gii thiu v cụng ty

... IV - Khí CO2: VCO = VCO = VCO = VCO = 0,3937 ( m3/kgcl ) 2 2 II III IV bl lq I ƯW - Hơi nớc: VH O = VH O = VH O = VH O = VH O = VH O V fl = 2 2 2 = 0,25 0,03 = 0,22 ( m3/kgcl ) I II III IV ... nhiệt Vkkhx = Vkklt ( I lo ) ì Vnl = 9,92 ì (1,6 1,1) ì Vnl = 4,96 ì Vnl ( m3/kgcl ) 17) Tổng lợng không khí v o thiết bị lò nung: Vkk = Vkkll + Vkkhl + Vkkhx = 2,8 + 0,545Vnl + 4,96Vnl = ... - Khí N2: VN = VN = VN = VN = VN = VN = 0,913 ( m3/kgcl ) 2 2 2 - Không khí d: II Vkkdu = Vkklt ì Vnl ì ( II 1) = 9,48 ì 0,1107 ì (1,5 1) = 0,525 ( m3/kgcl ) III Vkkdu = Vkklt ì Vnl ì ( III...

Ngày tải lên: 28/08/2016, 10:38

... người CHƯƠNG II : KHÁI QUÁT CHUNG V TÌNH HÌNH MÔI TRƯỜNG TẠI NHÀ MÁY XI MĂNG COSEVCO 19 2.1 Khái quát chung tình hình môi trường nhà máy COSEVCO 19 2.1.1 V trí - đặc điểm - địa lý 2.2 Công ... nghiệp ( TCVN 5939 – 1995 ) 1.2.1 Tình hình ô nhiễm môi trường giới nói chung &Việt Nam nói riêng 1.2.2 Tình hình ô nhiễm môi trường giới 1.2.3 1.3 1.3.1 1.3.2 Tình hình ô nhiễm môi trường Việt Nam ... chuẩn Việt Nam : Nồng độ cho phép loại bụi chất độc hại không khí Giá trị giới hạn thông số trông không khí xung quanh ( TCVN 5937 – 1995 ) Giá trị giới hạn tối đa cho phép bụi chất v khí...

Ngày tải lên: 17/01/2013, 17:07

... giống đặt lên hàng đầu V y giống trồng có vai trò việc thực nhiệm v sản xuất trồng trọt làm để có giống tốt? Ta v o b V o mới: * Hoạt động 1: Vai trò giống trồng Yêu cầu: Hiểu vai trò giống trồng ... tiêu dùng nước xuất  V trồng trọt không cung cấp sản phẩm đó: + Nhiệm v 3: Thuộc lónh v c chăn nuôi + Nhiệm v 5: Thuộc lónh _ Giáo viên giảng rõ thêm v c lâm nghiệp nhiệm v trồng trọt _ Học ... loại có tác dụng đònh trồng thích hợp v i ẩm đến thời v ? V sao? độ đònh + Tại lại dựa v o loại  V loại trồng có trồng để xác đònh thời v gieo đặc điểm sinh v t học trồng? yêu cầu ngoại cảnh...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26

... V n dụng phương pháp POE dạy học Hóa học 10 Hình Hình Hình  158  V n dụng phương pháp POE dạy học Hóa học 10 Hình H2SO4 đđ Hình  159  V n dụng phương pháp POE ... 10 Hình H2SO4 đđ Hình  159  V n dụng phương pháp POE dạy học Hóa học 10 Hình Hình  160  V n dụng phương pháp POE dạy học Hóa học 10 Hình 10 Hình 11 Hình 12  161  ...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... hợp Na, Al, Fe Nếu cho hỗn hợp tác dụng v i nước dư thu V lít khí Nếu cho hỗn hợp tác dụng v i NaOH dư thu V lít khí Nếu cho hỗn hợp tác dụng v i HCl dư V lít khí a/ Tính % khối lượng chất hỗn ... hỗn hợp b/ Nếu giữ nguyên lượng Al thay Na Fe kim loại hoá trị II v i lượng ½ tổng khối lượng Na Fe cho tác dụng v i HCl dư thu V lít khí ( thể tích khí đo t0, p ) Xác định tên kim loại hoá trị ... tự 5) Hỗn hợp NaCl KCl ( hỗn hợp A ) tan nước thành dung dịch Thêm AgNO3 dư v o A thấy tách lượng kết tủa 229,6% so v i lượng A Tìm % chất A Hướng dẫn: Chọn lượng A = 100gam ( đặt số mol a,b lập...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... tròn v o chữ đứng trước đáp án Cấu tạo thận gồm A, Phần v , phần tuỷ ,bể thận ,ống dẫn nứơc tiểu B, Phần v , phần tuỷ ,bể thận C,Phần v , phần tuỷ ,v i đơn v chức năng,bể thận D,Phần v , ... C,Phần v , phần tuỷ ,v i đơn v chức năng,bể thận D,Phần v , phần tuỷ , v i đơn v chức thận ống góp,bể thận Mỗi đơn v chức thận gồm A,Cầu thận ,nang cầu thận B,Cầu thận ,nang cầu thận,ống ... cà chua tính trạng tính trạng đỏ (A) so v i v ng (a) Khi lai phân tích thu toàn đỏ Cơ thể mang kiểu hình trội có kiểu gen ? A, Aa(đỏ) C, AA( đỏ) B, aa (v ng) D, Cả AA Aa 10 Thế trội không hoàn...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... nắm chắn cha Cũng tuỳ v o mà giáo viên thêm tập định tính hay định lợng, v a kiểm tra nội dung v a giúp học sinh định hớng có kỹ kỹ xảo giải tập V/ phụ lục (giao nhiệm v nhà): - Thông tin tham ... lên lớp, việc hỏi cũ tiến hành đầu đợc lồng ghép giảng iv/ mới: A V o bài: Nêu v n đề, tạo tình Tuy nội dung chủ yếu nhng làm tiền đề để dẫn dắt có sức lôi hấp dẫn học sinh tìm tòi v n đề đợc ... ngành v i ý sau: 1, Bố trí giáo viên dạy chuyên môn khối lớp 2, Nên giảm số dạy cho giáo viên đứng lớp (hiện 20 tiết/tuần) 3, V i môn hoá học nên cấp phát số băng hình thí nghiệm số dụng cụ bảo v ...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... đồng v Đồng v thứ có số prôton số nơtron Đồng v thứ ba chiếm 11,4 số nguyên tử có số nơtron nhiều đồng v thứ hai đơn v Tìm số khối số nơtron đồng v ; thành phần % số nguyên tử đồng v lại ... ≈ MB V y A Zn (65) B Cu (64) X kim loại có hoá trị Hoà tan hoàn toàn 6,082g X v o dd HCl thu 5,6l khí (đkc) a) Tìm kim loại b) X có đồng v biết tổng số số khối đồng v 75 Số khối đồng v thứ ... cho tác dụng v i Ag2O/ NH3 dư thu 32,4 g kim loại P2: cho tác dụng v i H2 (Ni xúc tác) thấy tốn hết V( l) H2 ( đkc) thu hh rượu no Nếu cho hỗn hợp tác dụng hết v i Na thấy thoát 3/ V lít H2 (đkc)...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 04:10

... đặt v ng lai 79 V dụ: .79 Công ty TNHH Hà Thành công ty hoạt động lĩnh v c xây dựng, công ty có trụ sở Hà Nội 79 Năm 2007 Công ty có ký hợp đồng v i Công ty du lịch Viễn ... HHDV mua v o dùng cho SXKD HHDV chịu thuế: 3.540.000.000 đồng 100 - Thuế GTGT HHDV mua v o dùng cho SXKD HHDV không chịu thuế: 1.380.000.000 đồng 100 - Thuế GTGT HHDV mua v o ... loại NNT phải thực phân bổ số thuế GTGT đầu v o cho HHDV chịu thuế HHDV không chịu thuế Việc phân bổ thực kê khai v o Bảng phân bổ số thuế GTGT HHDV mua v o khấu trừ kỳ mẫu số 01-4A/GTGT (xem phụ...

Ngày tải lên: 18/08/2013, 22:44

... thu thập thông tin để giải v n đề (luận chứng) Đưa giả thuyết/ hướng giải v n đề Phát v n đề/ Đặt v n đề/ Nêu v n đề nghiên cứu cứu Áp dụng mô hình v o việc dạy học v i tư cách phương pháp dạy ... thành Gắn đào tạo v i việc giải nhiệm v thực tiễn Bằng việc phát giải v n đề nảy sinh môn khoa học, lĩnh v c tri thức, trình học tập, đào tạo gắn cách hữu v o sống xã hội, v o đời sống khoa ... người học tiến hành Ở công việc người dạy hướng dẫn trợ giúp, công việc người học người thực việc giải v n đề Giai đoạn cuối đánh giá việc đặt giải v n đề, sở đặt v n đề để giải Cứ toàn trình...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 07:10

... đặc biệt - Giới thiệu mô hình trực quan , nêu v n đề * V dụ ( SGK) *Sxq hình lập phơng DT mặt nhân v i Dt toàn phần hình lập phơng Dt mặt nhân v i - Chốt kiến thức, ghi bảng b, Thực hành BT1: ... SGK,bảng v o v , em phụ; làm bảng viết phụ - Nhận xét - Chốt làm - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng, chấm điểm cho Hs phút -Quan sát, nhận xét - Tự rút KL cách tính DTXQ DTTP hình LP Thực hiệnVD ... bìa cần dùng để làm hộp là: 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm2) Đ/s : 31,25 dm2 - Nêu yêu cầu - Giao nhiện v - Theo dõi giúp đỡ - Nêu yêu cầu BT, giúp HS tìm hiểu yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ Hs cần thiết...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 13:10

... chất chất: ( gồm loại tính chất v t lý hóa học) Chất tinh khiết I Chất có đâu?  VD: V t thể tự nhiên:…………………………………  VD: V t thể nhân tạo:……………………………… Chất Các v t thể tạo nên từ ………… → Chất ... có v ̣t thể là ở đó có chất II Tính chất chất: ( gồm loại tính chất v t lý hóa học) * Mỗi chất có tính chất định: – Tính chất v t lý: – Tính chất hóa học: → Làm biết tính chất chất? * Việc ... hiểu biết tính chất chất có lợi gì? - III Chất tinh khiết 1.Hỗn hợp: Hai hay nhiều chất trộn lẫn v i 2.Chất tinh khiết: Là chất tinh khiế Nước cất là…chấtcó mộtt chất n nước tự nhiên nước khoáng,...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 23:10

... V y phản ứng oxi hóa khử đònh nghóa tế nào: Xác đònh khử, oxi hóa, chất khử chất oxi hóa PTPƯ sau: CuO + H2 " Cu + H2O IV Phản ứng ... + H2 " Cu + H2O IV Phản ứng oxi hóa khử có lợi hay có hại? V Củng cố 1/ Những câu phát biểu sau • a/ Chất nhường Oxy cho chất khác chất khử • b/ Chất nhường...

Ngày tải lên: 04/09/2013, 06:10

... nên VV = Vl HĐ3: V n dụng Mà P > F dV VV > dl Vl dV > dl Câu C6: Biết trọng lợng v t Khi v t lơ lửng: P = F nên dV VV< dl Vl dV < dl P = dV VV ; FA = dl Vl Khi v t nổi: P < F nên dV VV < dl Vl ... H: động v t phụ thuộc v o khối lợng v t nh ? - Động v t phụ thuộc v o v n tốc v t Khi v n tốc v t lớn động v t lớn GV: Thông báo phần ý H: Lấy v dụ v t v a v a có động năng? - Khối lợng v t lớn ... tính v n tốc v= s t Trong đó: V vận tốc S quãng đờng v t đợc T thời gian v t hết quãng đờng Đơn v v n tốc: Đơn v v n tốc thờng dùng km/h, m/s V n dụng: HS : Tìm hiểu đề hoàn thành C5, C6, GV:...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 16:10

... can't V dụ4: Để giới thiệu cấu trúc ngữ pháp be made of +danh từ chất liệu, giáo viên sử dụng ngữ cảnh v t thật Chỉ v o bàn, giáo viên nói : - This desk is made of wood Chỉ v o hộp phấn, giáo viên ... Production2 Presentation Practice V dụ: Để dạy cấu trúc so that giáo viên moi (elicit) số v dụ phục v cho việc thành lập cấu trúc cách cho học sinh đặt v i câu v i so that sử dụng tranh sau: ... tiếng việt(Vietnamese equivalent) Tuy nhiên, học mà phải luyện tập hai nhiều cấu trúc bước thực Nghĩa giáo viên gom từ v ng luyện tập để dạy trước giới thiệu dạy cấu trúc sau, không nên dạy từ v ng...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 18:10

... định v trí địa lí nớc Tây Âu - Phía bắc đông bắc giáp v i Bắc Âu, phía đông giáp v i Đông Âu, phía nam giáp v i Nam Âu v ng châu Phi, phía tây giáp v i Đại Tây Dơng Trên sở v trí địa lí, dựa v o ... thành viên 15, đến năm 2004 25 nớc thành viên G: Chiếu lợc đồ nớc liên minh châu Âu để học sinh xác định v trí nớc thành viên liên minh trớc năm 1995 đến năm 2004 G: V i vai trò số thành viên ... thấy khu v c rộng lớn châu Âu trung tâm v n minh giới, nôi cách mạng công nghiệp then chốt lịch sử, đầu mối giao lu v i kinh tế khu v c bắc, đông, nam Âu v ng châu Phi Chính Tây Âu có v trí quan...

Ngày tải lên: 11/09/2013, 02:10

... bÞ dån v o ch©n têng nghÜa ®Þa v bÞ b¾n chÕt V THỊ NGỌC ÁNH +HS ®äc SGK t×m néi dung tr¶ lêi + HS tr¶ lêi c©u hái v ghi nhí v viƯc §øc đng chÝh phđ Ch-e + HS theo dâi GV tr×nh bµy v ghi ... c¸c thÕ kØ XVIII- XIX Híng tr¶ lêi: - Niu- t¬n, ngêi Anh, t×m thut v n v t hÊp dÉn - L«- m«- n«- xèp, ngêi Nga, t×m ®Þnh lt b¶o toµn v t chÊt v n¨ng lỵng v nhiỊu ph¸t minh lín v v t lÝ, ho¸ ... nỉi tiÕng nh Am-xtÐc-®am v An -v c-pen song v chÝnh trÞ l¹i phơ thc T©y Ban Nha ( mét níc phong kiÕn l¹c hËu v kinh tÕ v chÝnh trÞ ), thªm v o ®ã lµ chÝnh s¸ch ng¨n cÊm v t«n gi¸o (TriỊu ®×nh...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 23:10

... việc nắm kiện làm cho học sinh hiểu, v n dụng kiến thức học v o việc tiếp thu kiến thức mới, v o sống V v y, cần tổ chức thảo luận nhiều hình thức khác (làm việc theo nhóm đàm thoại chung lớp), ... nghiệm Giáo viên hỏi cường quốc họp hội nghò Ianta nhằm mục đích Học sinh trả lời Giáo viên yêu cầu học sinh xem ảnh 22 SGK giới thiệu nhân v t ảnh Giáo viên bảng đồ phân chia Giáo viên treo ảnh ... Quốc b-Nhiệm v chính: -Duy trì hòa bình, an ninh giới -Phát triển mối quan hệ hưuc nghò, tôn trọng độc lập chủ quyền Hợp tác kinh tế, v n hóa, xã hội Giáo viên hỏi Việt Nam gia nhập c-Việc làm:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 17:10

... riªng - C¸c v ng cã ë ngêi v ®éng v t: + V ng c¶m gi¸c + V ng v n ®éng + V ng thÞ gi¸c Giáo án sinh học 2009-2010 tuần 23-26 trang 13 Giáo viên:Sùng Hải Nam + V ng thÝnh gi¸c - V ng chøc n¨ng ... nhËn v trun v n·o qua tÕ bµo thÇn kinh + V ng ngo¹i vi: nhiỊu tÕ bµo nãn v que liªn hƯ v i mét v i tÕ bµothanf kinh - HS theo dâi kÕt qu¶ hÝ nghiƯm ®äc kü th«ng tin -> rót kÕt ln v vai trß ... kÕt ln - V ®¹i n·o lµ trung ¬ng g8, h2, i1 thÇn kinh cđa c¸c ph¶n x¹ - So s¸nh sù ph©n v ng cã ®iỊu kiƯn c¾c n¨ng gi÷a ngêi v - V n·o cã nhiỊu v ng, ®éng v t mçi v ng cã tªn gäi v chøc n¨ng...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 02:10