... thể 76 4.2 Masát số vật liệu kỹ thuật 77 4.2.1 Masát gỗ, da đá 78 4.2.2 Masát kim loại hợp kim 78 4.2.3 Masát kính ceramics 81 4.2.4 Masát vật liệu bon bao ... dạng lượng mát 57 2.3 Thuyết masát dính 57 2.3.1 Thuyết masát dính đơn giản 57 2.3.2 Thuyết masát dính modified 59 2.3.3 Thuyết masát dính áp dụng cho kim loại lớp ... BẢN VỀ MASÁT 54 KHÁI NIỆM CHUNG 54 1.1 Các định luật masát trượt 54 1.2 Hệ số masát 54 1.3 Độ nhám bề mặt diện tích tiếp xúc thực 55 NGUYÊN NHÂN CỦA MA SÁT...
... trợt ổn định A b = r max F s W max ln1 + s s max max F s = ln ( s / max ) max Trong đó: Ar l diện tích tiếp xúc thực, max l ứng suất tiếp giới hạn vật liệu, ... mặt có xu hớng trợt so với Hệ số masát l tỷ số lực masát v tải trọng pháp tuyến Hệ số masát tĩnh lớn hệ số masát động Theo định luật masát Amontons, lực masát tỷ lệ với tải trọng pháp tuyến ... trị chỗ tiếp xúc đôi masát ceramics, diện tích tiếp xúc thực nhỏ l nguyên nhân hệ số masát trợt thấp so với đôi masát kim loại không khí Trong chân không hệ số masát đôi masát ceramics không...
... xúc trực tiếp ỏ đỉnh nhấp nhô bề mặt Hệ số masát hai bề mặt giảm đến 0,001 Masát tăng nhẹ tăng vận tốc trợt sức cản nhớt tăng http//www.ebook.edu.vn Trong bôitrơn thuỷ động, mòn dính không xảy ... trơn đóng vai trò giảm masát hai bề mặt chuyển động tơng đối đợc ngăn cách chất bôitrơn Tuy nhiên lớp m ng bôitrơn d y có khả cản trở lại chuyển động tơng đối có tác dụng giảm hệ số masát từ ... (E-3) = exp T T http//www.ebook.edu.vn Trong đó: l hệ số độ nhớt phụthuộc v o nhiệt độ, v l độ nhớt chất lỏng nhiệt độ T v T0 Trong trờng hợp chất khí nhiệt độ tăng vận tốc phân...
... cập đến góc va chạm, hình dáng v kích thớc hạt cứng Hệ số k biến thiên từ 10-5-10-1 Mònva chạm hạt cứng nứt tách dòn phụ thuộc v o độ dai va đập vật liệu bị mònva chạm 2.4.2 Mònva chạm vật ... 2.14 Sơ đồ va chạm đầu va chạm với phẳng chuyển động ngang Mô hình mònva chạm vật rắn hình 2.14 bao gồm đầu va chạm bán kính R hớng vuông góc với chuyển động khối có vận tốc u Đầu va chạm coi ... ts đầu va chạm gặp khối chuyển động ngang Sau chúng chuyển động va chạm kết thúc Sự biến đổi lực va chạm Hec sau chu kỳ trìnhva chạm hình 2.15 có dạng chuông Để đơn giản ta giả thiết lực va chạm...
... người ta phân loại masát theo đặc trưng khác sau đây: 1.1.2.1 Theo dạng chuyển động Căn theo dạng chuyển động phân ra: Masát trượt, masát lăn, masát xoay Masát trượt: masát hai bề mặt ... chất bôitrơn chất khác (ma sát khô) Masát ướt: masát hai bề mặt phân tách lớp chất lỏng chuyển động tương đối, mà ứng xuất tiếp tạo nên lực masát Masát giới hạn: masát hai vật rắn tồn ... CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ MASÁT H AO MÒNVÀBÔITRƠN 1.1 Masát 1.1.1 Khái niệm Masát tượng luôn xuất có chuyển động tương đối vật thể tiếp xúc có tương tác học với Đặc trưng masát lực ma sát, tức lực...
... ỨNG DỤNG RDSUITE TRONG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ KẾT CẤU - Chạy kết tính toán xuất kết sở liệu Access (*.mdb) Xuất kết tính toán theo quy định phần mềm RDSUITE trình bầy phần Bước 2: Trong RDSUITE mở ... DỤNG RDSUITE TRONG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ KẾT CẤU Bước 9: Thiết lập thông số chung Công ty CPCN TVTK Xây dựng RD | Website: http://rds.com.vn 24 GIÁOTRÌNH ĐÀO TẠO KHÓA HỌC ỨNG DỤNG RDSUITE TRONG PHÂN ... CPCN TVTK Xây dựng RD | Website: http://rds.com.vn GIÁOTRÌNH ĐÀO TẠO KHÓA HỌC ỨNG DỤNG RDSUITE TRONG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ KẾT CẤU II KHI SỬ DỤNG PHẦN MỀM SAP2000 ĐỂ TÍNH NỘI LỰC Bước 1: Định nghĩa...
... tht;(enghi¢m • Chang mai mdn va hll hong cae chi ti~ may bi mai mon : MQt nhfrng van de quan tn;mg nhat vi~ ng~n eUu masatva mal'mlm la nghi~n eUu cae bi¢n phap eh6ng masatva mill mon nhfun nang ... tmh eh6ng monotrong di~u ki~n mai mon 6xy hoa lbp m~ Cr6m sa''lam ling d¢ eh6ng mon cae ~ m~t masat len nhi~u lan, cO nguy Cd sinh tr6elo¢mQt n6·c6lh~ balo y~ ~'-m~t ma , , kif" 1! sat 00 - ctqua ... thl;J,st;!khuye'ch tan va cae phan ang hoa hge trm ~,mjt· ;va cae Ibp ~ m~t eua kim Io~ ehi\l1"D:2at " s • anh httlmg cita'tai trQog,v4n t6c mOltrubng vat Ii~utrong qua trinh mal mono 3.1 Anh hUdng...
... thirc tItn Il DC tii tron g b6n • All rim ~hA~~Ar· ~ ~~t1""Y'" II 1mh ~11911 j£:r ~-):! :(.~!" •• " ::f)· \ ;;(1 i ,; ~ U::~cr~~ttTt~\i?~ ;~pc:: thirC c6 Plmang trinh Nitman c6 dIplg : II 53 ... too dilm va vs ~ vAVs thay d6i theo dtrong in khl1p Gia tri, eve dlJi IA lJ d4n vA cub} c1i8dOIJllin khl1p Tich ~.Vs.X lA tieu chuln dung dl ... Blok gioi ~u vA thia thie"t 1"' Nhi~u lAc gii
... ~(mVs) ,~ + (rnVJ Trong nh~ cua dilu va bang tOng Il)c can truQt cua cac fop dilu theo chiau day mang masat n~y voi h~ s6 masat nh618 t6i uu d6i voi k~t a1u masat v, phuong ... n"IY 11)& ma sdf gi'rtt W ~n 10 Iln va giatn dQ mOO~~t lap ghep hang trAm Iln so vai truong hQp masAt khOngc6 chilt bOitron " f>e)ben cUa mWlg~.l'.l phl,l ~uQc vao Sl) c6 cb4UuQng va 56 IUQng...
... ',;-,~,h{ • LL!C sat tinh Idn nhat; ma ,r; ,,,:tHll'}.C masat; !" ~ !sat ~,bOitrdn~ ~.Masat d~ng; ' , - Ma satkbOng~i~;,.,~ Ma, sat Jan; , -Ma, ~1ngqcilij •. Ma: sat tinh;: ; • ~a sat trltQtj St1 ... ngU'Ci'C - mon, va, mil sat ,.' Gcinli6n vamasat ta mQt'1rOng nhong vein d~ cAp th~t nhAt : s,-! hao mon cUa'may m6cva th~t bi Chi phi cho ~e sUa chua may rOOc do'tfae\fnon reit ldo va tang ~n ... E>6n v~ nhi&u phLfdngd~n, masatVlin can ta mQtdi6u bi ~n Trong qua trinhma ~tv2f Chi qua trlnh da dOng thdi xay cae qua'trfl'lfi' 6
... Các van: Trong hệ thống có ba van: van ổn áp, van an toàn van nhiệt + Van ổn áp: có tác dụng giữ cho áp suất dầu không đổi phạm vi tốc độ vòng quay động Khi áp suất dầu sau bơm cao quy định van ... tiếp Chốt ngang bánh truyền động lỏng phải thay chốt Lò xo van ổn áp mềm van bi có tợng nh mài mòn rỗ rà lại phải thay van doa lại bệ van 27 B Thực hành xởng I Mục đích, yêu cầu Mục đích Rèn ... vòng đệm nút van để giảm lực đẩy lò xo làm cho áp suất giảm xuống Nếu lò xo mềm van bị mòn, méo ảnh hởng đến áp suất dầu không nên thêm nhiều vòng đệm, nên kiểm tra chi tiết van Nếu bơm van hỏng...
... N.V Cudơmina, P.M Gonôbôlin… đề cập làm sáng tỏ vai trò, phẩm chất lực đặc điểm lao động người giáo viên Ở Việt Nam, có nhiều công trình nghiên cứu vai trò người giáo viên, kĩ sư phạm, đổi công ... có hội củng cố, mở mang nâng cao hệ thống tri thức, kĩ năng, kĩ xảo, chuyên môn nghiệp vụ có sẵn nhằm nâng cao chất lượng hiệu công việc làm (không nhằm mục đích đổi nghề) - Trong giáo dục đào ... tồn phát triển” [10, Tr.43] Từ khái niệm hiểu nghề nghiệp dạng lao động vừa mang tính xã hội (sự phân công xã hội) vừa mang tính cá nhân (nhu cầu thân) Cá nhân sống nghề tiêu hao sức lực, trí tuệ...