guidelines for individualizing client care across the life span edition 7

... chương nói tới loại phép đo giai đoạn kết thúc bàn luận sở hóa học phương pháp 5 1.2 .7 Chọn phương pháp phân tích Theo nhà hóa học nhà bác học quan tâm đến kiện phân tích, có loạt phương pháp để ... dựa sở phân tích khối lượng khoảng g Thành phần phải đại diện cho thành phần 25 quặng khoảng 22 .70 0.000 g quặng hàng hóa Rõ ràng là, việc lựa chọn mẫu nhỏ động tác đơn giản, giai đoạn Nói cách ... bazơđô Độ dinh dưỡng thực phẩm liên quan trực tiếp với hàm lượng nitơ chúng Phân tích định lượng theo chu kỳ trình luyện thép cho phép thu vật liệu có độ bền, độ rắn, tính dễ rèn tính chống ăn...

Ngày tải lên: 05/10/2012, 12:18

... Rhizobium NC 92 CB 1809 NC 92 CB 1809 NC 92 CB 1809 Ngày nhận mẫu 4 /7/ 20 07 16 /7/ 20 07 16/8/20 07 Ngày nghiệm 6 /7/ 20 07 17/ 7/20 07 17/ 8/20 07 IAS-P-B1-G-NC92 (1-5) IAS-P-B1-S-BC1809 (1-5) IAS-P-B2-G-NC92 ... 23 3. 47 15 1.09 35 CB1809 4.91 22 5.28 17 2 .77 44 3.56 37 3.96 31 1. 37 68 SL1 4. 57 14 5.33 18 2.32 21 3.14 15 3.59 19 1.04 27 SL2 4.62 15 5.36 19 2.59 35 3.12 20 3.53 17 1.29 58 SL3 4. 67 16 5.40 ... 40 38 27 110 74 55 CB1809 51 61 30 130 120 60 SL1 63 73 24 140 150 55 SL2 47 62 30 140 155 51 SL3 53 63 29 150 140 58 LSD (5%) 0.43 16.5 2.9 0 .72 0 .72 0.38 CV (%) 1.3 1.4 1.4 4 .7 4 .7 5 .7 20 Kết...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 14:52

... + (x + K) h - 0,1.K = Theo đề dung dịch thu đƣợc có pH = 7, 3 nên [H+ ] = 10 -7, 3, thay vào phƣơng trình đƣợc: 28 (10 -7, 3)2 + (x + 4,8.10- 17, 3) 10 -7, 3 - 4,8.10-11 = x = 9, 57. 10-4 M Vậy lƣợng mol ... h Nên: h2 + (4,24.10-4 + 4,8.10-10) h - 0,92.10-10 = h = 2, 17. 10 -7 [H+] = 4,24.10-4+h = 4,24.10-4+ 2, 17. 10 -7 = 4,242 17 10-4 pH = 3, 37 (Điều với khảo sát hệ dung dịch thực nghiệm: pH đo đƣợc thực ... t0C pW t0C pW t0C pW 14,943 20 14,1 67 35 13,680 70 12,80 14 ,73 4 22 14,00 40 13,535 80 12,60 10 14,535, 25 13,996 50 13,262 90 12,42 15 14,346 30 13,833 60 13,0 17 100 12,26 Biến đổi (1.1) logarit...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 09:40

... O2 6CO2 + 7H2O C6H4 + - Số mol chất: n C5H12  (mol) 72 n C6H14  (mol) 86 - Biến thiên số mol khí bình = số mol CO2 – số mol O2 cháy: Ở bình (a):  n1        0,0416 (mol) 72 72 72 Ở bình ... a Xác định CTCT C6H14, biết tác dụng với Cl2 theo tỉ lệ mol 1:1 ta thu đƣợc đồng phân Gọi tên đồng phân b Isopren cộng hợp brom theo tỉ lệ mol 1:1 theo cách để tạo thành đồng phân vị trí Viết ... ankin: CnH2n-2 (n≥2): Tỉ lệ Khi = 2+ = 2- H C n  Hiđrocacbon ankan 7n = 2.3n  n = Ta có: (C3H7)n hay C3nH7n * (C4H5)n tỉ lệ 2 H C = 5n 4n = = 1, 25 >  Hiđrocacbon ankin, ankađien...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... gii: Ch cú CaCO3 b nhit phõn nờn nCaCO3 = nCO2= 0, 47 mol Theo s bo ton lng : mX = mCO2 + mrn = 0, 47 44+ 79 ,32 = 100 (g) % mCaCO3 = 0 47 100 = 47 (%) 100 b Bi toỏn nõng cao cho HS khỏ gii Vớ d [9]: ... 13(23,2%) 43 (76 ,8%) 10( 17, 8%) 42 (75 %) 0(0%) t 0(0%) 0(0%) 0(0%) (2,1%) 2(32,1%) 2(3,6%) 18(32,1%) 36(64,3%) 2(32,1%) 0(0%) 6(10 ,7) 31(55,4%) 16(28,6%) 3(5,3%) 0(0%) 24(42,9%) 20(35 ,7% ) 12(21,4%) ... 100 = 90, 27% = 64 65 2.3 .7 Phng phỏp dựng s ng chộo 2.3 .7. 1 Kin thc c bn Phng phỏp ng chộo c dựng gii bi toỏn ú cú phỏt sinh mt i lng trung bỡnh (theo t l) ca hai i lng khỏc 2.3 .7. 2 Mt s vớ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 51 50 30 10 19 55 58 13 23 64 67 58 34 27 53 54 25 0 22 18 27 43 67 68 63 75 57 35 82 34 56 34 Phát Không huy phát phần huy (%) (%) 37 56 28 33 20 32 50 15 12 46 27 28 19 Bảng1.3 Mức độ sử dụng ... (%) Thường Không thường xuyên xuyên 67, 1 32,9 48 ,7 51,3 15,8 46 10,5 15,8 22,4 68,4 36,8 27, 7 44,6 Số người không sử dụng (%) 0 38,2 89,5 84,2 9,2 63,2 27, 7 1.4.4 Kết điều tra TS Nguyễn Phú Tuấn ... dùng dạy học Xác định hoạt động GV 27 14 59 74 14 12 Xác định hoạt động HS Xác định cách thu thông tin phản hồi Lập trình tự bước lên lớp 37 42 20 57 44 57 22 Các phiếu học tập 15 65 18 Các công...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... phù hợp 2.2.3 Dạy học theo phương pháp học tập hợp tác theo nhóm nhỏ [ 17] ,[18] Nội dung Là hình thức tổ chức dạy học trình nhận thức tiến hành thông qua hoạt động HS nhóm, theo kế hoạch GV giao ... phải ứng dụng CNTT vào DHHH, CNTT áp dụng PPDH theo dự án - Xây dựng PPDH theo dự án cho nhiều nội dung chương trình hóa THPT - HS làm quen với PP học theo dự án với nội dung phong phú, nhiều tư ... người lao động 2.3.3 Đổi phương pháp dạy học theo hướng “ hoạt động hóa người học “ [4 ], [ 17 ], [18 ] Bản chất phương pháp Bản chất việc đổi PPDH theo hướng hoạt động hóa người học tổ chức cho...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... giao diện form frmMain Hình 2.19 Thuộc tính 1của formmain Hình 2.20 Thuộc tính formmain Hình 2.21 Thuộc tính formmain Hình 2.22 Thuộc tính formmain Trong đó, để ý số thông số tiêu biểu form : - ... thị nút thu nhỏ) - Size : 1 076 ,75 7 (kích cỡ form) - Start position : CenterScreen (vị trí form khởi động chương trình) - Text : Phan mem hoa hoc (hiện thị phần text form) Sau chỉnh xong thuộc ... niệm Có nhiều quan niệm học khác Theo nhà triết học người Đức Kant nói “ Cách học tốt để hiểu làm” hay Mạnh Tử ( 372 -2 87 TCN) “ Người học phải tự suy nghĩ nhắm mắt theo sách” Nói chung, cách học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... Khơng sử dụng SL % 57 25 61 29 103 45 48 21 88 38 Thỉnh thoảng SL % 72 31 115 50 76 33 131 57 106 46 Thường xun SL % 100 44 48 21 50 23 50 22 35 16 78 34 124 54 27 12 67 71 123 135 142 126 22 ... thuyết Đồng ý phần SL % Đồng ý SL % 11 61 27 1 57 67 12 23 36 12 16 84 74 113 37 32 49 133 132 80 58 58 35 39 17 124 54 66 29 46 20 1 17 51 66 29 Câu 7: Em có thường xun làm tập nhà? Bảng 1.14 ... tầm, xây dựng thêm tập u cầu làm thêm nhà 3 19 18 4 50 47 13 11 11 29 31 16 20 27 34 24 11 76 82 42 53 71 90 63 29 6 10 27 16 11 16 27 71 0 13 34 25 66 Nhận xét: Hầu hết GV sử dụng PP – phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14

... .1 47 7.5 ng dng phng phỏp phõn tớch trng lng 1 47 7.5.1 Cỏc cht to kt ta vụ c 1 47 7.5.2 Nhng thuc th cú tớnh cht kh 1 47 7.5.3 Nhng cht to kt ta hu c .1 47 7.5.4 Xỏc ... 14.2.3 Tc phn ng v th in cc 276 14 .7 Chun hn hp 277 14 .7 Cht ch th oxi húa kh 279 14 .7. 1 Nhng ch th oxi húa kh thụng thng 279 14 .7. 2 Ch th c bit .283 Chng ... ra, ml 9,991 9,988 17 9, 978 9,986 10 9, 976 18 9,980 9, 973 11 9,980 19 9, 976 9,983 12 9, 973 20 9,986 9,980 13 9, 970 b 21 9,986 9,988 14 9,988 22 9,983 9,993a 15 9,980 23 9, 978 9, 970 b 16 9,986 24 9,988...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:24

... = 8.3 477 43E-0002; [H+] = 7. 236322E-0010 2) [HY3-] = 8.36 476 3E-0002; [NH3] = 9.000000E-0002 pH = 9.1404821 [NH3] = 8.859245E-0002 [H+] = 7. 39 270 8E-0010 pH = 9.1311965 3) [HY3-] = 8. 377 271 E-0002; ... = 6,23.10-6; 5 ,75 .10 7 V + V 0' C 02' + C' = = 7, 4 675 .10-6; 202' 0' = 46,5 + 30,5 C V C'.C 02' q = 3,125.10-4 V2 = 30,5(1-q) = 30,49 ml ⇒ C02 = 7, 9924.10-2 mol/lít %m NaCl = 7, 9924.10 −2.0,25.58,5 ... có : β 'FeSCN 2+  FeSCN 2+   = 1,039.103 =  ' ⇒ [SCN-] = 7, 578 6.10 -7 3+ −  Fe  SCN      [Ag+] = 1,3195.10-6; [Cl-] =7, 578 6.10-5 Có thể coi phép chuẩn độ hỗn hợp Cl- (Co1) SCN- (Co2)...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:28

... 0,0 67 470 0,4 47 0,050 485 0,453 0,052 490 0,452 0,054 505 0,443 0, 073 535 0,390 0, 170 555 0,342 0,342 570 0,303 0,515 585 0,263 0,648 615 0,195 0,816 625 0, 176 0,823 635 0, 170 0,816 650 0,1 37 0 ,76 3 ... H2PO4[H PO4 ] H + = K1 H PO4 T = 8,5.10- 17 [ ] [ ] [H PO4 ] = 7, 1.10 M pH = 2,15 (ii) Ti im tng ng th hai, cú HPO42- nờn: [H+] = (K2K3)0,5 = 1 ,7. 10-10M pH = 9 ,77 (iii) HPO42- (K3 = 4,4.10-13) cú tớnh ... = 2 17, 39g.mol-1 i) [Ba2+] = 7, 36.10-4M ii) SO32-(aq) + H2O(l) OH-(aq) + HSO3-(aq) [OH-] = [HSO3-] = x [HSO3-] + [SO32-] = [Ba2+] x2 = 10 6,82 (7, 36.10 x) [ ] x = 1,0 479 .10 M SO32 = 7, 26.10...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 18:16

... NTử có 17P - Lớp thứ chứa tối đa 2e - Lớp thứ hai thứ ba chứa tối đa 8e Chỉnh sửa BT GV hớng dẫn HS GV giải đáp: - Hạt nhân có17P - điện tích hạt nhân 17+ - NTử clo phải có lớp thứ ba với 7e - Cấu ... xếp khít theo trật tự xác định + Trong đơn chất PK NT thờng LK với theo số NT định, thờng NT Đọc TT TL Nghe-ghi - Hợp chất chất nhiều NTHH cấu tạo nên Lu ý: + Trong hc NT NTố LK với theo tỷ lệ ... vào đâu để xác định NTHH cha biết? H: Hãy xác định NTHH có số P nh sau: 17P; 8P; 2P + có NTK nh sau: 64; 23;14 GVHT: 17P= NTố Clo 8P= 2P= NTố có NTK:64=Đồng 23=Nat ri 14= Nitơ GVKL: HĐ HS ND...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

... ddA theo x, y, z, t Trong dung dòch Σmion dd = Σmchất tan dd m ion = x M ion M ion=Mnguyên tố tạo ion  p dụng 1: Na+ : x mol Al3+: y mol ddA SO42-: z mol Cl-: t mol Tính khối lương muối ddA theo ... vế trái = Σ mvế phải  p dụng 3: (Trích đề thi ĐHQG – 1999) Hỗn hợp R: C2H4, C3H6(C3H6 chiếm 71 ,43% theo thể tích) Hỗn hợp X:R, H2 với số mol R gấp lần số mol H2 Lấy 9,408 lit X(đkc) đun nóng ... : x mol Al3+: y mol ddA SO42-: z mol Cl-: t mol Tính khối lương muối ddA theo x, y, z, t Giải: Theo ĐLBTKL có:  p dụng 2: (ĐHQGTP.HCM –1999) Fe2+: 0,1 mol Al3+ : 0,2 mol ddA SO2- : x mol - :...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... sau vừa mổ cá vừa ngâm vào giấm làm nh vầy mổ cá xong caccbilamin hết, cá hết đem rửa chế biến theo ý thích khử mùi thực phẩm Lòng trâu bò ăn khoái song chế biến lại mùi đặc trng ngon thiết phải ... đợc môt lần tắm gội đầu lần có lẽ nhớ suốt đời, nhng thật tiếc cha đợc dùng *** Câu chuyện thứ 17 Glyxêrin với rau cải thức ăn ngon lợi tiểu thuốc chữa nẻ Glyxêrin có đặc tính hút ẩm mạnh ngời...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... chuyện thứ 79 ngày thuyết srogunger chuyển động nguyên tử sụp đổ Trong vũ trụ thấy vật chuyển động theo quỹ đạo xác định Chẳng hạn Trái đất quay từ Đông sang Tây mô hình hành tinh chuyển động theo ... Câu chuyện thứ 67 Sự tìm hạt nơterol Vấn đề đặt hạt nhân nguyên tử có loại hạt cấu tạo lên hay không năm 1932 vợ chồng bác học jolioquini rể gái nhà bác học maniquini piequini theo đờng thầy rơzefo ... xơng quai hàm chết diêm trắng độc *** Câu chuyện thứ 74 diêm vào việt nam Khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta Diêm Trắng (diêm làm từ phôtpho trắng) theo chân Pháp vào nớc ta chúng tồn tới năm 60 kỷ...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... 2NaOH +5 4KClO3 +4 2NO2 + 2NaOH Copyright © 20 07 Lê Ph m Thành Phone: 0 976 053496 NaCl + NaClO + H2O -1 +7 KCl + KClO4 +5 +3 NaNO3 + NaNO2 + H2O Trang 2 /7 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: ... nguyên t , c n theo ñúng ch s quy ñ nh c a t ng nguyên t ñó ð i v i ph n ng ph c t p vi c lưu ý ch s v y r t c n thi t Copyright © 20 07 Lê Ph m Thành Phone: 0 976 053496 Trang 3 /7 C nhân ch t lư ... +4 Sau ñó dùng trình l n ñ cân b ng xem trình oxi hoá m i: Copyright © 20 07 Lê Ph m Thành Phone: 0 976 053496 Trang 4 /7 C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP E-mail: thanh.lepham@gmail.com Nh n...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 10:04

... tổng số 17 Tính Sin giá trị x theo công thức : x3 x5 x7 sin x  x     So sánh kết với hàm sin(double) có 3! 5! 7! 18 Viết chƣơng trình xuất hình dãy số Fibonanci cấp n, xác định theo công ... va luu vao B for (i=0; i

Ngày tải lên: 20/08/2013, 15:35

... ban Khoa học Xã hội Nhân văn (7 câu, từ câu 41 đến câu 47) Câu 41: Khi xà phòng hóa tristearin ta thu sản phẩm A C17H35COONa glixerol B C15H31COOH glixerol C C17H35COOH glixerol D C15H31COONa ... học Xã hội Nhân văn (7 câu, từ câu 41 đến câu 47) Câu 41: Khi xà phòng hóa tristearin ta thu sản phẩm A C17H35COONa glixerol B C15H31COONa etanol C C15H31COOH glixerol D C17H35COOH glixerol Câu ... sinh ban Khoa học Xã hội Nhân văn (7 câu, từ câu 41 đến câu 47) Câu 41: Khi xà phòng hóa tristearin ta thu sản phẩm A C17H35COOH glixerol B C15H31COONa etanol C C17H35COONa glixerol D C15H31COOH...

Ngày tải lên: 24/08/2013, 20:47