Qui trình biên soạn đề kiểm traI, Mục đích yêu cầu đề kiểm tra Kiểm tra đánh giá về kiến thức , kĩ năng của học sinh sau khi học hết ch ơng trình học kì II lớp 8 và ch ơng trình đầu năm
Trang 1Phòng giáo dục và đào tạo quận đồ sơn
Tr ờng THCS bàng La
Năm học 2008 -2009
Môn sinh học 9 – Thời gian 45 phút
Trang 2Đề kiểm tra chất l ợng năm học 2008- 2009
Môn Sinh học 9 – Thời gian : 45 phút
Qui trình biên soạn đề kiểm tra
I, Mục đích yêu cầu đề kiểm tra
II, Mục tiêu dạyhọc
III, Thiết kế ma trận hai chiều
IV, Thiết kế câu hỏi theo ma trận
Phần I : Trắc nghiệm khách quan
Gồm 12 câu hỏi mỗi câu trả lời đúng đ ợc 0,25 điềm , sai đ ợc 0 điểm
Phần II : Câu hỏi tự luận
Trang 3Qui trình biên soạn đề kiểm tra
I, Mục đích yêu cầu đề kiểm tra
Kiểm tra đánh giá về kiến thức , kĩ năng của học sinh sau khi học hết ch ơng trình học kì II lớp 8 và ch ơng trình đầu năm học lớp 9 môn sinh học
Trang 4Qui trình biên soạn đề kiểm tra
II, Mục tiêu dạy học
Về kiến thức kĩ, năng (theo chuẩn tối thiểu kiến thức kĩ năng cần đạt đực trong ch ơng trình học kì II lớp 8 và ch ơng trình đầu
năm lớp 9 môn sinh học theo qui định của
Bộ GD và ĐT)
Trang 5Chủ đề chính
Các mức độ cần đánh giá
Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TN
KQ TL KQTN TL KQTN TL
Hệ bài tiết
Cấu tạo
Chức năng
tiểu não
0,25 0,25 0,25 0,75
Qui luật di truyền của
Men Đen –Lai một
cặp tính trạng
0,75 0,5 2,5 0,25 2,0 6.0
Cơ quan phân tích
thị giác 1 1
Tổng số 7 5 3 15
4.0 3,5 2,5 10đ
III Thiết kế ma trận hai chiều
Trang 6IV Thiết kế câu hỏi theo ma trận
-Phần I : Trắc nghiệm khách quan
(3điểm ) Mỗi ý đúng đ ợc 0,25 điểm
Khoanh tròn vào chỉ một chữ cái đứng tr ớc đáp án đúng
1 Cấu tạo của thận gồm
A, Phần vỏ , phần tuỷ ,bể thận ,ống dẫn nứơc tiểu
B, Phần vỏ , phần tuỷ ,bể thận
C,Phần vỏ , phần tuỷ ,với các đơn vị chức năng,bể thận
D,Phần vỏ , phần tuỷ , với các đơn vị chức năng của thận cùng các ống góp,bể thận
2 Mỗi đơn vị chức năng của thận gồm
A,Cầu thận ,nang cầu thận
B,Cầu thận ,nang cầu thận,ống thận
C,ống thận,nang cầu thận
D,ống thận,Cầu thận
Trang 73, Sự khác biệt trong thành phần của n ớc tiểu đầu và máu là ?
A, Trong máu không có sản phẩm thải
B, Trong n ớc tiểu đầu có protêin nh ng không có tế bào máu
C, Trong n ớc tiểu đầu có các tế bào máu và protêin
D, Trong n ớc tiểu đầu có tế bào máu nh ng không có protêin
4, Cấu tạo của tiểu não gồm
A, Vỏ chất xám ,chất trắng là các đ ờng dẫn truyền
với các phần khác của hệ thần kinh
B, Gồm hành não , cầu não , não giữa
C, Đồi thị , d ới đồi thị và nhân xám
D, Chất trắng bao ngoài và các nhân xám
Trang 85 Chức năng của tiểu não là
A, Điều hoà và phối hợp các cử động phứcc tạp của cơ thể
B, Giữ thăng bằng cho cơ thể
C, Dẫn truyền các xung thần kinh từ tuỷ sống lên bộ não và ng ợc lại
D, Cả A và C đúng
6 Ng ời say r ợu th ờng đi đứng xiêu vẹo là do ?
A, Não trung gian bị rối loạn không thực hiện đ ợc chức năng
B, Trụ não bị rối loạn điều khiển các hoạt động không chính xác
C, Tiểu não bị rối loạn không điều hoà và phối hợp đ ợc các hoạt động
D, Cả A,B,C
Trang 97 Mục đích phép lai phân tích là gì?
A, Phân biệt thể đồng hợp trội với thể dị hợp
B, Phát hiện thể đồng hợp trội và thể đồng hợp lặn
C, Phát hiện thể đồng hợp lặn với thể dị hợp
D, Để nâng cao hiệu quả lai
8 ý nghĩa của phép lai phân tích là ?
A, Phát hiện đ ợc thể dị hợp để sử dụng trong chọn giống
B, Phát hiện đ ợc thể đồng hợp để sử dụng trong chọn giống
C, Phát hiện đ ợc tính trạng trung gian để sử dụng trong chọn giống
D, Cả A, B,C đều sai
Trang 109 ở cà chua tính trạng tính trạng quả đỏ (A) so với quả vàng (a) Khi lai phân tích thu đ ợc toàn quả đỏ Cơ thể mang kiểu hình trội
sẽ có kiểu gen ?
A, Aa(đỏ) C, AA( đỏ)
B, aa (vàng) D, Cả AA và Aa
10 Thế nào là trội không hoàn toàn ?
A, Kiểu hình của F1 biểu hiện tính trạng trung gian giữa bố và mẹ
B, F2 có tỉ lệ kiểu hình 1trội : 2 trung gian : 1 lặn
C, F2 có tỉ lệ kiểu hình 3trội : 1 lặn
D, F2 có tỉ lệ kiểu hình 1trội : 1 lặn
Trang 1111 Tr êng hîp tréi kh«ng hoµn toµn phÐp lai nµo cho tØ lÖ 1:1?
A, aa x aa C, Aa x Aa
B, AA x AA D, Aa x aa
12, Trong thÝ nghiÖm cña Men ®en kÕt qu¶ cña phÐp lai hai bè mÑ thuÇn chñng kh¸c nhau vÒ hai cËp tÝnh tr¹ng t ¬ng ph¶n lµ g× ?
A, Sù di truyÒn cña mçi cÆp tÝnh tr¹ng kh«ng phô rhuéc vµo c¸c cÆp tÝnh tr¹ng kh¸c
B, F2 cã tØ lÖ kiÓu h×nh lµ 9 : 3: 3 : 1
C, F2 ph©n li kiÓu h×nh theo tØ lÖ 1: 1
D, F2 cã tØ lÖ kiÓu h×nh lµ 3 : 1
Trang 12Phần II : Tự luận (7 điểm)
Câu 1( 2,5 điểm)
Cấu tạo của cầu mắt nói chung và màng l ới nói riêng
Câu 2 (2,5 điểm )
Giải thích vì sao phép lai phân tích nếu kết quả lai có hiện t ợng đồng tính thì cơ thể mang tính trạng trội phải có kiểu gen
đồng hợp , hiện t ợng phân tính cơ thể mang tính trạng trội phải
có kiểu gen dị hợp ?
Câu3 ( 2 điểm )
ở chuột gen B qui định lông đen trội hoàn toàn so với gen b qui
định lông trắng Hãy viết sơ đồ lai của F2 khi cho chuột đực lông đen thuần chủng giao phối với chuột cái lông trắng ?
Trang 13Đáp án :
Đáp
án
Phần I : Trắc nghiệm khách quan
(3điểm ) Mỗi ý đúng đ ợc 0,25 điểm
Trang 14Đáp án Phần I : Tự luận (7điểm )
Câu Nội dung cần đạt đ ợc Số điểm
+ Màng bọc:
-Màng cứng phía tr ớc là màng giác
- Màng mạch phía tr ớc là lòng đen
- Màng l ới có các tế bào thụ cảm ánh sáng
+ Môi tr ờng trong suốt gồm
*Cấu tạo màng l ới
+ Màng l ới có
sắc
+ Điểm vàng là nơi tập trung các tế bào nón liên hệ với tế bào
thần kinh thị giác + Điểm mù là nơi đi ra của sợi trục các tế bào thần kinh thị giác
0,75
0,75
1
Trang 15mang tính trạng lặn chỉ cho một loại giao tử mang gen lặn (a) Loại giao
tử này không quyết định đ ợc kiểu hình ở đời con lai Quyết định kiểu
hình ở đời con lai là giao tử của cơ thể mang tính trạng trôị
+Nếu đời con lai đồng tính tức là chỉ có một kiểu hình thì cơ thể mang
tính trạng trội chỉ cho ra 1 loại giao tử , nó có kiểu gen đồng hợp
F 2 AA x aa
GF 2 A a
F B Aa
+ Nếu đời con lai có hiện t ợng phân tính với tỉ lệ 1: 1tức là cho 2 kiểu
hình với tỉ lệ 1:1 thì cơ thể mang tính trạng trội đã cho ra 2 loại giao tử
với tỉ lệ 1:1 nó là dị hợp tử
F 2 Aa x aa
GF 2 A, a a
F B Aa : aa
0,5
1
1
Trang 16Câu Nội dung cần đạt đ ợc Số
điểm
G P B b
F 1 B b x B b
GF 1 B , b B , b
Kiểu hình 3 chuột lông đen : 1chuột lông trắng
1
1