... chữ nhật là: × = (m ) 15 4 ×2 × = = 5 ×3 15 1m m m Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử sốnhân với tử số ,mẫu sốnhân với mẫu số TOÁN: PHÉPNHÂNPHÂNSỐBài 1: Tính a) 4 24 = × = 7 5× 35 b) 2 ×1 ... Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m chiều rộng m 1m Diện tích hình chữ nhật là: × = m 15 4 ×2 × = = 5 ×3 15 1m m m Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử sốnhân với tử số ,mẫu sốnhân với mẫu...
... tiểu x=3 + HS dựa vào bảng xét dấu để nêu mối quan hệ tồn cực trị dấu đạo hàm không? + y= -2x+1 + y= x ( x − 3) (H8) x f’(x) x 0- h x0 + b) Nêu mối quan hệ tồn cực trị f(x) dấu đạo hàm + Nhận xét...
... làm Tập xác định hàm số: D = R f’(x) = 4x3 – 4x = 4x(x2 – 1) f’(x) = ⇔ x = ±1 ; x = f”(x) = 12x2 - f”( ± 1) = >0 ⇒ x = -1 x = hai điểm cực tiểu f”(0) = -4 < ⇒ x = điểm cực đại Kết luận: f(x) đạt ... trị hàm số x2 − 2x + sau: y = x4 - x3 + y = (có đồ x −1 thị khoảng kèm theo phiếu học tập) * Hs: Thảo luận nhóm để tìm điểm cực trị x2 − 2x + hàm số sau: y = x4 - x3 + y = x −1 Sau lên bảng ... f(x) = x4 – 2x2 + Ví dụ 2: Tìm điểm cực trị hàm số f(x) = x – sin2x Giải: Tập xác định : D = R f’(x) = – 2cos2x π x = + kπ f’(x) = ⇔ cos2x = ⇔ (k ∈ Ζ ) x = − π + kπ π f”(x) = 4sin2x...
... động 2: sửa tập sgk trang 18 (áp dụng qui tắc II tìm cực trih hs) a y = x4 -2x2 +1 _yêu cầu hs phát biểu qui tắc y’ = 4x3 – 4x y’=0x=0, x=1, x= -1 y’’ = 12x2 -4 y’’(0)= -4
... không xác định Gv giới thiệu Vd1, 2, 3, SGK, trang 15, 16) để Hs hiểu + Lập bảng biến thiên định lý vừa nêu + Từ bảng biến thiên suy Hoạt động 4: điểm cực trị Yêu cầu Hs tìm cực trị Theo dõi ... Dựa vào dấu f’’(x) suy tính chất cực trị điểm xi Theo dõi ghi suy nghĩ làm Gv giới thiệu Vd 4, 5, SGK, trang 17) để Hs hiểu Giáoán giải tích 12 quy tắc vừa nêu Củng cố: ( 2’) Củng cố lại kiến thức ... Hàm số đạo hàm x0 có cực trị x0 y ’ y Bài 4: sgk y= x3 –mx2 -2x +1 - || + + CT Suy fCT = f(0) = ( GTNN hàm số cho 15’ Giáoán giải tích 12 y’ =?, ∆ =? 4/ y’ = 3x2-2mx-2, ∆ =m2+6>0 ∀ m => hàm số...
... tiểu _ Quan sát đồ thị _ H an thành bảng biến thiên _ Trả lời yêu cầu Chú ý học sinh điểm cao nhất, thấp khỏang xét đồ thị _ Theo dõi định nghĩa ĐN: (sgk trang13) Chú ý: (sgk trang 14) II Điều ... trang 16) * Quy tắc 2: (sgk trang 17) _ Mỗi nhóm thảo luận làm thời gian khỏang 5’ cử đại diện lên bảng trình bày Họat động 4: lời giải cho lớp nhóm khác phản biện để chuẩn hóa lời giải t an ... động 2: Điều kiện đủ Định lí: (sgk trang 14) để hàm số có cực trị Bảng biến thiên ( sgk trang Họat động 15) _ Quan sát hình vẽ, đưa nhận xét tồn cực - VD1: sgk trang 15 trị hai hàm số cho _ Trả lời...
... quy *Định lí 2: sgk/trang 16 *Quy tắc II: sgk/trang 17 Ghi bảng *Ví dụ 1: Tìm điểm cực trị hàm số: f(x) = x4 – 2x2 + Giải: Tập xác định hàm số: D = R f’(x) = 4x3 – 4x = 4x(x2 – 1) f’(x) = ⇔ x ... điều kiện đủ chý ý để giải toán liên quan đến cực trị hàm số 3/ Tư duy: Biết chuyển hoá qua lại kiến thức từ trực quan (hình vẽ) kiến thức từ suy luận logic 4/ Thái độ: Tích cực, chủ động tham gia ... 3x2 2/ Hàm số y = - x4 + 2x2 đạt cực trị điểm x = Đáp án: 1/ Sai 2/ Đúng Hướng dẫn học nhà tập nhà: (3’) - Định lý quy tắc I, II tìm cực trị hàm số - BTVN: làm tập lại trang 18 sgk - Đọc tìm...
... kiến thức, chuyển sang phần luyện tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - 1HS đọc đề Ghi đề lên bảng Phần a) lớp làm - Gọi HS lên bảng làm phần b, c, d - HS lên bảng làm Ai làm nhanh, suy nghĩ làm ... Yêu cầu học sinh tự lấy ví dụ tính Quan sát, hướng dẫn HS - Nhận xét ví dụ HS + Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử sốnhân với tử số, mẫu sốnhân với mẫu số - 3- 4HS nhắc lại quy tắc - 1HS lên bảng ... hình chữ nhật chiếm phần Dựa vào hình vẽ tính diện tích hình chữ nhật Tuy nhiên, lúc có trực quan để tìm kết phép tính Muốn thực phép tính phải biết cách tính + kết phép tính nào? 15 kết phép...
... cộng chúng với kết 7 có: Chẳng hạn : Cặp phânsố ; 7 49 7 7 .4 + 7.3 49 × = ; + = = 12 12 12 ?Nếu em tìm cặp phânsố em thưởng điểm 10 Tiết 84 PHÉPNHÂNPHÂNSỐ ? Cho phânsố a a ; b c b + c ... Tiết 84 PHÉPNHÂNPHÂNSỐBài Tìm x biết: −50 22 a, x − = × 80 55 b, x = Bài Có phânsố mà tổng tích chúng nhau? Tiết 84 PHÉPNHÂNPHÂNSỐBài Có cặp phân ... Chứng tỏ tích tổng chúng nhau? Nếu bạn làm tập bạn lựa chọn: + Nhận điểm 10 + Nhận quà Tiết 84 PHÉPNHÂNPHÂNSỐ Ve vẻ vè ve Ve vẻ vè ve Bé ngồi học toán Bé ngồi học toánPhépnhânphân số...
... giữ nguyên nguyên với tử mẫu phânsố giữ nguyên mẫu a c b GV: yêu cầu HS làm ?4 = a.c b a c b = a.c b Hoạt động 4: luyện tập củng cố Bài 69 sgk: GV: tổ chức cho HS: hai đội tham gia trò choi...
... 3 41 HS: tự làm B, c GV: nhận xét cho điểm khuyến khích 11 11 41 41 41 GV: gọi HS: lên làm 11 11 41 Tính chất giao hoán GV: gọi HS: làm thích áp dụng tính A= 3 41 Hoạt động 4: ... nhận xét tính tích: A= vận dụng:: HS: A= 11 11 41 11 11 41 Tính chất giao hoán bước bước có giải HS: A= chất nào? 11 11 41 Tính chất kết hợp A= Tính chất kết hợp A=.1 HS ... ta GV: phép đổi chổ nhóm số nahân tính chất giao hạng 1cách tuỳ ý Sao hoán kết hợp, có ứng cho việc tính toán dụng gì? + p = a q b c d +a p b q nhanh chóng dễ dàng thuận lợi Hoạt động 3: vận...
... Hướng dẫn học sinh cách tính chia lớp nhóm tính N1: DS N2: DLLT N3: SLLT N4: BQLT - H 4: Yêu cầu học sinh nhận xét tỉ trọng ĐB so với nước giai đoạn 1995 – 2005 + Chung: Giảm Nội dung Tính tốc độ ... 1995 = 100% Tính số 2005 VD: ĐBSH DS: - 1995: 16.137.000N = 100% - 2005: 18.028.000N = ?% Tỉ trọng so với nước: - Cả nước = 100% - ĐBSH = 2% - Chỉ số 1995 = 100% Tính 2005? VD: DS: 1995: Cả nước ... trình sản xuất lương thực, thực phẩm ĐB SLLT: Giảm BQLT/Người: Giảm Phân tích giải thích mối quan hệ DS – SX + Thuận lợi: + Khó khăn: Phương hướng hướng giải + Phương hướng: HĐ6: Yêu cầu học...
... năm 2009 Thứ ngày tháng năm 2009 PhépnhânphânsốToán Kết - ? X 4+ A c +7 10 = 4X6 5X7 12 24 = 35 =? b d 24 4X6 = 4X6 5X5 24 = 20 Thứ Toán ngày tháng năm 2009 Phépnhânphânsố Kết - ? A X ... giải Bài 2: Số học sinh học Tin học Tiếng Anh phần 4A 14 Trong 10 12 chiếm số tự học22 chọn, lớp5là: có số học sinh3 + = + 73 29 − = = − = = sinh 15 Anh và+ số học Sinh học6 họchọc Hỏi số2 học ... 1+ A c +7 = 1X1 8X7 15 = 56 =? b d 1X1 = 1X1 8X8 = 64 Thứ ngày tháng PhépnhânphânsốToán năm 2009 Kết - ? a c X 2X3 X 20 = 2 X 20 20 40 = = 40 20 = 20 =? b d 2X3 20 = 2X3 20 20 = 20 = 10 = Thứ...
... Học sinh làm ?2 a - Học sinh làm ?3 b a b c c - Học sinh nhận xét từ ví dụ - Học sinh làm ?4 4./ Củng cố : Bài tập 69 SGK 5./ Dặn dò : SGK Bài tập nhà 70 , 71 72 ... - Có ý thức quan sát đặc điểm phânsố để vận dụng tính chất phépnhânphânsố II.- Phương tiện dạy học : - Sách...
... M = − 10 ?2.Bài tập nhóm Nhóm 1+3 Tính A = − 11 × × 11 41 Nhóm 2 +4 − 13 13 × − × Tính B = 28 28 11 − A= × × 11 41 − =× 41 A= − 41 13 − 4 = × − ÷ 28 9 B 13 − = × 28 13 = × 1) (− 28 B − ... 2/ Tính A tập 76,77 trang 39 SGK Hướng dẫn nhà 1/ Học thuộc công thức tính chất phépnhânphânsố 2/ Làm tập : 74, 75,76,77trang 39 SGK 3/ Chuẩn bị phần luyện tập trang 40 ,41 SGK Tiết học kết thúc ... chất đó? a/ Phépnhânsố nguyên có tính chất là: - Giao hoán - Kết hợp - Nhân với số - Phân phối phépnhânphép cộng b/ Công thức tính chất: - Giao hoán: a b = b a - Kết hợp : (a.b).c = a.(b.c)...