giai bai tap sạh giao khoa lop 8

Ngày tải lên: 07/10/2014, 05:34

... Equal variances assumed .103 .749 2.7 38 76 .0 08 . 689 5 .25 18 . 187 9 1.1910 Equal variances not assumed 2.743 75.967 .0 08 . 689 5 .2513 . 188 9 1.1901 - Đồ thị tần suất cho thấy ... 13.2 15 .8 7 5 13.2 13.2 28. 9 8 17 44.7 44.7 73.7 9 10 26.3 26.3 100.0 Total 38 100.0 100.0 1 Sử dụng phương pháp GRAPH hướng dẫn học sinh giải bài tập phần giao thoa ... 1 * Bước 3. Giải bài toán. E1 : v = 80 cm/s , f = 40 Hz   = v/f =2 cm. E2. u M = 2.2 4 2 cos  .cos (80 πt - )16. 2   u M = 4cos (80 πt - 8 ) cm * Bước 4. Trình bày lời giải G2...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... Equal variances assumed .103 .749 2.7 38 76 .0 08 . 689 5 .25 18 . 187 9 1.1910 Equal variances not assumed 2.743 75.967 .0 08 . 689 5 .2513 . 188 9 1.1901 - Đồ thị tần suất cho thấy ... cùng một thời gian, cùng nội dung phần giao thoa sóng cơ, vật lí lớp 12 nâng cao. 12 E2. u M = 2.2 4 2 cos .cos (80 πt - )16. 2 u M = 4cos (80 πt - 8 ) cm * Bước 4. Trình bày lời giải ... thức: u M = 2a.cos d .cos( ))( 21 ddt . v = 80 cm/s , f = 40 Hz = v/f =2 cm. => u M = 2.2 4 2 cos .cos (80 πt - )16. 2 u M = 4cos (80 πt - 8 ) cm. 2.4. Xây dựng tiến trình dạy học giải...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 11:11

... chứng minh 0 180 =+ ÙÙ NB . Gọi T là giao điểm của d với AI Ta có: ITNC nội tiếp được < >== ÙÙ 00 90;90 ITNICN ị 0 180 =+ NI m = B I cựng chn cung AC ị 0 180 =+ NB ị T ... let) ị MH ^ AB ( Do DB ^ AB). Nhận xét 5: H là giao điểm 2 đường chéo của hình thang ABDC mà MH// (AC// BD) ta t cõu hi tip. 8. Gi giao im AD và BC là H, MH cắt AB ở K. Chng minh HM ... tiếp MNP D ). Nhưng theo câu 9: AO ^ PN, BO ^ PM, CO ^ NM P là giao điểm AM với OC, H là giao điểm AD và BC, Q là giao điểm MB và OD Giải: Dựa vào nhận xét 6 . ta dễ dàng chứng minh được...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 09:47

... Ba 2+ , NH 4 + , Cr 3+ . Trình bày cách nhận biết sự có mặt từng cation trong dung dịch. Bài 48: Nhận biết một số – cation trong dung dịch – Bài tập 4 – trang 233 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một ... NO 3 – , CO 3 2– . Hãy nêu cách nhận biết từng ion trong dung dịch đó. Viết các phương trình hoá học. 8. Nhận biết một số – anion trong dung dịch – Bài tập 4 – trang 236 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Có...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

...      Với l = 48 cm  = v f = 200 50 = 4 cm  - 48 4 - 1 4 < k < 48 4 - 1 4  - 12,5 < k < 11,75  Có 24 điểm. Ví dụ 8: Thực hiện thí nghiệm giao thoa sóng cơ ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG Di động: 09166.012 48 Email: Khanhcaphe@gmail.com Giáo Dục Hồng Phúc - Nơi Khởi Đầu Ước Mơ! Trang 8  k = d  ≥ 4,5 0 ,8 = 5,625( Vì d 1 = d ...  k = d  ≥ 4,5 0 ,8 = 5,625( Vì d 1 = d 2 luôn ≥ 4,5 cm) Vì M gần S 1 S 2 nhất nên k = 6.  d = d 1 = d 2 = k.  = 6.0 ,8 = 4 ,8 cm.  IM = 4 ,8 2 - 4,5 2 = 1,67...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 22:31

... LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa hoá học lớp 8 2. Sách bài tập hoá học lớp 8 3. Sách giáo viên hoá học lớp 8 4. Sách hoá học nâng cao lớp 8 5. Sách để học tốt hoá học lớp 8 Một số kinh nghiệm giải ... 0,9t xt => x = 0,504 t (khối lợng lý thuyết) Vậy hiệu suất phản ứng là: 0,45 H% = x 100% = 89 , 28% 0,504 Dạng 4: Tạp chất và lợng dùng d trong phản ứng: a) Tạp chất là chất có lẫn trong nguyên ... hệ : Lấy (2) - (1) => 9x = 1 ,8 => x = 0,2 (mol) Thay x = 0,2 vào (2) => y = 0,3 (mol) m Al = 27x = 27.0.2 = 5,4 g %Al = %Mg = 100% - %Al = 100% - 42 ,86 = 57,14% Qua việc phân loại đợc...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 12:21

... A. 0 ,82 %. B. 0 ,84 %. C. 0 ,85 %. D. 0 ,86 %. * Hợp kim của sắt – Bài tập 6 – trang 151 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Cần bao nhiêu tấn quặng manhetit chứa 80 % Fe 3 O 4 để có thể sản xuất được 80 0 tấn ... cần vừa đủ 1 lít dung dịch HNO 3 1M, thu được 4, 48 lít khí NO duy nhất (đktc). Hiệu suất của phản ứng khử CuO là A. 70% B. 75% C. 80 % D. 85 % GV. Thân Trọng Tuấn Tài liệu ôn thi Tốt Nghiệp ... phần rắn không tan cho tác dụng với lượng dư dung dịch HCl (khi không có không khí) thu được 38, 08 lít khí. Các thể tích khí đều đo ở đktc. Xác định thành phần % khối lượng của hợp kim. * Luyện...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... của pin điện hoá là: A. -0,60 V B. 0 ,88 V C. 0,60 V D. -0 ,88 V * Crom – Bài tập 5 – trang 190 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một hợp kim Ni – Cr có chứa 80 % niken và 20% crom theo khối lượng. ... được kim loại có khối lượng là 1 ,88 gam. Tính nồng độ mol của dung dịch CuSO 4 đã dùng. * Sắt – Bài tập 5 – trang 1 98 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Hoà tan 58 gam muối CuSO 4 .5H 2 O trong ... khối lượng quặng chứa 92 ,8% Fe 3 O 4 để có 10,0 tấn gang chứa 4% C và một số tạp chất. Giả thiết hiệu suất của quá trình là 87 ,5%. * Hợp kim của sắt – Bài tập 6 – trang 2 08 – SGK Hoá học 12 –...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 11:21

... A. 0 ,82 %. B. 0 ,84 %. C. 0 ,85 %. D. 0 ,86 %. * Hợp kim của sắt – Bài tập 6 – trang 151 – SGK Hoá học 12 – Cơ bản Cần bao nhiêu tấn quặng manhetit chứa 80 % Fe 3 O 4 để có thể sản xuất được 80 0 tấn ... của pin điện hoá là: A. -0,60 V B. 0 ,88 V C. 0,60 V D. -0 ,88 V * Crom – Bài tập 5 – trang 190 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một hợp kim Ni – Cr có chứa 80 % niken và 20% crom theo khối lượng. ... được kim loại có khối lượng là 1 ,88 gam. Tính nồng độ mol của dung dịch CuSO 4 đã dùng. * Sắt – Bài tập 5 – trang 1 98 – SGK – Hoá học 12 – Nâng cao Hoà tan 58 gam muối CuSO 4 .5H 2 O trong...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 17:20

... của pin điện hoá là: A. -0,60 V B. 0 ,88 V C. 0,60 V D. -0 ,88 V * Crom – Bài tập 5 – trang 190 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Một hợp kim Ni – Cr có chứa 80 % niken và 20% crom theo khối lượng. ... khối lượng quặng chứa 92 ,8% Fe 3 O 4 để có 10,0 tấn gang chứa 4% C và một số tạp chất. Giả thiết hiệu suất của quá trình là 87 ,5%. * Hợp kim của sắt – Bài tập 6 – trang 2 08 – SGK Hoá học 12 – ... sắt – Bài tập 4 – trang 2 08 – SGK Hoá học 12 – Nâng cao Hãy nêu những ưu điểm và nhược điểm chính của 3 phương pháp luyện thép. *Hợp kim của sắt – Bài tập 5 – trang 2 08 – SGK Hoá học 12 – Nâng...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 17:20

Ngày tải lên: 12/08/2014, 20:49

Ngày tải lên: 21/08/2014, 08:50

Ngày tải lên: 27/08/2014, 21:43

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

Ngày tải lên: 20/11/2014, 02:17

... đó”.[14, tr. 140] Như vậy, bản chất của tiếp nhận văn học là giao tiếp, đối thoại. Cuộc giao tiếp này có nhiều chiều khác nhau: giao tiếp giữa người đọc và tác giả thông qua tác phẩm, đối thoại ... bài tập trong sách giáo khoa với mục đích, yêu cầu, tác dụng và đặc điểm của nó. - Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva ... không tính đến nội dung và cách thức của những câu hỏi trong sách giáo khoa. Lặp lại nguyên si những câu hỏi trong sách giáo khoa cũng không được mà thoát li toàn bộ những câu hỏi ấy cũng không...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... tích cực ở Việt Nam. - Bàn về hệ thống câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa, V. A. Kôvalép viết: “Mỗi chương sách giáo khoa được kết thúc bằng một hệ thống câu hỏi và bài tập. Hệ thống câu ... bài tập trong sách giáo khoa với mục đích, yêu cầu, tác dụng và đặc điểm của nó. - Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của hệ thống câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa văn học, tác giả A.C.Acbaseva ... KHOA LỚP 10 VÀ VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP 2.1. Giới thiệu hệ thống bài học trong phần Văn học dân gian, sách giáo khoa...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:12