giáo dục đạo đức cho sinh viên sư phạm

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHỮ TÂM TRONG ĐẠO PHẬT VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY pdf

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU CHỮ TÂM TRONG ĐẠO PHẬT VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HIỆN NAY pdf

Ngày tải lên : 30/03/2014, 14:20
... TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN PHẠM HIỆN NAY- THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Đặc thù của sinh viên phạm 2.1.1 Sinh viên phạm là gì Sinh viên phạm là những sinh viên ... giáo dục cho mọi người và mọi người cho giáo dục nhà trường ngoài việc trang bị những kiến thức chuyên môn cho sinh viên phạm, cần chú trọng chữ tâm đến giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh ... những sinh viên phạm đang theo đuổi. Hầu hết các sinh viên phạm cho rằng giá trị quan trọng nữa của giáo viên là phải có tinh thần trách nhiệm cao, giáo dục chuẩn mực đạo đức xã hội ở học sinh, ...
  • 37
  • 961
  • 7
báo cáo nghiên cứu khoa học  ' xác định các giá trị nghề nghiệp cần giáo dục cho sinh viên sư phạm tiểu học hiện nay'

báo cáo nghiên cứu khoa học ' xác định các giá trị nghề nghiệp cần giáo dục cho sinh viên sư phạm tiểu học hiện nay'

Ngày tải lên : 29/06/2014, 19:47
... thống GTNN phù hợp để giáo dục cho sinh viên phạm, trước hết là sinh viên phạm tiểu học (SVSPTH). 2. Về khái niệm giá trị nghề nghiệp giáo viên tiểu học Giá trị là phạm trù cơ bản của ... đào tạo giáo viên ở nước ta từ trước đến nay cho thấy, nhà trường phạm vẫn luôn chú ý giáo dục cho giáo sinh các giá trị truyền thống lịch sử - văn hóa cùng các phẩm chất đạo đức nhà giáo. ... rèn luyện đạo đức của HS Biết cách quản lý học sinh 3.3. Hệ thống hóa các giá trị nghề nghiệp cần giáo dục cho sinh viên phạm tiểu học Ở trên, việc phân tích Mục đích giáo dục đã chỉ...
  • 9
  • 1K
  • 12
Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt

Tài liệu Đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập thực hành để luyện tập kỹ năng giải quyết tình huống giao tiếp cho sinh viên Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp ,Trường ĐHSP Kỹ thuật Hưng Yên” ppt

Ngày tải lên : 25/02/2014, 12:20
... nhân của sinh viên nam và sinh viên nữ khoa phạm kỹ thuật trên bảy mức độ và thu được kết quả như sau: Bảng 2.8. So sánh mức độ cởi mở cá nhân giữa sinh viên nam và sinh viên nữ Khoa Sư phạm Kỹ ... do đặc thù ngành học nhưng sinh viên phạm Kỹ thuật Công nghiệp cũng giống như sinh viên phạm nói chung đều là đối tượng được giáo dục đồng thời cũng là nhà giáo dục tương lai, nên việc tìm hiểu ... đời sống của sinh viên phạm nói chung và sinh viên Khoa phạm Kỹ thuật nói riêng. Hoạt động giao tiếp là một trong những hoạt động nổi bật của người sinh viên. Phần lớn sinh viên đều có nhu...
  • 82
  • 1.1K
  • 2
Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:21
... học tập. 110B 1.5.1.5. Gây hứng thú cho học sinh [12] Giáo viên sử dụng thí nghiệm vào tiết học sẽ gây hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập. Học sinh không thể yêu thích bộ môn và không ... trợ tốt cho SV tự học, tự nghiên cứu đồng thời nâng cao kỹ năng và phương pháp phạm trong việc tiến hành thí nghiệm của SV phạm hóa học từ đó nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa ... của ngành giáo dụcđào tạo nguồn nhân lực về CNTT và đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác giáo dụcđào tạo, đây là nhiệm vụ mà Thủ tướng Chính phủ đã giao cho ngành giáo dục giai đoạn...
  • 156
  • 1.5K
  • 7
Bản săc văn hoá dân tộc cho sinh viên sư phạm

Bản săc văn hoá dân tộc cho sinh viên sư phạm

Ngày tải lên : 06/04/2013, 11:24
... một quan điểm đúng đắn khi nghiên cứu, giáo dục con người. 6. Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên Giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên là một nhiệm vụ quan trọng của các ... Các con đường cơ bản để giáo dục sinh viên trong các trường phạm Có nhiều con đường thực hiện nhiệm vụ giáo dục bản sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên, song trong phạm vi nhà trường, có thể ... vấn đề giáo dục văn hoá có ý nghĩa phục vụ trực tiếp cho công tác giáo dục sinh viên ở các trường phạm miền núi thì lại chưa nhiều. Công trình này tiếp cận vấn đề ở góc độ giáo dục nhân...
  • 75
  • 954
  • 1
Thiết kế và sử dụng graph dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường đại học hoa lư, tỉnh ninh bình

Thiết kế và sử dụng graph dạy học môn giải phẫu sinh lý người cho sinh viên sư phạm trường đại học hoa lư, tỉnh ninh bình

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:39
... sử dụng Graph dạy học môn Giải phẫu sinh lý người cho sinh viên phạm trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình Hoàng Thị Kim Thao Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lí luận ... trình Sinh học 11 trung học phổ thông ( ban nâng cao), luận văn thạc sĩ phạm sinh học, Hà Nội. 19. Tạ Thúy Lan (Chủ biên)(2004), Giải phẫu Sinh lí người, NXB Đại học phạm. 20. Phạm Văn ... học môn Giải phẫu sinh lý người bằng thực nghiệm phạm. 7. Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp điều tra phạm, phương pháp thực nghiệm phạm và phương...
  • 17
  • 1.3K
  • 0
Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Giảng dạy triết học với việc bồi dưỡng, rèn luyện năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên sư phạm ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 06/04/2014, 00:48
... biện chứng cho sinh viên s phạm 23 là điều kiện thiết yếu của ngời giáo viên để thực hiện nhiệm vụ rèn luyện, phát triển NLTDBC cho học sinh. Tuy nhiên, SVSP cũng nh giáo viên phổ ... NLTDBC cho học sinh, bản thân ngời giáo viên cũng phải đợc trang bị NLTDBC. Nếu NLTDBC của ngời giáo viên hạn chế sẽ khó hoàn thành đợc nhiệm vụ rèn luyện NLTDBC cho học sinh. NLTDBC của ngời giáo ... diện nền giáo dục nớc nhà đòi hỏi phải xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lợng đào tạo giáo viên, chú trọng việc bồi dỡng, rèn luyện NLTDBC cho những ngời giáo viên tơng...
  • 12
  • 917
  • 1
Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc

Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên Sư phạm Toán ở trường Đại học Tây Bắc

Ngày tải lên : 09/06/2014, 16:17
... và học tập của giảng viênsinh viên trước và sau thực nghiệm. + Quan sát việc học tập của sinh viên , khảo sát mức độ học tập tích cực, chủ động, sáng tạo của sinh viên trong giờ học để ... Chương 2: Sử dụng CNTT trong dạy học môn Đại số tuyến tính cho sinh viên phạm Toám ở trường Đại học Tây Bắc Chương 3: Thực nghiệm phạm 39 Hiện nay, hơn một nửa số trường Đại học của ... án giáo dục đại học mức C, đang triển khai tích cực hình thức đào tạo này. Trong đó đã có những thành công bước đầu ở các khoa: Địa lý, Vật lý, Hoá , CNTT, phạm kĩ thuật, Sinh, Giáo dục...
  • 57
  • 1K
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện cho sinh viên sư phạm kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm thông qua dạy môn phương pháp dạy học Sinh học I

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện cho sinh viên sư phạm kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm thông qua dạy môn phương pháp dạy học Sinh học I

Ngày tải lên : 09/06/2014, 16:18
...   : “Rèn luyện cho sinh viên phạm kỹ năng tổ chức thực hành thí nghiệm thông qua dạy môn phương pháp dạy học Sinh học I” 2. Mục đích nghiên cứu   ... Ví dụ về vận dụng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ năng xác định mục tiêu của bài thực hành 30 2.2.3.2. Ví dụ về vận dụng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ năng chuẩn bị các yêu cầu của ... vận dụng quy trình rèn luyện cho sinh viên kỹ năng hướng dẫn HS các thao tác thực hiện các thí nghiệm 34 2.2.4. Thiết kế các công cụ rèn luyện kỹ năng cho sinh viên 36 2.2.4.1. Câu hỏi, bài...
  • 74
  • 763
  • 1
báo cáo nghiên cứu khoa học  '  vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí

báo cáo nghiên cứu khoa học ' vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy học phần 'lí luận dạy học địa lí' nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên sư phạm địa lí

Ngày tải lên : 29/06/2014, 16:59
... HÒA Trường Đại học phạm - ĐHĐN TÓM TẮT Lí luận dạy học địa lí là học phần rất quan trọng trong chương trình đào tạo cử nhân phạm địa lí, nó cung cấp cho sinh viên những kiến thức ... của học sinh. Để đánh giá chính xác và khách quan kết quả học tập của HS người giáo viên nên sử dụng hình thức và những công cụ kiểm tra đánh giá nào ? Để thảo luận có hiệu quả, giáo viên cần ... PHẦN "LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÍ" NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC TỰ HỌC, TỰ NGHIÊN CỨU CHO SINH VIÊN PHẠM ĐỊA LÍ APPLYING SOME ACTIVE TEACHING METHODS TO THE TEACHING OF “GEOGRAPHY TEACHING...
  • 6
  • 1.1K
  • 2

Xem thêm