giao an sinh 9 bai 50

... nhờ đuôi Bài mới: (?) Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? - Sản sinh tế bào sinh dục, tiết hoocmon sinh dục nữ - GT: ra, quan sinh dục nữ có chức mang thai sinh  Vậy, quan sinh dục nữ có cấu tạo để ... quan sinh dục có vai trò quan trọng, sinh sản trì nòi giống Vậy, chúng có cấu tạo nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Các phận quan sinh dục nam: - Treo tranh H 60 - - Quan sát tranh ... tiết (sản sinh tế bào sinh dục) vừa làm chức nội tiết (sản sinh hoocmon sinh dục) (?) Tuyến sinh dục gồm quan nào? - Tuyến sinh dục gồm: tinh hoàn nam buồng trứng nữ I/ Tinh hoàn hoocmon sinh dục...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... giáo viên Hạt động học sinh GV hướng dẫn học -Hs quan sát theo dõi sinh quan sát trành 2p ghi nhớ 2.1=> giới thiệu thụ phấn nhân tạo nên -Hs phân tích bảng số đậu hà lan liệu thảo luận -Gv cho ... hợp -Trao quan sát hình -Gv nêu quan điểm 2.3 thảo luận nhóm Nội dung MenĐen giao xác định: tử thiết +GT F1: -Gv cho hs làm Hợp tử F2 có tỉ lệ: tập mục sgk (tr9) 1AA: 2Aa: 1aa -Tỉ lệ giao tử F1 ... lặn tậpdiền từ(tr 9) b Hoạt động 2: MenĐen giải thích kết thí nghiệm Mục tiêu: Hs giải thích TN theo quan điểm MenĐen TG 5p Hoạt động giáo viên -Gv giải thích quan Hạt động học sinh -Hs ghi nhớ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... cho học sinh làm 2: Kiểu gen phép lai cá thể phần điền từ vào 3: Lặn mang tính trạng trội ô trống SGK tr 2p 1: Trội 4: Đồng hợp cần xác định kiểu 11 5: Dị hợp gen với cá thể mang -1-2 học sinh đọc ... nêu dược: +Kiểu gen mang tính trạng trội đem lai với gen Aa AA 3p -Gv: chốt lại kt: nêu hoa đỏ có kiểu 3p kiểu gen mang tính -Gv hỏi: Làm trạng lặn đểe xác định kiểu genmang tính trạng trội? ... cá thể mang trội đồng hợp +Nếu kết quả: tỉ lệ 4p 1:1 cá thể mang -Gv đưa thêm thông tính trạng trội dị hợp tin để hs phân biệt khái niệm lai phân tích nhằm xác định liểu gen cá thể mang tính...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Vàng trơn = ¾ F2: 9: vàng trơn (3 vàng: vàng x ¾ trơn =9/ 16 :Vàng nhăn xanh); ( trơn: -1, hs nhắc lạinội : Xanh trơn 1nhăn) = 9: 3: 3: dung qui luật 1: Xanh nhăn -Gv cho học sinh làm -Hs nêu tập ... viên TG Hạt động học sinh -Gv cho học sinhquan -Hs quan sát tranh sát hình sgk thảo luận nhóm-> nêu Nghiên cứu tinh thí nghiệm trình bày thí nghiệm 8p P: Vàng, trơn x Xanh nhăn: F1 Toàn vàng ... hình Vàng trơn 315 Vàng nhăn 101 Xanh trơn 108 Xanh nhăn 32 Tỉ lệ cặp tính trạng F2 -Từ kết bảng gv -1 hs trình bày ttthí gọi 1hs nhắc lại TN nghiệm P: Vàng trơn x Xanh nhăn F1: Vàng trơn -Gv phân...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... -> tạo loại giao tữ có tỉ lệngang tữđực loại giao tử -Tại sau F2 có 16 tổ hợp cái-> F2 có 16 tổ hợp giao tử hay hợp tử 5p nhiên loại giao 5p Do kết hợp ngẩu ->Sơ dồ( hình sgk) giao tử -Gs hướng ... giải thích kết thí nghiệm Mục tiêu: Học sinh hiểu giải thích kết TN theo quan điểm MenDen TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Hs nêu tỉ lệ :Vàng / Xanh trạng F2 3p -Cho hs nhắc lại tỉ lệ ... kiểu hình kiểu -Hsinh hình gen ỡ F2 => yêu càu học hoàn thành bảng sinh hoàn thành bảng Hạt vàng Hạt vàng trơn nhăn 1AABB Tỉ lệ kiểu 2AaBB gen F2 2AABb Kiểu hình Hạt xanh rơn Hạt xanh nhăn 1Aabb...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... F1 có kiểu gen Aa +Kết bảng với tỉ lệ giao tử sinh từ lai nF 5p Aa +Kết bảng 6.2 với tỉ lệ kiểu gen F2 lai cặp giảm phận cho loại giao tử A a với xác xuất ngang +Theo k/q gieo đồng kim loại có ... Hoạt động giáo viên Tùy theo lớp gv chia làm-> 12 nhóm -Gv yêu cầu nhóm báo cáo kết Hạt động học sinh tổng hợp bảng 6,1 6,2 -> ghi vào bảng tổng hợp(theo mẫu sau) Tiến hành Gieo đồng kim Nhóm Gieo ... xét tinh thần thái độ kết nhóm -Cho nhóm viết thub hoạch theo mẫu 6.1 6.2 V Dặn dò: 2p Làm tập trang 22, 23 ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... : 49% hoa hồng : 25% hoa Trắng -> F1 : ! hoa đỏ : hoa hồng : hoa trắng -> Tỉ lệ kiểu hình trội không hoàn toàn -> Đáp án b d Bài 4: Để sinh người có mắt xanh (aa) -> bố cho giao tử a mẹ cho giao ... giao tử a mẹ cho giao tử a Để sinh người mắt đen (A_ ) bố cho giao tử A mẹ cho 1giao tử A => kiểu gen kiểu hình P : Mẹ mắt đen (Aa) x bố mắt đen(Aa) Hoặc mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen(Aa) Đáp ... F1 toàn lông ngắn Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội -> Đáp án A Bài 2: Từ kết F1 : 75% đỏ thẫm :25% hoa trắng F1 : đỏ thẩm : xanh lục -> F1 : đỏ thẩm : xanh lục Theo qui luật phân ly -> P...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... động học sinh Nội dung -Hs quan sát hình nêu hình 9. 2 9. 3 -TRả lời được: câu hỏi: +Hình thái NST kì +NST có dạng sợi Kì trung gian: trung gian? mảnh -NST dài, mảnh, duỗi +Cuối kì trung gian NST ... bào +GV lưú ý thời gian +Kì trung gian lớn lên có nhân đôi chu kỳ trung gian +Quá trình nguyên NST phân 5p +Nguyên phân: có -Cho hs quan sát hình phân chia NST chất tế 9. 2 -> thảo luận: bào, ... Hạt động học sinh Nội dung -Gv cho hs ngiên cứu thông tin sgk, quan sát hình -> 9. 1-> trả lời câu hỏi: +Chu kỳ tế bào gồm Hs nêu giai giai đoạn ? đoạn: -Chu kì tế bào gồm: +Kì trung gian:Tế bào...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... sinh -Gv cho hs quan sát kì Nội dung Kì trung gian: trung gian hình 10-> -HS quan sát kỉ hình trả lời câu hỏi: nêu được: +NST duỗi xoắn +Kì trung gian NST có +NST nhân đôi hình thái nào? -! Hs phát ... chín tế bào sinh dục a Hạt dộng 1: Những diễn biến NST giảm phân : Mục tiêu: Tìm hiểu diễn biến tế bào NST kì giảm phân TG 4p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát kì Nội ... mẹ(2n NST) qua lần phân bào liên tiếp tạo tế bào mang NST đơn bội(n NST) c Hoạt động 2: Ý nghĩa giảm phân: TG Hoạt động giáo viên 6p Hạt động học sinh -Cho hs thảo luận: +Vì giảm phân -Hs nêu :...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... phân sẻ phát triển thành giao tử, có khác tạo thành giao tử đực a Hạt dộng 1: TG 4p Phát sinh giao tử Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát hình -Hs quan sát hình, thu 11, nghiên ... nhận thông tin sgk-> trả lời câu hỏi: -1 vài hs trình bày giao +Trình phát sinh tử đực, giao tử đực cái? -1 hs trình trình phát sinh giao tử -Lớp nhận xét bổ sung -GV hỏi lại kiến thức: 6p -Cho ... 1điều thực giảm phân để tạo giaop tử -Khác nhau: +Noãn bào bậc qua lần giảm phân cho thể cực (nhỏ, tế bào trứng lớn) +Tinh bào bậc qua lần giảm phân cho giao tử phát sinh thành tinh trùng c Hoạt...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... trai Sự phân ly cặp NST gái sinh 1:1? tỉ lệ -Hs nêu :2 loại giới tính trình điều kiện nào? tinh trùng tạo tỉ lệ 4p phát sinh giao tử tổ ngang Xác xuất hợp lại thụ tinhlà +Sinh trai gái tham gia thụ ... viên 5p Hạt động học sinh -Gv giới thiệu ví dụ chế xác định giới tính người -Hs quan sát hình, tảo Nội dung -Cho hs quan sát hình luận thống ý kiến: 12.2-> thảo luận +Bố sinh loại tinh -Cơ chế ... tiêu: Trình số đặc điểm NST giối tính TG 4p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát hình -Các nhóm quan sát 8.2.Bộ NST ruồi giấm - hình nêu được: > nêu nhữnh điểm giống +Giống...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... MoocGan lại chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu a Hạt dộng 1: Thí nghiệm MoọcGan; Mục tiêu: Mô tả giải thích thí nghiệm MoocGan TG Hoạt động giáo viên 5p -Gv cho hs nghiên cứu Hạt động học sinh ... +Vì phép lai ruồi đực F1 với ruồi cá thể mang kiểu thân đen cánh cụt hình mang kiểu hình gọi phép lai phân trội với cá thể mang tích? kiểu hình lặn +MoocGan lai phân tích nhằm mục đích gì? +Nhằm ... đực F1 cụt +Ví MoocGan cho Kết lai phân tích có gen nằm tổ hợp, mà ruồi thân 1NST ? đen, cánh cụt cho loại giao tử (bv) =>Đực F1 cho loại giao tử =>Các gen nằm NST phân ly giao tử -Đại diện nhóm...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... giáo viên TG Hạt động học sinh -Gv treo tranh kì nguyên -Hs quan sát tranh , đối chiếu với hình phân 4p vẽ nhóm -> nhận dạng kì -GV cung cấp thêm thông tin 5p +Kì trung gian : tế bào có nhân -Từng ... tiêu gồm nhiều tế bào-> cần tìm tế bào mang NST nhìn rõ -Khi nhận dạng hình thái NST thành vịên quan sát -> vẽ hình 5p -Gv quan sát kết -> xác nhận đả quan sát vào vỡ kết nhóm Báo cáo thu hoạch: ... giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs nêu bước tiến hành -1 hs trình thao tác yêu cầu nêu quan sát tiêu NST 5p được.: +Đặc tiêu lên bàn kính : quan sát giác bé chuyển sang giác lớn => nhận dạng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... viên Hạt động học sinh Nội dung -HS thu nhận thông tin -> nêu : không gian thông tin em biết thời gian ADN điều gì? -Các nhóm thảo luận -ADN nhân đôi nst thống ý kến kì trung gian -Gv cho hs nghiên ... gian -Gv cho hs nghiên cứu +Phân tử ADN tháo -ADN nhân đôi theo tiếp thông tin, quan sát xoắn ,2 mạch đơn tách mẫu ban đầu hình 16 -> thảo luận : 10p Gv cho hs nghiên cứu thông tin đoạn 1,2 -> 5p ... học sinh tin –Gv nhấn mạnh :sự nhân đôi nst -> đặc tính -Hs đọc kết luận Chức năng: di truyền ồn định qua +Lưu trử thông tin di hệ truyền +Truyền đạt thông tin di truyền IV Củng cố: 5p Khoanh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Hạt động học sinh Nội dung -cho hs nghiên cứu -HS sử dụng thông tin thông tinvà giáo viên SGK nêu : nêu câu hỏi: +Tổng hợp kì trung gian +ARN tổng hợp nst kì nào? 3p +ARN tổng hợp từ AND 3p -Gv ... chức ARN -Nêu điểm giống khác ADN ARN TG 5p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Cho hs đọc thông tin, quan sát hình 17.1 -> -HS tự nhận thông tin: trả lời câu hỏi: +Cấu tạo hóa học ... gian hình 17.2 (trên mô hình có) -Các nhóm thảo luận thống ý kiến -Quá trình tổng hợp hình 17.2 (mô hình) +Tổng hợp dựa vào ARN: SGK trả lời câu mạch đơn +Gen tháo xoắn, tách 10p -Gv cho hs quan...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... nhớ kiến Là thành phần quan thức trọng xây dựng 2p -Vd: prôtêin dạng sợi, Nội dung bào quan màng thành phần chủ yếu sinh chất -> hình thành da, mô liên kết đặc điểm mô, quan, thể Vai trò xúc tác ... bậc bậc trúc không gian -Tính đặc thù thể -Hs xác định cấu trúc bậc thông qua cấu trúc 3p 3,4 không gian nào? b Hoạt động 2: Chức prôtêin TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh 5p -Gv giảng chức ... Mở bài: (2p)Prôtêin đảm nhận nhiều chức quan trọng liên quan đến toàn cấu trúc hoạt động sống tế bào, biểu thành tính trạng thể a Hoạt động 1: Cấu...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... quan hệ gen tính trạng TG 5p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Gv cho hs quan sát -Hs quan sát hình, vận hình 19. 2 19. 3 -> dụng kiến thức đả học để giải thích trả lời +Mối quan ... có mối quan hệ với nào? +Dạng trung gian:mARN Vai trò trung gian +Vai trò:mang thông tin 1p -Gv chốt lại kiến thức tổng hợp prôtêin -mARNlà dạng trung -Đại dieện vài hs phát dó? gian có vai ... ghi nhớ -Bản chất mối quan hệ thông tin sgk tr 58 kiến thức gen –>tính trạng: trình +Nêu chất mối +1 hs trình bày chất tự nuclêôtíc quan hệ sơ đồ mối quan hệ gen -> tính AND qui định trình tự...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... +Vị trí tương đối mạch +AND gồm mạch song song nuclêôtíc? xoắn phải +Chiều xoắn mạch? +Đường kính 20A0, đường cao +Đường ... liên kết với b Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình phân tử ADN: TG 5p Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh -Gv hướng dẫn lắp ráp mô hình +Lắp mạch 1: theo chiều từ chân đế lên từ đỉnh trục xuống -HS ... đoạn cho hợp lí:Đảm bảo khoảng cách với trục +Lắp mạch 2: Tìm lắp đoạn có chiều cong song song mang nuclêôtíc theo nguyên tắc 15p bổ sung với đoạn +Kiểm tra tổng thể mạch -Các nhóm lắp mô hình...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... gen Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 2p -Cho hs quan sát hình 21.2; 21.3; 21.4 tranh ảnh sưu tầm -> trả 5p lời câu hỏi +Đột biến có lợi cho sinh sật +Cây cứng nhiều KL: người? lúa ... đột biến gen Muc tiêu: Chỉ nguyên nhân phát sinh đột biến gen TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh 6p -Nêu nguyên nhân phát -Hs tự nghiên cứu thông sinh đột biến gen? Nội dung tin nêu được: ... gen gì? Mục tiêu: hiểu trình khái niệm đột biến gen TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Hs quan sát kỉ hình ý trình tự số cặp nhóm nuclêôtíc +Cấu trúc đoạn gen -Thảo luận nhóm để...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... NST Kể được1 số dạng đột biến cấu trúc NST TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát -Hs quan sát hình, lưu ý hình 22 -> hoàn thành đoạn có mũi tên ngắn phiếu học tập Nội ... Hoạt động 2: Nguyên nhân phát sinhvà tính chất đột biến cấu trúc NST Mục tiêu: Nêu nguỵên nhân vai trò đột biến cấu trúc NST TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Những nguyên hân ... NST +Vd: có hại, +Vd1: có hại cho thường có hại cho có lợi? người thân sinh vật => Nêu tính chất có lợi, +Vd2: có lợi cho sinh vật -Một số đột biến có lợi có hại đột biến cấu 2p Hs ngyêu cứu ví...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21