... đề văn, dự kiến đáp án. HS đọc lại các vănbản tự sự đã học …
- HS làm bài tại lớp trong 90 phút.
C./ Tiến trình dạy học:
* Kiểm tra bài cũ: (Không)
* Bài mới:
Giáo án Ngữ Văn 10CB
Giáo ... văn bản? Dẫn ra các ví dụ cụ thể để chứng minh.
* Bài mới:
Giáo án Ngữ Văn 10CB
Giáo viên: Đặng Thị Thủy Tiên22
Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Trường THCS&THPT Tố Hữu
Tiết 1: Đọc văn. ... mực yêu thương “đầu bù anh chải
cho, tóc rối…”
- Đoạn cuối: TY nồng nàn, mãnh liệt của anh, sống chết
có nhau, không thể lìa xa.
III. Tổng kết:
Giáo án Ngữ Văn 10CB
Giáo viên: Đặng Thị Thủy...
...
tạo lập vănbản và lónh hội
văn bản.
*GV nhận xét, đánh giá.
? Theo em, thế nào là
HĐGT bằng ngôn ngữ ?
sau đó dán lên bảng và cử
đại diện thuyết trình.
Đại diện nhóm 1:
-HĐGT được vănbản ghi ... của văn học
Việt Nam (văn học dân gian và văn học viết) và quá trình phát triển của văn
học viết Việt Nam (văn học trung đại và văn học hiện đại).
-Nắm vững hệ thống vấn đề về:
+Thể loại của văn ... Nam qua văn học. Em hãy
làm sáng tỏ mối quan hệ đó.
-Giới thiệu vào bài mới.
2. Nội dung bài học:
Nội dung lưu bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Đặc trưng cơbản
của văn học...
... lớn của văn học.
- Phản ánh chân thực xà hội và chân dung con ngời
Việt nam.
- Sau cách mạng tháng Tám văn học đà phản ánh sù
Hoạt động 10.
e. Phơng tiện ngôn ngữ và cách tổ chức văn
bản có ... trong văn học khi sáng tác
bằng chữ Hán?
Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn
TrÃi, Cao Bá Quát
Sáng tác văn học bằng chữ Nôm phát triển
vào thời kì nào?
Văn học bằng chữ Nôm chủ yếu sáng tác ...
đồng.
2. Văn học viết.
- Sáng tác của tri thức, đợc ghi lại bằng chữ viết.
- Là sáng tác của cá nhân, mang dấu ấn tác giả.
a. Chữ viết của văn học Việt Nam.
Văn học Việt Nam từ xa xa tới nay cơ bản...
... điểm của văn bản?
II.Các loại văn bản
- Từ các vănbản 1,2,3 chúng ta rút ra mỗi văn
bản thuộc loại phong cách ngôn ngữ nào?
+ Kết bài: Phần còn lại
- Phần mở đầu và kết thúc vănbảncó dấu ... câu truyện Tấm Cám.
44
Giáoán Ngữ văn10 Đinh Thế Thắng Trờng THPT Thạch Thành I
5. Câu hỏi 5: SGK
6. Về hình thức vănbản 3 có bố cục nh thế
nào?
7.Qua các vănbản chúng ta rút ra kết ... cho ngời
học, ngời học nhờ vănbảngiao tiếp đó hiểu đợc kiến
thức cơbản của nền văn học Việt Nam
- Sử dụng ngôn ngữ vănbản khoa học mang tính
chuyên ngành .Văn bảncó bố cục rõ ràng. Những...
...
mục đích giao tiếp nhất định.
II. Các loại văn bản:
1. Tìm hiểu văn bản:
a. So sánh vănbản 1, 2 và vănbản 3 (mục I):
* Vấn đề đợc đề cập đến:
- Vănbản 1: Một kinh nghiệm sống Thuộc lĩnh
vực ... lập luận trực tiếp.
b. So sánh vănbản 2, 3 với một số loại vănbản
khác:
* Phạm vi sử dụng:
+ Vănbản 2: Giao tiếp nghệ thuật.
+ Vănbản 3: Giao tiếp chính trị.
+ Vănbản sgk: Giao tiếp khoa học.
+ ... sánh các vănbản 1,
2 với vănbản 3 (mục I)
về các phơng diện:
- Vấn đề đợc đề cập đến
trong mỗi vănbản là gì?
Thuộc lĩnh vực nào trong
cuộc sống?
- Từ ngữ đợc sử dụng
trong mỗi văn bản...
... dạy:
Tiết: 10.
Tiếng Việt:
Văn bản
(tiếp)
A. Mục tiêu bài học:
Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn bản.
- Rèn luyện các kĩ năng phân tích văn bản, liên kết vănbản và hoàn
chỉnh văn bản.
- ... các phần của văn
bản.
4. Về hình thức, vănbản
3 có dấu hiệu mở đầu và
kết thúc ntn?
5. Mỗi Vănbản trên đợc
tạo ra nhằm mục đích
gì?
- Nêu khái niệm văn
bản?
- Đặc điểm của văn bản?
c. Sự ... lí thuyết:
Các loại vănbản phân theo lĩnh vực và mục đích
giao tiếp:
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
- Vănbản thuộc phong cách...
... Vấn
đề đó đợc triển khai nhất
quán ở trong toàn bộ văn
bản ntn?
3. ở những vănbản có
nhiều câu (văn bản 2 và
I. Khái niệm, đặc điểm:
1. Tìm hiểu ngữ liệu:
a. Các vănbản đ ợc tạo ra trong hoạt động ... thuật.
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học.
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ hành chính.
- Vănbản thuộc phong cách ngôn ngữ chính luận.
- Văn ... đọc các văn
bản trong sgk, thảo luận,
trả lời các câu hỏi.
1. Mỗi vănbản trên đợc
ngời nói (viết) tạo ra
trong loại hoạt động
nào? Để đáp ứng yêu cầu
gì? Dung lợng văn bản?
2. Mỗi vănbản trên...
... loại văn bản?
- Lớp từ ngữ riêng đợc sử
dụng trong mỗi loại văn
bản?
-
Kể tên các loại văn bản
phân theo lĩnh vực và
mục đích giao tiếp?
b. So sánh vănbản 2, 3 với một số loại văn bản
khác:
* ... 10
so sánh vănbản 2, 3 với
các vănbản khác: bài
học trong sgkcác môn
học và đơn xin nghỉ học
hoặc giấy khai sinh.
- Phạm vi sử dụng của
mỗi loại văn bản?
- Mục đích giao tiếp của
mỗi loại văn ... Vn 10
Ngày soạn: 31/8/08. Ngày dạy:
Tiết: 10.
Tiếng Việt:
Văn bản
(tiếp)
A. Mục tiêu bài học:
Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn bản.
- Rèn luyện các kĩ năng phân tích văn bản, liên kết văn...
... =
⇔
10
-7
cm
Vậy 10
-5
nm
⇔
x = 10
-5
x10
-7
= 10
-12
cm
Từ 10
-12
tăng lên 10cm phải tăng gấp 10
13
lần.
tức là 10
-12
x 10
13
= 10
1
cm, mà kích thước NT
gấp 10
4
lần KT HN. Nên:
10
1
x 10
4
... lớp
06 12
Hoàng Văn Hoan
7/ 10 /2008 17 /10 /2008
10
Bancơ bản
I - Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ năng trong quá trình dạy và học của GV và HS.
Đáng giá mức độ, ... TỬ
Tuần Tiết Người soạn Ngày soạn Ngày lên lớp Dạy lớp
06 11(T2/2)
Hoàng Văn Hoan 05 /10/ 2008 10/ 10 /2008
10
Bancơ bản
1. Kiến thức: Học sinh nắm vững:
* Vỏ nguyên tử gồm các lớp và phân lớp...
... vănbản tự sự theo nhân vật chính.
- Kĩ năng: tóm tắt vănbản tự sự theo nhân vật chính.
- Giáo dục: ý thức học tập vănbản tự sự
B.Phơng pháp: qui nạp và tích hợp
C.Phơng tiện: SGK và giáo án, ... thầy
và trò
I. Lý thuyết
1. Đặc trng cơbản VHDGVN
? Nêu đặc trng cơbản của
VHDGVN, minh hoạ bằng tác
phẩm cụ thể
Nội dung cần đạt
I. Lý thuyết
1. Đặc trng cơbản VHDGVN
- Tính truyền miệng
- Tính ... các sinh hoạt
văn hoá cộng đồng.
2.Đặc trng cơbản của các thể
loại VHDGVN
? Kể tên các thể loại của
VHDGVN.
? Nêu các đặc trng cơbản của
một số thể loại chính của
VHDGVN.
? Lập bảng tổng hợp...