0

giao an bai ngu van em be thong minh

Giáo án bồi dưỡng Văn tham khảo Tiết 26 Em bé thông minh tiết 2

Giáo án bồi dưỡng Văn tham khảo Tiết 26 Em thông minh tiết 2

Ngữ văn

... của truyện Emthông minh ? TIT 26 Bài 7: Vn bn: Em thông minh I. Tỡm hiu chung:1) c chỳ thớch:2) B cc: 4 phnII. Tỡm hiu vn bn:1. Em giải câu đố của viên quan.2. Em giải ... MINH Em hát lên một câu: Tang tình tang! Tính tình tangBắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưngBên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang Tang tình tang ….Rồi bảo: -Cứ theo ... Vn bn: Em thông minh I. Tỡm hiu chung:1) c chỳ thớch:2) B cc: 4 phnII. Tỡm hiu vn bn:1. Em giải câu đố của viên quan.2. Em giải câu đố của nhà vua.a, Lần 1b, Lần 2 3. Em giải...
  • 25
  • 1,206
  • 3
Soạn bài Em bé thông minh - văn mẫu

Soạn bài Em thông minh - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... ạ!”.3*. Hãy kể một câu chuyện Em thông minhem biết.Gợi ý: Kể một câu chuyện hoặc một tình huống ứng xử thông minh của một em em được chứng kiến hoặc được xem trên vô tuyến, đọc trên ... theo và được nhà vua ban thưởng rất hậu.Vua nước láng giềng muốn kéo quân sang xâm lược nhưng trước hết muốn thử xem nước ta có người tài hay không bèn cho sứ giả mang sang một chiếc vỏ ốc vặn ... viên quan thấy hai cha con đang làm ruộng bèn hỏi một câu rất khó về số đường cày con trâu cày được trong một ngày. Ông bố không trả lời được, cậu con trai nhanh trí hỏi vặn lại khiến viên quan...
  • 2
  • 7,264
  • 19
Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Giáo án môn Ngữ Văn Lớp 7 (từ tiết 59)

Ngữ văn

... 172H: Quan hệ từ là gì ? Ví dụ ? H:Vai trò, tác dụng của quan hệ từ ?- Cho học sinh so sánh quan hệ từ với danhtừ, động từ, tính từ.(theo SGK-tr 201.) - Mẫu: Nguyện quyết cứu nguy. (Các ... thúc.VD: Bà em rất chiều em vì nhà có mỗi một cậu cháu trai mà,có ngời bảo bà em, bàchiều nó quá kẻo nó đâm h, nhng ông em lại bảo nó làm sao mà h đợc vì nó biết vâng lời,lại chăm học, ngoan ngoÃn ... điểm của cách kể, tả này ?H: Em có nhận xét gì về cách quan sát vàcảm nhận của tác giả ?H: Em hiểu đợc tác giả là ngời nh thế nào ?H: Qua tìm hiểu đoạn trích em hÃy nêunhững cảm nhận nổi...
  • 165
  • 7,521
  • 16
GIÁO ÁN WORD-NGỮ VĂN 11-CB

GIÁO ÁN WORD-NGỮ VĂN 11-CB

Ngữ văn

... trống canh dồn + thời gian: đêm khuya + âm thanh: trống canh dồn  bước đi dồn dập của thờigian, tâm trạng con người thì rới bời, cô đơn.- Trơ cái hồng nhan với nước non + trơ + hồng nhan: ... ổ cảnh hốt hoảng, ngơ ngác, tan tác của con người khi giặc đến.- Bến Nghé của tiền tan bọt nước, Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây.Phan Hữu Tin-Ngữ văn 11-Ban cơ bản 23 cho nhân dân?? Đâu ... các em về hình ảnh bà Tú?2. Các em cảm nhận ntn về con người TX?* DẶN DÒ:- Học thuộc bài thơ và phần phân tích.- Soạn bài “Khóc Dương Khuê”â – Nguyễn Khuyến.Phan Hữu Tin-Ngữ văn 11-Ban cơ...
  • 132
  • 2,475
  • 14
Bài 7: Em bé thông minh

Bài 7: Em thông minh

Ngữ văn

... đúng nhất mục đích của truyện Em thông minh: A. Ca ngợi một em thông minh. B. Đề cao tài trí của nhân dân qua nhân vật một em bé.C. Đả kích bọn vua quan ngốc nghếch để gây cười.D. Ca ... cù của chú bé. b.Những cách giải đáp của em bé: b.Những cách giải đáp của em bé: ãLần 2: Dùng kế: Khóc đòi vua ban lệnh bắt cha em đẻ em bé. em buộc vua tự giải đố bằng cách để vua ... oăm, mỗi câu đố giống như một lệnh ban ra, nhiều người không giải đáp được.1. Em thông minh: a.Những lần thử thách của em bé:Lần 1: Đáp câu đố của quan.Lần 2: Đáp câu đố thứ nhất của vua.Lần...
  • 17
  • 3,157
  • 12
Giáo án chuẩn Ngữ văn 8

Giáo án chuẩn Ngữ văn 8

Ngữ văn

... để nộp cả xuất su cho em chồng đà chết từ năm ngoái .+ Anh Dậu đang ốm đau rề rề vẫn có thể bị bắt trói , đánh đập , hành hạ bất cứ lúc nào .Chị Dậu ngời đàn bà đảm đang , nghèo xác xơ này ... chị Dậu : miêu tả tính cáchrất đa dạng vừa van xin thiết tha lễ phép , vừa ngỗ nghịch , '' đanh đá '' , quyết liệt , vừa chan chứa tình yêu thơng vừa ngùn ngụt căm thù ... Hồng đà cất tiếng gọi vang lên giữa đờng thể hiện niềm khao khát gặp mẹ đang cháy lên trong tâm hồn non nớt của đứa trẻ mồ côi .- Hình ảnh so sánh ở đây chỉ mang tính giả định nhng lại...
  • 366
  • 565
  • 6
Soạn bài “em bé thông minh” – truyện cổ tích

Soạn bài “em thông minh” – truyện cổ tích

Công nghệ

... ạ!”.3. Hãy kể một câu chuyện Em thông minhem biết.Gợi ý: Kể một câu chuyện hoặc một tình huống ứng xử thông minh của một em em được chứng kiến hoặc được xem trên vô tuyến, đọc trên ... thể hiện một đặc điểm tính cách khác nhau.- Viên quan có giọng hống hách: “Này lão kia, trâu của lão một ngày cày được mấy đường?”.- Giọng em láu lỉnh, tinh nghịch, hồn nhiên, dí dỏm, hay ... thêm các sách như: Thần đồng xưa của nước ta của Quốc Chấn, Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam của Nguyễn Đổng Chi (tập 2), Truyện Trạng Quỳnh, Truyện Trạng Lợn,…...
  • 2
  • 10,984
  • 12
Giáo án - Bài giảng: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

Giáo án - Bài giảng: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG

Cao đẳng - Đại học

... *+ Giao vien0 *+ Lopday monday boiday o Phòng Môn Giáo viên Lớp Thời gian Hoặc: 9 + Nhan vien- nhiem vu+ NV hanh chinh- nhiem vu1 * 1 *day+ Giao ... Pascal Roques, XB lần 2, NXB Eyrolles, 20013 UML pour l’analyse d’un systeme d’informationcủa Chantal Morley, Jean Hugues, Bernard Leblanc, XB lần 2, NXB Dunod, 20024 Phân tích thiếtkế hướng ... o- ma lop- ten lop- si so- ban+ Lop- ma lop- ten lop- si so- ban- ma mon- co thuc hanh+ Mon- ma mon- co thuc hanh- so tiet+ Hoc- so tiet1 *1 *trang bi+ Phong- ma TB- ten TB-...
  • 60
  • 1,092
  • 1
Giáo án bài Gia đình em - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Giáo án bài Gia đình em - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Tiểu học

... động 2: HS xem tranh và kể lạinội dung _GV chia HS thành nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát, kể lạinội dung một tranh._GV chốt lại nội dung từng tranh.Tranh1: Bố mẹ đang hướng dẫn ... Gia đình em có mấy người? Bố mẹ em tên là gì? Anh (Chị), em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy?_HS thảo luận nhóm về nội dung tranh được phân công. _Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh._ Lớp ... lớp110’2’học bài.Tranh 2: Bố mẹ đưa con đi chơi đuquay ở công viên.Tranh 3: Một gia đình đang sum họpbên mâm cơm.Tranh 4: Một bạn nhỏ trong Tổ bán báo“Xa mẹ” đang bán báo trên đường...
  • 5
  • 1,602
  • 27
Giáo án môn ngữ văn lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng có lồng ghép kỹ năng sống

Giáo án môn ngữ văn lớp 9 theo chuẩn kiến thức kỹ năng có lồng ghép kỹ năng sống

Ngữ văn

... ngườianh hùng áo vải Nguyễn Huệ sau khi đại thắng quân Thanh đã cho mang cành đào từThăng Long vào Phú Xuân tặng công chúa Ngọc Hân để báo tin vui”.- KL: đây là kiểu văn bản thuyết minh. 3. ... thời gianphương châm hội thoại trong giao tiếp của bản thân.- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, trao đổi về đặcđiểm, cách giao tiếp đảm bảo các phương châm hộithoại.? Qua 2 ví dụ, em ... cách Hồ Chí Minh xác định đượcmục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập quốc tế.3. Giao tiếp: Trình bày , trao đổi về nội dung của phong cách Hồ Chí Minh trong văn...
  • 59
  • 9,060
  • 28

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008