... làm việc cá nhân
Bước 1.
- GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK, quan sát các
hình 14. 1, 14. 2, 14. 3, 14. 4, 14. 5, 14. 6 và cho biết:
+ Các hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính ở
đới ôn hòa.
... và giao nhiệm vụ cho
các nhóm: Quan sỏt bn phõn b lng
ma trên thế giới ( hình 54- SGK) và trả lời
các câu hỏi kèm theo.
- Bước 2. HS làm việc cá nhân
- Bước 3. HS thảo luận nhóm
- Bước 4. Đại ... nêu
những ví dụ minh họa về các biện pháp khoa học kĩ
thuật đã được áp dụng qua các hình ở trang 46 , 47 , 48
trước lớp.
- Yêu cầu các HS khác bổ sung, góp ý.
Bước 3.
- GV tóm tắt, chuẩn xác kiến thức,...
... (tuần 4)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ
-Xác định giá trị
-Trình bày 1 phút
-Chúng em biết 3
-Hỏi và trả lời
Tập làm văn
Bài: Điền vào giấy tờ in sẳn (tuần 4)
Các KNS PP/KTDH
-Giao ... PP/KTDH
-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Tư duy sáng tạo.
-Thảo luận cặp đôi-chia
sẻ
-Trình bày ý kiến cá
nhân
Tập làm văn
Bài: Viết thư (tuần 30)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp: ... cuộc họp (tuần 5)
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp
-Làm chủ bản thân
-Thảo luận nhóm
-Trình bày 1 phút
Tập làm văn
Bài: Kể lại buổi đầu em đi học
Các KNS PP/KTDH
-Giao tiếp
-Lắng nghe tích cực
-Thảo...
... những tình huống
không mong đợi xảy ra trong khi tiến hành
thí nghiệm (của trò chơi)
Quan sát và trao đổi theo nhóm
nhỏ.
- Trò chơi
Trò
chơi
bức
thư
bí
mật
Bài 42 - 43 :
Sử dụng năng
lượng ... cách hệ
thống từ các tư li u của SGK, của GV cung cấp
về tác hại của chất gây nghiện.
- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống thông tin về
tác hại của chất gây nghiện.
Kĩ nănggiao tiếp, ứng xử và ... khai thác và sử dụng chất
đốt.
- Động não
- Quan sát và thảo luận nhóm
- Điều tra
- Chuyên gia
Bài 44 :
Sử dụng năng
lượng gió và
năng lượng
nước chảy
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về việc...
... rừng tí
hon
-Ứng phó với căng thẳng (linh hoạt,
thông minh trong tình huống bất ngờ).
-Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng
Thảo luận nhóm nhỏ.
-Tự bộc lộ
11
14
Tập làm văn:
Làm biên bản cuộc
họp
-Ra ... đối tượng
và hoàn cảnh giao tiếp).
-Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh
màn kịch)
-Gợi tìm, kích thích suy
nghĩ sáng tạo của HS.
-Trao đổi trong nhóm nhỏ.
-Đóng vai
24
29
Tập đọc:
Một vụ ... định (lựa chọn phương án)
Đối thoại với thuyết trình
viên về ý nghĩa của các số
li u
30
Ôn tập cuối HKII
(Tiết 4)
Viết biên bản cuộc
họp
-Ra quyết định/ giải quyết vấn đề.
-Xử lí thông tin
-Trao...
...
móng guốc và bộ
linh trởng.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi
đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để nêu đ-
ợccác đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống
của các bộ móng guốc, bộ linh trởng, từ ... phân biệt đợc đại diện của ngành giun
đốt
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong hoạt
động nhóm.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
- Trực quan
- Trình bày 1 phút
Bài: ... và vai trò thực tiễn của chúng trong
thiên nhiên và trong đời sống con ngời.
- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Dạy học nhóm
- Khăn trải bàn
- Vấn đáp- tìm tòi
- Bản...
... và vai trò thực tiễn của chúng trong
thiên nhiên và trong đời sống con ngời.
- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Dạy học nhóm
- Khăn trải bàn
- Vấn đáp- tìm tòi
- Bản ... Vấn đáp- tìm tòi
khớp
của của chúng trong thiên nhiên và đời
sống con ngời.
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
Bài: ôn tập phần i:
động vật không
xơng sống.
- Kĩ năng ... tòi
- Trực quan
- Trình bày 1 phút
Bài: Thực hành: Mổ
cá
- Kĩ năng hợp tác , lắng nghe tích cực,
giao tiếp
- Kĩ năng so sánh, đối chiếu mẫu vật với
hình vẽ SGK.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm...
...
móng guốc và bộ
linh trởng.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi
đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để nêu đ-
ợccác đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống
của các bộ móng guốc, bộ linh trởng, từ ... phân biệt đợc đại diện của ngành giun
đốt
- Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng ứng xử/ giao tiếp trong hoạt
động nhóm.
- Dạy học nhóm
- Vấn đáp- tìm tòi
- Trực quan
- Trình bày 1 phút
Bài: ... và vai trò thực tiễn của chúng trong
thiên nhiên và trong đời sống con ngời.
- Kĩ năng ứng xử /giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Dạy học nhóm
- Khăn trải bàn
- Vấn đáp- tìm tòi
- Bản...
... trò
Hoạt động của trò
Y/c HS thảo luận nhóm 4, mỗi bạn chọn một
Y/c HS thảo luận nhóm 4, mỗi bạn chọn một
tranh kể trong nhóm 4
tranh kể trong nhóm 4
GV nghe, nhận xét, ghi điểm
GV nghe, nhận ...
HS kÓ theo nhãm 4
HS kÓ theo nhãm 4
-
2 HS khá, giỏi kể toàn bộ
2 HS khá, giỏi kể toàn bộ
câu chuyện trước lớp
câu chuyện trước lớp
-
4 HS đóng vai Gà Trống,
4 HS đóng vai Gà Trống, ... dương học sinh
GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh
-
HS thảo luân nhóm 4, ghi
HS thảo luân nhóm 4, ghi
ý kiÕn ra phiÕu nhãm.
ý kiÕn ra phiÕu nhãm.
-
3 HS đại diện 3 nhóm
3 HS...
... nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhau
rời nhau mà có li n quan chặt chẽ đến nhau
- Học để sống với người khác
- Học để sống với người khác
(learning to live
(learning to live
together) ... văn hóa, khoa học và giáodụcLi n hợp
Tổ chức văn hóa, khoa học và giáodụcLi n hợp
quốc (
quốc (
UNESCO),
UNESCO),
KNS gắn với 4 trụ cột của giáo
KNS gắn với 4 trụ cột của giáo
dục, đó là: ...
phán
–
Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả
Kỹ nănggiao tiếp hiệu quả
–
Kỹ năng ra quyết định
Kỹ năng ra quyết định
–
Kỹ năng tư duy sáng tạo
Kỹ năng tư duy sáng tạo
–
Kỹ nănggiao tiếp ứng xử...
... hiện nhiệm vụ.
-Hết-
4
Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TNXH lớp 2
việc.
Bài 19: Đường giao thông
Các KNS PP/KTDH
-Kĩ năng kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông
-Kĩ năng ra ... biển báo giao thông.
-Phát triển kĩ nănggiao tiếp thông qua các hoạt động học
tập.
-Thảo luận theo nhóm
-Suy nghĩ – Thảo luận
cặp đôi – Chia sẻ.
Bài 20: An toàn khi đi các phương tiện giao thông
Các ... Nên và không nên làm gì khi đi các
phương tiện giao thông
-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy
định khi đi các phương tiện giao thông.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách...
... nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết li m và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trướng.
-Dự án
-Thảo luận
Bài 14: Chăm sóc cây trồng vật nuôi
Các KNS
PP/KTDH
-Kĩ năng lắng ... tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước ở nhà và ở trường.
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: li n quan đến tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng.
-Kĩ năng bình luận, xác định và ... nghĩ về thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng bình luận các vấn đề li n quan đến quyền trẻ em.
-Thảo luận
-Nói về cảm xúc của
mình.
Bài 10: Tôn trọng khách nước...
... học nhóm
Bài 45 ,46 : Thực hành :
Tìm hiểu môi trường và
ảnh hưởng của một số
nhân tố sinh thái lên đời
sống sinh vật
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các
tài li u khác, quan ... quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 43 : Ảnh hưởng của
nhiệt độ và độ ẩm lên
đời sống sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan
sát tranh ảnh và các tài li u khác để tìm hiểu về ... kiến
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời
Bài 23, 24 : Đột biến số
lượng NST -Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin...
... tiến hành:
- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : nghiên cứu tài li u, trình bày 1 phút.
Dựa vào những vấn đề chung về KNS ( bài 1, bài 2), tài
li u bồi dưỡng GV dạy học tích hợp GD KNS ... hành:
- GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ :
Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đề xuất ở bài 4
và thiết kế kế hoạch bài học theo mẫu của tài li u bồi dưỡng.
- Các nhóm viết sản ... dựng kế hoạch bài học giáodụckỹnăngsống trong môn TV.
5
TÀI LI U
TẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY THỬ NGHIỆM GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 4
GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT
I. MỤC...