... phản
ánh nhanh nhạy và kịp thời cuộc chiến đấu của quân
và dân Miền nam: Ngời mẹ cầm súng- Nguyễn Thi;
Rừng xà nu- Nguyễn Trung Thành; Chiếc lợc
ngà- Nguyễn Quang Sáng; Hòn đất- Anh Đức
+ ... Phạm Tiến
Duật, Nguyễn Khoa Điềm, Lê Anh Xuân, Lu Quang
Vũ, Bằng Việt, Xuân Quỳnh, Thanh Thảo, Hữu
Thỉnh
- Kịch cũng có những thành tựu đáng ghi nhận. Các vở
kịch gây đợc tiếng vang nh: Quê ... vănbản Chuyện cổ tích mang tên Nguyễn
Hữu Ân và bổ sung dẫn chứng về những thanh niên
làm việc tốt trong xà hội để biểu dơng hoặc những
thanh niên lÃng phí thời gian vào những trò chơi vô...
...
Vẽ đẹp tâm hồn của nhân dân lao động :
Con nhớ anh con người anh du kích …
Con nhớ em con người em liên lạc …
Con nhớ mế lửa hồng soi tóc bạc …
( Chế Lan Viên )
Căn cứ vào hoàn cảnh lịch sử ... lao về mặt l/sử,đánh dấu một
trong những trang vẻ vang bậc nhất trong l/sử đấu
tranh k/cường b/khuất giành độc lập tự do từ trước
đến nay và là một ang văn bất hủ của nền v/học dân
tộc
4.Củngcố ... vănbản “Chuyện cổ tích mang
tên Nguyễn Hữu Ân”.
+ Dẫn chứng khỏc trong thc t i sng:
ã nhng thanh niờn lm vic tt trong xó hi biu
dng
ã nhng thanh niên lãng phí thời gian vào những trò
chơi...
... ngữ
-Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn
bản.
-Địa điểm, thời gian ban hành văn
bản.
-Tên văn bản-mục tiêu văn bản.
*Phần chính: nội dung văn bản.
*Phần cuối:
-Địa điểm, thời gian (nếu chưa đặt ... vệ sinh môi trường, tôn tạo
cảnh quan; hoạt động tổ chức ôn tập
văn hoá và sinh hoạt hè cho con em
thương binh, bệnh binh; hoạt động
xây dựng công trình thanh niên và
tặng quà thương binh, ... sự trang trọng nên
thường sử dụng các từ Hán Việt
3. Ngôn ngữ hành chính là gì?
-Ngôn ngữ hành chính là ngôn ngữ
dùng trong các vănbản hành chính
để giao tiếp trong phạm vi các cơ
quan Nhà...
... tố giao tiếp thể
hiện trong câu ca dao.
- Nhân vật giao tiếp: Những người trẻ tuổi:
Anh / Em.
- Hoàn cảnh giao tiếp: Đêm trăng thanh - thời
gian thích hợp cho câu chuyện tâm tình.
Mục đích giao ... trong
quan hệ với thế giới tự nhiên.
HS: Đọc phần 1 trong SGK, tr.10.
(?) Quan hệ con người với thế giới tự
nhiên được thể hiện trong văn học như
thế nào?
III. Con người Việt Nam qua văn học:
1. Con ... cho
nhân cách cao thượng.
+ Ngư, tiều, canh, mục: thể hiện lí tưởng
thanh cao, ẩn dật không màng danh lợi của
nhà nho.
+ Ví dụ: Thơ Nguyễn Trãi, NBK, Nguyễn
Công Trứ…
- Văn học hiện đại: hình...
... hết thế kỉ
XX):
III.Con người Việt
Nam qua văn học:
1.Con người Việt
Nam trong quan hệ
với thế giới tự nhiên.
2.Con người Việt
Nam trong quan hệ
quốc gia, dân tộc.
3.Con người Việt
qua ...
(tính tập thể):
II.Hệ thống thể loại
của văn học dân
gian:
Văn học dân gian
gồm 12 loại (SGK).
III.Nhứng giá trị cơ
bản của văn học dân
gian:
1.VHDG là kho tri
thức vô cùng phong
phú về đời ... của học sinh
I.Thế nào là hoạt
động giao tiếp bằng
ngôn ngữ:
1.Văn bản 1:
*Con người không thể sống
mà không có sự giáo tiếp.
Chính giao tiếp làm cho con
người nâng cao hiểu biết,
tiếp...
... biểu?
Nguyễn TrÃi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hồ Xuân
Hơng, Bà Huyện Thanh Quan
Hoạt động 5.
Văn học hiện đại sáng tác chủ yếu bằng chữ
viết nào?
Văn học hiện đại đà mở rộng giao lu cha?
ĐÃ cómối quan ... phơng tiện, cách thức giao tiếp), về hai quá trình
trong hoạt động giao tiếp.
- Biết xác định các nhân tố giao tiếp trong một hoạt động giao tiếp, nâng cao năng lực
khi giao tiếp khi nói, khi ... sự thống nhất hành
động, nghĩa là đạt mục đích giao tiếp.
2. Anh ( chị) vừa học xong bài Tổng quan văn học
Việt Nam. HÃy cho biết?
* Nhân vật giao tiếp:
Tác giả SGK ( ngời viết) và HS lớp 10...
... DN Th ờng Xuân Địa lý 12Cơ bản
Hoaùt ủoọng cuỷa GV vaứ HS
Hoaùt ủoọng l: Tỡm hiểu nguyên nhân tạo nên
phân hoá cảnh quan theo độ cao.
Hình thức: Cả lớp.
GV đặt câu hỏi: Nguyên nhân nào tạo ... Xuân Địa lý 12Cơ bản
phuù luùc).
GV yeõu cau HS lan lửụùt traỷ lời các câu hỏi
sau:
- Quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam,
hãy nhận xét về sự thay đổi thiên nhiên từ
Đông sang Tây.
- ... Địa hình cao nhất nước ta, dãy
Hoàng Liên Sơn (Phanxipang
3143m). Các dãy núi hướng tây bắc -
đông nam, xen giữa là cao nguyên đá
vôi (cao nguyên Sơn La, Mộc Châu).
* Vùng núi Bắc Trường...
... muốn khóc.
+ Anh rì rầm những gì không rõ. Hình nh anh muốn
nói với cha anh nhiều lắm. Ngời cha hiền lành lúc nào
cũng quan tâm tới con, ngời cha đà khổ sở suốt cả một
đời.
+ Anh nh muốn cất ... Thanh Giang( Rùa vàng) giúp
sức nhà vua xây thành trong ''nửa tháng thì xong''
- Dựng nớc là một việc gian nan vất vả. Tác giả dân gian
muốn ca ngợi công lao to lớn của An ... lợt đổi vai giao tiếp.
Các bô lÃo xôn xao tranh nhau nói. Lúc ấy vua lại là
ngời nghe
- Hoạt động giao tiềp diễn ra ở Điện Diên Hồng. Lúc
này quân Nguyên Mông kéo 50 vạn quân sang xâm l-
ợc...
... bài thơ “ Qua Đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh Quan. Nêu cảm nhận
của em về bài thơ.
Gợi ý trả lời::
Học sinh trình bày cảm nhận về bài thơ theo các ý:
+ Bức tranh Đèo Ngang hoang sơ, vắng lặng, ... án: Ngữvăn 7 - 6 -
Trường THCS Đập Đá Phan Quang Hòa
26
-Em hãy nêu vài nét cơbản
về tác giả Nguyễn Khuyến?
-Gv lưu ý hs vài nét về tác
giả, TP của Nguyễn Khuyến.
-Gv hướng dẫn hs cách đọc, ... học
chan hoà,vui vẻ .…
- Trả lời về sự khác nhau giửa
hai cụm từ ta với ta
- Hs:Tin tưởng ở tình bạn trong
sáng thiêng liêng, lấy tình
nghóa làm làm tiêu chuẩn…
-Hs:Nguyễn Khuyến là một
con...
... thiệu công việc của bà Tú: Buôn bán.
+ Thời gian: Quanh năm: thời gian triền mien từ
ngày này sang ngày khác, năm này sang năm
khác.
+ Mom sông: Nơi nguy hiểm chênh vênh, sự
chênh vênh vất vả trong ... gian: Đêm khuya (quá nửa đêm) -> Yên tĩnh, con
ngời đối diện với chính mình, sống thật với mình
- Không gian: Yên tĩnh vắng lặng (nghệ thuật lấy động
tả tĩnh)
- Âm thanh; Tiếng trống cầm canh ... tâm
- GV mở rộng:
+ Nguyễn Khuyến và Dơng
Khuê đà kết thân với nhau khi
cùng thi đỗ. Pháp xâm lợc
Nguyễn Khuyến bỏ quan về ở
ẩn, Dơng Khuê làm quan cho
Pháp trong tâm can có lúc
ngao ngán sự...
... lập với quan điểm của giai cấp
thống trị cùng thời.
VD: + Con vua thì lại làm vua
Con sÃi ở chùa thì quét lá đa
Bao giờ dân nổi can qua
Con vua thất thế lại ra quét chùa.
+ Đừng than phận ... (Xuân Quỳnh), Tơng t (Nguyễn Bính), Hơng
thầm (Phan Thị Thanh Nhàn),
Con ngời Việt Nam có tình yêu thiên nhiên sâu
sắc và thấm thÝa.
2. Con ng êi ViÖt Nam trong mèi quan hÖ với quốc
gia dân ... sử dụng:
+ Vănbản 2: Giao tiếp nghệ thuật.
+ Vănbản 3: Giao tiếp chính trị.
+ Vănbản sgk: Giao tiếp khoa học.
+ Đơn từ, giấy khai sinh: Giao tiếp hành chính.
* Mục đích giao tiếp:
- Văn bản...
... tử.
+ Giờ sinh hoạt, cô chủ nhiệm phê bình, Nguyệt
quanh co trối cÃi. Cô đa ra bằng cớ mà ban quản
sinh thu thập đợc và nghiêm khắc đọc quyết định
của ban giám hiệu nhà trờng đình chỉ hai bạn ... sai lầm nên An D-
ơng Vơng ko mÃi đứng
trên đỉnh vinh quang của
chiến thắng mà đà gặp
b. Cơ đồ đắm biển sâu - Sự thất bại của An D -
ơng V ơng:
- Nguyên nhân thất bại:
+ Chủ quan, lơ là, ... nhng vẻ vang của
hs.
- Lời chúc của Bác với các em hs.
d. Mục đích giao tiếp:
- Chúc mừng hs nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc
Việt Nam DCCH.
- Xác định nhiệm vụ nặng nề nhng vẻ vang của...
... tử.
+ Giờ sinh hoạt, cô chủ nhiệm phê bình, Nguyệt
quanh co trối cÃi. Cô đa ra bằng cớ mà ban quản
sinh thu thập đợc và nghiêm khắc đọc quyết định
của ban giám hiệu nhà trờng đình chỉ hai bạn một
tuần ... Nhan đề: Bài thơ Việt Bắc.
3. Bài 3:
- Câu chủ đề: Môi trờng sống của loài ngời hiện
nay đang bị huỷ hoại nghiêm trọng.
- Các luận cứ:
+ Rừng đầu ngu n đang bị chặt phá, khai thác
bừa bÃi là nguyên ... hỏi:
a. Hoạt động giao tiếp
đợc VB trên ghi lại diễn
ra giữa các nhân vật
giao tiếp nào? Hai bên
có cơng vị và quan hệ
với nhau ntn?
b. Trong hoạt động giao
tiếp trên, các nhân vât
giao tiếp lần...
... nhng vẻ vang của
hs.
- Lời chúc của Bác với các em hs.
d. Mục đích giao tiếp:
- Chúc mừng hs nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc
Việt Nam DCCH.
- Xác định nhiệm vụ nặng nề nhng vẻ vang của ... sử dụng:
+ Vănbản 2: Giao tiếp nghệ thuật.
+ Vănbản 3: Giao tiếp chính trị.
+ Vănbản sgk: Giao tiếp khoa học.
+ Đơn từ, giấy khai sinh: Giao tiếp hành chính.
* Mục đích giao tiếp:
- Vănbản ... VHVN đà và đang đi sâu phản ánh công cuộc xây
dựng cuộc sống mới tuy còn khó khăn gian khổ nh-
ng đầy hứng khởi tin vào tơng lai.
VD: Mùa lạc (Nguyễn Khải), Rẻo cao (Nguyên
Ngọc),
4. Con ng ời...