi n suy nghĩ Trong đào tạo chuyên môn, điều thực qua câu hỏi mở liên quan trực tiếp đến nội dung công vi c Khuyến khích tham gia tất học vi n Với học vi n nói, giáo vi n...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 19:54

... vi c chờ đợi giáo vi n thật lãng phí Để tránh trường hợp này, tốt giáo vi n nên kết hợp đồng thời vi c đọc câu hỏi với vi c vi t lên bảng để tất học sinh nhìn thấy câu hỏi đó, giáo vi n phát câu ... giáo vi n muốn nhận tham gia trả lời câu hỏi cách nhiệt tình học sinh · Hướng dẫn: Trong nhiều trường hợp giáo vi n đọc câu hỏi, học sinh nghe nhầm, nghe không rõ hay hiểu nhầm ý câu hỏi vi c ... dụng vài trường hợp cụ thể Vậy vấn đề gì?) 4) Khi đặt câu hỏi lớp, giáo vi n cần lưu ý: · Cần chờ đợi: Sau đặt câu hỏi, giáo vi n nên chờ đợi trước đưa câu trả lời hay đặt câu hỏi khác Những câu...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 17:10

... Trong lĩnh vực máy tính thường có câu “Garbage in, garbage out” nghĩa bạn đưa vào thông tin sai bạn nhận lại thông tin sai Nguyên tắc áp dụng giao tiếp nói chung: Nếu bạn ... không xác bạn nhận câu trả lời sai, hay không bạn mong đợi Đặt câu hỏi tâm điểm để có giao tiếp hiệu Bằng vi c sử dụng câu hỏi xác tình cụ thể, bạn cải thiện loạt kỹ truyền thông, chẳng hạn thu ... hỏi đóng đặt sai chỗ giết chết nói chuyện dẫn đến không khí im lặng đáng sợ Vì vậy, tốt tránh giao tiếp Kỹ thuật đặt câu hỏi hình phễu Kỹ thuật thường bắt đầu câu hỏi chung chung, mở rộng điểm...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 19:20

... cần làm để vi c thành công?”  Tìm hiểu quan điểm vấn đề người khác: “Bạn nghĩ thay đổi này?” Câu hỏi đóng phù hợp với:  Kiểm tra mức độ thấu hiểu bạn người khác: “Vậy đạt chứng chỉ, thăng tiến ... phù hợp cho vi c lôi người nghe Một số ý thêm Hãy bạn người hỏi đủ thời gian để trả lời Có thể họ cần thời gian suy nghĩ kỹ trước trả lời bạn, đừng hiểu tạm ngừng “miễn bình luận” tiếp tục hỏi ... Người ta dùng câu hỏi tu từ họ muốn lôi người nghenhư họ dẫn dắt đến đồng tình (“Uh, thích làm vi c với đồng nghiệp sáng tạo Huy) – cảm giác họ “kể” cho “Huy nhà thiết kế sáng tạo” Mẹo nhỏ: Câu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 03:20

... Ngữ điệu gợi mở Với ngữ điệu cuối câu hỏi giáo vi n gợi mở khuyến khích học sinh trả lời câu hỏi + Được hỗ trợ ngôn ngữ thể Nhìn vào tư học sinh tư giáo vi n ý đến học sinh cho thấy giáo vi n ... kiện, số liệu, đặc điểm… tiếp nhận thông tin Tác dụng học sinh: - Có khả nêu yếu tố học - Biết cách so sánh yếu tố, kiện, trong học Cách tiến hành: Khi hình thành câu hỏi gióa vi n sử dụng cụm từ ... Cách tiến hành: - Trong trình dạy học giáo vi n cần đặt tình mới, ví dụ, tập để học sinh vận kiến thức học - Giáo vi n đưa nhiều câu trả lời khác để học sinh lựa chọn câu trả lời Chính vi c so...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 10:28

... Nhưng số học sinh tích cực suy nghĩ, làm vi c chưa thật có hiệu Thậm chí có giáo vi n gọi vài em làm vi c, có giáo vi n lại tự trả lời câu hỏi Nguyên nhân vi c chất lượng học tập Địa Lý lớp 11 THPT ... Xuân - Kinh tế phát triển kỹ sư nông nghiệp Vi t Nam thăm, làm vi c + Tỉ lệ tăng trưởng GDP cách đồng lúa Nigieria, hình ảnh ông Vũ Quang Vi t chuyên vi nthống kê kinh tết châu + Tỉ lệ đóng góp ... tích cực, số phương pháp kỹ thuật dạy học dược Bộ Giáo dục Đào tạo thực dự án Vi tBỉ Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa triển khai tháng năm 2012 cho giáo vi n cốt cán, tổ trưởng chuên môn môn bậc THPT...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 13:59

... vào sai ->thông tin đầu sai g g Trong giao tiếp vậy: Hỏi sai -> trả lời sai / không mong đợi Một số dạng câu hỏi ộ g Câu hỏi đóng g Câu hỏi đóng Trả lời ngắn Chỉ gồm thật “Bạn có khát không? ... nghĩ Tại vi c lại tốn nhiều thời gian hơn? Bởi đánh giá p ự phức tạp công vi c ạp g ệ thấp p Tại đánh giá thấp mức độ phức tạp công vi c? Bởi không liệt kê cụ thể giai đoạn cần làm để hoàn thành ... ụ g câu Tại giúp tiếp cận gốc rễ vấn đề • • • • • Tại khách hàng chúng ta, Hinson Corp, không vui? Bởi không cung cấp dịch vụ nói Tại không đáp ứng lịch trình cung cấp? Công vi c tốn nhiều thời...

Ngày tải lên: 01/02/2015, 08:33

... có cơ sở định hướng cho vi c hình thành câu hỏi, tình học tập đáp ứng yêu cầu 2.4.1 Một điều quan trọng vi c vận dụng kỹ thuật đặt câu hỏi dạy “Đây thôn Vĩ Dạ” là: Giáo vi n phải xây dựng tình ... đạt cho em hiểu suy nghĩ vào vấn đề giáo vi n đặt - Câu hỏi phong phú đa dạng, có hệ thống hoàn chỉnh: Câu hỏi xây dựng hình thức khác để tránh đơn điệu nhàm chán ; câu hỏi có mối Đề tài: Vận ... định hướng giáo vi n cho em chuẩn bị bài, học sinh phải tìm hiểu để có kiến thức tác giả Hàn Mặc Tử số cách tiếp cận văn “Đây thôn Vĩ Dạ” 2.3 Xác định đơn vị kiến thức mã hóa thành câu hỏi tương...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 21:01

... trang 149) Có 20 vi n bi có vi n bi nâu, vi n bi xanh, vi n bi đỏ, vi n bi vàng Nh số vi n bi có màu: A- Nâu (B)- Đỏ C- Xanh D- Vàng * Trong trờng hợp này, học sinh lúng túng giáo vi n gợi ý câu ... sinh Những khó khăn hạn chế giáo vi n sử dụng thuật đặt câu hỏi dạy toán: * Về phía giáo vi n: - Trong thực tế yêu cầu kĩ thuật đặt câu hỏi nêu trên, đợc giáo vi n ý mức Nên có sai lầm xảy Tôi ... sinh lúng túng giáo vi n gợi ý câu hỏi: - Câu hỏi 1: Vi t phân số biểu thị số bi màu so với toàn số bi ta vi t nh nào? - Câu hỏi 2: Trong phân số vi t đợc có phân số ? - Sau học sinh giải thích cách...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 18:14

... Ngữ điệu gợi mở Với ngữ điệu cuối câu hỏi giáo vi n gợi mở khuyến khích học sinh trả lời câu hỏi + Được hỗ trợ ngôn ngữ thể Nhìn vào tư học sinh tư giáo vi n ý đến học sinh cho thấy giáo vi n ... số liệu, đặc điểm… tiếp nhận thông tin Tác dụng học sinh: - Có khả nêu yếu tố học 14 - Biết cách so sánh yếu tố, kiện, trong học Cách tiến hành: Khi hình thành câu hỏi gióa vi n sử dụng cụm từ ... Cách tiến hành: - Trong trình dạy học giáo vi n cần đặt tình mới, ví dụ, tập để học sinh vận kiến thức học - Giáo vi n đưa nhiều câu trả lời khác để học sinh lựa chọn câu trả lời Chính vi c so...

Ngày tải lên: 07/05/2015, 21:16

... nhân vi n điều tra giúp người làm chứng xây dựng lại tình tập trung vào chi tiết hữu ích Có thể nhận người niên đội mũ cảnh CCTV Nếu điều tra vi n hỏi câu hỏi mở “Có chi tiết anh nói với vi c ... anh thích làm vi c đây”, bạn xây dựng trì trò chuyện cởi mở Quản lý đào tạo: Trong trường hợp nên sử dụng câu hỏi tu từ câu hỏi có định hướng để giúp người suy nghĩ đồng ý với hành động khóa ... MỘT KHOẢNG IM LẶNG THÀNH “KHÔNG CÓ Ý KIẾN” VÀ CHO QUA CÂU HỎI CÓ KỸ THUẬT ĐÒI PHẢI ĐI LIỀN VỚI VI C LẮNG NGHE CẨN THẬN DO VẬY BẠN PHẢI HIỂU NGƯỜI KHÁC THẬT SỰ MUỐN NÓI GÌ TRONG CÂU TRẢ LỜI CỦA...

Ngày tải lên: 08/07/2016, 16:34

... thần lạc quan muốn dành cho cháu công vi c Cậu bé đáp lại: – Cảm ơn chú, cháu kiểm tra lại khả làm vi c chất lượng công vi c mà cháu làm mà Cháu người làm vi c cho người phụ nữ mà cháu nói chuyện ... cho người khác có hội nói suy nghĩ họ Chắc chắn bạn tìm thấy hướng cho CHÚC BẠN LUÔN VUI VẺ VÀ THÀNH CÔNG ...

Ngày tải lên: 11/07/2016, 12:02

Ngày tải lên: 11/07/2016, 14:34

Ngày tải lên: 11/08/2012, 22:12

... thiện câu  Hoàn thành câu chuyện  Hoàn thành tranh 20 Ai? Khi nào? Cái gì? Cách nào? Tại sao? Ở đâu? 21 So sánh hai loại câu hỏi Câu hỏi đóng Câu hỏi mở  Trực tiếp  Không trực tiếp  Chi tiết ... Hướng đối thoại thân  Không dẫn hướng trực tiếp 23 Theo cách trả lời Câu hỏi trực tiếp  Tìm hiểu cảm xúc Câu hỏi gián tiếp  Tìm hiểu cách hiểu/ tiếp cận vấn đề  Tìm hiểu vấn đề  Câu hỏi ... 49 Bộ câu hỏi tham khảo  Giảng dạy thuyết trình  Phỏng vấn tìm vi c  Đàm phán, thương lượng  Làm vừa lòng khách hàng khó tính  Giải mâu thuẫn, xung đột 50 Bộ câu hỏi tham khảo  Điều hành...

Ngày tải lên: 12/10/2012, 09:54

... trực tiếp khác d Cả hai câu (b) (c) 86 Tại thông thường nên sử dụng phương pháp đo trực tiếp đo gián tiếp? a Vì đo trực tiếp có độ xác cao không chòu ảnh hưởng yếu tố trung gian b Vì đo trực tiếp ... chuỗi kích thước phải liên tiếp tạo thành vòng kín b Phải lập chuỗi cho số khâu tham gia c Trong chuỗi có khâu khép kín d Tất 71 Chọn câu sai: a Khâu khép kín khâu hình thành sau lắp (với chuỗi ... nhiệm vụ tiếp xúc với chi tiết đo để nhận biến đổi kích thước đo là: a Bộ phận cảm b Bộ phận chuyển đổi c Bộ phận khuếch đại d Bộ phận thò 94 Với thước cặp, thước có thang chia độ theo mm thước phụ...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 10:42

... vi c chờ đợi giáo vi n thật lãng phí Để tránh trường hợp này, tốt giáo vi n nên kết hợp đồng thời vi c đọc câu hỏi với vi c vi t lên bảng để tất học sinh nhìn thấy câu hỏi đó, giáo vi n phát câu ... giáo vi n muốn nhận tham gia trả lời câu hỏi cách nhiệt tình học sinh · Hướng dẫn: Trong nhiều trường hợp giáo vi n đọc câu hỏi, học sinh nghe nhầm, nghe không rõ hay hiểu nhầm ý câu hỏi vi c ... dụng vài trường hợp cụ thể Vậy vấn đề gì?) Khi đặt câu hỏi lớp, giáo vi n cần lưu ý: · Cần chờ đợi: Sau đặt câu hỏi, giáo vi n nên chờ đợi trước đưa câu trả lời hay đặt câu hỏi khác Những câu...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

... câu hỏi tốt hơn, hoàn chỉnh Tác dụng HS : - Dành thời gian cho HS suy nghĩ để tìm lời giải Cách thức dạy học : - Sử dụng “thời gian chờ đợi” (3-5giây) sau đưa câu hỏi - Chỉ định HS đưa câu trả ... trả lời HS để đặt tiếp câu hỏi Tuy nhiên cần tránh đưa câu hỏi vụn vặt, chất lượng 12   Kĩ : Đặt câu hỏi Giải thích Mục tiêu : - Nâng cao chất lượng câu trả lời chưa hoàn chỉnh Tác dụng HS ... - Nâng cao chất lượng cho câu trả lời đơn phạm vi kiến thức học, phát triển mối liên hệ trình tư Tác dụng HS : - Giúp HS hiểu sâu học thông qua vi c liên hệ với kiến thức khác Cách thức dạy học...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... không, giúp bạn vượt qua trở ngại Trong cột bên phải, thay đổi theo hướng mở dần câu hỏi đóng mà bạn vi t vào cột bên trái Chẳng hạn câu hỏi đóng là: “Ông có nghĩ đến vi c tu sửa lại phòng tắm không?, ... mài sắt có ngày nên kim” Sau tập giúp bạn nghĩ vi c thường xuyên sử dụng câu hỏi mở đóng với khách hàng tiềm Hãy lấy tờ giấy vẽ đường kẻ đôi tờ giấy Vi t chữ “câu hỏi đóng” vào cột bên trái “câu ... phải Bên trái, liệt kê tất câu hỏi “có hay không” hay khám phá vi c mà bạn muốn dùng gặp khách hàng tiềm nói điện thoại hay trực tiếp Hãy làm cho danh sách đầy đủ tốt Hãy nhớ bạn cần thông tin...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 11:15