... Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bịxâmhại và những điểm cần chú ý để phòngtránhbịxâm hại. - Rèn luyện kĩ năng ứng với nguy cơ bịxâm hại. - Liệt kê danh sách những người có thể ... bản thân bịxâm hại. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân. - HS vẽ bàn tay của mình trên tờ giấy A4. Bài 18: PHÒNGTRÁNHBỊXÂMHẠI I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, ... Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bịxâmhại và những điểm cần chú ý để phòngtránhbịxâm hại. ...
... học Phòngtránhbịxâmhại (S/38)1. Một số tình huống dẫn đến nguy cơ bịxâm hại và một số quy tắc phòng tránh. 2. Các cách ứng phó với nguy cơ bịxâm hại. 3. Những việc cần làm khi bịxâm hại. ... học Phòng tránhbịxâmhại (S/38)1. Một số tình huống dẫn đến nguy cơ bịxâm hại và một số quy tắc phòng tránh. 2. Các cách ứng phó với nguy cơ bịxâm hại. 3. Những việc cần làm khi bịxâm hại. ... tháng 10 năm 2010 Khoa họcKhoa học Phòngtránhbịxâmhại (S/38)1. Một số tình huống dẫn đến nguy cơ bịxâm hại và một số quy tắc phòng tránh. 2. Các cách ứng phó với nguy cơ bịxâm hại. 3....
... MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý ĐỂ PHÒNGTRÁNHBỊXÂM HẠI Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010Khoa họcHoạt động 1: Khi nào chúng ta có thể bịxâm hại? Cách phòngtránhbịxâm hại. Nếu đi đường vắng hai ... 1: Khi nào chúng ta có thể bj xâm hại? Cách phòngtránhxâm hại. Chúng ta cần làm gì để phòngtránhbịxâm hại? Thảo luận nhóm 4 (3 phút) Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010Khoa họcHoạt ... ta có thể bịxâm hại? Cách phòngtránhxâm hại. Bạn gái có thể bị bắt cóc, bị hãm hại nếu lên xe đi cùng người lạ. PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO CAM LỘ TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ THẾ HIẾU Giáo viên...
... phòngtránhbịxâmhại chúng ta cần làm gì?Trong trường hợp bịxâm hại, chúng ta cần phải làm gì?Ôn lại bài và chuẩn bịbài sau Phòng tránh tại nạm giao thông đường bộ.Thứ tư, ngày 27 tháng ... Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010 Khoa học: Phòngtránhbịxâm hại. MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý ĐỂ PHÒNGTRÁNHBỊXÂM HẠI- Không đi một mình nơi tối tăm, vắng vẻ;- Không ở trong phòng kín một mình ... phó,…Việc cần làm khi bịxâm hại Thứ tư, ngày 27tháng 10 năm 2010khoa học2) Bài mới- Chơi trò khởi động “Chanh chua, cua cắp” - Vì sao em bị cua cắp?PHÒNG TRÁNHBỊXÂM HẠI ...
... ngoạiCha, mẹCô giáo Chị gái Để phòngtránhbịxâmhại chúng ta cần làm gì?Trong trường hợp bịxâm hại, chúng ta cần phải làm gì?Ôn lại bài và chuẩn bịbài sau Phòng tránh tại nạm giao ... - Nêu cách phòngtránhbịxâm hại. Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010. Khoa học: Phòngtránhbịxâm hại Xung quanh chúng ta có nhiều người đáng tin cậy, luôn sẵn sàng giúp ... tháng 10 năm2010Khoa học: Phòngtránhbịxâm hại. Củng cố:Củng cố:Dặn dò:Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh, thông tin các vụ T.N.G.T - Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bịxâm hại. ...
... Khủng hoảng kinh tế và quá trình Đảng quốc xã Bài 12 Nước Đức giữa hai cuộc chiến tranhthế giới (1918 - 1939)I. Mục tiêu bài học1. Kiến thứcQua bài này, HS cần nắm được:- Những nét chính ... tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá để nắm được bản chất vấn đề.II. Thiết bị và tài liệu dạy học- Bản đồ chính trị châu Âu năm 1914 và năm 1923.- Tranh ảnh, bảng biểu có liên quan tới bài. - ... những năm 1933-1939? Dặn dò:Học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang 72, sưu tầm tranh ảnh và tài liệu về chủ nghĩa phát xít Đức và nhân vật Hítle. -Bài tập: 47% so với những năm trước...
... vào bài mới + Thực hiện chính sách “lánggiềng thân thiện”+ Tháng 11 - 1933 côn nhận vàđặt quan hệ ngoại giao với Liên Xô.+ Trung lập với các xung độtquân sự ngoài châu Âu.4. Sơ kết bài ... độ trầm trọng.* Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhân- Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõisách giáo khoa diễn biến và hậu quả củacuộc khủng hoảng.- Giáo viên bổ sung:+ Khủng hoảng bắt đầu từ trong ... Xô và Thực hiện chínhsách láng giềng thân thiện, với các nước + Với Mĩ Latinh+ Với những xung đột quân sự ngoàinước Mĩ.- Học sinh theo dõi sách giáo khoa yêucầu giáo viên → phát biểu.+ Chính...
... điểm gì?- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa phần chũ nhỏ để thấy được đặc điểm của quá trình quân Phiệt hóa ở Nhật.- Học sinh theo dõi sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên, ... + Tác dụng của phong trào - Học sinh theo dõi sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên, sau đó trình bày kết quả làm việc của mình.- Giáo viên bổ sung, chốt ý:+ Trong những năm 30 của thế ... sử Nhật Bản. Nó đã giáng một đòn mạnh vào giai cấp tư sản và địa chủ thống trị ở Nhật Bản.* Hoạt động 1. Cả lớp và cá nhân- Giáo viên yêu cầu học sinh theo dõi sách giáo khoa tình hình kinh...
... Bài 16: PHÒNGTRÁNH HIV/AIDS I. Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau bài học, HS biết: - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì? - Nêu các đường lây truyền và cách phòngtránh HIV/AIDS. ... động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: tranh ảnh và triển lãm. Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được cách phòngtránh HIV/AIDS. - Có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòngtránh ... lãm. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bịbài tiếp. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” Mục tiêu:...
... 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bịbài tiếp. Rút kinh nghiệm : Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: -...
... trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngử màn, kể cả ban ngày .- HS nêu cách giữ gìn môi trường để phòng tránh các bệnh do muỗi gây ra.* Hoạt động 3: ... nước5) Tránhbị muỗi vằn đốt- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao?- Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc đặc trị.→ Giáo ... truyền bệnh - Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm...